資源簡介

惠州市 2024—2025 學年第二學期五年級語文
綜合練習（期末）答案及評分標準
一、（4 分）
1．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
評分說明：字漏寫或不正確一個字扣 0.5 分；要用簡體字書寫，書寫不規范酌情
扣分，最多扣 4 分。
二、（10 分）
2．籠罩 簇擁 吶喊 嚇唬 尊重
評分說明：每字 1 分。
三、（12 分）
3．D
4．B
5．B
6．A
7．C
8．A
評分說明：每題 2 分。
四、（6 分）
9．武松對店家說，店家如何不肯賣酒與他吃。
10．聽到團長犧牲的消息，戰士們非常悲痛。或者：戰士們聽到團長犧牲的消
息，非常悲痛。
11．陽陽不停地跺腳張望，嘴里念叨著：“怎么還不來啊！”他舉起手表，看
五年級語文（期末）第 1 頁 共 4 頁
了五次時間，眉頭緊皺，手指反復擺弄著公交卡，伸長脖子望向路的盡頭。（不
少于兩種描寫方法）
評分說明：每題 2 分。
五、（8 分）
12．①童孫未解供耕織 也傍桑陰學種瓜②牧童歸去橫牛背 短笛無腔信口吹
③此是君家果④未聞孔雀是夫子家禽
13．⑤君子坦蕩蕩 小人長戚戚
評分說明：每空 1 分。
六、（8 分）
14．（4 分）①魯智深 ②曹操 ③關羽 ④孫悟空
評分說明：每空 1 分。
15．（4 分）我認為應該選聰聰。聰聰眉清目秀、眼神靈動，貼合孫悟空頑皮可
愛的氣質特點；而且他個性跳脫，也符合孫悟空叛逆不羈的性格，扮演起來難
度較小。
評分說明：第 1 空 1 分，第 2 空 3 分，能抓住角色特點進行作答，言之有理即
可。
七、（11 分）
16．（3 分）水多 花多 牧場多
評分說明：每空 1 分。
17．（3 分）B A C
評分說明：每空 1 分。
五年級語文（期末）第 2 頁 共 4 頁
18．（3 分）（1）A（2）B（3）D
評分說明：每題 1 分。
19．（2 分）靜態 寧靜、祥和
評分說明：每空 1 分。
八、（11 分）
20．（1 分）石頭熬湯
評分說明：1 分。
21．（2 分）①āi ②qiào
評分說明：每空 1 分。
22．（2 分）開始的時候，他們把自己的食物都藏起來。后來，村民們紛紛將自
己家的食物拿出來給大家分享。
評分說明：2 分。
23．（2 分）因為士兵教給村民們一個寶貴的訣竅：讓每個人拿出一點東西來，
就辦成了大家分享的宴會。
評分說明：2 分。
24．（2 分）文章寫了三個士兵來到一個村莊，村民不給他們吃的，士兵說石頭
能做成湯，村民們分享了自己的食物，宴會就辦成了。
評分說明：2 分。
25．（2 分）不管遇到什么困難，大家要相互幫助、相互扶持，要懂得分享，這
樣才能盡快克服困難，迎來勝利。
評分說明：2 分。
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九、（30 分）
26．題目 2 分。
一類文 30—27 分：主題明確，重點部分寫詳細具體，符合作文要求，結構嚴
謹，條理清晰，分段表述，語言流暢，用語準確，形象生動，情感真摯，卷面
整潔，書寫工整。
二類文 26—24 分：主題明確，重點部分較詳細具體，符合作文要求，結構完
整，層次較分明，分段表述，語言較通順，用語較準確、形象較生動，情感較
真摯，錯別字較少，卷面整潔，書寫規范。
三類文 23—21 分：主題明確，詳略得當，有感情表達，基本符合作文要求，
結構較合理，層次較清楚，分段表述，語言較通順，用語較準確，少許錯別字，
卷面較整潔，書寫較規范。
四類文 21—19 分：主題基本明確，內容不夠具體，層次較清楚，結構較亂，
語言基本通順，有少量語病，卷面基本整潔，書寫基本規范。
五類文 18 分以下：主題不明確，內容不具體，條理不清，結構混亂，語句不
通順，卷面雜亂，字跡不清，字數不足 300。
說明：
1．符合以下情況中的任何一條，可酌情加 1－3 分，加至滿分為止。
（1）情感真摯，能感動讀者。
（2）語言有個性，富有表現力。
（3）構思新穎、精巧。
2．錯別字每 3 個扣 1 分（重現者不計），不足 3 個不扣分，扣完 2 分為止。
3．字數不足，每少 50 字扣 1 分。
五年級語文（期末）第 4 頁 共 4 頁1
惠州市2024一2025學年第二學期五年級語文
密
綜合練習（期末）
中華文化博大精深，它是歷史繁榮昌盛的見證，它是文化源遠流長的縮影，它溫潤著每一
個中華兒女的心靈。
任務一：基礎訓練營—感受文字之美（32分)
一、
書寫展示：請把以下書法作品用簡體字正確、工整、規范地抄寫下來。(4分)
瓢帆適彩碧空麥，唯見長江天除流。
二、讀拼音，寫詞語。(10分)
2.清晨的古鎮被薄霧①lǒngzhà0(
)著，宛如一幅水墨畫。街邊的茶館早已熱鬧起
來，茶客們②cu yong(
)在八仙桌旁，聽著說書人講述英雄的故事。說到精彩處，
61
封
眾人紛紛拍案而起，③nàhan(
)叫好。這時，一個惡霸突然闖入，企圖④xiàhu
(
)掌柜免單。圍觀的百姓們齊聲斥責惡霸的行徑。最終，在大家的聲討下，惡霸
灰溜溜地逃走了。這場面讓我們看到，正義或許會遲到，但永遠值得被⑤zūnzhòg
(
)
三、單項選擇題。(12分)
3.下列選項中，書寫完全正確的一項是(
)。
A。瞎鬧
疑惑
審視
手急眼快
B.尤衷
委托
鍛煉
出謀劃策
1
C.部署
擬定
蒼白
齜牙裂嘴
D.放肆
慈祥
胸膛
一聲不吭
h
倒
4,下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（
)。
A.晦氣(hui)
徘徊(huif)
B,顴骨(qun)
撩亂(iáo)
C.躊躇(zhú)
蘸醬(zhàn)
D.泛濫(lan)
綽起(chuò)
5,下列對加點字詞的理解，不正確的一項是（
)。
A.乃呼兒出（乃：于是）
B.
夫不可陷之盾與無不陷之矛（夫：大丈夫)
C.青眷作伴好還鄉（青春：指春天）
D.三萬里河東入海（河：指黃河）
線
家
6.給后面的句子選擇合適的歇后語“你這個答案驢唇不對馬嘴，這真是()。”
崇
A.馬背上打掌子一離題（蹄)太遠
B.和尚打傘一—無法（發）無天
C.豬八戒拍照—
自找難堪（看）
D.扇著扇子說話—瘋（風）言瘋（風）語
7.古人所說的“花甲”是指人()。
A.四十歲
B.五十歲
C,六十歲
D,七十歲
五年級語文（期宋）第】頁共4頁
國
8.下列句子中加點詞語運用不正確的一項是(
入.正值豆荒年華的楊氏子，可真是聰慧啊！
B、航天英雄楊利偉叔叔的事跡讓我肅然起敬。
C,樂樂心驚膽戰地走在仙疊巖的玻璃棧道上，腳下是洶涌的海浪，耳邊是呼呼的風聲。
D.敵人頭目養尊處優、哪能體會到勞動人民的生活是多么艱難啊！
四、按要求寫句子。(6分)
9.武松對店家說：“你如何不肯賣酒與我吃？”（改為轉述句）
10.聽到團長犧牲的消息，使戰士們非常悲痛。（修改病句）
]1、陽陽在等公交車的過程中，覺得時間過得很慢，請你通過語言、動作、神態等描寫表現他
焦急的心情。
任務二：知識積累庫一感受經典之美（16分)
五、積累與運用。(8分)
12.吟詩文之趣。有范成大的“①
”展現兒童學種
瓜的熱鬧場景：有雷震的“②
”表現牧童歸來
時的悠閑自在；有“孔指以示兒曰：‘③
’兒應聲答曰：‘④
。’”的應對之妙。
13.當我與別人鬧矛盾時，爸爸用《論語》里的“⑤
教育我，要像君子一樣心胸開闊，不要斤斤計較，患得患失。
六、名著閱讀實踐。(8分)
14,選擇與故事情節相對應的人物，填在橫線上。(4分)
賈寶玉關羽
魯智深武松
孫悟空
曹操
在古典名著閱讀中，我們認識了倒拔垂楊柳的①
煮酒論英雄的
②
,千里走單騎的③
，大戰紅孩兒的④
5.班里根據《西游記》編了一個劇本，但在孫悟空的選角上，小導演想選聰聰，小編劇卻想
選小字，兩人爭執不下。你認為應該選誰？為什么？(4分)
聰聰：眉清目秀，個性跳脫，眼神靈動，沒有舞臺表演經驗。
小字：五官端正，性格沉穩、愛讀書，有舞臺表演經驗。
五年級語文（期末）第2頁共4頁
國旺

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