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(共16張PPT)
3 古詩三首
寒 食
1.讀準字音， 讀出停頓
查字典正字音，多讀幾遍對停頓
2.結合注釋， 理解詩意
查注釋解字義，
放回原文順句意
3.拓展鏈接，
豐富理解
查閱作家時代，
了解歷史背景
4.想象畫面，
聯(lián)系生活
想象畫面，
聯(lián)系生活實際，反復誦讀等
總結學習古詩的方法：
讀準字音，讀出節(jié)奏
寒 食
【唐】韓翃
春 城 無 處 不 飛 花，
寒 食 東 風 御 柳 斜。
日 暮 漢 宮 傳 蠟 燭，
輕 煙 散 入 五 侯 家。
寒 食
【唐】韓翃
春 城 無 處 不 飛 花，
寒 食 東 風 御 柳 斜。
日 暮 漢 宮 傳 蠟 燭，
輕 煙 散 入 五 侯 家。
結合注釋，初知大意
暮春時節(jié)，長安城處處柳絮飛舞，落英繽紛，
寒食節(jié)的東風吹拂著宮城里的柳枝。
夜色降臨，宮里忙著傳賜蠟燭，
裊裊輕煙在王侯貴戚的府第飄散開。
交流質疑：
寒食不是禁煙火嗎，為什么日暮漢宮會傳蠟燭呢？
《寒食》這首詩表達了詩人情感？
寒食節(jié)禁火，詩人為什么還要寫“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”呢？
內容
情感
寫法
方法：拓展鏈接，豐富理解
文字資料：
唐代的寒食制度
古人因季節(jié)不同，用不同的樹木鉆火，有改季改火之俗，因此寒食禁火。而唐代的寒食節(jié)在官、民雙重力量的作用下發(fā)展出了一系列特征鮮明、格調突出的節(jié)俗活動，從而成為唐代最引人注目的全民的節(jié)日。
首先，最高統(tǒng)治者吸納了民間禁火寒食的習俗，并將其改造成改新火的新習俗，而且在寒食節(jié)的第三天，即清明那一天總有賜百官新火的活動，皇帝往往大宴群臣，百姓結伴出游、玩樂等。
圖片資料：
寒食長安春景圖
長安二月多香塵，六街車馬聲轔轔。
家家樓上如花人，千枝萬枝紅艷新。
——節(jié)選自韋莊《長安春》
騎馬傍閑坊，新衣著雨香。桃花紅粉醉，柳樹白云狂。
不覺愁春去，何曾得日長。牡丹相次發(fā)，城里又須忙。
——王建《長安春游》
宿雨凈煙霞，春風綻百花。綠楊中禁路，朱戟五侯家。
草色金堤晚，鶯聲御柳斜。
——節(jié)選自武元衡《長安春望》
春 城 無 處 不 飛 花，
寒 食 東 風 御 柳 斜。
生動傳神，寫出花動態(tài)之美，盡顯風流瀟灑。
桃李爭妍、落英繽紛的美景撲面而來。
“飛花”明寫花而暗寫風，一個“飛”字，神筆。
影像資料：
寒食節(jié)的起源
日 暮 漢 宮 傳 蠟 燭，
輕 煙 散 入 五 侯 家。
皇帝宣旨取榆柳這火賞賜近臣，以示皇恩。藉此給臣子官吏們提個醒，讓大家向有功也不受祿的介子推學習，勤政為民。
日 暮 漢 宮 傳 蠟 燭，
輕 煙 散 入 五 侯 家。
這幅祥和傳賜新火風俗圖背后還寄托著皇帝對臣子們的期待與教誨。
這彌散的輕煙既顯示了皇帝的恩寵，又讓警醒。
方法：鏈接資料，結合詩句，想象畫面
這首詩僅僅是寫寒食節(jié)的景象嗎？
圖片資料：寒食長安春景圖
從美不勝收的自然風光中讀出了太平盛世的繁華景象；
影像資料：寒食節(jié)的起源
從傳賜新火的風俗畫卷中讀出了勤政為民的理想追求；
寒 食
【唐】韓翃
春 城 無 處 不 飛 花，
寒 食 東 風 御 柳 斜。
日 暮 漢 宮 傳 蠟 燭，
輕 煙 散 入 五 侯 家。
方法：鏈接資料，豐富理解
抓住煉字，想象畫面
從長安城的春日風光到寒食風俗，看到了當時溫暖承平的景象。

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