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古詩歌題材分類練(四)　吟詠畫作詩+哲理思辨詩+政治諷喻詩
題材(一)　吟詠畫作詩
1.閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。
書鄢陵王主簿所畫折枝二首(其一)
蘇　軾
論畫以形似,見與兒童鄰。
賦詩必此詩,定非知詩人。
詩畫本一律,天工與清新。
邊鸞①雀寫生,趙昌②花傳神。
何如此兩幅,疏澹含精勻。
誰言一點紅,解寄無邊春。
[注]　①邊鸞:唐朝著名花鳥畫家。②趙昌:北宋花鳥畫壇的杰出畫家。
(1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是 (　　)
A.從題材看,這是一首題畫詩;從體裁看,這是一首古體詩;從內容看,全詩富于理趣。
B.詩的前四句闡釋鑒賞詩畫的標準,詩人認為,畫作惟妙惟肖者,有鄰家兒童般的純真。
C.第七句至第十句用邊鸞、趙昌的花鳥畫作襯托,突出王主簿畫作疏澹相宜、精妙無雙。
D.本詩先從大處入筆展開議論,繼而層層推進,最后點出折枝畫的神韻,令人浮想聯翩。
(2)蘇軾說“詩畫本一律”,通過這首詩,他提出了哪些關于詩畫的共同的審美標準
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[創新跨“界”命題,新考法前瞻訓練]
(3)下列句子中加點的“與”和詩中加點的“與”,意義和用法相同的一項是 (　　)
A.感性與理性是人類思維和認知的兩個重要維度,既有區別又有聯系。
B.我們在與人交往時,要有寬容的意識,要與人為善,為他人著想。
C.為了更好地發揮本次座談會的作用,與會人員依次進行了經驗介紹。
D.“與人方便,與己方便。”我們幫助別人,其實也是在幫助自己。
2.閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。
題《蘇武忠節圖》①(其二)
文天祥
獨伴羝羊海上游,相逢血淚向天流。
忠貞已向生前定,老節須從死后休。
不死未論生可喜,雖生何恨死堪憂。
甘心賣國人何處,曾識蘇公義膽不。
[注]?、傥奶煜樘油龅竭_真州,為守將苗再成所藏的李公麟畫作《李陵送蘇武圖》題詩三首,并改其名為《蘇武忠節圖》。
(1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是 (　　)
A.這幅畫以李陵送別蘇武歸漢為題材,詩人因看到畫面內容而心生感慨,借古抒懷。
B.蘇武在牧羊時所面對的艱難處境,讓詩人聯想到自己的逃亡經歷,不禁淚流滿面。
C.蘇武因對國家忠貞不渝的高尚節操被世人傳頌,這也是詩人為這幅畫改名的原因。
D.詩人用蘇武以死明志和李陵茍且偷生作比,流露出一種忠貞卻無人識的傷痛之情。
(2)本詩與《過零丁洋》兩詩的尾聯都是以磅礴的氣勢收束全篇,但所表達的思想情感有所不同。請結合詩歌內容簡要分析。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
題材(二)　哲理思辨詩
3.閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。
游月陂①
程　顥
月陂堤上四徘徊,北有中天②百尺臺。
萬物已隨秋氣改,一樽聊為晚涼開。
水心云影閑相照,林下泉聲靜自來。
世事無端③何足計,但逢佳節約重陪。
[注]?、僭纶?bēi):水泊名。因形如月,故名月陂,遺址在今洛陽洛水之南。②中天:猶參天。③無端:一說世事很繁雜,沒有頭緒;一說沒有起點,沒有終點。
(1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是 (　　)
A.首聯中“徘徊”一詞將月亮擬人化,與“月出于東山之上,徘徊于斗牛之間”有異曲同工之妙。
B.頷聯的意思是萬物因為秋天的來臨而顯出蕭條跡象,作者用喝酒的方式迎接涼秋的到來。
C.頸聯以動襯靜、視聽結合,從云影泉聲角度表現了環境的寧靜,作者移情于物,表現出自己的心境。
D.此詩中間兩聯聲韻和諧,對仗工整,從秋氣、秋水、秋聲等角度展現月陂美景,意境恬靜清新。
(2)本詩將寫景、抒情、說理相結合。請結合具體的詩句,說說本詩充滿了怎樣的情趣與理趣。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.閱讀下面這首古詩,完成下面小題。
泛南湖至石帆
[南北朝]謝惠連
軌息陸途初,枻①鼓川路始。
漣漪繁波漾,參差層峰峙。
蕭疏野趣生,逶迤白云起。
登陟苦跋涉,眄②樂心耳。
即玩玩有竭,在興興無已。
[注]?、贃?yì):槳。②眄(bì miàn):泛指觀賞風景。
(1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是 (　　)
A.詩的首二句交代啟程游覽經過,剛從陸路停下車,連忙就劃槳游湖。
B.全詩主體寫湖上無限風光,四句詩四個角度,有動有靜,遠近結合。
C.寫景頗具特色,筆法精巧,選用富有動感的詞語,略加點染,頓有情韻。
D.全詩洗練,雖不講究起承轉合,但詩句清秀俊逸,蘊含詩人獨特感受。
(2)詩的末四句富有“哲思之理”,請結合全詩談談你的理解。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
題材(三)　政治諷喻詩
5.閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。
客　從①
杜　甫
客從南溟來,遺我泉客②珠。
珠中有隱字,欲辨不成書。
緘之篋笥③久,以俟公家須。
開視化為血,哀今征斂無!
[注]?、偬拼诖髿v四年(769)杜甫在長沙所作。②泉客:傳說中的人魚,相傳它們流出的眼淚能變為珍珠。③篋笥(qiè sì):指儲藏物品的小竹箱。
(1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是 (　　)
A.首聯寫客送我一顆珠子,仿漢樂府民歌“客從遠方來,遺我雙鯉魚”的格式。
B.頷聯中,珠子中隱隱有字,因為珠由淚點所成,所以從珠上想出“有隱字”。
C.頸聯中,下句用“俟”字呼應上句的“久”,表明將珠子藏在竹箱中的目的。
D.本詩借用了鮫人傳說,呈現出鮮明的浪漫主義風格,是一首寓言式的諷喻詩。
(2)作者是怎么從一顆小小的珠子逐步生發展開到憂民的情懷的 請簡要分析。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[創新跨“界”命題,新考法前瞻訓練]
(3)詩歌首聯中“遺我泉客珠”與李商隱《錦瑟》中“　　　 　　　”均提到了人魚落淚成珠的傳說。
6.閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。
野老歌①
張　籍
老農家貧在山住,耕種山田三四畝。
苗疏稅多不得食,輸入官倉化為土。
歲暮鋤犁傍空室,呼兒登山收橡實②。
西江賈客珠百斛,船中養犬長食肉。
[注]　①野老歌:一作“山農詞”。②橡實:橡樹的果實,荒年可充饑。
(1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是 (　　)
A.從體裁看,這首詩保留著樂府詩的特點,聲律、韻腳比較自由,屬于歌行體。
B.“化為土”三字,揭示官家不勞而獲的現實,突出被剝奪的痛苦和糧食被踐踏的痛心。
C.全詩八句,前四句開門見山寫老農不得食,五、六句直陳采果充饑,結尾卒章顯志。
D.白居易評價張籍詩歌“風雅比興外,未嘗著空文”,這首詩也體現其諷喻現實的功能。
(2)這首詩在敘事上有何特色 試作簡要分析。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】古詩歌題材分類練(四)　吟詠畫作詩+哲理思辨詩+政治諷喻詩
題材(一)　吟詠畫作詩
1.閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。
書鄢陵王主簿所畫折枝二首(其一)
蘇　軾
論畫以形似,見與兒童鄰。
賦詩必此詩,定非知詩人。
詩畫本一律,天工與清新。
邊鸞①雀寫生,趙昌②花傳神。
何如此兩幅,疏澹含精勻。
誰言一點紅,解寄無邊春。
　　[注]?、龠咞[:唐朝著名花鳥畫家。②趙昌:北宋花鳥畫壇的杰出畫家。
(1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是 (　　)
A.從題材看,這是一首題畫詩;從體裁看,這是一首古體詩;從內容看,全詩富于理趣。
B.詩的前四句闡釋鑒賞詩畫的標準,詩人認為,畫作惟妙惟肖者,有鄰家兒童般的純真。
C.第七句至第十句用邊鸞、趙昌的花鳥畫作襯托,突出王主簿畫作疏澹相宜、精妙無雙。
D.本詩先從大處入筆展開議論,繼而層層推進,最后點出折枝畫的神韻,令人浮想聯翩。
解析:選B　B項,“有鄰家兒童般的純真”錯誤,“論畫以形似,見與兒童鄰”是說以形似作為論畫的標準,其見識就像鄰家兒童一樣膚淺、幼稚。
(2)蘇軾說“詩畫本一律”,通過這首詩,他提出了哪些關于詩畫的共同的審美標準
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析:本題考查學生評價作者觀點態度的能力。圍繞“詩畫的共同的審美標準”篩選信息,找到“論畫以形似,見與兒童鄰”“詩畫本一律,天工與清新”“賦詩必此詩,定非知詩人”“誰言一點紅,解寄無邊春”等關于詩畫審美標準的議論性句子,然后提煉概括觀點,分條作答即可。提煉概括方法,抓關鍵詞句,如第一點,抓“以形似”;第二點解釋清楚“天工”(巧奪天工,自然天成)和“清新”;第三點,根據“一點紅”可知不追求著墨之多,但要“精勻”,能夠寄托無邊春意,可見要意在畫外,借助欣賞者的聯想和想象,達到虛實相生的藝術效果。
參考答案:①“論畫以形似,見與兒童鄰”,詩畫不能片面追求形似,而要追求神似(神韻);②“詩畫本一律,天工與清新”,詩畫要追求自然,清新;③“賦詩必此詩,定非知詩人”“誰言一點紅,解寄無邊春”,詩畫應該虛實相生,追求言外之意,畫外之趣。
[創新跨“界”命題,新考法前瞻訓練]
(3)下列句子中加點的“與”和詩中加點的“與”,意義和用法相同的一項是 (　　)
A.感性與理性是人類思維和認知的兩個重要維度,既有區別又有聯系。
B.我們在與人交往時,要有寬容的意識,要與人為善,為他人著想。
C.為了更好地發揮本次座談會的作用,與會人員依次進行了經驗介紹。
D.“與人方便,與己方便?！蔽覀儙椭鷦e人,其實也是在幫助自己。
解析:選B　詩中加點的“與”與B項中加點的“與”都是介詞,引進動作行為涉及的對象,相當于“跟”“同”。A項,連詞,表示并列。C項,動詞,意為“參與、參加”。D項,動詞,意為“給予”。
[白話詩歌]
　　如果只以形似來論畫,那種藝術見識接近于兒童。如果寫詩僅僅停留在字面意義上,那他一定不是一位真正懂詩的人。詩歌和繪畫是同一個道理,繪畫要形神兼具,詩歌要情韻齊備。這樣才能做到渾成自然,沒有人為痕跡,流利新穎,不落俗套。
　　正如邊鸞的鳥雀畫得其“生意”,趙昌的折枝圖生動傳神。可是他們兩人的畫作如何比得上王主薄畫的這兩幅呢,每副都構圖疏朗,色澤淡雅,筆墨精妙勻凈。誰說“一點紅”便能寄托無邊的春意,我過去體會不深,今天觀看了王主簿的折枝畫,才真正領會到這樣的藝術境界。
2.閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。
題《蘇武忠節圖》①(其二)
文天祥
獨伴羝羊海上游,相逢血淚向天流。
忠貞已向生前定,老節須從死后休。
不死未論生可喜,雖生何恨死堪憂。
甘心賣國人何處,曾識蘇公義膽不。
　　[注]　①文天祥逃亡到達真州,為守將苗再成所藏的李公麟畫作《李陵送蘇武圖》題詩三首,并改其名為《蘇武忠節圖》。
(1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是 (　　)
A.這幅畫以李陵送別蘇武歸漢為題材,詩人因看到畫面內容而心生感慨,借古抒懷。
B.蘇武在牧羊時所面對的艱難處境,讓詩人聯想到自己的逃亡經歷,不禁淚流滿面。
C.蘇武因對國家忠貞不渝的高尚節操被世人傳頌,這也是詩人為這幅畫改名的原因。
D.詩人用蘇武以死明志和李陵茍且偷生作比,流露出一種忠貞卻無人識的傷痛之情。
解析:選D　D項,“忠貞卻無人識的傷痛之情”錯誤。題畫詩主要是就畫面內容而寫的,本詩亦是,就思想情感來看,凸顯的是對蘇武堅守忠貞、寧死不屈精神的贊嘆。
(2)本詩與《過零丁洋》兩詩的尾聯都是以磅礴的氣勢收束全篇,但所表達的思想情感有所不同。請結合詩歌內容簡要分析。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析:本題考查學生鑒賞詩歌思想感情的能力。①本詩尾聯“甘心賣國人何處,曾識蘇公義膽不”意思是,那些甘心賣國求榮的人現在在哪里呢 他們可曾懂得蘇公的俠肝義膽 體現了詩人在流亡途中看到畫作產生的思考。用“義膽”表達對蘇武愛國氣節的贊美,而用“人何處”表達對賣國者的鄙夷和質問。詩句不僅表現了詩人要學習蘇武對國忠貞不渝的決心,也包含了對賣國奸賊的譴責。②《過零丁洋》尾聯“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”寫的是詩人面對命運毫不猶豫的選擇,表現出視死如歸的愛國之情和舍生取義的人生觀。
參考答案:①本詩尾聯寫的是詩人在流亡途中看到畫作產生的思考,不僅表現了詩人要學習蘇武對國忠貞不渝的決心,也包含了對賣國奸賊的譴責。②《過零丁洋》尾聯寫的是詩人面對命運毫不猶豫的選擇,表現出視死如歸的愛國之情和舍生取義的人生觀。
題材(二)　哲理思辨詩
3.閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。
游月陂①
程　顥
月陂堤上四徘徊,北有中天②百尺臺。
萬物已隨秋氣改,一樽聊為晚涼開。
水心云影閑相照,林下泉聲靜自來。
世事無端③何足計,但逢佳節約重陪。
　　[注]?、僭纶?bēi):水泊名。因形如月,故名月陂,遺址在今洛陽洛水之南。②中天:猶參天。③無端:一說世事很繁雜,沒有頭緒;一說沒有起點,沒有終點。
(1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是 (　　)
A.首聯中“徘徊”一詞將月亮擬人化,與“月出于東山之上,徘徊于斗牛之間”有異曲同工之妙。
B.頷聯的意思是萬物因為秋天的來臨而顯出蕭條跡象,作者用喝酒的方式迎接涼秋的到來。
C.頸聯以動襯靜、視聽結合,從云影泉聲角度表現了環境的寧靜,作者移情于物,表現出自己的心境。
D.此詩中間兩聯聲韻和諧,對仗工整,從秋氣、秋水、秋聲等角度展現月陂美景,意境恬靜清新。
解析:選A　A項,“將月亮擬人化”錯誤,“四徘徊”指作者在月陂四周徜徉閑走,不是寫月。
(2)本詩將寫景、抒情、說理相結合。請結合具體的詩句,說說本詩充滿了怎樣的情趣與理趣。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析:本題考查學生賞析詩歌思想感情的能力。①前三聯寫景,首聯寫天高氣爽、月明如水的秋天夜晚,詩人登上月陂堤岸悠然四顧。頷聯面對肅殺之氣,詩人斟上一杯美酒,樂在其中。頸聯融情于景,水里的云影悠閑地相互照映,詩人將內心平靜安閑的情緒融于景物描寫之中,表達了詩人閑適(恬淡,自在),隨遇而安,不計較得失的淡泊情懷。在詩人的筆下,月陂堤內外,清幽寧靜,景致宜人,體現了詩人所追求的清靜自如的理想境界,充滿情趣。②尾聯抒發人生感慨,世間的事情繁雜而沒有頭緒,不值得去計較,只要逢上佳節,我們就相約重游月陂堤。抒發了詩人閑適恬淡、隨遇而安、不計得失的淡泊情懷,表達了人生苦樂皆由心生的道理,充滿理趣。
參考答案:①前三聯寫景,描繪出了夜晚的清幽寧靜,流露出作者閑適的心境,表達了對月陂美景的喜愛,充滿情趣。②尾聯抒發人生感慨,認為人世間事務繁雜而無頭緒,不值得去計較,人生待開懷時且開懷,表達了人生苦樂皆由心生的道理,充滿理趣。
[白話詩歌]
　　我在月陂堤四周徜徉閑走,北面是聳入云天的百尺樓臺。秋天一來,萬物都變得蕭條零落,姑且趁著水邊向晚的涼意,舉杯暢飲。水里的云影悠閑地相互照映,林中泉水在靜謐中流淌。世事變化無常何必計較,只要逢佳節便要與友朋相約再來游玩。
4.閱讀下面這首古詩,完成下面小題。
泛南湖至石帆
[南北朝]謝惠連
軌息陸途初,枻①鼓川路始。
漣漪繁波漾,參差層峰峙。
蕭疏野趣生,逶迤白云起。
登陟苦跋涉,眄②樂心耳。
即玩玩有竭,在興興無已。
　　[注]?、贃?yì):槳。②眄(bì miàn):泛指觀賞風景。
(1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是 (　　)
A.詩的首二句交代啟程游覽經過,剛從陸路停下車,連忙就劃槳游湖。
B.全詩主體寫湖上無限風光,四句詩四個角度,有動有靜,遠近結合。
C.寫景頗具特色,筆法精巧,選用富有動感的詞語,略加點染,頓有情韻。
D.全詩洗練,雖不講究起承轉合,但詩句清秀俊逸,蘊含詩人獨特感受。
解析:選D　D項,“雖不講究起承轉合”錯誤。起句簡練清峭,于敘述中見情致,中間四句承上兩句,寫湖上風光,后四句轉入寫游覽中的體驗和感受,詩人徜徉于此佳山麗水之中,觸景生情。詩的章法,起承轉合井然有序,造句清秀俊逸,也增添了藝術光彩,使全詩顯得玲瓏剔透,清新可愛。
(2)詩的末四句富有“哲思之理”,請結合全詩談談你的理解。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析:本題考查學生評價作者的觀點態度的能力。末四句意為登臨高山苦于跋涉,觀賞風景樂在心里;盡情游玩定有終時,而我興味無時可止。這四句寫游覽中的體驗和感受,詩人徜徉于此佳山麗水之中,觸景生情?！暗勤炜喟仙妗?言游途的辛苦;“眄樂心耳”,則言游覽的快樂。這兩句富有理趣,詩人以親身感受啟示人們:①苦樂之理:經過“跋涉”苦,方得“眄”樂;樂從苦來。②有無之辨:盡情游玩定有終時,而我興味無時可止。詩以“即玩玩有竭,在興興無已”煞尾,表達了詩人流連忘返的心情,給人“言有盡而意無窮”之感,令人尋思而縈回不已。
參考答案:①苦樂之理:經過“跋涉”苦,方得“眄”樂,表達樂從苦來的感慨。②有無之辨:游覽有盡,興致無窮,表達流連忘返的心情。
[白話詩歌]
　　剛剛停下陸路車馬,舉棹湖上開始游覽。
漣漪叢生繁波蕩漾,遠方群山錯落聳立。
村落稀疏野趣叢生,綿延不絕白云升起。
登臨高山苦于跋涉,觀賞風景樂在心里。
盡情游玩定有終時,而我興味無時可止。
題材(三)　政治諷喻詩
5.閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。
客　從①
杜　甫
客從南溟來,遺我泉客②珠。
珠中有隱字,欲辨不成書。
緘之篋笥③久,以俟公家須。
開視化為血,哀今征斂無!
　　[注]?、偬拼诖髿v四年(769)杜甫在長沙所作。②泉客:傳說中的人魚,相傳它們流出的眼淚能變為珍珠。③篋笥(qiè sì):指儲藏物品的小竹箱。
(1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是 (　　)
A.首聯寫客送我一顆珠子,仿漢樂府民歌“客從遠方來,遺我雙鯉魚”的格式。
B.頷聯中,珠子中隱隱有字,因為珠由淚點所成,所以從珠上想出“有隱字”。
C.頸聯中,下句用“俟”字呼應上句的“久”,表明將珠子藏在竹箱中的目的。
D.本詩借用了鮫人傳說,呈現出鮮明的浪漫主義風格,是一首寓言式的諷喻詩。
解析:選D　D項,“呈現出鮮明的浪漫主義風格”說法錯誤,本詩雖然借用了鮫人的傳說,但從整首詩抒發的憂民情懷來看,仍然是一首現實主義風格的作品。
(2)作者是怎么從一顆小小的珠子逐步生發展開到憂民的情懷的 請簡要分析。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析:本題考查學生把握詩歌主旨和情感的能力。前兩聯的意思是有客人從南方來,送我珍珠,珍珠里隱約有字,想辨認卻又不成字。首聯中用了“泉客珠”的傳說,“泉客”是傳說中的人魚,相傳它們流出的眼淚能變為珍珠;詩人巧妙地、準確地運用了這個傳說,用“泉客”象征廣大的被剝削的勞動人民,用泉客的“珠”象征由勞動人民血汗創造出來的勞動果實。后兩聯接著敘述故事的發展,“緘之篋笥久,以俟公家須”意思是我把珍珠久久地藏在竹箱里,等候官家來征求。暗喻了官府對百姓的剝削?！伴_視化為血,哀今征斂無”意思是但日后打開箱子一看,珍珠卻化成了血水,可悲的是我現在再也沒有什么可以應付官家的征斂了。珍珠“化為血”,寓意為官家征斂的實為百姓的血汗。這又是從淚化為珠想出來的。尾句“哀今征斂無”點明本詩主旨,“斂”,仍有加無已,所以說“哀今征斂無”,意謂而今再沒有什么東西可供搜刮的。作者用“哀”字直抒胸臆,點明了被盤剝百姓內心的苦痛,控訴了殘酷的剝削制度,表達了對勞動人民的深切同情,體現了詩人憂民的情懷。
參考答案:①先以傳說開篇:“泉客珠”象征用血淚凝結而成的勞動果實,珠上有字,欲辨不成書,暗示百姓有苦難言。②接著繼續敘事:“珠”被珍藏于竹箱,等待官府征斂,開箱后化為血水,暗示官府盤剝的是百姓的血汗。③尾句直接議論:用一“哀”字直接寫出百姓的苦痛,血汗已被榨干,官府的征斂有增無減,表達憂民情懷。
[創新跨“界”命題,新考法前瞻訓練]
(3)詩歌首聯中“遺我泉客珠”與李商隱《錦瑟》中“滄海月明珠有淚”均提到了人魚落淚成珠的傳說。
[白話詩歌]
　　有客人從南方來,送我珍珠,珍珠里隱約有字,想辨認卻又不成字;我把它久久地藏在竹箱里,等候官家來征求;但日后打開箱子一看,珍珠卻化成了血水,可悲的是我現在再也沒有什么可以應付官家的征斂了。
6.閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。
野老歌①
張　籍
老農家貧在山住,耕種山田三四畝。
苗疏稅多不得食,輸入官倉化為土。
歲暮鋤犁傍空室,呼兒登山收橡實②。
西江賈客珠百斛,船中養犬長食肉。
　　[注]?、僖袄细?一作“山農詞”。②橡實:橡樹的果實,荒年可充饑。
(1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是 (　　)
A.從體裁看,這首詩保留著樂府詩的特點,聲律、韻腳比較自由,屬于歌行體。
B.“化為土”三字,揭示官家不勞而獲的現實,突出被剝奪的痛苦和糧食被踐踏的痛心。
C.全詩八句,前四句開門見山寫老農不得食,五、六句直陳采果充饑,結尾卒章顯志。
D.白居易評價張籍詩歌“風雅比興外,未嘗著空文”,這首詩也體現其諷喻現實的功能。
解析:選C　C項,“卒章顯志”錯誤。最后兩句雖只寫了“西江賈客”生活的豪奢,實際是與老農的生活作對比,使不滿情緒的表達更加強烈。
(2)這首詩在敘事上有何特色 試作簡要分析。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析:本題考查學生鑒賞詩歌藝術特色的能力。從“苗疏稅多不得食,輸入官倉化為土”可知,一方面是老農終年辛苦卻“不得食”,要忍饑挨餓;一方面卻是官家不勞而獲,且把糧食放入官倉“化為土”。將老農負擔重而“不得食”和官府把糧食“輸入官倉化為土”作對比,突出老農生活的艱辛和受官府壓迫之重。從“歲暮鋤犁傍空室,呼兒登山收橡實”“西江賈客珠百斛,船中養犬長食肉”可知,一邊是農家老小登山攀摘野果充饑,生活極度貧困艱苦,一邊是富商“珠百斛”“船中養犬長食肉”,生活極度富足奢靡,又構成了鮮明對比,揭示出了貧富懸殊的極不合理的社會現象。本詩通過對比加強敘事的抒情效果。本詩以“老人”的口吻敘事,語言平實質樸、通俗易懂,表達情感顯得更真切自然。如開頭兩句交代人物身份,敘說一位老農由于家里貧窮住在山里面,僅僅耕種貧瘠的三四畝山田。運用平敘的手法,如話家常?！拜斎牍賯}化為土”,敘述老農辛苦收獲的糧食都被收入官府腐爛成土,表現出老農被剝奪的痛苦和他眼見心血被踐踏的痛心。作者雖然只道事實,用語極通俗易懂,讀來卻至為沉痛,字字飽含血淚,表達了對官家糟蹋糧食的痛心之情。全詩運用客觀敘述的手法,寓情于事,貌似不動聲色卻滲透詩人自己的愛憎之情。作者通過呈現老農痛苦的生活場景,突出表現了農民生活的痛苦和當時社會的不合理。雖然作者沒有發表議論,但作者的批判思想蘊含于客觀敘述之中,揭露了統治階級橫征暴斂的罪行,發人深思。
參考答案:①通過對比加強敘事的抒情效果。用官倉糧食“化為土”“西江賈客”“養犬長食肉”,與農民“不得食”“登山收橡實”作對比,表達了極為沉痛的心情,既有對農民遭受剝削的同情,也有對權貴奢靡浪費的痛心;以農民“傍空室”與權貴“珠百斛”作對比,揭示了貧富懸殊的極不合理的社會現象。②以樸實平易的語言敘事,表達真切自然,通俗易懂。“輸入官倉化為土”,語言平白如話,表達了對官家糟蹋糧食的痛心。③采用客觀視角敘事,沒有直接流露個人情感,但揭露社會現象深刻,發人深思,詩人的批判傾向蘊含其中。
[白話詩歌]
老農家貧住在山中,靠耕種三四畝山田為生。田畝少,賦稅多,沒有吃的。糧食送進官府的倉庫,最后腐爛變質,化為泥土。一年到頭,家中只剩下鋤頭、犁耙靠在空房子里面,只好叫兒子上山去拾橡子充饑。從長江西面來的富商的船中,成百上千的珠寶用斛來計量,就連船上養的狗也長年吃肉。

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