資源簡(jiǎn)介

(共21張PPT)
部編版小學(xué)語(yǔ)文教材五年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課
祖
祖
的
的
園
園
子
子
父
父
景
景
事
通讀全文，梳理課文
任務(wù)一：尋園中自由之景
園子里有什么？請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文1～3自然段和15～19自然段，圈出園子里的景物。
蜜蜂
蜜蜂
蝴蝶
蝴蝶
蜻蜓
蜻蜓
螞蚱
螞蚱
櫻桃
櫻桃
櫻桃
榆樹
太陽(yáng)
太陽(yáng)
蟲子
蟲子
黃瓜
黃瓜
黃瓜
倭瓜
玉米
玉米
花
花
樣樣都有
......
......
任務(wù)一：尋園中自由之景
請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式閱讀文中1～3自然段和15～19自然段，畫出令你印象深刻的描寫景物的句子，試著讀一讀，和同桌交流你的感受。
交流分享：
我印象深刻的景物是______，我來(lái)讀一讀（句子)，我從這句話中體會(huì)到了__________________
任務(wù)一：尋園中自由之景
①
②
③





交流分享：
我印象深刻的景物是______，我來(lái)讀一讀（句子)，我從這句話中體會(huì)到了__________________
任務(wù)一：尋園中自由之景
凡是在太陽(yáng)下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會(huì)發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。
任務(wù)一：尋園中自由之景
一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。
任務(wù)一：尋園中自由之景
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。
蕭紅曾在《呼蘭河傳》中這樣寫：
因?yàn)槲腋惺艿降氖亲杂煽鞓罚晕铱词裁炊际亲杂珊涂鞓返摹?br/>寓情于景
這是一個(gè)__________的園子。
任務(wù)二：品園中溫馨之事
快速默讀課文第4～14自然段，圈出“我”和祖父在園子里做了什么事情？從中體會(huì)到什么？
活動(dòng)1
任務(wù)二：品園中溫馨之事
栽花
鏟地
種小白菜
澆菜
……
拔草
④祖父種小白菜的時(shí)候，我就跟在后邊，用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平。哪里會(huì)溜得準(zhǔn)，不過(guò)是東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)不但沒有把菜種蓋上，反而把它踢飛了。
⑤祖父鏟地，我也鏟地……其實(shí)哪里是鏟，不過(guò)是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把韭菜當(dāng)作野草割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著。
祖父澆菜，我也過(guò)來(lái)澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚(yáng)，大喊著：“下雨啰！下雨啰！”
要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。
任務(wù)二：品園中溫馨之事
瞎鬧
聚焦“鏟地”，同桌分角色讀一讀“我”和祖父的對(duì)話，適當(dāng)加入表情和動(dòng)作，讀出祖父的語(yǔ)氣。
任務(wù)二：品園中溫馨之事
“這是什么 ”
“谷子。”
“你每天吃的就是這個(gè)嗎 ”（祖父大笑起來(lái)，笑夠了，那草拔下來(lái)。）
“是的。你不信，我到屋里拿來(lái)給你看。”（祖父還在笑）
“這不是一樣的嗎 ”
“谷子是有芒針的，狗尾草卻沒有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。”
任務(wù)二：品園中溫馨之事
祖父鏟地，我也鏟地……其實(shí)哪里是鏟，不過(guò)是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把韭菜當(dāng)作野草割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著。
祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；
祖父栽花，我就栽花；
祖父拔草，我就拔草；
祖父鏟地，我就鏟地；
祖父澆菜，我也澆菜。
這是一個(gè)__________的園子。
寓情于事
任務(wù)二：品園中溫馨之事
閱讀學(xué)習(xí)單上《祖父·后園·我》，完成下面學(xué)習(xí)任務(wù)：
①概括 “我”和祖父園中發(fā)生的趣事，說(shuō)說(shuō)體會(huì)到了什么？
②同桌交流討論，并根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行互評(píng)。
活動(dòng)2
任務(wù)二：品園中溫馨之事
任務(wù)三：感園中之變化
快速默讀“閱讀鏈接”中的《呼蘭河傳》選段，思考園子中發(fā)生了什么變化，你對(duì)課文又有什么新的體會(huì)？
任務(wù)三：感園中之變化
那園里的蝴蝶、螞蚱、蜻蜓，也許還是年年仍舊，也許現(xiàn)在完全荒涼了。
小黃瓜，大倭瓜，也許還是年年地種著，也許現(xiàn)在根本沒有了......
這一些不能想象了。
悲傷
從前那后花園的主人，而今不見了。老主人死了，小主人逃荒去了。
深深的懷念
任務(wù)三：感園中之變化
祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；
祖父栽花，我就栽花；
祖父拔草，我就拔草；
祖父鏟地，我就鏟地；
祖父澆菜，我也澆菜。
每一個(gè)人都有自己的童年往事，快樂也好,辛酸也好，對(duì)于他都是心動(dòng)神移的最深刻的記憶。
——冰心

展開更多......

收起↑