資源簡介

(共28張PPT)
統編版五年級語文下冊
第二單元 6 景陽岡
學習目標：
1、抓住重點語句，體會武松的性格特點及作者是如何塑造武松這一英雄形象的。學會全面地看待人物形象。能加上適當的語氣、表情和動作詳細地講述武松打虎的故事。
2、能對武松作出簡單的評價、并說明理由。
3、初步學習閱讀古典名著的方法，激發學生閱讀名著的興趣。
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回顧課文分為哪四部分？
喝酒
上岡
打虎
下岡
（1、2）
（3—5）
（6、7）
（8）
武松因為多疑執意上岡，他難道真的不怕老虎嗎？
默讀課文上岡部分（3-5），用“ ”畫出描寫武松知道真的有虎后，語言和心理活動的句子。想一想：從這些地方可以看出武松的性格有什么特點？
理解詞語
榜文：
印信：
公告、告示
印章
大蟲：
老虎
請勿自誤：
請不要使自己受到傷害
你能結合圖片說一說“吊睛白額大蟲”是什么意思嗎？
理解詞語
小結：在閱讀古典名著時會遇到不少這樣的語句，我們可以用總結的以下方法，猜出大概的意思：
1.觀察字形；
2.聯系上下文；
3.聯系插圖；
4.聯系人物動作；
5.聯系生活
是英雄也是平凡人
武松打虎這部分我們看出他是勇猛機敏的英雄，武松喝酒、上岡我們感受到武松的豪放、固執、愛面子，可以看出他其實也是一個凡人。
感受形象
行者武松
對課文中的武松，人們有不同的評價。你有什么看法？說說你的理由。
學習提示
要熟讀課文，抓住關鍵詞
關鍵情節加以想象，加上適當的語氣、表情和動作
有層次、有條理地講述
方法總結
講述故事
字詞復習
yǐ
zhù
dié
wù
倚靠
一雙箸
一碟
勿動
ǎn
俺們
chāo
綽起
qín
擒拿
jīn
二斤
lèi
肋下
liànɡ qiànɡ
踉 蹌
ā
呵呀
kuà
腰胯
pīlì
páo xiào
霹靂
咆 哮
鐵錘
血泊
chuí
pō
示范書寫
兼 截
“截”的坐下部是“隹”，共有四橫。
“兼”字中間這一橫要寫得稍微長些。
第一次：我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉去。
第二次：怕甚么！且只顧上去，看怎地！
第三次：那得甚么大蟲！人自怕了，不敢上山。
要面子，雖有猶豫，卻無所畏懼。
感悟人物性格
朗讀課文打虎部分（6、7）。用“▲”畫出描寫老虎兇猛和武松勇敢機智的動詞，想一想：這樣寫的好處是什么？武松給你留下了什么印象？
武松看了，笑道：“這是酒家詭詐，驚嚇那等客人，便去那廝家里宿歇。我卻怕甚么！”
藝高人膽大
尋思道：“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉去。”存想了一回，說道：“怕甚么！且只顧上去，看怎地！”
自尊心很強，雖有猶豫，但又好面子，更多的是勇往直前的豪氣。
品讀語句，感悟人物性格
要求：完成《同步練習冊》第一、二題。（3分鐘）
注意：
坐姿端正，
書寫工整。
一起寫作業
要求：完成P09-10《寫字》描紅和抄寫詞語。（4分鐘）
注意：
坐姿端正，
書寫工整。
生字描紅（各描兩個）
詞語抄寫（各抄2個）
初遇猛虎
武松見了，叫聲“呵呀！”從青石上翻將下來，便拿那條哨棒在手里，閃在青石邊。那個大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛下來。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時遲，那時快。武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。武松卻又閃在一邊。
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用“▲”畫出描寫老虎兇猛和武松勇敢機智的動詞
武松對付“大蟲”進攻的辦法是“ ”和“ ”。
閃
躲
劃線的描寫“大蟲”的目的是什么？
目的是用“大蟲”的氣勢兇猛、動作靈活，襯托出武松的機智勇敢。
朗讀課文打虎部分（6、7）。用“▲”畫出描寫老虎兇猛和武松勇敢機智的動詞，想一想：這樣寫的好處是什么？武松給你留下了什么印象？
初遇猛虎
說時遲，那時快。武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。武松卻又閃在一邊。
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讀課文，理清思路
按照故事的發展順序，把下面的內容補充完整。
喝酒
讀段落，讀句子
武松拿起碗，一飲而盡，叫道：“這酒好生有氣力！主人家，有飽肚 的買些吃酒。”
武松道：“休要胡說。沒地不還你錢，再篩三碗來我吃。”
武松道：“休要胡說！便是你使蒙汗藥在里面，我也有鼻子。”
武松聽了，笑道：“我是清河縣人氏，這條景陽岡上少也走過了一二十遭，幾時見說有大蟲！你休說這話來嚇我！便有大蟲，我也不怕。”
師：
師：
生：
生：
文中的______自然段是關于武松喝酒的內容，我概括段意為____________________。
如果你是說書人，你準備怎樣向大家講述武松打虎的故事呢？
講述故事
要熟讀課文，抓住關鍵詞
關鍵情節加以想象，加上適當的語氣、表情和動作
有層次、有條理地講述
方法總結
為了刻畫出武松的人物形象，作者運用了哪些方法？
抓住人物的語言、動作、神態和心理描寫
拓展延伸
第二十三回：橫海郡柴進留賓 景陽岡武松打虎
第二十六回：鄆哥大鬧授官廳 武松斗殺西門慶
第二十八回：武松威鎮安平寨 施恩義奪快活林
第二十九回：施恩重霸孟州道 武松醉打蔣門神
第三 十 回：施恩三入死囚牢 武松大鬧飛云浦
第三十二回：武行者醉打孔亮 錦毛虎義釋宋江
《水滸傳》中描寫武松的章回：
拓展延伸
為了刻畫出武松的人物形象，作者運用了哪些方法？
拓展延伸
語言
動作
神態
心理
武松天人者，固具有魯達之闊，林沖之毒，楊志之正，柴進之良，阮七之快，李逵之真，吳用之捷，花榮之雅，盧俊義之大，石秀之警者也。
——金圣嘆
自由讀這段話，你讀懂了什么？
武松真是很厲害的人，他兼具了梁山其他好漢的許多優點。
拓展延伸
行者武松
《水滸傳》是我國著名的古代長篇小說，寫了北宋末年以宋江為首的眾多梁山好漢的故事。武松是這部小說的主要人物之一，在梁山一百單八將中排行第十四位，人稱“行者武松”。景陽岡打虎之后，他被陽谷縣令任命為都頭。后來，他歷經波折，投靠粱山，成為十大步軍頭領之一。
拓展延伸
及時雨宋江
豹子頭林沖
行者武松
智多星吳用
小旋風柴進
宋江是水泊梁山一百零八將的首領；林沖排名第六，武藝高強；吳用是梁山軍師，排名第三，滿腹經綸，通曉文韜武略，足智多謀，常以諸葛亮自比；柴進在梁山大聚義時，排第十位，上應“天貴星”，掌管錢糧；武松在梁山一百單八將中排行第十四位，人稱“行者武松”。
拓展延伸
豪邁氣概
勇猛無畏
景陽岡
上岡——
喝酒——
開懷暢飲，倔強豪爽
打虎——
下岡——
偏向虎山行，英勇無畏
空拳打虎，有勇有謀
挨下岡來，冷靜理智
課堂小結
1.完成分層作業。
2.閱讀《水滸傳》，把自己喜歡的故事講給同學聽。
課后作業

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