資源簡介

(共21張PPT)
燕
子
活動：
自由朗讀課文，邊讀邊想象畫面，思考：
1.文中的燕子給你留下了怎樣的印象？
2.課文從哪幾個方面描寫了燕子？試著給“看到”的畫面取個名字。
任務一：自由讀文，整體感知畫面
任務一：自由讀文，整體感知
外形
春光 燕子
飛行
休憩
一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。
外形
活動1：
聽老師讀第一自然段，邊聽邊想象：哪些詞語讓你眼前浮現了畫面？是怎樣的畫面？
任務二：邊讀邊想象，感受燕影春圖之美
一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。
任務二：邊讀邊想象，感受燕影春圖之美
一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。
任務二：邊讀邊想象，感受燕影春圖之美
一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。
任務二：邊讀邊想象，感受燕影春圖之美
一身（ ）羽毛，一對（ ）翅膀，加上（ ）尾巴，湊成了那樣（ ）小燕子。
活動2：
自由朗讀第2自然段，用“ ”圈出文中描寫春天的景物，說一說你想象到的畫面。
任務二：邊讀邊想象，感受燕影春圖之美
任務二：邊讀邊想象，感受燕影春圖之美
二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。
爛漫無比的春天
生機勃勃的春天
花紅柳綠的春天
鳥語花香的春天
……
這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。
光彩奪目的圖畫
二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細
雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。
這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。
任務二：邊讀邊想象，感受燕影春圖之美
二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。
任務三：依法自學，感受畫面動靜之美
自由朗讀3-5自然段，用“ ”畫出你覺得有畫面感的詞句，同桌互相說一說你仿佛看到了怎樣的畫面？
我找到句子是（ ），通過（ ）等詞語，我仿佛看到了（ ）。
任務三：依法自學，感受畫面動靜之美
小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。
另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。
任務三：依法自學，感受畫面動靜之美
小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。
另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。
任務三：依法自學，感受畫面動靜之美
小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。
另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。
斜飛
嘰
橫掠
沾
任務三：依法自學，感受畫面動靜之美
那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細的電線上休憩——嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！
嫩
藍的春天
幾支木桿
幾痕細線
小黑點
任務三：依法自學，感受畫面動靜之美
多么有趣的一幅圖畫呀！
任務四：依例仿寫，寫最喜愛的小動物
請你仿照課文第一自然段的寫法，選擇一種動物，說一說它的外形特點。
一身（ ）的絨毛，一對（ ）的耳朵，加上（ ）的眼睛，湊成了那樣（ ）的小白兔。
任務四：依例仿寫，寫最喜愛的小動物
請你仿照課文第一自然段的寫法，選擇一種動物，寫一寫它的外形特點。
評價標準
能抓住動物的外形特點進行描寫。
能加上恰當的修飾詞把內容寫生動。
課后作業
基礎性作業：
1.嘗試背誦課文2.3自然段。
2.把課文中找到的生動優美的詞句抄寫在自己的積累本上。
拓展性作業（選做）：
運用邊讀邊想象畫面的方法，讀一讀鄭振鐸先生的《海燕》原文，說一說自己有了什么新的體會。

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