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專題精練(二十)　文言虛詞的辨析
一、(2023·新課標Ⅰ卷·改編)閱讀下面的文言文,完成后面的題目。
　　材料一:襄子圍于晉陽中①,出圍,賞有功者五人,高赫為賞首。張孟談曰:“晉陽之事,赫無大功,今為賞首,何也 ”襄子曰:“晉陽之事,寡人國家危,社稷殆矣。吾群臣無有不驕侮之意者,唯赫子不失君臣之禮,是以先之?！敝倌崧勚?曰:“善賞哉,襄子!賞一人而天下為人臣者莫敢失禮矣。”或曰:仲尼不知善賞矣。夫善賞罰者,百官不敢侵職,群臣不敢失禮。上設其法,而下無奸詐之心。如此,則可謂善賞罰矣。襄子有君臣親之澤,操令行禁止之法,而猶有驕侮之臣,是襄子失罰也。為人臣者,乘事而有功則賞。今赫僅不驕侮,而襄子賞之,是失賞也。故曰:仲尼不知善賞。
(節選自《韓非子·難一》)
材料二:陳人有武臣,謂子鮒曰②:“韓子立法,其所以異夫子之論者紛如也。予每探其意而校其事,持久歷遠,遏奸勸善,韓氏未必非,孔氏未必得也。若韓非者,亦當世之圣人也?！弊吁V曰:“今世人有言高者必以極天為稱,言下者必以深淵為名。好事而穿鑿者,必言經以自輔,援圣以自賢,欲以取信于群愚而度其說也。若諸子之書,其義皆然。請略說一隅,而君子審其信否焉。”武臣曰:“諾?！弊吁V曰:“乃者趙、韓共并知氏,趙襄子之行賞,先加具臣而后有功。韓非書云‘夫子善之’,引以張本,然后難之。豈有不似哉 然實詐也。何以明其然 昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑卒,至二十七年荀瑤與韓、趙、魏伐鄭,遇陳恒而還,是時夫子卒已十一年矣,而晉四卿皆在也。后悼公十四年,知氏乃亡。此先后甚遠,而韓非公稱之,曾無怍意。是則世多好事之徒,皆非之罪也。故吾以是默口于小道,塞耳于諸子久矣。而子立尺表以度天,植寸指以測淵,矇大道而不悟,信誣說以疑圣,殆非所望也。”
(節選自《孔叢子·答問》)
[注]?、傧遄?趙襄子。春秋末年,知、趙、韓、魏四家把持晉國國政,稱“晉四卿”。晉陽之戰,知氏(荀瑤)聯合韓、魏攻趙,反被趙襄子聯合韓、魏滅殺。②子鮒:指孔鮒,孔子八世孫。
1.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說,不正確的一項是 (　　)
A.“襄子圍于晉陽中”與“而刀刃若新發于硎”(《庖丁解?！?兩句中的“于”字詞義不同。
B.“高赫為賞首”與“初為《霓裳》后《六幺》”(《琵琶行并序》)兩句中的“為”字詞義不同。
C.“何也”與“師者,所以傳道受業解惑也”(《師說》)兩句中的“也”字用法不同。
D.“唯赫子不失君臣之禮”與“唯求則非邦也與 ”(《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》)兩句中的“唯”字詞義相同。
2.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說,不正確的一項是 (　　)
A.“為人臣者莫敢失禮矣”與“知之為知之”(《論語》)兩句中的“為”字詞義不同。
B.“為人臣者莫敢失禮矣”與“非劉豫州莫可以當曹操者”(《赤壁之戰》)兩句中的“莫”字詞義相同。
C.“其所以異夫子之論者紛如也”與“圣人之所以為圣”(《師說》)兩句中的“所以”詞義不同。
D.“予每探其意而校其事”與“覺今是而昨非”(《歸去來兮辭并序》)兩句中的“而”字用法相同。
3.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說,不正確的一項是 (　　)
A.“好事而穿鑿者”與“石之鏗然有聲者”(《石鐘山記》)兩句中的“者”字用法不同。
B.“必言經以自輔”與“不以物喜,不以己悲”(《岳陽樓記》)兩句中的“以”字用法不同。
C.“而君子審其信否焉”與“至丹以荊卿為計,始速禍焉”(《六國論》)兩句中的“焉”字用法相同。
D.“乃者”與“無傷也,是乃仁術也”《齊桓晉文之事》兩句中的“乃”字用法相同。
4.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說,不正確的一項是 (　　)
A.“仲尼聞之”與“壬戌之秋,七月既望”(《赤壁賦》)兩句中的“之”字用法不同。
B.“趙襄子之行賞”與“臣之壯也,猶不如人”(《燭之武退秦師》)兩句中的“之”字用法不同。
C.然后,承接連詞,表示某事接在前句所述事情之后,可以翻譯為“這樣以后”。
D.“昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑卒”與“具以沛公言報項王”(《鴻門宴》)兩句中的“以”字詞義不同。
二、閱讀下面的文言文,完成后面的題目。
　　王翃,字宏肱,并州晉陽人。天寶中,授衛尉,擢才兼文武科,出為辰州刺史。大歷中,擢容管經略使。時夷酋梁崇牽號“平南都統”,與別帥覃問合,又與西原賊張侯、夏永更誘嘯,因陷城邑,遂據容州。前經略使陳仁礪等皆僑治藤、梧。翃至,言于眾曰:“我,容州刺史,安可客治它所 必得容乃止。”即出私財募士,有功者許署吏,于是人自奮。不數月,斬賊帥歐陽珪。因至廣州,請節度使李勉出兵并力,勉不許,曰:“容陷賊久,獠方強,今速攻,祗自敗耳?！绷娫?“大夫即不出師,愿下書州縣,陽言以兵為助,冀藉此聲,成萬一功。”勉許諾。翃乃移書義、藤二州刺史,約皆進討,引兵三千與賊鏖戰,日數遇。勉檄止之,輒匿不發,戰愈力,卒破賊,禽崇牽,悉復容州故地。
(節選自《新唐書·王翃傳》,有刪改)
5.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說,不正確的一項是 (　　)
A.“出為辰州刺史”與“君為我呼入”(《鴻門宴》)兩句中的“為”含義和用法不同。
B.“因陷城邑”與“因擊沛公于坐”(《鴻門宴》)兩句中的“因”含義和用法不同。
C.“翃至,言于眾曰”與“不拘于時”(《師說》)兩句中的“于”含義不同。
D.“安可客治它所”與“失其所與,不知”(《燭之武退秦師》)兩句中的“所”含義和用法不同。
6.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說,不正確的一項是 (　　)
A.“必得容乃止”與“見犯乃死”(《蘇武傳》)兩句中的“乃”含義和用法不同。
B.“陽言以兵為助”與“伏惟圣朝以孝治天下”(《陳情表》)兩句中的“以”含義和用法相同。
C.“引兵三千與賊鏖戰”與“合從締交,相與為一”(《過秦論》)兩句中的“與”含義和用法不同。
D.“勉檄止之,輒匿不發”與“蚓無爪牙之利”(《勸學》)兩句中的“之”含義和用法不同。
三、閱讀下面的文言文,完成后面的題目。
　　李斯因說秦王,請先取韓以恐他國,于是使斯下韓。韓王患之,與韓非謀弱秦。大梁人尉繚來,說秦王曰:“以秦之強,諸侯譬如郡縣之君,臣但恐諸侯合從,翕而出不意,此乃智伯、夫差、湣王之所以亡也。愿大王毋愛財物,賂其豪臣,以亂其謀,不過亡三十萬金,則諸侯可盡?！鼻赝鯊钠溆?見尉繚亢禮,衣服食飲與繚同?？澰?“秦王為人,少恩而虎狼心,居約易出人下,得志亦輕食人。我布衣,然見我常身自下我。誠使秦王得志于天下,天下皆為虜矣。不可與久游?！蹦送鋈?。秦王覺,固止,以為秦國尉,卒用其計策。
(節選自《史記·秦始皇本紀》)
7.請解釋文中加點虛詞的意義和用法。
(1)請先取韓以恐他國　　　 以:　　　　
(2)與韓非謀弱秦 與:　　　　
(3)此乃智伯、夫差、湣王之所以亡也 乃:　　　　　　
(4)賂其豪臣 其:　　　　　　
(5)不過亡三十萬金,則諸侯可盡 則:　　　　　
(6)秦王為人,少恩而虎狼心 而:　　　　
(7)天下皆為虜矣 為:　　　　
8.將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
(1)以秦之強,諸侯譬如郡縣之君,臣但恐諸侯合從,翕而出不意。
譯文:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)秦王覺,固止,以為秦國尉,卒用其計策。
譯文:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四、閱讀下面的文言文,完成后面的題目。
　　王湛字處沖,太原人。隱德,人莫之知,雖兄弟宗族亦以為癡,唯父昶異焉。昶喪,居墓次,兄子濟往省湛,見床頭有《周易》,謂湛曰:“叔父用此何為 頗曾看不 ”湛笑曰:“體中不佳時,脫復看耳。今日當與汝言?！币蚬舱劇兑住?剖析入微,濟所未聞,嘆不能測。濟性好馬,而所乘馬駿駛,意甚愛之。湛曰:“此雖小駛,然力薄不堪苦。近見督郵馬,當勝此,但養不至耳?！睗《洁]馬,谷食十數日,與湛試之。湛未嘗乘馬,卒然便馳騁,步驟不異于濟,而馬不相勝。湛曰:“今直行車路,何以別馬勝不 唯當就蟻封耳。”于是就蟻封盤馬,果倒踣,其俊識天才乃爾。
(節選自《晉紀》,有刪改)
9.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說,不正確的一項是 (　　)
A.“人莫之知”與“及其所之既倦”(《蘭亭集序》)兩句中的“之”含義和用法相同。
B.“雖兄弟宗族亦以為癡”與“然后以六合為家”(《過秦論》)兩句中的“以”含義和用法相同。
C.“唯父昶異焉”與“少焉,月出于東山之上”(《赤壁賦》)兩句中的“焉”含義和用法不同。
D.“其俊識天才乃爾”與“余嘉其能行古道”(《師說》)兩句中的“其”含義不同。
10.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說,不正確的一項是 (　　)
A.“因共談《易》”與“蒙故業,因遺策”(《過秦論》)兩句中的“因”含義和用法相同。
B.“而所乘馬駿駛”與“河曲智叟笑而止之曰”(《愚公移山》)兩句中的“而”含義不同。
C.“步驟不異于濟”與“而恥學于師”(《師說》)兩句中的“于”含義不同。
D.“其俊識天才乃爾”與“而陋者乃以斧斤考擊而求之”(《石鐘山記》)兩句中的“乃”含義不同。
【解析】-專題精練(二十)　文言虛詞的辨析
1.選D　A項,前者是介詞,在;后者是介詞,從。B項,前者的意思是“是”,句意:高赫是受賞者中功勞排第一的;后者的意思是“彈奏”,句意:起初彈奏《霓裳》后來彈奏《六幺》。C項,前者是句末語氣詞,表疑問;后者是句末語氣詞,表判斷。D項,前者是“唯有,只有”的意思,句意:只有高赫沒有失掉君臣之間的禮節;后者是句首語氣詞,無實義,句意:難道冉求講的不是國家的事嗎
2.選B　A項,前者是“做”的意思,后者是“是”的意思。B項,前者是否定副詞“沒有”;后者是否定代詞“沒有誰”,句意:除了劉備沒有誰能夠抵擋曹操。C項,前者意思是“用來……的”,句意:他與孔子不同的言論太多了;后者是“……的原因”。D項,兩者均是連詞,表并列關系。
3.選D　A項,前者是“者”字結構,譯為“……的人”;后者是放在后置定語后面,相當于“的”。B項,前者是目的連詞“來”;后者是介詞,表原因,翻譯為“因為”。C項,二者都是句末語氣詞。D項,前者意思是“從前,先前”;后者是副詞,表判斷,“就是”的意思。
4.選B　A項,前者是代詞,這,這件事;后者是結構助詞,的。B項,二者用法相同,都是助詞,用于主謂之間,取消句子的獨立性。D項,前者是介詞,在;后者是介詞,把。
參考譯文:
材料一:趙襄子被圍困在晉陽城中,突圍后,獎賞有功的五個人,高赫是受賞者中功勞排第一的。張孟談說:“晉陽城突圍的事,高赫沒有大功勞,現在卻在受賞者中功勞排第一,為什么 ”趙襄子說:“晉陽城被圍一事上,我的國家形勢危急,社稷危亡啊。我的大臣們都對我有高傲輕慢的意思,只有高赫沒有失掉君臣之間的禮節,所以先獎賞他?！笨鬃勇犝f這件事后,說:“善于獎賞啊,趙襄子!獎賞一個人后天下做臣子的都不敢失禮了?！庇腥苏f:孔子不懂得什么叫善于獎賞。善于賞罰的人,(可以使)百官不敢超越自己的職權,群臣不敢失掉君臣的禮節。主上設置了有關法令,而臣子沒有奸詐的想法。像這樣,就可以叫作善于賞罰了。趙襄子有君臣相親的恩澤,執行著有令即行、有禁即止的法令,這樣還有高傲輕慢的臣子,這是趙襄子不善于處罰。做臣子的,參議政事并且有功勞的就獎賞。現在高赫僅僅因為不高傲輕慢,趙襄子就獎賞他,這就獎賞錯了。所以說:孔子不懂得什么叫善于獎賞。
材料二:陳郡有個叫武臣的,對孔鮒說:“韓非確立法度,他與孔子不同的言論太多了。我常常探究他們言論的內涵并比較他們所做的事,發現它們歷久不變、長久流傳,在遏制奸邪、勸勉行善方面,韓非未必是錯誤的,孔子未必是全部合適的。像韓非那樣的人,也算是當代的圣人了?！笨柞V說:“如今世人說到高的一定要說達到了天的頂點,說低的必然要說到深淵。那些喜歡多事而且喜歡穿鑿附會的人,定會引述經書中的話來佐證自己的觀點,援引圣人的話來顯示自己賢明,他們想以此取得愚昧民眾的信任從而使自己的學說有所依托。就像諸子的書,里邊的道理都是這樣。請允許我簡略地說其中的一小部分,您來仔細考察它真實與否。”武臣說:“好?！笨柞V說:“從前趙、韓一起吞并知氏,趙襄子進行獎賞,首先獎賞沒有功勞的一般人臣然后才獎賞有功勞的臣子。韓非的書里記載說‘孔子認為趙裹子獎賞得好’,引用孔子的話來為自己的觀點張本,然后非難孔子的說法。(韓非書里說的和孔子的意思)怎么會有不同呢 然而實際上是欺詐之言。用什么來證明我說的是對的呢 我的祖先孔子在春秋哀公十六年四月己丑去世,到哀公二十七年荀瑤和韓、趙、魏三家討伐鄭國,遇到陳恒(率齊國軍隊救鄭)而返,那時孔子去世已經十一年了,而晉國四卿都還在世。再往后到魯悼公十四年,知氏才滅亡。這兩件事情前后相隔很遠,而韓非(在書里)公然將兩件事情合為一件來說,竟然沒有慚愧之意。由此可見世上有這么多好事之徒,都是韓非的罪過。所以我因此對韓非這樣的小道沉默不言,對諸子的學說堵住耳朵不聽已經很久了。但是你立起很短的表來計量天的高度,豎起寸長的手指來測量深淵,在大道上蒙昧而不能醒悟,相信胡說妄言而懷疑圣人,這當然不是我所希望的。”
5.選B　A項,動詞,做/介詞,替;B項,均為副詞,趁機;C項,介詞,對/介詞,表被動;D項,名詞,地方/助詞,放在動詞前構成名詞性“所”字結構。
6.選A　A項,“含義……不同”錯,兩句中的“乃”均為副詞“才”;B項,皆為介詞,用;C項,介詞,和、跟/動詞,親附、結交;D項,代詞,他,指王翃/助詞,定語后置的標志,不譯。
參考譯文:
王翃,字宏肱,是并州晉陽人。天寶年間,他擔任衛尉一職,因參加朝廷才兼文武科選試,被外調出京擔任辰州刺史。大歷年間,他被提拔為容管經略使。當時少數民族首領梁崇牽自稱“平南都統”,和偏軍統帥覃問合兵一處后,又與西原匪首張侯、夏永相互誘導聚集(發動叛亂),趁機攻陷城鎮,于是占領了容州。前經略使陳仁礪等人都借藤州、梧州安置州治機構。王翃到任后,對民眾說:“我,是容州刺史,怎么可以寄居其他地方進行治理 我一定要收復容州才罷手。”說完他立即拿出自己的錢財來招募士兵,聲稱有戰功的人可以擔任州署里的官吏,因此應募民眾人人自我勉勵。沒過幾個月,王翃就率軍斬殺了叛軍元帥歐陽珪。趁著有利時機他來到廣州,請求節度使李勉出兵與自己合力剿滅叛軍,李勉沒有答應,說:“容州陷沒叛軍已經很久,叛軍的勢力正強盛,現在如果快速進攻,只能自取失敗?！蓖趿娬f:“您即使不派出軍隊,我也希望您向各州縣下達文書,謊稱您要用軍隊做我的外援,我希望憑借這種聲勢,取得幾率很小的勝利?！崩蠲愦饝怂?。王翃于是遞送文書給義、藤二州刺史,約定一同進軍討伐,他親自帶領三千人的軍隊和叛軍激烈戰斗,一天當中多次與叛軍交鋒。李勉得知情況后下達文書阻止王翃,王翃隱藏文書不給人看,而作戰卻更加努力,最終擊敗了叛軍,捉拿了梁崇牽,全部收復了容州舊地。
7.(1)連詞,用來　(2)介詞,跟　(3)副詞,輔助判斷　(4)代詞,諸侯國的　(5)連詞,表承接　(6)連詞,表并列　(7)介詞,表被動
8.(1)憑著秦國這樣強大,諸侯就像郡縣的首腦,我只擔心各國合縱,聯合起來進行出其不意的襲擊。(關鍵點:以、之、但、翕、出不意)
(2)秦王發覺,堅決勸止,讓他做了秦國的最高軍事長官,并最終采用了他的計策。(關鍵點:固、以為、卒、其)
參考譯文:
李斯借機勸說秦王,建議首先攻取韓國用來恐嚇其他國家,于是秦王派李斯去降服韓國。韓王為此而擔憂,就跟韓非謀劃削弱秦國。大梁人尉繚來到秦國,勸說秦王道:“憑著秦國的強大,諸侯就像郡縣的首腦,我只擔心各國合縱,聯合起來進行出其不意的襲擊,這就是從前智伯、夫差、湣王滅亡的原因。希望大王不要吝惜財物,給各國權貴大臣送禮,利用他們打亂諸侯的計劃,這樣只不過損失三十萬金,而諸侯就可以完全消滅了?！鼻赝趼爮牧怂挠嬛\,會見尉繚時以平等的禮節相待,衣服飲食也與尉繚一樣。尉繚說:“秦王這個人,缺乏仁德且有虎狼之心,窮困的時候容易對人謙下,得志的時候也會(殘酷無情)反口吃人。我是個平民,然而他接見我時總是那樣謙下。如果秦王奪取天下的心愿得以實現,天下的人都會被他俘虜。(我)不能跟他長久交往?！庇谑翘幼摺Ｇ赝醢l覺,堅決勸止,讓他做了秦國的最高軍事長官,并最終采用了他的計策。
9.選A　A項,代詞,他/動詞,往、到達;B項,均為介詞,把;C項,代詞,表對象,相當于“之”/語氣助詞,表停頓,相當于“也”;D項,代詞,他的/代詞,他。
10.選A　A項,副詞,于是/動詞,因襲、沿襲;B項,連詞,表因果/連詞,表修飾;C項,介詞,表對象,和、與/介詞,向;D項,副詞,用在判斷句中,起確認作用,是、就是/副詞,竟然。
參考譯文:
王湛字處沖,是太原人。他隱藏著自己的品行和才能,沒有人了解他,即使是兄弟宗族也把他當作一個癡人,只有父親王昶對他另眼相看。王昶去世后,王湛在墳墓旁邊結廬居住,哥哥的兒子王濟前往探望王湛,看見床頭有《周易》一書,對王湛說:“叔叔用這個干什么呢 略微看過一點沒有 ”王湛笑著說:“身體不好的時候,偶爾看一下罷了。今天應該和你說說了?！庇谑莾扇斯餐務摗吨芤住?(王湛)剖析得十分深微,(巧妙的言辭、奇特的理趣)是王濟所沒有聽說過的,王濟感嘆《周易》深刻而難以測度。王濟天性喜歡駿馬,所以他所乘的馬高大而迅捷,心中很是喜歡。王湛說:“這匹馬雖然短距離跑得快,然而力量單薄不能承受困苦。近日我看見督郵的馬,應該勝過這匹馬,只是督郵的馬喂養得不到位啊?！蓖鯘玫蕉洁]的馬,喂它十多天谷物,再和王湛比試。王湛不曾騎過馬,突然就騎著馬奔馳起來,步伐與王濟的馬沒有什么不同,而兩匹馬不分高下。王湛說:“現在在車道上直行,怎么能區分馬的勝負呢 只有在狹窄曲折的道路(比試才行)啊?！庇谑莾扇藖淼姜M窄曲折的道路讓馬盤旋奔跑,果然王濟的馬摔倒了,王湛卓越的見識和天賦的才能就是這樣。
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