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蘇教（2024）版2025年小學一年級下學期數學期末復習專題分類強訓：作圖題（含答案）
學校:___________姓名：___________班級：___________
一、作圖題
1．在計數器上撥5顆珠子，可以表示出哪些兩位數？在下面的圖上畫一畫（用圓圈表示珠子畫在圖上）。
2．在下面的方格紙上畫一個長方形、一個正方形和一個平行四邊形。
3．把會飛的動物圈出來。
4．按要求在計數器上用5顆珠表示出兩位數，并在括號里寫出這個數。
5．把下面圖中的長方形、正方形和三角形補充完整。
6．梨可能有多少個？在合適的答案下面畫“√”。
19個 45個 52個 73個
7．在如圖的方格圖中先畫出一個長方形和一個平行四邊形，再把這個長方形分成兩個三角形。
8．圈出每組中能拼成上面圖形的兩個小圖形。
9．下面每個圖形都是由4個完全一樣的三角形拼成的，你知道是怎樣拼的嗎？動手分一分。
10．在下面的點子圖中，畫一個和①號圖形完全一樣的圖形，給②號圖形分成兩個完全一樣的圖形。
11．先把下面的圖形補成一個正方形，再在它的右面畫一個平行四邊形。
12．用你學過的圖形拼一個你喜歡的圖案，畫到下面方框里。
13．數一數，按數出的個數畫出缺少的小棒和算珠。
14．左邊的圖形可以用右邊的哪些物體畫出來？把它圈出來。
15．在點子圖中畫長方形、三角形和平行四邊形各一個。
16．在下面圖形中各畫一條線，把它們分別分成兩個完全一樣的三角形。
17．先分一分，數一數，再表示分類結果。
用不同的圖形表示各種動物的只數。
蝴蝶：
蝌蚪：
蜻蜓：
18．從植物園回來后，老師鼓勵制作植物標本。（圈出正確的答案）
19．將正確的答案涂上你喜歡的顏色。
15－6＝ 12－4＝
13－6＝ 13－4＝
20．在每個圖形的右邊畫出與左邊完全相同的圖形。
21．用右邊的哪個物體可以畫出左邊的圖形？請把它圈起來。
22．用自己喜歡的方式畫出下面算式的意思。
13－5－2＝6 3＋2＋6＝11

23．把會飛的動物圈出來。
24．接著擺什么？圈出正確的答案。
25．按自己確定的規律涂一涂。
（1）
（2）
26．在下面兩幅圖中分別找出一個平行四邊形，用紅筆描出來。
27．找出下面圖形中的平行四邊形，并涂上顏色。
28．圈出每組中排列規律不同的一行。
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試卷第2頁，共6頁
試卷第5頁，共6頁
《蘇教（2024）版2025年小學一年級下學期數學期末復習專題分類強訓：作圖題（含答案）》參考答案
1．見詳解
【分析】先把五顆珠子隨機放在計數器的十位和個位上，十位上有幾顆珠子就代表有幾個十，個位上有幾顆珠子就代表有幾個一。再從高位到低位，一級一級地寫，哪一個數位上一個單位也沒有，就在那個數位上寫0。
【詳解】根據分析：
在十位上放1顆珠子、個位上放4顆珠子，組成的數是14；
在十位上放2顆珠子、個位上放3顆珠子，組成的數是23；
再十位上放3顆珠子、個位上放2顆珠子，組成的數是32。
畫圖所下圖所示：
（答案不唯一）
2．見詳解
【分析】長方形是長長方方的，有4條直直的邊；正方形是方方正正的，有4條直直的邊；平行四邊形有4條直直的邊，有同方向的斜邊，由此解答。
【詳解】由分析作圖如下：
（答案不唯一）
3．見詳解
【分析】根據按照不同的標準分類的知識，把會飛的動物圈出來，解答即可。
【詳解】會飛的動物有：天鵝、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂。
4．50；14
圖見詳解
【分析】兩位數比較大小，十位上大的數就大，如果十位上的數相同，個位上大的數就大。5顆珠子要表示出最大和最小的兩位數，則最大的兩位數十位上要是最多，最小的兩位數十位上要最小。
【詳解】根據分析可知，5顆珠子表示出的最大的兩位數為50，最小的兩位數為14。
按照兩個數十位、個位上的數進行如下圖擺放珠子即可：
5．見詳解
【分析】長方形是長長方方的，由4條邊圍成且對邊一樣長；正方形是正正方方的，由4條邊圍成且4條邊一樣長；三角形是由3條線段首尾依次連接而成的封閉圖形；由此解答。
【詳解】由分析作圖如下：
6．見詳解
【分析】因為題目說明“梨的個數比蘋果少得多”，蘋果有50個，備選答案中只有19和45小于50，但45與50相差不多，不算“少得多”，而是“少一些”；19與50相差比較多，才符合“少得多”的描述，因此選擇19個，據此解答。
【詳解】根據分析可得：
19個 45個 52個 73個
√
7．見詳解
【分析】長方形是四個角相等的四邊形，長長的方方的；三角形是由同一平面內不在同一直線上的三條線段“首尾”順次連接所組成的封閉圖形。平行四邊形有4條直直的邊，對邊相等并且向同一方向傾斜。據此作圖。
【詳解】
（答案不唯一）
8．見詳解
【分析】圖1，是一個長方形，根據給出的圖形，最左和最右的兩個不規則四邊形，它們能拼合成上方的長方形，四邊形和三角形不能拼成長方形；
圖2，是一個圓形，第一個圓形空出的部分，第二個太小，第四個太大，只有第三個符合；
圖3，是一個正方形，第一個和第三個可以組成。
【詳解】據分析可得：
9．見詳解
【分析】像這樣尖尖的圖形是三角形。像這樣方方正正的圖形是正方形。題中圖形都是由4個完全一樣的三角形拼成的，可由此分解：
圖1：上下是兩個同樣的三角形，則從每個三角形的中間畫線將兩個大三角形各分成兩個小三角形；
圖2：先把這個箭頭形狀的圖形分成兩部分，左邊是正方形，右邊是三角形，正方形左上到右下畫線，或右上到左下畫線，分成兩個同樣的三角形；右邊的三角形從右邊尖尖的角向左邊中間畫線可分成兩個同樣的三角形；
圖3：觀察可知，這個圖形可分成三部分，左右各為一個三角形，中間是正方形，正方形左上到右下畫線，或右上到左下畫線，可分成兩個三角形。
【詳解】由分析得：
10．見詳解
【分析】根據三角形的特點，有三個尖尖的角，三條直直的邊，據此畫一個和①號圖形完全一樣的圖形；②號圖形從上面直直的邊上中點，畫一條直直的線到下面邊上的中點，可以把它分成兩個完全一樣的長方形，據此畫圖。
【詳解】畫圖如下：
（②號圖形畫法不唯一）
11．見詳解
【分析】像這樣方方正正的圖形是正方形，每條邊都相等，也就是正方形的每條邊占3個格；
像這樣的圖形是平行四邊形，由此作圖。
【詳解】作圖如下：
（平行四邊形畫法不唯一）
12．見詳解
【分析】結合圖形的特征，用學過的圖形畫出一個合理的圖案即可，畫法不唯一。
長方形是長長方方的，由4條邊圍成且對邊一樣長；正方形是正正方方的，由4條邊圍成且4條邊一樣長；圓是由一條曲線圍成；三角形是由3條線段首尾依次連接而成的封閉圖形；平行四邊形是由4條邊圍成，且對邊一樣長，一組對邊向同一個方向傾斜。
【詳解】由題意分析得：
（畫法不唯一）
13．見詳解
【分析】先數一數珠子的數量，則用小棒和計數器表示出來，則小棒一捆10根，則表示1個十，則幾十就畫幾捆小棒，幾畫單獨的小棒畫幾根即可。
用計算器表示數，計數器十位上有幾個珠子，就表示幾個十，個位上有幾個珠子，就表示幾個一，據此數清楚各個數位上的珠子，即可得出這個數是多少。一個珠子也沒有，用“0”表示。
【詳解】由分析可得：
珠子的數量：33個，則是由3個十和3個一組成的。
則用小棒和算珠表示如下：
14．見詳解
【分析】
像這樣長長方方的圖形，是長方形；
像這樣方方正正的圖形，是正方形；
像這樣圓圓的圖形，是圓形；
像這樣尖尖的圖形，是三角形。圖形中有什么樣的面就能畫出什么圖形。
第一行：圖3每個面都是方方正正的，能畫出正方形；
第二行：圖2有長長方方的面，能畫出長方形；
第三行：圖1，圖2有圓圓的面，能畫出圓形；
第四行：圖1有3個尖尖角的圖形，能畫出三角形；
【詳解】由分析得：
15．見詳解
【分析】像這樣長長方方的圖形是長方形；
像這樣尖尖的圖形是三角形；
像這樣的圖形是平行四邊形；
由此作圖。
【詳解】作圖如下：
（畫法不唯一）
16．見詳解
【分析】圖1是長長方方的圖形，是長方形，要分成兩個完全一樣的三角形，從長方形的左上角向右下角畫線，或者從右上角向左下角畫線；
圖2是尖尖的圖形，是三角形，要分成兩個完全一樣的三角形，從上邊的尖尖的角向下邊畫線；
圖3對邊相等，有一組同方向的斜邊，是平行四邊形，要分成兩個完全一樣的三角形，從平行四邊形的左上角向右下角畫線，或者從右上角向左下角畫線。
【詳解】作圖如下：
或
或
17．
【分析】
根據題圖，先把圖中的動物分成蝴蝶、蝌蚪、蜻蜓，再數一數它們的數量各是多少，蝴蝶有10個，可以用十個表示；蝌蚪有6個，可以用六個表示，蜻蜓有3個，可以用三個表示，據此解答即可。
【詳解】根據分析可得：
（圖形不唯一）
18．見詳解
【分析】根據題意可知，分別計算給出的加減法式：21＋4＝25，82－40＝42，56＋3＝59，37－6＝31；再在對應的選項（兩個葉子上的數字）中找到與結果相同的數字即可。
【詳解】根據分析可圈一圈如圖：
19．見詳解
【分析】用“破十法”計算十幾減幾時，先把十幾的數分成10和幾，用10減去減數，得數加上十幾分成的那個幾，即可解答下面各題，然后把正確的答案涂上喜歡的顏色。
【詳解】15－6＝9
12－4＝8
13－6＝7
13－4＝9
20．見詳解
【分析】觀察兩個組合圖形的特征，畫圖時按照左邊圖形的特征，保證大小、角度等與左邊一致，就能畫出和左邊完全相同的圖形。
【詳解】由分析畫圖如下：
21．見詳解
【分析】右圖的圖形如果有一個面與左邊的長方形、正方形、三角形或圓的形狀相同，那么就可以畫出左邊的圖形，觀察圖形可知，長方體的面有長方形，故可以畫出長方形，正方體的面有正方形，故可以畫出正方形，圓柱的面有圓，故可以畫出圓形，三棱柱的面有三角形，故可以畫出三角形，據此解答。
【詳解】根據分析可圈：
22．見詳解
【分析】根據減法的意義，先畫出13個三角形，然后圈出5個，再劃掉的2個即可。
根據加法的意義，左邊畫3個三角形，中間畫2個，右邊畫6個，即可表示一共有11個。
【詳解】13－5－2＝6
（畫法不唯一）
3＋2＋6＝11
（畫法不唯一）
23．見詳解
【分析】有翅膀的小鳥和小蜜蜂、老鷹等會飛，據此解答即可。
【詳解】根據分析作圖如下：
24．見詳解
【分析】第一組：按照為一組重復排列，可知后邊應為；
第二組：按照為一組重復排列，可知后邊應為。
【詳解】由分析作圖如下：
25．見詳解
【分析】（1）1個藍色的圓、2個白色的圓依次循環排列；
（2）1個藍色的正方形、2個白色的正方形依次循環排列；答案不唯一，合理即可。
【詳解】由題意分析得：
（1）
（2）（答案不唯一）
26．見詳解
【分析】像這樣有4條直直的邊，對邊相等的圖形是平行四邊形，由此作圖即可。
【詳解】由分析作圖如下：
（畫法不唯一）
27．見詳解
【分析】
有四條邊的圖形是四邊形，兩組對邊相等，兩組對角相等，像這樣的四邊形是平行四邊形，據此解答。
【詳解】
28．見詳解
【分析】從左往右，第一組數，第一行、第二行和第四行的數，每一行中的數都是相同的數；而第三行中的每一個數都不相同。
第二組數，第二行、第三行和第四行的數，每一行中相鄰的兩個數，都是后一個數比前一個多1；而第一行中的數是后一個數比前一個少1。
第三組數，第一行、第二行和第三行的數，每一行中相鄰的兩個數，都是后一個數比前一個多2；而第四行中的數是后一個數比前一個多3。
第四組數，第一行、第三行和第四行的數，每一行中的數依次加1，2，3；而第二行中的數是后一個數比前一個多3。
【詳解】由題意分析得：
答案第10頁，共11頁
答案第11頁，共11頁

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