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蘇教版五年級下冊數學期末專項訓練：填空題
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、填空題
1．24和6的最小公倍數是 ．
2．用分數表示各題的商。

3．求方程的( )的過程叫做( )。
4．將每個算式中用圖形表示的未知數改寫成字母。
4＋▲＝8 6×■＝72 5×●－2＝33 3×（◆＋7）＝30

5．看圖填空。
楊樹的棵數是柳樹的。
6．統計一周內日平均氣溫的變化情況，應選擇 統計圖。
7．把下列分數用除法算式表示出來。
( )÷( ) ( )÷( ) ( )÷( )
( )÷( ) ( )÷( ) ( )÷( )
8．長江是我國第一長河，長約6397千米，約比黃河長933千米。黃河長約多少千米？
等量關系式是： ＋933＝ 。
9．圓面積的計算公式：( )。
10．在1、3、9、10、18、 90這6個數中，任意選幾個數用因數和倍數的相關知識說說它們之間的關系∶( )。
11．畫圓時，把圓規的兩腳分開，使兩腳間的距離是3.5cm，這樣畫出的圓的半徑是( )cm，直徑是( )cm。
12．填表。
半徑（r） 6米
直徑（d） 1分米
圓周長（C） 9.42厘米 18.84米
13．的分數單位是( )，它有( )個這樣的分數單位。
14．圓有圓心、( )、( )；同圓或者等圓中圓的半徑是直徑的( )，圓是軸對稱圖形，有( )條對稱軸。
15．下面的式子，哪些是等式，哪些是方程？
x－12＝5 40×2＝80 5b＜2.5 17－6x 2x＋3y＝18 60－5x＝15
等式有： 。
方程有： 。
16．5×7=35，5和7是35的　 　，35是5和7的　 　．
17．樂樂整理了整數、小數和分數的加減法。
末位對齊即相同( )對齊 小數點對齊即相同( )對齊 通分即( )相同
他發現整數、小數、分數加減計算的相同點是：只有( )相同，才能直接相加減。
18．表示隨著時間的變化事物數量增減變化情況的，一般用( )統計圖。
19．把下列數按要求填入圈內
1、2、4、8、16、32
16的因數
32的因數
20．
21．把 化成小數是 ．
22．用圓規畫一個直徑6厘米的圓，圓規兩腳間應分開( )厘米，這個圓的半徑是( )厘米。
23．一個數的最大因數和最小倍數的差是　 　．
24．在21÷7＝3中， 是 和 的倍數。
25．解方程X÷6＝18，可以這樣算：X÷6○□＝18○□，X＝（ ）。
26．被譽為圓周率之父的是我國古代的數學家　 　．
27．比一比
圓柱體比正方體多　 　個；三角形比長方體　 　；圓和球　 　．
28．在___里填上“＞”“＜”或“＝”。
（1）當x＝13時，7x 91； （2）當x＝0.8時，x÷0.4 0.4；
（3）當x＝49時，x－25 25； （4）當x＝8.6時，48＋x 8×7.6。
29．在15，7，1，4，20，19，36，41這些數中，奇數有( )，偶數有( )，5的倍數有( )。
30．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。
( )0.3 ( )2
0.02( ) 0.5( )
31．一個數的倍數的特征。
一個數的倍數的個數是( )的，最小的倍數是( )，( )最大的倍數，求一個數的倍數的方法就是用這個數乘1，2，3，4…。
32．小明有M支鉛筆，小紅有N支鉛筆。如果小明給小紅5支，那么兩人的鉛筆就一樣多了。請在符合題意的算式后畫“√”。
（1）M－5＝N＋5。（ ）
（2）M－5＝N。（ ）
（3）（M－N）÷2＝5。（ ）
（4）M－N＝5×2。（ ）
33．a和b都是自然數，且a﹣2=b．當a是奇數時，a和b的最大公約數是　 　，最小公倍數是　 　；當a是偶數時，a和b的最大公約數是　 　，最小公倍數是　　 ．
34．通分的方法先求出原來幾個分母的( )然后把各分數分別化成用這個( )做分母的分數．
35．圓是　 　圖形，它的對稱軸是　 　，共有　 　條．圓的周長除以直徑的商是一個固定的數，叫　 　．
36．列出方程，并求出方程的解
3個1.5加上20除x的商，和是4.7，求x．
解： × + ÷ =4.7
x=
37．
胡蘿卜的個數是白菜的，胡蘿卜有( )個。草莓的個數是櫻桃的，草莓有( )個。
38．求未知數x ．
2.4＋x=5.2
x=
39．用分數表示各圖中的涂色部分。

40．按要求寫數(最多寫5個)．
只有一個因數的是 ．
只有兩個因數的是
有兩個以上因數的是
41．70克＝千克 23厘米＝米 38平方分米＝平方米
37秒＝分 11公傾＝（ ）平方米 20時＝天
67毫米＝米 93平方厘米＝平方米 7平方米＝公頃
25毫升＝升 521千克＝噸 49秒＝時
42．在直線上面的里填假分數，下面的里填帶分數。
43．下面各數是由哪些質數相乘得到的？
22＝( )×( ) 130＝( )×( )×( )
34＝( )×( ) 27＝( )×( )×( )
65＝( )×( ) 98＝( )×( )×( )
44．在38÷19=2這個算式中．　 　能被　 　整除．　 　是　 　的因數．
45．一個三位數46□，當它是2的倍數的時候，□中最大填( )．
46．所有圓的周長都是各自直徑的三倍多一點．　 　．
47．在、 、這三個分數中,最大的分數是 ,分數單位最大的分數是 ．
48．在邊長為1的正方形中,與相交于,以、、、分別為圓心,以對角線長的一半為半徑畫圓弧與正方形的邊相交,如圖,則圖中陰影部分的面積為 .(=3.14)
49．圖中涂色部分是正方形，那么圖中面積最大的圖形是( )形，它的周長是( )cm。
50．和玩運動游戲，從A出發，沿著實線部分（箭頭方向）在圓上一直運動，也從A出發，沿著圓內的虛線部分來回運動。如果的速度是的2倍，跑( )圈就能與相遇。（不列式，直接答）
《蘇教版五年級下冊數學期末專項訓練：填空題》參考答案
1．24
【詳解】略
2．；；；
【分析】根據除法與分數的關系，被除數相當于分數的分子，除數相當于分數的分母，除號相當于分數線，據此即可解答。
【詳解】由分析可知：

3． 解 解方程
【詳解】根據解方程的定義即：求方程的（解）的過程叫做（解方程）。
4． 4＋x＝8 6x＝72 5x－2＝33 3（x＋7）＝30
【分析】將圖形用未知數x代替，并根據原有的運算寫出算式即可。據此解答。
【詳解】4＋▲＝8 6×■＝72 5×●－2＝33 3×（◆＋7）＝30
4＋x＝8 6x＝72 5x－2＝33 3（x＋7）＝30
5．
【分析】把柳樹的棵數當作單位“1”，根據分數的意義，楊樹的棵數6占13的，據此解答。
【詳解】
楊樹的棵數是柳樹的
6．折線
【詳解】略
7． 2 7 17 28 3 5 6 31 1 11 2 13
【分析】根據除法與分數的關系，被除數相當于分數的分子，除數相當于分數的分母，除號相當于分數線，據此即可解答。
【詳解】由分析可知：
2÷7 17÷28 3÷5
6÷31 1÷11 2÷13
8． 黃河長度的千米數 6397
【分析】根據題意可知，黃河的長度＋933千米＝長江的長度，由此可得，黃河長度的千米數＋933＝6397，據此解答。
【詳解】根據分析可知，黃河長度的千米數＋933＝6397。
【點睛】本題考查了等量關系式的認識和應用。
9．
【詳解】圓的面積＝圓周率×半徑2，用字母表示為：。
如：當半徑為2cm時，圓的面積為：3.14×22＝12.56（cm2）；當半徑為4dm時，圓的面積為：3.14×42＝50.24（dm2）。
10．90÷10＝9，90是10和9的倍數，10和9是90的因數
【分析】根據因數和倍數的意義，當a÷b＝c（a、b、c為非0自然數）我們說a是b的倍數，b是a的因數；據此判斷即可。
【詳解】90÷10＝9，90是10和9的倍數，10和9是90的因數
【點睛】此題是考查因數和倍數的意義的應用，理解它們的意義是解答本題的關鍵。
11． 3.5 7
【分析】畫圓時，圓規兩腳間的距離就是圓的半徑；用圓的半徑乘2即可求出圓的直徑。
【詳解】通過分析可得：畫圓時，把圓規的兩腳分開，使兩腳間的距離是3.5cm，這樣畫出的圓的半徑是3.5cm；3.5×2＝7（cm），則直徑是7cm。
12．0.5分米；1.5厘米；3米；12米；3厘米；6米；37.68米；3.14分米
【分析】根據圓的周長＝半徑×2×π；半徑＝周長÷2÷π；直徑＝半徑×2；半徑＝周長÷2計算即可。
【詳解】6×2＝12（米）
6×2×3.14＝37.68（米）
1÷2＝0.5（分米）
0.5×2×3.14＝3.14（分米）
9.42÷2÷3.14＝1.5（厘米）
1.5×2＝3（厘米）
18.84÷2÷3.14＝3（米）
3×2＝6（米）
13． 5
【分析】將單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數叫作分數單位，據此可知的分數單位是，里面共有5個，據此解答即可。
【詳解】的分數單位是，它有5個這樣的分數單位。
【點睛】明確分數單位的意義是解答本題的關鍵。
14． 半徑 直徑 一半 無數
【分析】根據圓的特點：圓有圓心，半徑，直徑，圓心到圓上的距離是半徑，經過圓心且兩端在圓上的線段是直徑，據此即可知道直徑是半徑的2倍，圓是軸對稱圖形，有無數條對稱軸，據此即可填空。
【詳解】圓有圓心，半徑、直徑，同圓或者等圓中圓的半徑是直徑的一半，圓是軸對稱圖形，有無數條對稱軸。
【點睛】本題主要考查圓的特點，熟練掌握它的特點并靈活運用。
15． x－12＝5、40×2＝80、2x＋3y＝18、60－5x＝15 x－12＝5、2x＋3y＝18、60－5x＝15
【分析】含有未知數的等式叫做方程；含有等號的式子叫做等式。
方程一定是等式，等式不一定是方程。等式包含方程。
【詳解】x－12＝5，既含有未知數，又是等式，所以是方程；
40×2＝80，是等式，但不含未知數，所以不是方程；
5b＜2.5，含有未知數，但不是等式，所以不是方程；
17－6x，含有未知數，但不是等式，所以不是方程；
2x＋3y＝18，既含有未知數，又是等式，所以是方程；
60－5x＝15，既含有未知數，又是等式，所以是方程。
等式有：x－12＝5、40×2＝80、2x＋3y＝18、60－5x＝15
方程有：x－12＝5、2x＋3y＝18、60－5x＝15
16．因數，倍數
【詳解】試題分析：根據因數和倍數的意義：如果數a能被數b整除（b≠0），a就叫做b的倍數，b就叫做a的因數；據此解答即可．
解：因為5×7=35，所以35÷7=5，35÷5=7，即5和7是35的因數，35是5和7的倍數；
故答案為因數，倍數．
點評：此題考查了因數和倍數的意義，應熟練運用．
17． 數位 數位 分數單位 計數單位
【詳解】
整數的加減法是相同的數位對齊；小數的加減法是小數點對齊，也是相同數位對齊；異分母分數加減法利用分數的基本性質通分轉化為同分母加減法，再利用同分母加減法計算，轉化為同分母的過程就是將分數的分數單位轉化成統一的過程。對比三個加減法，發現相同點就是只有計數單位相同，才能直接相加減。
則末位對齊即相同數位對齊；小數點對齊即相同數位對齊；通分即分數單位相同。
他發現整數、小數、分數加減計算的相同點是：只有計數單位相同，才能直接相加減。
18．折線
【分析】條形統計圖從圖中能清楚地看出各種數量的多少，便于相互比較。
折線統計圖不僅能看清數量的多少，還能通過折線的上升和下降表示數量的增減變化情況。
【詳解】根據分析，表示隨著時間的變化事物數量增減變化情況的，一般用折線統計圖。
19．1、2、4、8、16；
1、2、4、8、16、32
【詳解】略
20．2，2；4，4
【分析】約分是根據分數的基本性質，把一個分數化成同它相等，但分子、分母都比原來小的分數的過程；分子、分母同時除以2，化為；分子、分母同時除以4，化為；據此解答。
【詳解】由分析可知：。
21．0.52
【詳解】【解答】解：把 化成小數，用分子除以分母，13÷25=0.52
故答案為0.52
【分析】用分數的分子除以分母即可把分數化成小數.
22． 3 3
【分析】圓規兩腳的距離等于所畫圓的半徑，直徑是半徑的兩倍，所以如果直徑是6厘米，則半徑是（6÷2）厘米。
【詳解】6÷2＝3（厘米）
用圓規畫一個直徑6厘米的圓，圓規兩腳間應分開3厘米，這個圓的半徑是3厘米。
23．0
【詳解】試題分析：一個數的因數是有限的，最小是1，最大是它本身，如12的因數有1、2、3、4、6、12，一個數的倍數是無限的，最小是它本身，如12的倍數有12、24、36…據此解答．
解：由分析可得，一個數的最大倍數是它本身，最小因數也是它本身，
如：12的最大因數是12，
12的最小倍數是12，
12﹣12=0，
所以一個數的最大因數和最小倍數的差是0．
故答案為0．
點評：本題主要是考查因數和倍數的意義．要記住一個數的最大因數和最小倍數都等于它本身．
24． 21 7 3
【分析】如果數a能被數b（b≠0）整除，a就叫做b的倍數，b就叫做a的因數；據此解答即可。
【詳解】在21÷7＝3中，21是7和3的倍數。
【點睛】因數和倍數是兩個相互依存的關系，根據因數和倍數的概念解答即可。
25．×，6，×，6，108
【分析】根據等式的性質，在方程兩邊同時乘6，即可得解。
【詳解】解方程X÷6＝18，可以這樣算：X÷6×6＝18×6，X＝108。
【點睛】此題考查了根據等式的性質解方程，即等式兩邊同乘上或同除以一個不為0的數，等式仍成立。
26．祖沖之
【詳解】試題分析：我國古代數學家祖沖之計算出圓周率的值在3.1415926到3.1415927之間，是世界上第一個將圓周率的值精確到7位小數的人；據此填寫即可．
解：被譽為圓周率之父的是我國古代的數學家祖沖之；
故答案為祖沖之．
點評：本題考查祖沖之對數學的貢獻，是一個研究數學史的題目，可以了解題目中涉及到的知識點．
27．1，少1個，有2個
【詳解】試題分析：抓住長方體、正方體、球和圓柱的特點即可在圖形中找出所有符合題意的立體圖形，由此即可解決問題．
解：根據題干可知，圓柱有3個，正方體有2個，三角形有1個，長方體有2個，圓有1個，球有1個．
圓柱體比正方體多1個；三角形比長方體少1個；圓和球有2個．
故答案為1，少1個，有2個．
點評：此題考查了圖形的計數：這里要熟記長方體、正方體、球和圓柱的特點進行計數．
28． ＝ ＞ ＜ ＜
【詳解】略
29． 15，7，1，19，41 4，20，36 15，20
【分析】個位上是1、3、5、7、9的數是奇數，個位上是0、2、4、6、8的數是偶數，個位上是0或5的數是5的倍數。據此解題。
【詳解】在15，7，1，4，20，19，36，41這些數中，奇數有15，7，1，19，41；偶數有4，20，36；5的倍數有15，20。
30． ＞ ＜ ＝ ＞
【分析】
（1）（3）（4）先把分數化成小數，用分子除以分母即可，再比較大小。
（2）先把假分數化成帶分數，再與2進行比較。
【詳解】（1）＝1÷3＝0.333…
0.333…＞0.3，所以＞0.3；
（2）＝
＜2，所以＜2；
（3）＝2÷100＝0.02，所以0.02＝；
（4）＝4÷9≈0.44
0.5＞0.44，所以＞。
31． 無限 它本身 沒有
【分析】根據因數和倍數的意義，當a×b＝c（a、b、c為非0自然數）我們說c是a和b的倍數，a和b是c的因數。一個數的因數的個數是有限的，最小的因數是1，最大的因數是它本身，一個數的倍數的個數是無限的，最小的倍數是它本身，沒有最大的倍數；據此解答。
【詳解】一個數的倍數的個數是無限的，最小的倍數是它本身，沒有最大的倍數，求一個數的倍數的方法就是用這個數乘1，2，3，4…。
【點睛】本題考查了倍數的認識和求法。
32．（1）（√）；（3）（√）；（4）（√）
【分析】由題意可知，小明的鉛筆減少5支，小紅的鉛筆增加5支，此時兩人的鉛筆支數相同，那么小明比小紅多（5×2）支鉛筆，等量關系式1：小明的鉛筆支數－5支＝小紅的鉛筆支數＋5支；等量關系式2：（小明的鉛筆支數－小紅的鉛筆支數）÷2＝5；等量關系式3：小明的鉛筆支數－小紅的鉛筆支數＝5×2，據此解答。
【詳解】
（1）M－5＝N＋5。（√）
（2）M－5＝N。（ ）
（3）（M－N）÷2＝5。（√）
（4）M－N＝5×2。（√）
33．1，ab，2，ab
【詳解】試題分析：（1）當a是奇數時，根據a和b都是自然數，且a﹣2=b，可知b是與a相鄰的奇數，相鄰的兩個奇數是互質數，再根據兩個互質數，它們的最大公約數是1，最小公倍數是它們的乘積得解；
（2）當a是偶數時，根據a和b都是自然數，且a﹣2=b，可知b是與a相鄰的偶數，相鄰的兩個偶數，它們的最大公約數是2，最小公倍數為2××=ab．
解：（1）當a是奇數時，b是與a相鄰的奇數，那么
a和b的最大公約數是 1，最小公倍數是 ab；
（2）當a是偶數時，b是與a相鄰的偶數，
a和b的最大公約數是 2，最小公倍數是ab．
故答案為1，ab，2，ab．
點評：考查了求幾個數的最大公因數的方法與最小公倍數的方法：兩個數的公有質因數連乘積是最大公約數；兩個數的公有質因數與每個數獨有質因數的連乘積是最小公倍數．
34． 最小公倍數 最小公倍數
【詳解】用最小公倍數作公分母比較簡便
35．軸對稱，直徑所在的直線，無數，圓周率
【詳解】試題分析：圓沿著一條直線對折，兩側的圖形能夠完全重合，所以圓是軸對稱圖形，直徑所在的直線就是對稱軸，故有無數條；
圓周率的含義：圓的周長和它直徑的比值，叫做圓周率，用字母“π”表示；據此解答即可．
解：圓是軸對稱圖形，它的對稱軸是直徑所在的直線，共有無數條．圓的周長除以直徑的商是一個固定的數，叫圓周率；
故答案為軸對稱，直徑所在的直線，無數，圓周率．
點評：此題考查圓的對稱性和對稱軸的認識及圓周率的含義，注意基礎知識的理解和掌握．
36． 1.5 3 x 20 4
【詳解】根據文字敘述的運算順序列出方程，根據等式的性質解方程求出未知數的值即可；注意20除x是x÷20.
1.5×3+x÷20=4.7
4.5+x÷20=4.7
x÷20=4.7-4.5
x÷20=0.2
x=0.2×20
x=4
故答案為1.5；3；x；20；4
37． 9 3
【分析】先數出白菜的棵數，再把白菜的棵數平均分成5份，胡蘿卜的個數占白菜棵數的3分，用白菜的棵數÷5×3，即可求出胡蘿卜的個個數；
先數出櫻桃的個數，再把櫻桃的個數平均分成4份，草莓的個數占櫻桃個數的1份，用櫻桃個數÷4×1，即可求出草莓個數。
【詳解】白菜15棵。
15÷5×3
＝3×3
＝9（個）
櫻桃12個。
12÷4×1
＝3×1
＝3（個）
胡蘿卜有9個，草莓有3個。
38．2.8
【詳解】根據等式的性質，在方程兩邊同時減去2.4即可求出未知數的解．
2.4＋x=5.2
解：2.4＋x-2.4=5.2-2.4
x=3
39．；；；
【分析】分數的意義：把單位“1”平均分成若干份，表示其中這樣的一份或幾份的數叫分數。據此逐個分析解答。
【詳解】第一個圖形左邊的陰影通過旋轉可以方向，陰影部分的面積占整個圖形的一半，即相當于把大長方形平均分成2份，陰影部分占其中的1份，用分數表示是；
第二個圖形表示把圓平均分成8份，其中陰影部分占其中的4份，用分數表示是；
第三個圖形表示把圓平均分成4份，其中陰影部分占整個圓的2份，用分數表示是；
第四個圖形表示把這個長方形平均分成24份，陰影部分占其中的6份，用分數表示是。
所以第一個圖中的涂色部分用分數表示，第二個圖中的涂色部分用分數表示，第三個圖中的涂色部分用分數表示，第四個圖形的涂色部分用分數表示。
40． 1 2，3，5，7，11 4，6，8，9，10
【詳解】根據找一個數的因數的方法進行解答.
只有一個因數的是1．
只有兩個因數的是2，3，5，7，11
有兩個以上因數的是4，6，8，9，10，
故答案為1；2，3，5，7，11；4，6，8，9，10.
41．；；；
；110000；；
；；；
；；
【分析】根據1千克＝1000克，1米＝100厘米，1平方米＝100平方分米，1分＝60秒，1公頃＝10000平方米，1天＝24小時，1米＝1000毫米，1平方米＝10000平方厘米，1升＝1000毫升，1噸＝1000千克，1小時＝60分＝360秒，低級單位轉化為高級單位除以進率，高級單位轉化為低級單位乘進率，結果保留分數形式，能約分的要約分。
【詳解】（千克）
（米）
（平方米）
（分）
（平方米）
（天）
（米）
（平方米）
（公頃）
（升）
（噸）
（時）
70克＝千克 23厘米＝米 38平方分米＝平方米
37秒＝分 11公傾＝平方米 20時＝天
67毫米＝米 93平方厘米＝平方米 7平方米＝公頃
25毫升＝升 521千克＝噸 49秒＝時
42．；；；；；；
；；；
【分析】分數的意義，把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數叫做分數。分母是平均分的總份數，分子是取的其中的幾份。
分子比分母小的分數叫做真分數；分子比分母大或分子和分母相等的分數叫做假分數；由一個整數（0除外）和一個真分數合成的數叫做帶分數。
根據分數的意義，把一大格看作單位“1”，平均分成3小格，每小格表示為；
直線上面的在第幾小格處，分子就是幾，分母都是3，據此在里填上相應的假分數；
直線下面的在哪兩個整數的第幾個小格處，那么帶分數的整數部分是較小的整數，在第幾小格處，真分數的分子就是幾，分母是3，整數與真分數合起來即是帶分數，填寫在里。
【詳解】填空如下：
43． 2 11 2 5 13 2 17 3 3 3 5 13 2 7 7
【分析】根據分解質因數的意義，把一個合數寫成幾個質數連乘積的形式，叫做把這個合數分解質因數，由此解答。
【詳解】22＝2×2 130＝2×5×13
34＝2×17 27＝3×3×3
65＝5×13 98＝2×7×7
44．38，19，19，38
【詳解】試題分析：在38÷19=2這個算式中，38是19的倍數，19是38的因數，19能整除38，38能被19整除，進行解答即可；
解：在38÷19=2這個算式中，38能被19整除．19是38的因數；
故答案為38，19，19，38．
點評：解答此題應根據因數和倍數的關系進行解答即可．
45．8
【詳解】略
46．正確
【詳解】試題分析：根據圓周率的含義：圓的周長和它直徑的比值叫做圓周率，圓周率用字母“π”表示，π=3.1415926…，即所有圓的周長都是各自直徑的三倍多一點；據此判斷．
解：圓周率就是周長與直徑的比，且這個比值總是比3大一點；
所以說“圓的周長總是它直徑的3倍多一點”的說法是正確的．
故答案為正確．
點評：此題主要考查對圓周率的認識．
47．
【詳解】略
48．0.57
【詳解】設,則.故陰影部分為 ×3.14-1=0.57.
49． 長方 92
【分析】觀察圖形可得：上面的19厘米加下面的27厘米，正好比最大的長方形的長多了一條中間小正方形邊長，小正方形的邊長與大長方形的寬相等，由此可得：19＋27＝46厘米就是這個大長方形的一條長與一條寬的和，根據長方形的周長＝（長＋寬） ×2即可解決問題。
【詳解】（19＋27）×2
＝46×2
＝92（厘米）
圖中面積最大的圖形是長方形，它的周長是92厘米。
【點睛】此題的圖形是一個典型的題目，中間的正方形的邊長是一個中間等量，正好等于大長方形的一條寬的長度；由此得出題干中19＋27的和就是大長方形的長與寬的和。
50．2
【分析】根據圓的周長公式：π×直徑可知；實線部分的長度是虛線部分長度的2倍；的速度是速度的2倍，就是沿著實線部分從A點再到A點跑1圈的時間等于沿虛線部分從A點跑到B點的時間；再從A點到A點跑1圈的時間等于從B點跑到A點的時間，也就是與相遇；即跑2圈與相遇，據此解答。
【詳解】根據分析可知，和玩運動游戲，從A出發，沿著實線部分（箭頭方向）在圓上一直運動，也從A出發，沿著圓內的虛線部分來回運動。如果的速度是的2倍，跑2圈能與相遇。
【點睛】解答本題的關鍵明確跑的圈的長度是長度的2倍，根據與跑的時間相同，進行解答。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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