資源簡介

七　名篇名句默寫
專題精練(三十二)　開放式名篇名句默寫強化練
為力避高耗低效式的訓練,名篇名句默寫只針對開放式命題這一薄弱環節進行強化訓練
一、“地域、場景”類名句
1.小明計劃趁五一假期游西北,你作為導游,想引用唐宋詩人寫景的詩句“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”向他介紹當地景物,以激發他的游玩興趣。
2.小明暑假游歷西湖,面對荷花勝境,情不自禁地吟誦起古人吟詠荷花的經典詩句:“　　　　　　　,　　　　　　　　?！?
3.剛剛退休的陳校長創作了一幅書畫作品,畫面是一群鷗鳥在水面上翻飛。略一沉吟,他在畫作的空白處題上前人的成句:“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　?！?
4.在學校社團的攝影鑒賞課上,老師分享的一幅作品中,一葉孤舟漂浮于煙波浩渺的水面上,小明看到后不禁想起古人筆下的“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　”兩句詩。
5.小剛參加《中國地名大會》節目時,被要求說出包含“長安”的詩詞名句。平時熟讀詩詞的小剛不假思索,脫口而出:“　　　　　　　,　　　　　　”。
6.讀書小組要開展“報國之志”詩歌專題探究活動,小剛負責“戍邊守疆,保家衛國”板塊的詩句整理,我們學過的相關詩文很多,比如“　　　　　　　　,　　　　　　　　”就很好。
7.小剛暑假到甘肅敦煌旅游,經過“玉門關”時,他不禁想到了有關西域地名的詩句“　　　　　　　,　　　　　　　　”。
8.小華假日出游,來到美麗新農村,踏足田野、鄉村,親近山林、清泉,不禁脫口而出“　　　　　　　,　　　　　　　　”兩句詩,抒發喜悅之情。
9.小明是一個詩詞愛好者,他暑期外出旅游,當看到洞庭湖的恢弘氣勢時,不自覺地吟誦道:“　　　　　　　　,　　　　　　　　?！?
二、“詞語、形象”類名句
1.小達和家人一起去成都旅游,看到那山路上陡峭的崖壁,不禁想用關于“崖”的詩文來描述自己的感受,你認為合適的兩句是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
2.假日,小剛與家人在松花江生態旅游風景區乘船順江而下,小剛聯想到“舟”在古人眼中不僅僅是一艘小船,更是情感的寄托,于是吟詠出“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”。
3.學校的“文學廊”要為古今詩人制作名片,文佳想引用兩句詩來概括曹操的形象,陳老師提醒她用曹操自己寫的詩就很合適,比如“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
4.天文愛好者小陽除了喜歡親眼觀察天上的星宿,還喜歡從詩文中了解我國古代與星宿相關的文化知識,如“　　　　　　　,　　　　　　　”。
5.小文在江邊賞月,不禁心生感慨,想起“　　　　　　　　,　　　　　　　　”這兩句含有“江”“月”意象的詩句。
6.歲寒雪至,老師帶著同學們賞雪,大家紛紛念誦起古人詠雪的詩詞,老師問小剛能否記起古詩詞中取雪之潔白來做比喻的句子,小光回答道:“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　?！?
7.小明為大家介紹“蛾眉”一詞,認為蠶蛾的觸須細長而彎曲,因此文人們愿意用“蛾眉”來夸贊美麗的眉毛,在詩文詞曲中也常用“蛾眉”,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
8.春草是一個有深厚意蘊的審美意象。小剛漫步郊外,滿目綿綿青草,不禁想起古典詩詞中含有“草”字的詩句,比如:“　　　　　　,　　　　　　?！?
9.在高三最后的復習階段,小剛常與同桌“斗詩詞”來促進學習。這一天他們比的是誰能背的含“鏡”的句子多,同桌率先背的是“當窗理云鬢,對鏡帖花黃”,小剛不甘示弱,脫口而出道:“　　　　　　,　　　　　　　　。”
10.“暗香”一詞在中國古典詩詞中經常出現,或指花香,或指女子身上散發的香氣,如“　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　　”。
11.某校推出“中國傳統樂器”主題展覽,每種樂器需配一句含該樂器名稱的古詩。如“琵琶”可選“　　　　　　　　　　”;“箜篌”可選“李憑中國彈箜篌”;“瑟”可選“　　　　　　　　　　　　”。
12.小剛參加了“共讀三國”活動,讀完《三國演義》后他對孫權敬佩不已,準備在分享交流會上用古典詩詞中的語句引出對孫權的介紹,“　　　　　　　,　　　　　　　　”兩句就很恰當。
13.某市要建一個“長江文化”主題公園,其入口處要懸掛含有“長江”字樣的古詩文名句。小剛很快就想到了“孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流”和“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
14.“天宮課堂”上,航天員演示了蠟燭的燃燒實驗,小剛發現古詩詞里也經常出現“蠟燭”,如“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
15.古人對水有不少雅稱,如小而深的水稱為“潭”,大而深的水稱為“淵”。古詩文中含有“潭”或“淵”的句子有“　　　　　　　,　　　　　　　　”。
16.火爆全網的龍年春晚歌曲《上春山》充滿古詩詞的韻味,其中歌詞“東風拂人面落花作簪”中“東風”這一意象也經常出現在古詩詞中,如“　　　　　”,又如“　　　　　　　　”。
三、“手法賞析”類名句
1.古典詩詞中,詩人往往會抓住某個典型細節,通過凝練的筆法,精當地刻畫人物形象,使讀者如見其人。如“　　　　　　　,　　　　　　　”中就成功地運用了這樣的細節描寫。
2.恰當地運用借代可以引人聯想,使形象突出、特點鮮明,古代詩歌中常有這樣的例子,如“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
3.古人寫詩文時常常使用以樂寫哀的手法,增強情感的表達,增添作品的感染力。如“　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　　”。
4.小明用舉例的方法給小麗講什么是擬人修辭手法,他說:宋代詩詞中有較多地把鳥擬成人的句子,例如“　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。
5.用典是古詩詞常用的表現手法,如運用歷史人物來表達愿望或情感。“諸葛亮”是古詩詞常用的典故人物,如“　　　 　　　,　 　　　　　　”。
6.互文是古詩文中常用的一種修辭手法,如“秦時明月漢時關”“將軍百戰死,壯士十年歸”,上下兩句或一句話中的兩個部分,看似各說各的事,實則是互相呼應,互相闡發,互相補充,表達一個完整的意思。在杜甫的詩中,運用了這一手法的詩句也有很多,如“　　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
7.小剛同學在寫《杏花的故事》時,想引用唐宋時期的詩句來表明杏花自古以來就深得人們的喜愛,用以表現春意,或用以寓意幸福,他引用的詩句是“　　　　　　　　　　,　　　　 　　　　　”。
8.唐代政治家魏征曾有“古木鳴寒鳥,空山啼夜猿”的名句,寫盡景色之荒涼凄楚。用猿與鳥兩種意象共同營造氛圍的寫法在詩歌中較為常見,如“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
9.以景結情是古詩文中常見的表現手法,篇末以描寫環境來營造某種意境氛圍,對表達作者的思想情感具有別樣的效果,如“　 　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。
10.古典詩詞在描寫景物時,常常調動人的聽覺和視覺,比如“　　　　　　　,　　　　　　　　　”就是聲色兼備的佳句。
11.我國古代詩人常以“對舉”的方式讓數字入詩,如“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”中的“千”和“萬”。班級即將舉行“杜甫詩歌鑒賞會”,小明準備用杜甫的詩句“　　　　　　　　,　　　　　　　　”來講數字的“對舉”入詩。
12.小張熱愛中國傳統文化,他打算挑選兩句用比喻手法表現君子人格的古詩詞,寫成條幅懸掛在書房里面,勉勵自己勤于修身。事實上這樣的詩句并不少,比如“　　　　　　　　,　　　　　　　　”就很恰當。
四、“情感觀點”類名句
1.小剛同學在“學習經驗交流”主題班會上,引用“　　　　　　　　,　　　　　　　　”兩句詩,闡釋自己最重要的學習經驗就是珍惜時間。
2.某班級召開“堅持成就夢想”主題班會,學生李華從古詩文中挑選了兩句“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　”,時時告誡自己貴在堅持。
3.越是有志之士,對時光的流逝越是敏感,古人常借鬢發的細微變化來抒寫對生命易衰的感慨,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。
4.汪老師鼓勵大家說:向上攀登的路一定辛苦,但只有忍受了攀登的苦,方可行至更高處,得見“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”的動人美景。
5.小剛建議掛幅字畫來勉勵同學自信自強,勿自卑自慚。他本想原創,可班主任認為不妨直接用古人成句,如“　　　　　　　　,　　　　　　　　　”就很好。
6.在全校愛國主義教育大會上,楊校長用“　　　　　　　　,　　　　　　　　”這句古詩文名句教育同學們要常懷悲憫之情,心憂天下蒼生。
【解析】-專題精練(三十二)　開放式名篇名句默寫強化練
一、1.樓船夜雪瓜洲渡　鐵馬秋風大散關(君不見黃河之水天上來　奔流到海不復回/大漠孤煙直　長河落日圓/羌笛何須怨楊柳　春風不度玉門關/忽如一夜春風來　千樹萬樹梨花開/青海長云暗雪山　孤城遙望玉門關/黃河遠上白云間　一片孤城萬仞山)
2.接天蓮葉無窮碧　映日荷花別樣紅(欲把西湖比西子　淡妝濃抹總相宜/江南可采蓮　蓮葉何田田/荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開)
3.舍南舍北皆春水　但見群鷗日日來(萬里歸船弄長笛　此心吾與白鷗盟)
4.玉鑒瓊田三萬頃　著我扁舟一葉(縱一葦之所如　凌萬頃之茫然)
5.西北望長安　可憐無數山(長安一片月　萬戶搗衣聲/春風得意馬蹄疾　一日看盡長安花/長安回望繡成堆　山頂千門次第開)
6.但使龍城飛將在　不教胡馬度陰山(漢家煙塵在東北　漢將辭家破殘賊/報君黃金臺上意　提攜玉龍為君死/醉臥沙場君莫笑　古來征戰幾人回/黃沙百戰穿金甲　不破樓蘭終不還)
7.校尉羽書飛瀚?！斡讷C火照狼山(羌笛何須怨楊柳　春風不度玉門關/勸君更盡一杯酒　西出陽關無故人/青海長云暗雪山　孤城遙望玉門關/輪臺東門送君去　去時雪滿天山路)
8.曖曖遠人村　依依墟里煙(明月松間照　清泉石上流/綠樹村邊合　青山郭外斜/山重水復疑無路　柳暗花明又一村/漠漠水田飛白鷺　陰陰夏木囀黃鸝)
9.氣蒸云夢澤　波撼岳陽城(吳楚東南坼　乾坤日夜浮)
二、1.飛湍瀑流爭喧豗　砯崖轉石萬壑雷(崖限當道者　世皆謂之天門云/長嘯一聲寒澗遠　千崖萬壑起清風)
2.彩舟云淡　星河鷺起(玉鑒瓊田三萬頃　著我扁舟一葉/竹喧歸浣女　蓮動下漁舟/小楫輕舟夢入芙蓉浦/誰家今夜扁舟子　何處相思明月樓/親朋無一字　老病有孤舟/舞幽壑之潛蛟　泣孤舟之嫠婦)
3.老驥伏櫪　志在千里(烈士暮年　壯心不已/周公吐哺　天下歸心)
4.月出于東山之上　徘徊于斗牛之間(星分翼軫　地接衡廬/捫參歷井仰脅息　以手撫膺坐長嘆/人生不相見　動如參與商)
5.江畔何人初見月　江月何年初照人(人生如夢　一尊還酹江月/江流宛轉繞芳甸　月照花林皆似霰)
6.云樹繞堤沙　怒濤卷霜雪(驚濤拍岸　卷起千堆雪/君不見高堂明鏡悲白發　朝如青絲暮成雪/孤光自照　肝肺皆冰雪/小山重疊金明滅　鬢云欲度香腮雪)
7.眾女嫉余之蛾眉兮　謠諑謂余以善淫(懶起畫蛾眉　弄妝梳洗遲/六軍不發無奈何　宛轉蛾眉馬前死/美人卷珠簾　深坐顰蛾眉/卻嫌脂粉污顏色　淡掃蛾眉朝至尊)
8.涉江采芙蓉　蘭澤多芳草(亂花漸欲迷人眼　淺草才能沒馬蹄/天街小雨潤如酥　草色遙看近卻無/映階碧草自春色　隔葉黃鸝空好音)
9.照花前后鏡　花面交相映(君不見高堂明鏡悲白發　朝如青絲暮成雪/可憐樓上月裴回　應照離人妝鏡臺/曉鏡但愁云鬢改　夜吟應覺月光寒/月下飛天鏡　云生結海樓/湖光秋月兩相和　潭面無風鏡未磨/塞上長城空自許　鏡中衰鬢已先斑/唯有門前鏡湖水　春風不改舊時波/不知明鏡里　何處得秋霜/我欲因之夢吳越　一夜飛度鏡湖月)
10.蛾兒雪柳黃金縷　笑語盈盈暗香去(東籬把酒黃昏后　有暗香盈袖/遙知不是雪　為有暗香來/疏影橫斜水清淺　暗香浮動月黃昏)
11.猶抱琵琶半遮面(琵琶起舞換新聲)　錦瑟無端五十弦(鼓瑟吹笙)
12.親射虎　看孫郎(千古江山　英雄無覓孫仲謀處)
13.無邊落木蕭蕭下　不盡長江滾滾來(哀吾生之須臾　羨長江之無窮/滾滾長江東逝水　浪花淘盡英雄)
14.何當共剪西窗燭　卻話巴山夜雨時(春蠶到死絲方盡　蠟炬成灰淚始干/銀燭秋光冷畫屏　輕羅小扇撲流螢/只恐夜深花睡去　故燒高燭照紅妝)
15.昨夜閑潭夢落花　可憐春半不還家(羈鳥戀舊林　池魚思故淵/江水流春去欲盡　江潭落月復西斜/下臨深潭　微風鼓浪/積水成淵　蛟龍生焉/據億丈之城　臨不測之淵)
16.東風夜放花千樹　等閑識得東風面(忙趁東風放紙鳶/小樓昨夜又東風)
三、1.捫參歷井仰脅息　以手撫膺坐長嘆(可憐夜半虛前席　不問蒼生問鬼神/有約不來過夜半　閑敲棋子落燈花)
2.戎馬關山北　憑軒涕泗流(何以解憂　唯有杜康/朱門酒肉臭　路有凍死骨)
3.映階碧草自春色　隔葉黃鸝空好音(過春風十里　盡薺麥青青/念橋邊紅藥　年年知為誰生/小樓一夜聽春雨　深巷明朝賣杏花)
4.鳥雀呼晴　侵曉窺檐語(萬里歸船弄長笛　此心吾與白鷗盟/啼鳥還知如許恨　料不啼清淚長啼血/聽杜宇聲聲　勸人不如歸去/雁兒略住　聽我些兒事/殷勤自與行人語　不似流鶯取次飛)
5.出師一表真名世　千載誰堪伯仲間(三顧頻煩天下計　兩朝開濟老臣心/出師未捷身先死　長使英雄淚滿襟)
6.岐王宅里尋常見　崔九堂前幾度聞(花徑不曾緣客掃　蓬門今始為君開)
7.小樓一夜聽春雨　深巷明朝賣杏花(春色滿園關不住　一枝紅杏出墻來/沾衣欲濕杏花雨　吹面不寒楊柳風/亂點碎紅山杏發　平鋪新綠水生)
8.黃鶴之飛尚不得過　猿猱欲度愁攀援(風急天高猿嘯哀　渚清沙白鳥飛回/其間旦暮聞何物　杜鵑啼血猿哀鳴)
9.不知乘月幾人歸　落月搖情滿江樹(明月夜　短松岡/淚眼問花花不語　亂紅飛過秋千去)
10.兩個黃鸝鳴翠柳　一行白鷺上青天(映階碧草自春色　隔葉黃鸝空好音/風急天高猿嘯哀　渚清沙白鳥飛回)
11.三顧頻煩天下計　兩朝開濟老臣心(萬里悲秋常作客　百年多病獨登臺/五更鼓角聲悲壯　三峽星河影動搖/烽火連三月　家書抵萬金/兩個黃鸝鳴翠柳　一行白鷺上青天)
12.孤光自照　肝肺皆冰雪(零落成泥碾作塵
只有香如故/洛陽親友如相問　一片冰心在玉壺)
四、1.汩余若將不及兮　恐年歲之不吾與(及時當勉勵　歲月不待人/少年易老學難成　一寸光陰不可輕/三更燈火五更雞　正是男兒讀書時/讀書不覺已春深　一寸光陰一寸金/勸君莫惜金縷衣勸君須惜少年時/有花堪折直須折　莫待無花空折枝/少壯不努力　老大徒傷悲/日月忽其不淹兮　春與秋其代序/花有重開日　人無再少年/盛年不重來　一日難再晨/高堂明鏡悲白發　朝如青絲暮成雪/明日復明日　明日何其多/莫等閑　白了少年頭)
2.有善始者實繁　能克終者蓋寡(鍥而不舍　金石可鏤/駑馬十駕　功在不舍)
3.塞上長城空自許　鏡中衰鬢已先斑(艱難苦恨繁霜鬢　潦倒新停濁酒杯/少小離家老大回　鄉音無改鬢毛衰)
4.極天云一線異色　須臾成五采(蕩胸生層云　決眥入歸鳥)
5.長風破浪會有時　直掛云帆濟滄海(天生我材必有用　千金散盡還復來/大鵬一日同風起　扶搖直上九萬里)
6.戎馬關山北　憑軒涕泗流(安得廣廈千萬間　大庇天下寒士俱歡顏/先天下之憂而憂　后天下之樂而樂)
4 / 5

展開更多......

收起↑