資源簡介

(共20張PPT)
2 找春天
任務一：讀課文 和春天打招呼
活動一：
1.讀課文，標出自然段序號。
2.讀準字音，讀通句子。
任務一：讀課文 和春天打招呼
春天來了！春天來了！
任務一：讀課文 和春天打招呼
!
!
我們幾個孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。
任務一：讀課文 和春天打招呼
脫掉
沖出
奔向
春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，
躲躲藏藏。我們仔細地找哇，找哇。
仔細
遮遮掩掩
躲躲藏藏
任務一：讀課文 和春天打招呼
任務二：找一找 說春天的樣子
任務二：找一找 說春天的樣子
小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？
早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？
任務二：找一找 說春天的樣子
樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？
任務二：找一找 說春天的樣子
解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？
任務二：找一找 說春天的樣子
小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？
早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？
樹木吐出點點嫩芽， 那是春天的音符吧？
解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？
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任務二：找一找 說春天的樣子
小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？
早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？
樹木吐出點點嫩芽， 那是春天的音符吧？
解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？
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活動二：找一找 說春天的樣子
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春天來了！
我們看到了她，
我們聽到了她，
我們聞到了她，
我們觸到了她。
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任務二：找一找 說春天的樣子
看
聽
聞
觸
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任務二：找一找 說春天的樣子
她在柳枝上蕩秋千，
在風箏尾巴上搖哇搖；
她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，
在桃花、杏花枝頭笑……
任務三：說一說 贊春天的美景
______________, 那是春天的_______吧？
任務三：說一說 贊春天的美景
評價內容 評價等級
1.想象合理、語句通順。
2.能仿照“_____, 那是春天的_____吧？”的句式說出春天的樣子
3.表達聲音洪亮。
發現章
任務四：寫一寫 爭做寫字小能手
桃
評價內容 評價等級
1.左窄右寬，豎向筆畫有高低
2.占格正確，捺變點，豎長直
3.書寫整潔。
課后作業：整合閱讀 筍芽兒
1.筍芽兒找到了哪些景物？
又是怎么想的？。
2.借助標點讀出語氣的變化，
讀出重音。
春雨姑娘
雷公公
桃花
柳樹
小燕子
課后作業：整合閱讀 筍芽兒

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