資源簡介

(共21張PPT)
下
人
家
鄉
給課文配畫，你覺得可以畫 幅。
試著給每幅畫起個名字。
預習檢查
鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景。
賞風景
學方法
壹
任 務 一
任務一：賞風景，學方法
鄉下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當花兒落了的時候，藤上便結出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。
瓜藤攀架圖
青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。
找出能夠體現鄉下人家獨特、迷人的句子，并說說理由。
鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景。
用方法
悟情感
任 務 二
貳
小組合作，完成任務：
1.閱讀2-6自然段，每個小組請選擇最感興趣的一處景致，找出最能體現獨特、迷人的關鍵詞句，并說說理由。
2.有感情地朗讀這一組景致。
學習要求
請用這樣的句式來匯報：
我們小組選擇的是 這幅畫，我們覺得 這句話最能夠體現鄉下人家的獨特、迷人，理由是： 。
任務二：用方法，悟情感
鮮花翠竹圖
雞群覓食圖
鴨群戲水圖
秋蟲夜吟圖
院落晚餐圖
鮮花翠竹圖
有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放， 中帶著幾分 ，顯出一派獨特的農家風光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片濃濃的綠蔭。幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里 出頭來。
樸素
華麗
探
雞，鄉下人家照例總要養幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞， 一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上 地走來走去。
雞群覓食圖
率領
大踏步
他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，你會見到一群鴨子游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。
鴨群戲水圖
秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織??！織，織，織，織啊！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉。
秋蟲夜吟圖
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。
院落晚餐圖
天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。
天邊的紅霞，
向晚的微風，
頭上飛過的歸巢的鳥兒，
它們和鄉下人家一起，
繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。
最美畫卷
天邊的 ，
向晚的 ，
頭上飛過的歸巢的 ，
它們和 一起，
繪成了一幅 田園風景畫。
美景入心
天邊的紅霞，
向晚的微風，
頭上飛過的歸巢的鳥兒，
它們和鄉下人家一起，
繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。
鄉下人家
鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景。
寫美句
做宣傳
任 務 三
叁
請選擇其中一幅畫，或你心中的鄉村美景，用“先分寫景物，再總說”的方
法，為鄉下人家寫一則鄉村宣傳語。
的 ， 的 ， 的 ，繪成了 。
任務三：寫美句，做宣傳
我 來 評
作業布置
用本節課學到的方法，課下閱讀語文主題叢書中的《小村深秋》《年年依舊的菜園（節選）》這兩篇課文，體會課文表達的思想感情。

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