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專題精練(三十)　古詩歌語言
1.閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。
夜思中原
劉　過
中原邈邈路何長,文物衣冠天一方。
獨有孤臣揮血淚,更無奇杰叫天閶①。
關河夜月冰霜重,宮殿春風草木荒。
猶耿孤忠思報主,插天劍氣夜光芒。
[注]　①天閶:天門,此處指朝廷。
(1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是 (　　)
A.本詩第四句慨嘆當時沒有英雄豪杰向朝廷建言獻策,猶如“萬馬齊喑”,政局沉悶,令人悲憤。
B.頸聯對仗精切,詩人在此宕開一筆,想象曾經的大好河山在金人統治下的景象:關河凄冷,宮殿荒涼。
C.第七句上承第三句,均落筆自身,用“獨”“孤”“耿”等詞語,突出強調了詩人的哀怨與孤獨。
D.本詩以悲語起,氣象宏遠;以壯語結,辭盡而意不盡;全詩開闔變化,轉接自然,形式完美,情感動人。
★(2)有資料表明,南宋都城臨安與金宋邊境乃至中原的距離都不遠,而本詩首聯卻說“路何長”“天一方”,請賞析這樣寫的妙處。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.閱讀下面這首詩歌,完成下面小題。
日夕出富陽浦口和朗公詩
[南朝梁]何遜
客心愁日暮,徙倚空望歸。
山煙涵樹色,江水映霞暉。
獨鶴凌空逝,雙鳧出浪飛。
故鄉千余里,茲夕寒無衣。
(1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是 (　　)
A.首句直抒胸臆,敘寫詩人此時客居在外又逢夜幕降臨,反映出愁苦卻又無奈的心境。
B.次句寫詩人歸期難卜,此句中的“空”與李白“莫使金樽空對月”中“空”的情感相同。
C.三、四句分寫朦朧和絢麗之景,以煙靄和落霞照應題目中的“日夕”和首句中的“日暮”。
D.詩的最后兩句以自己離鄉千里,此夜天寒無衣更添鄉愁,唯覺凄然作結,回應了首句。
★(2)詩人在五、六句寫“獨”“雙”有何用意 請簡要分析。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。
過崔八丈①水亭
李　白
高閣橫秀氣,清幽并在君。
檐飛宛溪水,窗落敬亭云。
猿嘯風中斷,漁歌月里聞。
閑隨白鷗去,沙上自為群。
[注]　①崔八丈:李白友人,當時當地排行第八的老者。丈,古時對長輩或同輩男子的尊稱。
(1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是 (　　)
A.水亭臨水而建,亭閣高聳,充溢著清秀之氣,詩人憑亭而覽望,視野開闊。
B.“清幽”,既是詩人對水亭環境的客觀感受,也暗含個人志趣的清雅追求。
C.詩中“猿嘯”與“兩岸猿聲啼不住”(李白《早發白帝城》)中的“猿聲”帶給詩人的心理感受是相同的。
D.尾聯中的“閑”“自為群”表明心跡,詩人追求與無機心的“白鷗”為群。
★(2)頷聯對水亭環境的描寫極為傳神,請結合詩句內容賞析。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。
村居書喜
陸　游
紅橋梅市曉山橫,白塔樊江春水生。
花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹喜新晴。
坊場酒賤貧猶醉,原野泥深老亦耕。
最喜先期官賦足,經年無吏叩柴荊。
(1)下面對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是 (　　)
A.首聯中的“紅”“白”相互映襯,展現出一幅色彩明麗的自然圖景,描繪出早春鄉間清新的風貌。
B.頸聯前一句與“潦倒新停濁酒杯”(杜甫《登高》)有相似之處:詩人都年老貧困,因而都有一種郁結于心的哀痛。
C.尾聯直抒胸臆,最讓人開心的莫過于賦稅交齊,整年都不會有小吏前來催租,表達了詩人對官吏不擾民的欣慰之情。
D.陸游律詩“凡一草一木、一魚一鳥,無不剪裁入詩”,這首詩體現了詩人對生活的體察入微、精細提煉。
★(2)這首詩頷聯寫得最為出彩,《紅樓夢》里賈寶玉的丫鬟花襲人的名字即化用此句。請賞析頷聯的精妙之處。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5.閱讀下面這首宋詞,完成下面小題。
西江月·遣興①
辛棄疾
醉里且貪歡笑,要愁那得工夫。近來始覺古人書,信著全無是處。
昨夜松邊醉倒,問松“我醉何如”。只疑松動要來扶,以手推松曰“去”!
[注]　①此詞當作于慶元年間(1195—1201年)辛棄疾閑居瓢泉期間。
(1)下列對這首詞的理解與賞析,不正確的一項是 (　　)
A.首句中的“且”字,意為“姑且、暫且”,體現了詞人內心無法排遣的苦悶與憂愁,想借醉酒后的笑鬧來忘卻憂愁。
B.“近來始覺古人書,信著全無是處”寫詞人否定了一切古書,認為古書中的話都是不可信的,一無是處。
C.下闋前兩句,通過動作與語言來寫醉態。詞人酩酊大醉,倒于松邊,把松樹看成人,問他:“我醉得怎樣 ”
D.下闋后兩句,詞人恍惚覺得松樹要來扶他,他推手拒絕。這兩句寫醉態可謂活靈活現,同時也展現了詞人倔強的性格。
★(2)這首詞的語言特色鮮明,請簡要概括并分析。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6.閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。
尋天臺山①
孟浩然
吾友太乙子,餐霞臥赤城。
欲尋華頂去,不憚惡溪②名。
歇馬憑云宿,揚帆截海行。
高高翠微里,遙見石梁橫。
[注]　①開元十八年(730),孟浩然科舉落第,干謁失敗,離開洛陽到蘇杭,入天臺山。本詩便作于此時。②惡溪:麗水,在天臺山附近。
(1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是 (　　)
A.詩人要訪的朋友是太乙子,以“餐霞”這一神仙生活指代太乙子,語含艷羨之情。
B.詩人于詩中表達了登臨天臺山的強烈愿望,雖有惡溪阻隔也在所不辭。
C.頸聯補寫出水陸兼行入吳越的歷程,表達詩人高山露宿的豪情和揚帆橫海的壯懷。
D.尾聯詠物言志,以遠鏡頭突出詩人入天臺山之前的總體印象,緊扣詩題中的“尋”字。
★(2)前人評孟浩然的詩“沖澹之中有壯逸之氣”,“沖澹”是指以簡淡筆墨表現平和超逸的情懷,“壯逸”是指情感與形象的豪邁與瀟灑。請據此對本詩做簡要分析。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】-專題精練(三十)　古詩歌語言
1.(1)選C　C項,“突出強調了詩人的哀怨與孤獨”錯誤。詩句中的“孤忠”指的是忠誠自持,不求他人體察,“耿”也是忠心耿耿、忠誠之意。兩句是轉折關系,詩人雖然有哀怨與孤獨,但仍堅定自己報效祖國的決心,突出強調的是詩人的忠誠。
(2)解析:本題考查學生鑒賞詩歌煉字的能力。①“路何長”意思是路途多么的遙遠,極言路途遙遠空間距離之長;“天一方”是天各一方的意思,詩句指的是禮樂典制、世家大族所聚的汴京與臨安,天各一方,而實際上南宋都城臨安與金宋邊境乃至中原的距離都不遠,所以此句運用了夸張的修辭手法,夸大了兩者之間的距離,這樣寫主要是為主觀上的抒情作鋪墊。中原本是作者的故國故土,現在卻被金人占領,“遙不可及”,自己流離失所,作者的內心應該有著對中原故土的深深的思念,情感基調悲傷沉痛,令人傷懷,同時也照應題目“夜思中原”中的“思”字。②從朝堂政局的形式來看,“路何長”,又可以指朝廷收復中原失地的征途很漫長。南宋朝廷偏安南方一隅,不思進取,只圖眼前享樂,歌舞升平,至于恢復中原,年復一年而形勢如故,英雄豪杰為之凄然傷懷,表達了作者對南宋朝廷的無奈、憤懣、諷刺之情。
參考答案:①運用夸張手法,突出與中原的距離遙遠,從而以沉痛的筆調寫出了作者對中原故土的思念,照應標題中的“思”字,也奠定全詩沉郁悲壯的感情基調。②“路何長”是在委婉表達收復之路的漫長,表達作者對南宋朝廷偏安一隅、不思進取的無奈、憤懣、諷刺之情。
[白話詩歌]
中原邈遠呵,道路多么漫長!大宋的寶貴文物衣冠已被敵人劫掠到北方。
獨有我這樣的孤臣揮拭血淚,更無奇人豪杰叩擊宮門大聲叫嚷。
中原的山河冷月映照濃重冰霜,汴京故宮春風吹拂著荒涼的草木。
而我依然懷著一腔孤忠日夜想著報效君王,就像那沖天劍氣夜夜放射出奪目的光芒!
2.(1)選B　B項,“與李白‘莫使金樽空對月’中‘空’的情感相同”錯誤。本詩中的“空”字表現的是詩人對自己歸期難卜,唯有在江邊目斷歸舟,留連徘徊的悵惘之情,而李白詩表達的則是瀟灑暢快之意,所以情感截然不同。
(2)解析:本題考查學生鑒賞詩歌煉字的能力。詩歌五、六兩句意思是“江面獨鶴凌空飛過,成對的野鴨還在浪花中嬉戲”。在這里,看似詩人所寫的是自己眼前所見之景,但實際上,詩人將“獨鶴”與“雙鳧”作對比,又運用象征手法,展現了詩人對自身身世的思考。獨鶴凌空,形單影只,象征詩人飄泊之悲;雙鳧出浪,相親相近,表達了詩人對家庭團聚美滿的向往。
參考答案:以“獨鶴”象征詩人形單影只,漂泊無依;以“雙鳧”表達了詩人對家庭團聚美滿的向往。
[白話詩歌]
作客他鄉,時已黃昏,愁思滿腹,雖歸心似箭,然歸期難卜,唯有在江邊目斷歸舟,留連徘徊而已。
煙靄四起,在山間彌漫,將樹色吞沒。黃昏的江面,放眼四顧,沒有比那翻光倒影、絢爛多彩的晚霞,更引人注意了。
江面獨鶴凌空飛過,成對的野鴨還在浪花中嬉戲。
千里之外的故鄉啊,什么時候才能回去,傍晚涼意侵襲,衣衫單薄,但我仍站在岸邊不想離去。
3.(1)選C　C項,“心理感受是相同的”錯誤,兩首詩中的“猿聲”帶給詩人的心理感受不同,“猿嘯風中斷”通過“猿聲”描繪了一種寧靜的自然景象,反映了詩人欣賞自然之聲的閑適心情;“兩岸猿聲啼不住”是通過猿聲的回響襯托輕舟的快捷,表達了詩人急欲東歸的心情,抒發了輕快愉悅之情。
(2)解析:本題考查學生鑒賞詩歌煉句的能力。首先明確這兩句詩所涉及的最主要的描寫手法,然后結合詩句具體分析,最后總結概括表達效果。這兩句詩通過動靜結合的手法,形象地描繪了水亭周圍的自然景象。“檐飛宛溪水”以動寫靜,形容水亭的檐角好像在水面上翻飛,而實際上是因為檐角高翹,詩人憑欄遠望,視線隨著宛溪水延伸,給人一種建筑物仿佛與流水共舞的感覺;又因為流水活潑,更加顯現出此處的清幽寂靜。“窗落敬亭云”以靜寫動,形容窗戶中映入了敬亭山上的云彩,好像云彩從窗前墜落,輕盈靈動。這兩句詩動靜結合,傳神地描繪出水亭環境的清幽與秀美,既反映了水亭與自然景觀的和諧統一,又傳達了詩人內心的悠閑與愉悅。
參考答案:①“檐飛宛溪水”以動寫靜,形象地描繪了溪水仿佛從亭檐上飛流而下的景象,既突出了水亭瀕臨溪水的位置,又通過流水的活潑生動襯托出了此處環境的清幽、寂靜。②“窗落敬亭云”以靜寫動,窗戶中映入了敬亭山上的云彩,寫出了云朵從窗戶飄落而下的輕盈靈動。③這兩句詩動靜結合,形象地描繪了水亭周圍的自然景象,既表現了水亭環境的高聳開闊、秀麗清幽,又傳達了詩人內心的悠閑與愉悅。
[白話詩歌]
亭閣高聳充溢著清秀之氣,憑亭覽望君可賞得清幽之景。
宛溪綠水飛過閣檐,敬亭山的云朵從窗前飛落。
清風徐吹,猿嘯之聲時斷時續;明月朗照,漁歌陣陣傳來。
閑逸之時自可隨白鷗而去,在沙岸上自在地與鷗鳥為群。
4.(1)選B　B項,“有相似之處”錯誤,“潦倒新停濁酒杯”意思是詩人晚年生活貧苦,因病暫時斷酒,表現了愁苦之情;“坊場酒賤貧猶醉”意思是雖然家貧,幸得鄉間酒賤,還能常買一醉,表現詩人晚年生活的悠閑愜意。
(2)解析:本題考查學生鑒賞詩歌煉句的能力。“花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹喜新晴”中“襲”字運用了擬人的修辭手法,賦予花朵以人性化特征,“花氣”“侵襲”人而來,實是因為氣溫的驟然升高,使得花朵在短時間內迅速開放,釋放出濃郁的香氣。還通過對“花氣”和“鵲聲”的描寫,展現了春天的多重面貌:既有嗅覺的感受,又有聽覺的滿足。這樣的描寫,使得整首詩充滿了生機,呈現初春欣欣向榮的景象。這句詩的精妙之處還在于喜悅情感的表達,融情于景,寫了花香濃郁沁人心脾,喜鵲叫聲悅耳的景象,借美好的春景表達了詩人對春天萬物復蘇的喜愛之情。
參考答案:①運用擬人的修辭手法,“襲”字賦予花朵以人性化特征,寫出天氣驟暖,春花綻放,香氣濃郁芬芳、撲面而來的情境。②嗅覺和聽覺相結合,“花氣襲人”“鵲聲穿樹”分別從嗅覺和聽覺兩個角度描繪了春天的氣息與聲音,呈現初春欣欣向榮的景象,給人以身臨其境之感。③融情于景,寫了花香濃郁沁人心脾、喜鵲叫聲悅耳的景象,表達詩人對春天萬物復蘇的喜愛之情。
[白話詩歌]
紅橋梅市遠處山巒橫亙,白塔下樊江春水潺潺。
花香撲人,便知天氣暖和了;天氣晴和,喜鵲的叫聲透過樹林傳出來。
坊場濁酒價格低廉以至于窮困的我也能喝醉,農忙時節山林田間連老人都在忙著耕種。
最使人開心的莫過于賦稅交齊,整年都不會有小吏前來催租。
5.(1)選B　B項,“否定了一切古書,認為古書中的話都是不可信的,一無是處”錯誤,“近來始覺古人書,信著全無是處”不是說古書一無是處,而是說詩人自己最近領悟到讀古人書,如果相信它,自己便全無是處了。表面上是否定一切古書,其實是針對南宋朝廷顛倒是非的憤激之言。
(2)解析:本題考查學生鑒賞詩歌語言風格的能力。本詞上闋寫閑居中的飲酒讀書生活,下闋描寫醉中情態。全詞語言明白如話,文字生動活潑,表現手法新穎奇崛,體現了作者晚年清麗淡雅的詞風。語言總體來講質樸淺易,清新自然,多用口語,如“那得工夫”“近來”“推松曰‘去’”等。這些口語的運用,表達了作者對現實社會和自身處境的不滿,抒發了懷才不遇、壯志難酬的傷感和憤慨,表現出作者耿介、曠達的性格。這些不加雕飾的語言,使表達更直白,風格更清新自然。下闋完全是描繪作者的醉態。先交代“醉時”:發生在“昨夜”;“醉地”:在“松邊”。醉后竟與松樹對話,問松樹自己醉得怎樣,這是醉態之一。以松樹為友,可見知音極少。自己醉后搖晃,卻以為松樹擺動;明明是自己扶著松樹站起來,卻說松樹要扶他,這是醉態之二。最后是用手推開松樹,命令它走開,這是醉態之三。詩詞對這些醉態的描寫非常逼真,可謂惟妙惟肖。但這不拘形跡的醉態,實際上表現的是對當時現實的一種反抗。下闋僅用二十五字,便構成了類似劇本的片段:有對話,有動作,有神情,又有性格的刻畫,內容之豐富乃小令中少見,體現了本詞詼諧幽默、生動活潑的語言特色。
參考答案:①質樸淺易,清新自然,多用口語,如“那得工夫”“近來”“推松曰‘去’”等。這些不加雕飾的語言,使表達更直白,風格更清新自然。
②詼諧幽默,生動活潑。下闋中作者與松對話,幽默風趣,把松看成了人,問松他醉得怎樣;恍惚中以為要來扶他,推手拒絕。對話中,有動作,有神情,有性格,內容豐富,活潑生動。
[白話詩歌]
酒醉之時我暫且貪圖歡笑,哪有工夫再去發愁受苦 我近來才感覺到那些古人的書,如果都信了它們,就完全沒有用處。
昨晚我在松樹邊醉倒,笑問松樹:“我醉得怎么樣呀 ”我懷疑松樹走過來要將我攙扶,趕快用手推開它說:“去!”
6.(1)選D　D項,“尾聯詠物言志”錯誤,尾聯寫詩人未到華頂之前,放眼天臺山的青青山色,遠遠望見譽滿天下的奇境石梁飛瀑,并未言志。
(2)解析:本題考查學生鑒賞詩歌語言風格和評價詩歌中作者的思想情感的能力。①通觀全詩,全詩格調高雅,用語簡淡平和,不飾辭藻,圍繞“尋友”一事展開。“吾友太乙子,餐霞臥赤城”,孟浩然的朋友太乙子,是一位逍遙塵世之外的天臺山道士,他高臥赤城山,以餐霞飲露為樂。“欲尋華頂去,不憚惡溪名”,詩人在赤城山并未找到太乙子,決定要去天臺山主峰華頂尋找,去華頂之前,會經過惡溪。本詩用白描手法,著眼整體,不做精細描寫,語言不加雕琢,渾然而成,體現“沖澹”特點。②詩歌字里行間透出尋山問水的激情與雅興。首聯是說,孟浩然的朋友太乙子,是一位逍遙塵世之外的天臺山道士,他高臥赤城山,以餐霞飲露為樂,凸顯太乙子瀟灑不拘的形象。頷聯,詩人在赤城山并未找到太乙子,決定要去天臺山主峰華頂尋找,那里云霧繚繞,是仙人高道樂于盤桓的地方。頸聯,描寫行程的艱險,詩人先揚帆航海再騎馬登山,表達出詩人高山露宿的豪情和揚帆橫渡的壯懷,展現了詩人急切尋幽探勝的個性形象和俯視一切的闊大胸襟,體現出“壯逸”的藝術特征。
參考答案:①本詩用白描手法,著眼整體,不做精細描寫,語言不加雕琢,渾然而成,體現“沖澹”特點。②詩歌字里行間透出尋山問水的激情與雅興,展現詩人急切尋幽探勝的個性形象和俯視一切的闊大胸襟,體現出“壯逸”的藝術特征。
[白話詩歌]
我的朋友天臺山太乙子,餐霞飲露高臥赤城山里。
我不避艱難到天臺探勝,不懼怕兇險的惡溪。
騎馬登山在白云高處歇息,揚帆渡海不怕浪流湍急。
透過高山淡青色的云氣,遠遠望見石梁橫空出世。
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