資源簡介

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惠州市2024一2025學年第二學期四年級語文
密
綜合練習（期末)
親愛的同學們，轉眼間，我們共同度過了一段充滿發現與成長的奇妙旅程。
在這段時光里，我們一起在文字的森林中探險，在故事的海洋里遨游，用筆尖刻
畫出心中的彩虹。現在，讓我們用最認真的態度和最工整的字跡，把這一路上收
獲的智慧果實都展現出來吧！
任務一：基礎訓練營—解密詞句園(36分)
一、
書寫展示：請把以下句子正確、工整、規范地抄寫下來。(4分)
圖
1.
我們是中國人，我們愛自己的祖國
二、
讀拼音，寫詞語。(16分)
2.一眨眼，我長大了。我有①jiàn kang(
)意識，努力鍛煉，②yù
封
fang
)疾病：我有責任感，學習③cheng ji(
)不
9
斷提高；我學著情緒管理，遇事不④huang mang(
)，不對周
圍的人亂發⑤piqi(
):
我進行思維鍛煉，讓思維變⑥min ji形
(
),以應對⑦fùzá(
)的情境；我規劃自己的未來，
親手⑧miáohui(
)成長的藍圖，譜寫屬于自己的樂章。
三、將正確答案的字母填在括號里。（10分)
3.下列詞語中，加點字字音有誤的一項是(
)。
A.叫囂(xiāo)
哺乳(bǔ)
B.囑咐（zhǔ)
山脈(mai)
r
倒
C.樹棲(qT)
宛如(wan)
D.單于(chán)
厭惡(wù）
4.下列詞語書寫中，有錯別字的一項是（
)。
A.戒指維持規矩呼嘯
B.納米藤蘿指揮瀟灑
C.貪玩田壩臀部劫難
D.裝飾掃蕩拂試隧道
5,下列句子中所用的關聯詞語不正確的一項是（
)。
A.這時候發亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。
線
B.兩雙鞋，既像四只鳥窩，又像兩對鳥。
器
C.如果不很快摧毀這個火力點，在黎明前就攻不下597.9高地的主蜂，已經奪
得的那些山頭就會全部丟失。
D.
即使是在院里，就是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕
的東西。
四年級語文（期末）第】頁共4頁
6.下列著作中，不屬于科普作品的一項是(
)。
A.《看看我們的地球》
B.《人類起源的演化過程》
C.《寶葫蘆的秘密》
D.《十萬個為什么》
7.思思同學多才多藝，歌聲優美動聽，同學們都夸她是我們班的(
)。
A.百靈鳥
B.應聲蟲
C.千里馬
D.紙老虎
四、根據要求寫句子。(6分)
8.這么美的鄉下人家，怎么能不讓人陶醉呢？
(改為陳述句)
9.老師對我們說：“這節課，你們可以到圖書館去看書。”（改為轉述句）
10.仿照例句，選擇下面一種情況，用一組連續動作描述清楚。
例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。
媽媽洗衣服
小狗吃骨頭
哥哥跑步
任務二：課文積累庫—誦讀必背廊（17分)
五、詩詞雅頌。（9分)
11.詩文中欣賞自然風光。在鄉間，看“①籬落疏疏一徑深，
”:
到山林，看“②
,孤云獨去閑”；去海邊，與冰心共懷想：
“③大海啊！…哪一次我的思潮里沒有你
”
12.詩文中發現童年生活。“④
楊萬里筆下的兒童追逐嬉戲：“⑤
辛棄疾筆下的小兒淘氣可愛。學習想要半途而廢時，告訴自己“⑥少年不知
勤學苦，
”；生活中遇到挫折時，鼓勵自己“⑦
自勝者強”。
六、科普論壇。(8分)
你熱愛科學嗎？關于科普知識你知道多少呢？請和文文一起參與科普論壇吧。
13.根據意思，選詞填空。（填字母）
A,云技術
B.克隆
C.互聯網
D.多媒體
(1)生物體通過體細胞進行無性繁殖，復制出遺傳性狀完全相同的生命物質
或生命體。
(2)可用計算機處理的多種信息的載體的統稱，包括文本、聲音、圖形、動
畫、圖像、視頻等。
四年級語文（期末）第2頁共4頁
鑫國和全王惠州市 2024—2025 學年第二學期四年級語文
綜合練習（期末）答案及評分標準
一、（4 分）
1．我們是中國人，我們愛自己的祖國。
評分說明：字漏寫或不正確一個字扣 0.5 分；書寫不規范酌情扣分，最多扣 4 分。
二、（16 分）
2．①健康②預防③成績④慌忙⑤脾氣⑥敏捷⑦復雜⑧描繪
評分說明：每個字 1 分。
三、（10 分）
3．C 4．D 5．D 6．C 7．A
評分說明：選對一題 2 分。
四、（6 分）
8．這么美的鄉下人家，（真）讓人陶醉。
9．老師對我們說，這節課，我們可以到圖書館去看書。
10．（示例）媽媽洗衣服——媽媽彎腰抱出洗衣盆，嘩啦啦倒入清水，把衣服
浸泡后用力揉搓，雪白的泡沫順著指縫鉆出來。
小狗吃骨頭——小黑狗興奮地豎起耳朵，猛地撲過去叼起骨頭，用前爪按住骨
棒，歪著腦袋咯吱咯吱啃起來。
哥哥跑步——哥哥系緊鞋帶，原地高抬腿熱身，哨聲一響就像離弦的箭沖了出
去，雙臂有節奏地擺動。（答案不唯一）
評分說明：每題 2 分。
五、（9 分）
11．樹頭新綠未成陰 眾鳥高飛盡 波濤的清響
12．兒童急走追黃蝶 飛入菜花無處尋 最喜小兒亡賴 溪頭臥剝蓮蓬
老來方知讀書遲 勝人者有力
評分說明：每條橫線 1 分。
六、（8 分）
13．（1）B（2）D（3）A（4）C
評分說明：每題 1 分。
14．（示例）十萬個為什么 它能解答日常奇妙問題，從星空秘密到螞蟻搬
家，帶我們在問號中推開科學大門。
評分說明：4 分。
七、（22 分）
（一）鐵杵成針（8 分）
15．（2 分）這 正在
評分說明：每空 1 分。
16．（2 分）李白被她的意志感動，回去完成了學業。
評分說明：2 分。
17．（2 分）李白 詩仙
評分說明：每空 1 分。
18．（2 分）這個故事告訴我們：做事情要有恒心和毅力，即使看似困難的目標，
只要堅持不懈，終能成功。（意思相近即可）
評分說明：2 分。
（二）狐貍和馬（有刪改）（14 分）
19．（2 分）因為 所以
評分說明：每空 1 分。
20．（2 分）B
評分說明：2 分。
21．（6 分）（1）√（2）√（3）×
評分說明：每題 2 分。
22．（4 分）示例：我喜歡文中的狐貍。因為它非常仗義、聰明，當朋友有困難
的時候，會挺身而出，幫助老馬回到主人身邊。（言之有理即可得分）
評分說明：4 分。
八、（25 分）
23．評分細則：
（一）一類文：23-25 分
1．內容：緊扣“成長往事”，事件典型具體（如學騎車摔倒后堅持），細節生
動（如媽媽擦藥時顫抖的手），情感真摯動人；
2．結構：采用倒敘/順敘清晰呈現，開頭點題（如“那張泛黃的獎狀總讓我想
起……”），結尾升華感悟；
3．語言：善用環境描寫、心理刻畫；
4．卷面：無涂改，字跡工整如印刷體；
5．字數：350 字以上。
（二）二類文：20-22 分
1．內容：事件明確（如考試失利），有基本細節（如老師輕拍肩膀的動作），
情感真實；
2．結構：按時間順序敘述，有開頭結尾；
3．語言：能運用比喻等修辭；
4．卷面：少量涂改，字跡清楚；
5．字數：300 字以上。
（三）三類文：16-19 分
1．內容：事件籠統（如“有一次我很難過”），細節缺失；
2．結構：段落銜接生硬（如突然跳轉回憶）；
3．語言：多為陳述句（如“我哭了，老師來了”）；
4．卷面：局部涂改；
5．字數：250 字以上。
（四）四類文：12-15 分
1．內容：偏離主題（如寫成游記），事件模糊；
2．結構：無分段或混亂；
3．語言：病句頻出；
4．卷面：多處涂畫；
5．字數：200 字左右。
（五）五類文：0-11 分
1．內容：完全離題或空白；
2．結構：無邏輯；
3．語言：無法理解；
4．卷面：潦草難辨；
5．字數：不足 150 字。

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