資源簡介 (1)上面詞語中與古人讀書求學有關的是四年級語文(下)(2)我很想幫忙,但真的(3)這座的小村莊風景如畫。期末測試卷5.按要求完成句子練習。(8分)時間:90分鐘滿分:100分(1)幾場春雨過后,許多鮮嫩的筍從土里長了出來。(改為擬人句)題號二三總分得分一、積累與運用。(46分)(2)我們的衣食住行都會有納米技術的影子。(改為反問句)1.讀拼音,寫詞語。(8分)》bàleshusong zhidao sui(3)《宿新市徐公店》的作者是楊萬里寫的。(修改病句)(4)這是一根鐵棒。老婆婆有決心把它磨成針。(用恰當的關聯詞語把兩he xiedaitishur hucheng fa句話合并為一句話)】2.給加點的多音字選擇正確的讀音。(4分)》6.根據所學內容填空。(6分)zhaozhuo(1)“母親啊!來了,鳥兒(1)他的發言很實在,沒有一句不著()邊際的話。來了,我只?!北牡倪@首詩寫(2)爺爺講的故事真動人,孩子們聽得都著()迷了。的是母愛之情,情真意切,感人肺腑。bingping(2)的泥路,一定是(3)屏()風上畫的是一幅“墨梅”圖。7.綜合實踐。(6分)(4)小貓屏()息凝視,非把老鼠等出來不可!小明有些口吃,剛轉入希望小學時,同學王剛愛搞惡作劇,總是學小明說3.給加點字選擇正確的解釋。(填序號)(4分)】話,這讓小明非常難過。針對這一情況,全班同學開展了以“應該如何與同“凌”:①侵犯,欺侮:②通近:③升,高出:④冰(多指塊狀或錐狀的)。學相處”為主題的討論會。小林記錄了同學們的看法:①不應該拿同學的缺(1)大片的雪花凌空飛舞。()(2)他的靴子上全部都是冰,一條條冰凌硬的像鐵一樣。(陷開玩笑:②要尊重每個同學:③同學之間要相互幫助:④不要嘲笑別人的短(3)他總給人一種盛氣凌人的感覺,我們都不愿意與他交往。處;⑤學會寬容、諒解:⑥王剛不該學小明說話…(4)爸爸的工作很忙,經常熬夜到凌晨兩點才休息。(1)同學們的哪些看法可以合并?(填序號)(2分)4.補充詞語并選詞填空。(10分)》(2)討論會之后,大家學會了同學間的相處之道。你會怎樣勸說王剛?(4分)成()上()程門()()鑿壁()(臨危()()()山()水無()為()二、閱讀理解。(24分)】②我爬上山頂凝望著天際,彩云在不斷地變化:,會兒好像紅蘋果,:會(一)課內閱讀。(10分)兒又好像紫葡萄,會兒仿佛又變成藍寶石、珍珠、彩玉…瑰麗無比的朝愛,一直到我長大了,有時候還想起它來。我有幾次對著一道算術題發愣,不變幻莫測。知道要怎么列式子,就由“8”字想到了寶葫蘆—假如我有這么一個,那可就③沒有多久,火球般的紅日,從東方地平線上升起來了。霎時,遠近的樹省心了。木,地上的花草,青青的山,綠綠的水,都披上了晨曦,充滿了朝氣。尤其是那我和同學們比賽種向日葵,我家里的那幾棵長得又瘦又長,上面頂著一個小腦草木枝葉上的露珠,像鑲了邊的金剛鉆一般,晶瑩閃耀。我第一次登山,真沒袋,可憐巴巴的樣兒,比誰的也比不上。我就又想到了那個寶貝:“那,我得要一裸最想到,日出的景色,竟是這樣的美麗!好最好的向日葵,長得不能再棒的向日葵?!笨赡侵徊贿^是幻想罷了。④原野的清風徐徐地吹拂著,我盡情呼吸著清晨的新鮮空氣,盡情地欣賞可我總還是要想到它。那一天我和科學小組的同學鬧翻了,我又想到了著清晨的美景,不由響響地自語:“大自然啊,你多么美麗!”它。“要是我有那么一個葫蘆,那…”1.根據第①段寫出朝霞色彩的變化。(2分)】1.文中加點的“它”指的是()(2分)A.寶葫蘆B.奶奶的故事C.算術題D.向日葵2讀第①段,用”一”畫出作者看到的部分,用””畫出作者聯想的部分。(4分)2.長大了的“我”是怎樣想起寶葫蘆的?用“”在文中畫出來。(2分)3.短文是按(時間方位事情發展)(打“√”)順序寫的,主要描寫的景物是,表達了作者3.說說在種向日葵的問題上,“我”為什么想得到一個寶葫蘆?(3分)。(3分)4.短文的題目可以用“日出”來替換嗎?()(2分)A.可以,因為短文描寫的就是日出前后的景色。B.不可以,因為從短文的題目中可以看出短文的重點。朝霞和日出的關系4.發揮想象,補全省略號省略的內容。(3分)》是平等的,它們都很重要。“要是我有那么一個葫蘆,那5.讀第②段加點的部分,這樣寫的好處是什么?(3分)(二)課外閱讀。(14分)朝霞和日出三、習作。(30分)①天亮了,東方天際露出魚肚白的顏色,漸漸地魚肚白變成淡紅色,好像人從《狐假虎威》《坐井觀天》《狐貍與烏鴉》《刻舟求劍》(亡羊補牢》這些們喝了一點酒,臉上呈現出的紅暈一樣。接著,它又由淡紅慢慢地變成深紅,再我們熟悉的故事中,選擇一個編寫新的故事情節和結局。注意事件發展要由深紅變成金黃的顏色。這時侯,周圍的白云仿佛涂上了繽紛的色彩。啊,多么合理,內容要具體。要求題目自擬,語句通順,敘事有條理。不少于350字。艷麗的朝霞!我真希望自己是一個畫家,把清晨的景色描繪出來。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫