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專題精練(四十二)　變換句式
1.請將文中畫橫線的部分改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語,但不得改變原意。
“五四”前后的北大,“卯字號”的諸位名教授,可謂北大的棟梁之材。所謂“卯字號”,就是幾個屬兔的大師級人物。兩只“大兔子”是陳獨秀和朱希祖,生于光緒己卯年(1879),三只“小兔子”,是在新文化運動中聲名鵲起的胡適,新文化運動中與錢玄同一唱一和的劉半農,以及二十幾歲就做北大教授、以行為怪異著稱的林公鐸。
其實,陳獨秀和朱希祖是兩只“中兔”,還有一只“老兔”蔡元培。“卯字號”的幾只兔子都是北大名教授。胡適不無自得地說:“北大是由于三只兔子而成名的。”這三只“兔子”指的是蔡元培、陳獨秀和胡適。當時北京大學的靈魂是北大改革和新文化運動的領導人物蔡元培及分別在行政上和教學上充當其左膀右臂的陳獨秀、胡適。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.請將文中畫波浪線部分的短句改成一個長句。可以改變語序、少量增刪詞語,但不得改變原意。
達克效應是一種認知偏差現象,指的是能力欠缺的人在自己欠考慮的基礎上得出錯誤結論,但是無法正確認識到自身的不足。對達克效應的闡釋,現實生活中大致有四類人群,分別處于四重不同的境界:無知卻不自知的愚者處于“愚昧山峰”;知道自身不足并努力學習者處于“絕望之谷”;已獲得較多知識、較高能力者處于“開悟之坡”;而真正高明的大師則心態沉靜,處于持續平穩的“智慧高原”。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.把下面的語句改為以“水生植物的莖不會腐爛”為主語的長單句。要求:可以增刪少量詞語,但不得改變原意。
水生植物的莖部表皮與根一樣既能進行光合作用又能吸收水中的氧氣,正是這種能適應水中生活的特殊構造和功能使水生植物的莖不會腐爛。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.請調整文中畫橫線部分的語序,使句子協調一致、整齊連貫,可改變語序、少量增刪詞語,但不得改變原意。
逛燈會是人們慶祝元宵節的傳統習俗。如今,許多地方的燈會在繼承傳統的基礎上煥然一新,化身藝術盛會。太空主題花燈設計精心,科技感十足,讓人們盡情釋放想象力,有的將花燈與動漫形象相結合,將本地特色建筑以花燈形式匯聚一堂,彰顯地域文化魅力,吸引年輕觀眾“打卡”……漫步燈會之中,時代氣息撲面而來。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5.把文中畫橫線的句子調整為整句,可適當增減個別詞語,但不得遺漏或更改重要信息。
白日里渾然一片的泉鳴,此時卻能分出許多層次:那柔曼如提琴者,是草叢中淌過的小溪;那如彈撥者般清脆的,是石縫間漏下的滴泉;那匯于空谷的萬道細流,應厚重如貝斯轟響;那激流直下陡壁,飛瀑落下深潭,定如銅管齊鳴般雄渾。至于泉水繞過樹根,清流拍打著卵石,則輕重緩急,遠近高低,各自發出不同的音響。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6.將文中畫波浪線的句子改寫成以“車輪和鐵軌撞擊的聲音”為開頭的包含因果關系的幾個短句,可以改變語序、少量增刪詞語,但不得改變原意。
我從沒留意過在我們的村莊里,其實可以聽到火車穿越而過的聲音。那非常不容易,需要機緣和巧合。白天聽不到,太鬧,一聲狗吠或雞啼都能把剎那而過的細微而有節奏的車輪和鐵軌的撞擊聲覆蓋了。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7.請將下面畫波浪線的句子改寫成兩句話,一句體現因果關系,一句使用設問。可適當增刪詞語,但句子要保持連貫。
一款名為ChatGPT的人工智能聊天程序火爆全網。它的成功并非一蹴而就,而是源于以深度學習為代表的人工智能技術的長期積累。ChatGPT不僅能夠寫詩、寫代碼、寫文案,甚至能獨立完成一篇學術論文……
ChatGPT的表現并不令人意外,但它的橫空出世還是讓人有點措手不及。有人憂心忡忡,認為人工智能遲早會替代人類現有的大部分文字工作。但這恰恰說明,很多文字工作不是思想的創新,而是材料的堆砌。隨著機器自身素材的積累,比ChatGPT更“聰明”“全能”的聊天程序,一定會在不久的將來誕生。因此,與其擔心人工智能會替代人類工作,不如聚焦自身思想的創新,讓機器當好人類的“秘書”。在人工智能這個“競爭者”面前,如果缺乏創新,一味跟風模仿,文化產品就會同質化、低端化,很可能敗下陣來。文化從業者應該意識到,創新引領文化產業高質量發展,才能讓自己的創作有不可替代的價值。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8.將下面的長單句改寫成兩個前后銜接的短句,其中一個是主動句,一個是被動句,不得改變原意。
南京鼓樓醫院日前向世人公布的新近發現的記錄了1937年至1941年鮑恩典經歷的南京大屠殺的日記再一次揭穿了日本某些政客認為不存在南京大屠殺的謊言。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
閱讀下面的文字,完成后面的題目。
2024年9月13日,全國人大常委會會議表決通過了關于實施漸進式延遲法定退休年齡的決定。當前,我國正　A　地以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業。中國式現代化是人口規模巨大的現代化,既蘊含發展優勢,(　甲　),必須進一步全面深化改革,不斷解放和發展社會生產力、激發和增強社會活力。
從退休年齡制度看,我國現行法定退休年齡是20世紀50年代根據當時我國的基本國情確定的,難以匹配當下的基本國情。
從人力資源開發角度看,一方面,我國新增勞動力人均受教育年限從1982年的8年增加到2023年的14年,在原法定退休年齡不變的情況下,(　乙　),意味著勞動者參加工作的時間推后,平均工作年限縮短。另一方面,我國人口年齡結構由“年輕型”轉向“老年型”,帶來勞動年齡人口規模下降、年齡結構老化等變化,有必要根據這些變化(　丙　),加強人力資源開發利用,增加勞動力供給,進而穩定勞動參與率、促進全要素生產率提高。
①從勞動者對退休時機的選擇看,②延遲法定退休年齡改革是適應差異化訴求的有效措施。③隨著人均預期壽命和健康水平的提升,④提高了一部分老年人繼續社會參與的積極性。⑤比如,近年來教育、財政等部門組織開展的“銀齡講學計劃”,⑥不少退休教師被吸引投身支教支研活動,⑦在有效服務鄉村全面振興的同時,⑧也為他們發揮經驗、知識和技能優勢提供了舞臺。可見,一些老年人仍有施展才干、創造價值的較強意愿,在科教文衛領域,支持有意愿的老年人繼續工作,發揮余熱;在傳統技藝行業,支持有能力的老年人繼續傳承事業,讓更多老有所“長”者延續優秀傳統;在公益慈善領域,支持有條件的老年人繼續慈善事業,助力實現老有所為。
　B　推進漸進式延遲法定退休年齡改革,既以人為本充分尊重群眾意愿,也因時因勢優化制度設計,以人口高質量發展支撐中國式現代化。
9.請在文中畫橫線處填入恰當的成語。
答:A.　　　　　　B.　　　　　
10.請在文中括號內補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過10個字。
答:甲.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
乙.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
丙.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
11.下列句子中的“意味”與文中加點的“意味”,意義和用法相同的一項是 (　　)
A.對作品中那些富有意味的細節,要反復品味,并思考其中體現的作者的情感與態度。
B.我們提倡科學研究為生產服務,但絕不意味著可以放松基礎理論的研究。
C.他的話語中充滿了含蓄意味,只是輕輕一笑,便讓我感受到了他背后未言說的深意。
D.人造衛星發射成功意味著我們在征服宇宙的道路上又跨進了一大步。
12.文中第四段標序號的部分有兩處表述不當,請指出其序號并做修改,使語言準確流暢,邏輯嚴密,不得改變原意。
答:(1)序號:　　　　;修改為:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)序號:　　　　;修改為:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
★13.文中第四段畫波浪線處是幾個較短的語句,請將其改成一個長句,可以改變語序、少量增刪詞語,但不得改變原意,不超過75個字。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】-專題精練(四十二)　變換句式
1.(示例一)①蔡元培是北大改革和新文化運動的領導人物,②陳獨秀是蔡元培行政上的助手,③胡適是蔡元培教學上的助手,④他們三人是當時北京大學的靈魂。
(示例二)①他們三人都是當時北京大學的靈魂,②蔡元培是北大改革和新文化運動的領導人物,③陳獨秀是蔡元培行政上的助手,④胡適是蔡元培教學上的助手。
2.解析:首先找準句子主干,分析所給的幾個短句,可以把“達克效應是一種認知偏差現象”作為主干句,再將句子“能力欠缺的人在自己欠考慮的基礎上得出錯誤結論”“但是無法正確認識到自身的不足”改為該主干句的修飾成分,可改為“能力欠缺的人在自己欠考慮的基礎上得出錯誤結論,卻無法正確認識到自身不足”,放在前面修飾“認知偏差現象”。按照以上分析整理即可得出答案。
參考答案:達克效應是一種能力欠缺的人在自己欠考慮的基礎上得出錯誤結論,卻無法正確認識到自身不足的認知偏差現象。
3.解析:一組短句變長單句,首先確定單句的主干,題干給出了主語“水生植物的莖不會腐爛”,原語段主要是分析不會腐爛的原因,所以確定主干句是:水生植物的莖不會腐爛是因為……。然后把分句化為句子的其它成分,如把“水生植物的莖部表皮與根一樣既能進行光合作用又能吸收水中的氧氣”化作句子的賓語,把“正是這種能適應水中生活的特殊構造和功能”化作定語放在主語前,修飾主語,最后按照邏輯梳理句子順序即可。
參考答案:具有能適應水中生活的特殊構造和功能的水生植物的莖不會腐爛是因為其莖部表皮與根一樣既能進行光合作用又能吸收水中的氧氣。
4.有的精心設計科技感十足的太空主題花燈,讓人們盡情釋放想象力;有的將本地特色建筑以花燈形式匯聚一堂,彰顯地域文化魅力;有的將花燈與動漫形象相結合,吸引年輕觀眾“打卡”……
5.解析:這道題要把畫線的句子改成整句,可以以其中的第一句為參照,其他幾個句子仿照這一句進行調整,本來難度不大,但是本題要注意四個句子并非完全的對應,要適當調整那些不完全照應的信息。
參考答案:那柔曼如提琴者,是草叢中淌過的小溪;那清脆如彈撥者,是石縫間漏下的滴泉;那厚重如貝斯轟響者,應為萬道細流匯于空谷;那雄渾如銅管齊鳴者,定是激流直下陡壁,飛瀑落下深潭。
6.解析:題干第一個要求是以“車輪和鐵軌撞擊的聲音”為開頭,所以要把這個句子放在最前面,后面跟形容聲音的“細微而有節奏”;第二個要求是要有因果關系,車輪和鐵軌撞擊的聲音白天聽不到,是因為白天太鬧,一聲狗吠或雞啼就能將其覆蓋;第三個要求就是要寫幾個短句,按照以上分析整理就可以得到答案。
參考答案:車輪和鐵軌撞擊的聲音細微而有節奏,因為白天太鬧,一聲狗吠或者雞啼就能將其覆蓋,所以白天聽不到。
7.解析:可以先從畫線句子中找出因果關系,比如,“一味跟風模仿,文化產品就會同質化、低端化”中的“一味跟風模仿”作為“因”,則“同質化、低端化”為“果”,注意這個因果關系句子的主語是“文化產品”。再確定設問句,畫線句子剩下的句子為“在人工智能這個‘競爭者’面前,如果缺乏創新……很可能敗下陣來”,可將“創新”作為答案,則可變換為:如何在人工智能這個“競爭者”面前不敗下陣來 只有創新!或者將“敗下陣來”作為答案,則變換為:在人工智能這個“競爭者”面前如果缺乏創新,會導致什么結果 敗下陣來!
參考答案:①文化產品因為一味跟風模仿,所以會同質化、低端化。②如何在人工智能這個“競爭者”面前不敗下陣來 只有創新!
8.解析:首先,要提取題干句子的中心內容;然后,提取題干句子闡述的“謊言”的內容,即主動句“日本某些政客認為不存在南京大屠殺”,按照題干要求改寫成兩個前后銜接的短句,明確揭示“謊言”的內容在前;最后,再把句子的中心內容轉換成被動句,要注意和揭示“謊言”的內容銜接,可以整合為“這個謊言被……再一次揭穿”之類的內容。
參考答案:日本某些政客認為不存在南京大屠殺這樣的事。(主動句)這個謊言被南京鼓樓醫院日前向世人公布的新近發現的記錄了1937年至1941年鮑恩典經歷的南京大屠殺的日記再一次揭穿。(被動句)
9.解析:A處,根據語境,此處所填成語應表明我國推進強國建設、民族復興偉業的態度和立場,根據“全面推進”“偉業”“必須”等可知,這種態度和立場應該是毫不動搖的,故可填“堅定不移”等成語。B處,由后文的“推進……改革”“以人為本充分尊重群眾意愿”“因時因勢優化制度設計”可知,改革的進程不是一蹴而就的,而是穩妥有序地推進的,故可填“循序漸進”“有條不紊”等成語。
參考答案:A.堅定不移　B.循序漸進(有條不紊)
10.解析:甲處,結合前文的“既蘊含發展優勢”中的“既”可知,補寫句應以“又”“也”開頭與之關聯;且前句中有“優勢”一詞,后句中有“必須……深化改革”的表述,故補寫句應說明中國式現代化中出現的問題、難題、挑戰等,因此,此處可填“也帶來難題和挑戰”之類的語句。乙處,前文說的是我國新增勞動力人均受教育年限從8年增加到14年,后文說勞動者參加工作時間推后,平均工作年限縮短,結合“在原法定退休年齡不變的情況下”計算可知,此處應填“受教育年限增加”之類表原因的語句。丙處,前文說的是我國人口年齡結構轉向“老年型”出現的變化,即問題,后文的“加強人力資源……供給”是解決措施,“穩定勞動參與率……提高”是目的,故所填語句應該是“根據這些變化”所做的首要措施,此處可填“適當調整法定退休年齡”等。
參考答案:甲.也帶來難題和挑戰　乙.受教育年限增加　丙.適當調整法定退休年齡
11.選B　B項與文中加點的“意味”都與“著”搭配,意思是“含有某種意思;可以理解為”。A項中的“意味”是名詞,意思是“情調、情趣、趣味”;C項中的“意味”也是名詞,是“含蓄的意思”;D項中的“意味”與“著”搭配,意思是“表示,標志著”。
12.解析:句④,整句話主語殘缺,可以把“一部分老年人”作為主語,將此句改為“一部分老年人繼續社會參與的積極性也在提高”;句⑥,中途易轍,前面的主語是“銀齡講學計劃”,此處主語偷換成了“不少退休教師”,故可將此句改為“吸引了不少退休教師投身支教支研活動”。
參考答案:(1)序號:④;修改為:一部分老年人繼續社會參與的積極性也在提高。
(2)序號:⑥;修改為:吸引了不少退休教師投身支教支研活動。
13.解析:畫波浪線處三個分句的結構基本相同,即“在……,支持有……的老年人繼續……”,分別將各句中的狀語“在科教文衛領域”“在傳統技藝行業”“在公益慈善領域”合并為“在科教文衛、傳統技藝、公益慈善等諸多領域”,定語“有意愿的”“有能力的”“有條件的”合并為“有意愿、有能力、有條件的”,“繼續工作,發揮余熱”“繼續傳承事業,讓更多老有所‘長’者延續優秀傳統”“繼續慈善事業,助力實現老有所為”合并為“繼續工作,助力更多老有所‘長’者實現老有所為”。然后將合并的語句按照語法結構組成一個長句,語意明確,語句通暢,不超過規定字數即可。
參考答案:在科教文衛、傳統技藝、公益慈善等諸多領域,支持有意愿、有能力、有條件的老年人繼續工作,助力更多老有所“長”者實現老有所為。
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