資源簡介

(共26張PPT)
2找春天
春天來了！
任務一：個性朗讀共探春
春天來了！
任務一：個性朗讀共探春
活動1：文中的小伙伴是懷著怎樣的心情去尋找春天的呢？
學習要求：
（1）朗讀第2自然段，用“△”標記出能體現小伙伴心情的詞語。
（2）練習朗讀，讀好孩子們的心情。
我們幾個孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。
任務一：個性朗讀共探春
重音
任務一：個性朗讀共探春
活動2：春天是什么樣子的？
害羞的小姑娘
遮遮掩掩
躲躲藏藏
春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細地找哇，找哇。
任務一：個性朗讀共探春
活動：春天這個害羞的小姑娘藏在哪里？
學習要求：
朗讀第4-7自然段，用“ ”標記出孩子們找到的景物吧。
任務二：朗讀想象喜尋春
任務二：朗讀想象喜尋春
鏡頭①：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？
欣賞美
任務二：朗讀想象喜尋春
鏡頭②：早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？
欣賞美
任務二：朗讀想象喜尋春
鏡頭③：樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？
欣賞美
一束鮮花在中間，女孩反文坐兩邊。
任務二：朗讀想象喜尋春
鏡頭④：解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？
任務二：朗讀想象喜尋春
小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？
早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？
樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？
解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？
評價標準：
評價內容 星級評價
朗讀正確，不添字、不漏字、不錯字。 ★
能抓住關鍵詞讀準重音，讀出問號的語氣。 ★
活動1：孩子們還會怎樣尋找春姑娘的蹤跡呢？
學習要求：
朗讀第8自然段，用“△”標記出尋找春天的方法，讀一讀句子，嘗試讀出變化。
任務三：細細品讀試悟春
春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。
任務三：細細品讀試悟春
春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。
△
△
△
△
任務三：細細品讀試悟春
活動2：春姑娘的蹤跡出現在哪些地方？
任務三：細細品讀試悟春
她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖哇搖；
她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……
任務三：細細品讀試悟春
táo
評價內容 星級評價
占格正確：方正居中 ★
結構準確：左窄右寬 ★
書寫規范：關鍵筆畫（木作偏旁捺變點，“桃”的豎彎鉤要比左邊的撇略高。） ★
紙面整潔：不涂抹，無劃痕 ★
任務三：細細品讀試悟春
評價標準：
她在柳枝上蕩秋千，
在風箏尾巴上搖哇搖；
她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，
在桃花、杏花枝頭笑……
她在 ，
在
……
任務三：細細品讀試悟春
活動3：整合閱讀叢書《彩色的夢》中的《春天在哪里》（望安）。
學習要求：
朗讀短文，看看春天還會在哪里？找一找相關的句子，并讀一讀。
任務三：細細品讀試悟春
春天在哪里
春天在哪里
春天在那青翠的山林里。
這里有紅花，
這里有綠草，
還有那會唱歌的小黃鸝。
嘀哩嘀哩，
嘀哩嘀哩……
任務三：細細品讀試悟春
春天在哪里
春天在哪里
春天在那湖水的倒影里。
映出紅的花，
映出綠的草，
還有那會唱歌的小黃鸝。
嘀哩嘀哩，
嘀哩嘀哩……
春天在哪里
春天在哪里
春天在那小朋友眼睛里。
看見紅的花，
看見綠的草，
還有那會唱歌的小黃鸝。
嘀哩嘀哩，
嘀哩嘀哩……
春天在哪里
春天在哪里
春天在那青翠的山林里。
這里有紅花，
這里有綠草，
還有那會唱歌的小黃鸝。
嘀哩嘀哩，
嘀哩嘀哩……
任務三：細細品讀試悟春
春天在哪里
春天在哪里
春天在那湖水的倒影里。
映出紅的花，
映出綠的草，
還有那會唱歌的小黃鸝。
嘀哩嘀哩，
嘀哩嘀哩……
春天在哪里
春天在哪里
春天在那小朋友眼睛里。
看見紅的花，
看見綠的草，
還有那會唱歌的小黃鸝。
嘀哩嘀哩，
嘀哩嘀哩……
春天在哪里
春天在哪里
春天在那青翠的山林里。
這里有紅花，
這里有綠草，
還有那會唱歌的小黃鸝。
嘀哩嘀哩，
嘀哩嘀哩……
任務三：細細品讀試悟春
春天在哪里
春天在哪里
春天在那湖水的倒影里。
映出紅的花，
映出綠的草，
還有那會唱歌的小黃鸝。
嘀哩嘀哩，
嘀哩嘀哩……
春天在哪里
春天在哪里
春天在那小朋友眼睛里。
看見紅的花，
看見綠的草，
還有那會唱歌的小黃鸝。
嘀哩嘀哩，
嘀哩嘀哩……
春天在哪里
春天在哪里
春天在那青翠的山林里。
這里有紅花，
這里有綠草，
還有那會唱歌的小黃鸝。
嘀哩嘀哩，
嘀哩嘀哩……
任務三：細細品讀試悟春
春天在哪里
春天在哪里
春天在那湖水的倒影里。
映出紅的花，
映出綠的草，
還有那會唱歌的小黃鸝。
嘀哩嘀哩，
嘀哩嘀哩……
春天在哪里
春天在哪里
春天在那小朋友眼睛里。
看見紅的花，
看見綠的草，
還有那會唱歌的小黃鸝。
嘀哩嘀哩，
嘀哩嘀哩……
請你回去以后繼續做一名稱職的春天小使者，把春的訊息和足跡宣告給更多的人。請從下面的任務中任選其一完成吧。
1.讀春天：朗讀、積累有關春天的詩文。
2.說春天：結合生活實踐介紹自己看到的春天。
3.寫春天：寫出自己看到的春景。
4.畫春天：把看到的、想到的春天畫出來。
主題活動
謝謝

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