資源簡介

小升初模擬優選卷四(試卷)
2024-2025學年六年級語文下冊統編版
(時間: 90 分鐘, 滿分: 100分)
題號 一 二 三 總分
得分
一、 日積月累(42分)
1.欣賞下面這幅作品，為它題一首你學過的古詩。要求：書寫正確、美觀，布局合理。(5分)
2.結合語境，看拼音，寫漢字。(4分)
huái jí yíng
這學期，我們徘在世界名著的花園里，靜靜地閱讀著每一本書就像輕
wěn ruǐ liáo
的蝴蝶親著每一朵花。魯濱遜、湯姆、尼爾斯……我們著他們的歷險故事，cáng nì
體會著隱在字里行間的細情感。
3.下列加點字讀音完全正確的一項是(2分)( )
A.棲(xī)息 敵寇(kòu) 蕩漾(yàng) 焉(yān)知非福
B.凄(qī)涼 埋葬(zàng) 瘦削(xuē) 翻箱倒(dǎo)柜
C.花圃(pǔ) 眷(juàn)戀 徹(chè)底 扣人心弦(xuán)
D.屹(yì)立 湯匙(shí) 平庸(yōng) 潸(shān)然淚下
4.參照“典”的古字形及本義，下列句中“典”的意思為本義的一項是(2分) ( )
注釋：上下結構，上部為“冊”字，意 為竹簡；下部是一雙手。
A.旗袍，典雅端莊，展現東方女性之美。
B.你知道關于寒食節的典故嗎
C.《中華人民共和國民法典》自2021年1月1 日起施行。
D.1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，在首都北京舉行了典禮。
5.下列加點詞語使用不恰當的一項是(2分) ( )
A.我們為人民而死，就是死得其所。
B.他大學畢業之后沒有找工作，整天無濟于事。
C.在奧運會上，我國運動員在乒乓球比賽中以完美表現拔得頭籌，獲得金牌。
D.他能從司空見慣的事情中發現一些規律，我真佩服他。
6.依次填入語段中的關聯詞語，最恰當的一項是(2分)( )
閱讀 能增長我們的學識， 能拓寬我們的視野。古人說：“一日讀書一日功，一日不讀十日空。”閱讀是一個持續不斷的過程， 堅持多讀書、讀好書， 能不斷有收獲。
A.雖然……但是…… 不僅……還……
B.不僅……還…… 只有……才……
C.因為……所以…… 只要……就……
D.不僅……還…… 雖然……但是……
7.下列語句中，沒有語病的一項是(2分)( )
A.不管氣候條件或地理環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。
B.“嫦娥五號”搭載的40克太空稻種，在今年三月份離開溫室，移栽田間了。
C.“紅領巾尋訪百年路”活動后，要好好學習，傳承紅色精神，爭做時代好少年。
D.通過“中國肝膽外科之父”吳孟超的努力，使中國第一例肝臟外科手術順利完成。
8.給下列句中的引號選擇正確的作用。(填序號)(3分)
①表示引用的部分。 ②表示特定稱謂。 ③表示諷刺或否定的意思。
(1)像你這樣的“聰明人”還是少一些好。 ( )
(2)波義耳制成了實驗常用的酸堿試紙，即“石蕊試紙”。 ( )
(3)毛主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！” ( )
9.依次填入語段橫線上的語句，最恰當的一項是(2分) ( )
我獨坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得。世界之大，宇宙之大，此時仿佛只有我和我的書存在。 、 ， ， 。
①陽光照在玉蘭花肥大的綠葉上
②連平常我喜歡的鳥鳴聲，也聽而不聞了
③窗外粼粼碧水，絲絲垂柳
④這都是我平常最喜歡的東西，現在都視而不見了
③①④② B.①②③④ C.①③②④ D.③④①②
10.按要求完成句子練習。(4分)
(1)小姑娘說她要去北京，她要去看看北京的名勝古跡。(改為直接陳述句)
(2)媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進被窩，蒙上頭，大氣兒都不敢喘。(運用動作描寫表現某種心情)
(3)這地方太小，怎么容得下幾個班的同學活動呢 (改為夸張句)
(4)同學們寫作文，切忌不要胡編亂造。(用修改符號修改病句)
11.根據所學知識填空。(7分)
(1)感受詩詞魅力。詩詞中有景，有“ ，水村山郭酒旗風”的江南春色，有“ ，冷露無聲濕桂花”的如水月色；詩詞中有情，有“孤帆遠影碧空盡， ”的不舍，有“舊時茅店社林邊， ”的驚喜；詩詞中有志，有“紅軍不怕遠征難， ”的豪邁，有“ ，任爾東西南北風”的錚錚鐵骨。
(2)領略民風民俗。《寒食》中，“ ，輕煙散入五侯家”表現了 節傳賜新火的習俗。我還知道 節也是傳統節日，與這個傳統節日相關的詩句是“ , ”,節日習俗有: .
(3)汲取人生智慧。讀“ ，事非經過不知難”我們知道：要多讀書，多積累知識，多實踐，多取得真知；讀“路遙知馬力， ”我們懂得：了解一個人需要長時間接觸。
活動四 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”語文實踐(7分)
12.綜合性學習。(7分)
研學旅行又叫“游學”，是以旅行的方式求知、治學。孔子曾率弟子周游列國，實踐理想；司馬遷也曾游歷天下，終成“史家之絕唱”。游學是先賢思想的傳播之路，也是我們將書本知識與現實生活緊密結合的成長之路。請閱讀相關資料完成練習。
(1)觀察統計圖，說說近三年研學活動呈現的兩個特點。(2分)
特點一：
特點二：
(2)學校打算組織研學活動，可部分同學認為這僅僅是一次旅游，怕耽誤學習，因此不愿參加。你可以這樣勸說他們： (2分)
(3)背上行裝，在研學旅行途中觸摸山川湖海的心跳，你會發現山河壯美，風光旖旎。回顧你游覽過的風景名勝，讓你印象最深的是哪一個 想一想，把你覺得那里最美的一處景色介紹給大家吧！(介紹時可以用上排比手法喲)(3分)
二、閱讀理解(28分)
(一)文言文閱讀。(7分)
鴻鵠之志
陳涉少時，嘗與人傭耕①，輟②耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若③為傭耕，何富貴也 ”陳涉太息④曰：“嗟乎⑤！燕雀安知鴻鵠之志哉！”
【注釋】①傭耕：被雇傭去給人耕地。②輟：停止。③若：你。④太息：長嘆。⑤嗟乎：相當于感嘆詞“唉”。
13.下列加點字意思不同的一項是(1分) （ ）
A.嘗與人傭耕 吾嘗終日不食 B.陳涉少時 少選之間
C.輟耕之壟上 耕當問奴 D.傭者笑而應之 處士笑而然之
14.請你寫一寫“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”的意思。(2分)
15.在《學弈》中，我知道了“鴻鵠”的意思，可以推測文中的“鴻鵠之志”形容的是 的人。(2分)
16.我能寫一句表示志向的名言或詩句，與文中的陳涉共勉： 。(2分)
(二)非連續性文本閱讀。(9分)
材料一：節，始見于戰國文字，古字形從竹，即聲。“節”本義是竹節，引申指木節，又引申指事物的分節、分段。引申指節日。因竹節的分段有一定的規律，又引申為法度、節操之意。“節”又引申作動詞表示節制，特指節省用度，由此引申為摘取的一部分。在古代還指符節，是朝中大臣的一種憑證，又特指出使外國所持的憑證，即使節。另一音“jiē”，僅用于“節骨眼兒”“節子”。
材料二： 孔融讓梨
孔融，字文舉，東漢魯國人也，孔子二十世孫，泰山都尉孔宙次子。融幼時，值祖父六十壽誕，賓客盈門。一盤酥梨，置于壽臺之上，母令融分之。融遂按長幼次序而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇之，問曰：“他人得梨巨，唯己獨小，何故 ”融從容對曰：“樹有高低，人有老幼，尊老敬長，為人之道也！”父大喜。
材料三：自古以來，中國人最看重氣節和操守。翻開我國百年來風云激蕩的歷史篇章，多少氣節之士傲立于前。我們在于謙“粉骨碎身渾不怕， ”的詩句中見過；在高喊“砍頭不要緊， ”的夏明翰身上見過；在毛澤東為悼念張思德同志而寫的演講稿《為人民服務》中見過……世代培育、傳承、弘揚的氣節與信念，是幾千年來支撐中華民族生生不息的精神力量。
17.三則材料分別從 、與禮節有關的名人故事、 三個方面，對“節”進行了闡述。(2分)
18.讀材料一、給句中加點的“節”字選擇正確的解釋。(2分)
A.節日。 B.節制。 C.使節。 D.事物的分節、分段。 E.節操。
(1)芝麻開花節節高。 ( )
(2)節飲食以養胃，多讀書以養膽。 ( )
(3)烈士不毀節以求生。 ( )
(4)獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。( )
19.閱讀材料二，孔融讓梨的理由是什么 請用“ ”畫出相關語句，并說說其意思。(2分)
20.補充材料三中的詩句，并結合三則材料的內容和生活實際，談談你對“節”的感悟。(3分)
(三)閱讀短文，完成練習。(12分)
錯開季節的花
因為暖秋的緣故，山下那片楓樹林仍未見熟透的跡象，只有星星點點的紅斑點在葉叢之間。而在往年這個時候，整片楓樹林早已熟透，遠遠看去，那一簇一簇火紅的楓葉，在秋風中搖曳著，宛若大山的裙擺，十分迷人。
或許是因為它們的失約，當我從那片楓樹林經過的時候，心中竟生出一種莫名的失落。我沿著一條偏僻的山徑走去，待走出楓樹林之后，才發現前面是一個小水潭，像鏡子一樣鑲嵌在那兒。
在水潭旁邊，是幾株未被人打擾的紫荊花。它們那細柔的枝條，在陽光下盡情地舒展著，心形墨綠的葉片，仍然透著盎然生機。
驀然，我被其中的一株紫荊花吸引住了。在它的一根枝條上，竟然綻放著十幾朵紫紅色的花朵。那些花朵，就像一只只展翅欲飛的蝴蝶一樣美麗。
如果是在春季，我也許不會有一絲驚訝，甚至不會覺察到它們的艷麗。因為春天，原本就是它們生命的花期。然而眼前，風已涼，秋已深，我不能不驚奇自己的發現。
哦，那是一些錯開了季節的花。它們就像一個個頑皮的小孩，在生命四季的城堡里做著有趣的游戲。一不小心，它們就推錯了季節的門。這個花期，對它們來說有一些殘酷。也許是夜間的一場涼霜，或是一場空襲的寒流，就會將它們所有的美麗湮沒。可是它們沒有一絲憂傷和恐懼，只是盡情地舒展著花蕾，擁抱著陽光，吐露著生命中最真實的芳香。
此刻，我注視它們的眼光，不再有憐憫和驚訝，而是一種超乎尋常的敬重。我靜靜地想著，這一切也許都是上蒼的特意安排吧，讓它們來經歷一段痛苦的折磨和錘煉。
于是，它們才有了與眾不同的生命。
在世間，總會遇到那樣一些對我們來說熟悉的，抑或是陌生的生命，它們錯失了原來應該花枝招展的季節。然而，它們仍然努力掙扎著，將自己生命的花蕾在痛苦的歲月里燦然綻放。那種忍受著厄運威脅與痛苦折磨釋放出來的美，哪怕只有短暫一瞬，也會令人感動不已，就像秋風里枝頭上的那些紫荊花，會讓我永遠銘記。
生命的意義，不在于一個人在安逸的日子里享受了什么，而在于他在痛苦的環境里是否選擇了一種堅強和從容的生活姿態。
如果你，抑或我，是一朵錯開季節的花，會像那些紫荊花一樣，沒有憂傷，沒有恐懼，在痛苦的日子里燦然綻放嗎
(有刪改)
21.作者所描述的紫荊花，應當開在什么季節 它錯開在什么季節 (2分)
22.紫荊花錯開季節后以什么樣的姿態綻放 (3分)
23.分析下列句子運用的修辭手法及其表達效果。(4分)
(1)前面是一個小水潭，像鏡子一樣鑲嵌在那兒。
(2)可是它們沒有一絲憂傷和恐懼，只是盡情地舒展著花蕾，擁抱著陽光，吐露著生命中最真實的芳香。
24.錯開季節的紫荊花讓作者對生命的意義有了怎樣的思考 (用文中的句子回答)(3分)
三、習作分享(30分)
25.“不敢高聲語，恐驚天上人。”李白用豐富的想象，為我們展現了山寺之高奇。你曾有過有趣的想象嗎 比如自己擁有七十二般變化，或者是穿梭到了千年以后的時空 請你盡情發揮自己的想象，寫一篇作文。題目自擬，想象大膽、有趣，語句通順、連貫。
參考答案
一、
1. 竹 石
【清】鄭 燮
咬定青山不放松，
立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅勁，
任爾東西南北風。
2.徊 籍 盈 吻 蕊 聊 藏 膩
3. B 4. C 5. B 6. B 7. B
8.(1)③ (2)② (3)①
9. A
10.(1)小姑娘說：“我要去北京，我要去看看北京的名勝古跡。”
(2)示例：已經很晚了，爸爸還沒回家，媽媽急得團團轉，一會兒看看手表，一會兒又望向窗外。聽見樓下停車的聲音，她趕忙打開房門向外面奔去。
(3)示例：這地方只有巴掌大，怎么容得下幾個班的同學活動呢
(4)修改符號略。刪去“不要”
11.(1)千里鶯啼綠映紅 中庭地白樹棲鴉
唯見長江天際流 路轉溪橋忽見
萬水千山只等閑 千磨萬擊還堅勁
(2)日暮漢宮傳蠟燭 寒食
示例：春 千門萬戶曈曈日 總把新桃換舊符貼春聯
(3)書到用時方恨少 日久見人心
12.(1)示例：特點一：參加研學活動的人數逐年增加。
特點二：體驗類、研究類研學活動越來越受歡迎。
(2)示例：同學們，研學旅行不同于旅游，它是一種旅行中的學習。只有在見聞中思考，在實踐中探索，我們學過的知識才會活起來，才會轉化為能力，受用一生，所以，讓我們積極參加吧。
(3)示例：我去過九寨溝。九寨溝風景秀麗、美不勝收，仿佛人間仙境。最讓我著迷的是九寨溝五彩池的水。五彩池的水真靜啊，靜得仿佛那是一面光滑的鏡子；五彩池的水真清啊，清得可以看見魚兒在卵石間歡快地游動；五彩池的水真美啊，藍天、白云等景物倒映在水中，各種瑰麗的顏色交織成一幅幅色彩斑斕的流動畫卷。九寨溝，是天地間不可多得的瑰寶，是讓人心靈得以凈化的夢幻之境。
二、
13. B
14.唉！燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢！
15.志向遠大
16.示例一：志當存高遠
示例二：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
【譯文】陳涉年少時，曾同別人一起被雇傭去給人耕地，(一天他)停止耕作走到田埂上休息，惆悵了很久，說：“如果有誰富貴了，不要忘記大家。”一起耕作的同伴笑著回答說：“你一個受雇耕作的人，哪來的富貴呢 ”陳涉長嘆一聲說：“唉！燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢！”
17.“節”字的含義及淵源 中國人的氣節和操守
18.(1)D (2)B (3)E (4)A
19.樹有高低，人有老幼，尊老敬長，為人之道也！
樹有高的和低的，人有老的和小的，尊敬老人、尊敬長輩是做人的根本。
20.要留清白在人間 只要主義真
示例：我們不僅要像孔融一樣，待人接物做到有禮有節，更要做一個堅守氣節和節操的人，傳承并弘揚我們的民族精神。
21.紫荊花應當在春天開放，它錯開在秋天。
22.那些花朵，就像一只只展翅欲飛的蝴蝶一樣美麗；它們沒有一絲憂傷和恐懼，只是盡情地舒展著花蕾，擁抱著陽光，吐露著生命中最真實的芳香。
23.(1)運用了比喻的修辭手法，把“水潭”比作“鏡子”，生動形象地寫出水潭的水平靜而又清澈。
(2)運用了擬人的修辭手法，把“紫荊花”當作人來寫，生動形象地寫出了紫荊花在秋風中燦然綻放的姿態，表達了作者的欣喜和贊美之情。
24.生命的意義，不在于一個人在安逸的日子里享受了什么，而在于他在痛苦的環境里是否選擇了一種堅強和從容的生活姿態。
三、
25.略

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