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小學五年級語文期末專項復習：成語（含解析）（統編版）
一．選擇題（共60小題）
1．（2025春 江陰市期中）下列句子中，加點成語使用正確的一項是（　　）
A．他們常常在一起討論問題，有時甚至為了一個字爭得面如土色。
B．那些作惡多端的壞人終于受到了法律的制裁，真是死得其所。
C．只有鍥而不舍地刻苦努力，才能取得優異的成績。
D．這個小品演得真棒，奶奶笑得眼淚都流出來了，真是破涕為笑。
2．（2025春 鹽都區期中）下列句子中加點成語使用不恰當的一項是（　　）
A．圖書館里同學們序齒排班地借閱書籍，隊伍井然有序。
B．清晨的西湖煙波浩渺，隱約可見幾葉扁舟。
C．專家對市場問題的分析一針見血，全場聽眾頻頻點頭。
D．小王常年加班卻從不抱怨，這種舍己為公的精神令人敬佩。
3．（2025春 閩侯縣期中）下面句子中成語運用不恰當的一項是（　　）
A．他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。
B．這只狗十分警惕，一有陌生人來就會引吭大叫。
C．傍晚，郊區工廠炊煙裊裊，一股刺鼻的氣味彌漫在空氣中。
D．這里曾經是一片廢墟，如今卻高樓林立，成了著名的商業街。
4．（2025春 兩江新區期中）小明最近在公園被野貓突然竄出嚇了一跳。此后，他只要看到灌木叢中有東西晃動，就立刻躲得遠遠的，即使后來發現只是風吹的塑料袋或毛絨玩具。小明的行為最符合以下哪個成語？（　　）
A．畫蛇添足 B．掩耳盜鈴 C．刻舟求劍 D．杯弓蛇影
5．（2025春 萊山區期中）下列成語使不恰當的一句是（　　）
A．我們要讀萬卷書，行萬里路，不要像井底之蛙一樣目光短淺。
B．上課時經常有人濫竽充數，不懂裝懂。
C．你一會兒說支持他，一會兒又反對，這不是自相矛盾嗎？
D．這次作文比賽，他沒做一點兒準備，他杞人憂天自己拿不到獎。
6．（2024秋 船山區期末）來到射洪子昂故里，泉泉同學談到今年神舟飛船連續成功發射。我國航天工作者各項工作認真細致，保證了神舟飛船成功發射，因為他們知道（　　），請你選一選。
A．尺有所短，寸有所長。 B．差之毫厘，謬以千里。
C．一言既出，駟馬難追。 D．病從口入，禍從口出。
7．（2024秋 武岡市期末）下面句子中，加點成語或俗語運用不恰當的一項是（　　）
A．《西游記》里的白骨精詭計多端，竟然騙得唐僧趕走了孫悟空。
B．李時珍嘔心瀝血27年，終于寫成了巨著《本草綱目》。
C．時下已經11月末了，武岡的氣溫仍居高不下，真是多事之秋啊！
D．咱們打開天窗說亮話，把事情的來龍去脈說清楚。
8．（2024秋 雁江區期末）下面句子中，加點成語或俗語運用不恰當的一項是（　　）
A．《西游記》里的白骨精詭計多端，竟然騙得唐僧趕走了孫悟空。
B．李老師嘔心瀝血教書育人整整30年，令人敬佩。
C．今年十月，四川的氣溫居高不下，遲遲入不了秋，真是多事之秋啊！
D．妹妹把事情的來龍去脈說得很清楚。
9．（2024秋 寶豐縣期末）下列加點的成語或俗語使用不恰當的一項是（　　）
A．每個人都有他的優點和缺點，正所謂：“尺有所短，寸有所長。”
B．爸爸拍著胸脯說：“‘一言既出，駟馬難追。’只要你做到了，爸爸保證帶你去北京旅游。”
C．每下一場秋雨，天氣就會變冷一些。媽媽說這叫“夏雨少，秋霜早”。
10．（2024秋 邵陽期末）下列加點詞語在句子中使用不恰當的一項是（　　）
A．狐貍詭計多端，用甜言蜜語騙走了烏鴉嘴里的肉。
B．在“最美少年”表彰大會上，明明興高采烈地上臺接受表彰。
C．為了孩子們健康成長，父母師長們都處心積慮，付出了很多。
D．舉世聞名的萬里長城，在世界歷史上是個偉大的奇跡。
11．（2024秋 新縣期末）下列語句中加點的成語使用錯誤的一項是（　　）
A．在東湖綠道騎單車真是令人心曠神怡。
B．我們在學習中遇到了問題要一知半解，要知其然并知其所以然，把問題徹底弄明白。
C．我們是班干部，理所當然應以身作則。
D．祖孫倆相依為命，過著貧苦但卻開心的生活。
12．（2024秋 云龍區期末）下列選項中加點的成語使用不正確的一項是（　　）
A．馬玉龍甩過他遞過來的香煙，斬釘截鐵地說：“不行，就是不行！”
B．臺風裹挾著暴雨，以排山倒海之勢向港口襲來。
C．這次辯論賽，我方技高一籌，最終贏得了比賽的勝利。
D．電影散場了，觀眾斷斷續續地走出電影院。
13．（2024秋 百色期末）哪一句中加點的成語運用恰當？（　　）
A．聯歡會上，同學們各顯神通，表演的節目讓人目不暇接。
B．他不小心摔了一跤，疼得他橫七豎八地躺在地上。
C．教室里很安靜，只能聽到同學們高談闊論的聲音。
D．小明寫作業總是粗心大意，他的字也是一絲不茍，讓人看不清楚。
14．（2024秋 鹽都區期末）下列句子中加點成語使用不恰當的是（　　）
A．鑼鼓聲起，科班出身的演員紛紛登場，開始了精彩的演出。
B．演員中有個十來歲的孩子，盡管他年齡小，表演起來卻有板有眼，京劇傳承真是后繼有人！
C．近日上演的《梅蘭芳蓄須記》以黃鐘大呂的國劇正聲展現中國人高潔不屈的精神世界。
D．仔細看場上別具一格的布景、道具和演員們精妙絕倫的表演，真可謂巧奪天工。
15．（2024秋 上虞區期末）下列句子中加點成語使用不正確的一項是（　　）
A．一曲《高山流水》韻味悠長，讓人沉浸其中，真是余音繞梁啊！
B．海門老街泥塑攤上的小泥人神態逼真，是那樣的惟妙惟肖，把孩子們的心都勾住了。
C．宋徽宗名畫《芙蓉錦雞圖》，畫面嫻靜富貴，將皇家的雍容大氣展露無遺。
D．我們平時要多注意詞句的積累，這樣才能在寫作時筆走龍蛇，運用自如。
16．（2024秋 樊城區期末）下列語句，加點的成語使用不恰當的一項是（　　）
A．兩位同學因為一個問題爭得面紅耳赤。
B．今年風調雨順，農民們期望有一個五谷豐登的好年景。
C．她的舞姿張牙舞爪，優美動人。
D．襄陽的交通網絡四通八達，極大地方便了市民出行。
17．（2024秋 漳平市期末）下列句子中，加點的成語或俗語運用正確的是哪一項？（　　）
A．兩名小偷齊心協力，盜走了不少寶物。
B．諸葛亮七擒孟獲，真是兵不厭詐，詭計多端。
C．一個巴掌拍不響，你不惹他，他怎么會和你急眼呢？
D．臺風的到來，洪水淹沒了街道房屋，人們爬到屋頂，流連其間。
18．（2024秋 宜春期末）下列句子中，加點成語使用不當的一項是（　　）
A．這小家伙雖然年紀小，但唱起京劇來卻是有板有眼。
B．中國寺廟建筑宏大精美、巧思妙想，真可謂鬼斧神工，令人嘆服。
C．古編鐘演奏的古曲，如黃鐘大呂，震撼人心。
D．他在圖書館里左右逢源，很快把資料找齊全了。
19．（2024秋 永康市期末）“她面容清秀，雪白的肌膚搭配著一雙黑亮的大眼睛，活脫脫像只靈動的小鹿。”讀到這句話，讓你想到的成語是（　　）
A．鶴發童顏 B．容光煥發 C．眉清目秀 D．文質彬彬
20．（2024秋 松原期末）下列句子中加點的詞語使用錯誤的一項是（　　）
A．那些荷葉四散開來，眾星拱月般地圍著一朵花，別有一番景致。
B．我們現在雖然生活條件好了，但也要有居安思危的意識。
C．我來農村一年多了，但對于村子里的習俗依然一知半解。
D．孫老師正在為選誰去參加游泳比賽而處心積慮。
21．（2024秋 舒城縣期末）下列句子中，成語運用錯誤的一項是（　　）
A．他是個投籃高手，每次出手百發百中。
B．她做起事來四平八穩很少出錯，但創意有點不足。
C．林華在作文比賽中獲得了一等獎，大家七嘴八舌地稱贊他。
D．習作要有真實的觀察和體驗，靠七拼八湊交一篇算數，是很難長進的。
22．（2024秋 靖江市期末）留守兒童們在分享故事，以下成語或俗語運用最符合語境的一項是（　　）
A．小暖：梁山伯前怕狼后怕虎，最終和祝英臺生離死別。
B．小陽：哥哥嫂嫂把牛郎視為眼中釘，處心積慮地想獨占家產。
C．小恬：獵人海力布決定打開天窗說亮話，面對老百姓的疑問閉口不言。
D．小靜：正所謂“吃水不忘挖井人”，我們應該牢牢記住《孟姜女哭長城》的故事。
23．（2024秋 夏津縣期末）下面句子所描述的情景表現的成語是（　　）
漸漸地，連環畫一類的小書已不能使我滿足了，我又發現了一塊“綠洲”——小鎮的文化站有幾百冊圖書！我每天一放下書包就直奔那里。幾個月的工夫，這個小圖書館所有的文藝書籍，我差不多都借閱了。
A．應接不暇 B．牽腸掛肚 C．如饑似渴 D．不求甚解
24．（2024秋 交口縣期末）大美山西，美在革命英雄。下面成語運用不當的一項是（　　）
A．周恩來總理一生嘔心瀝血，為新中國的建設和發展日夜操勞，他的奉獻精神永遠值得我們銘記。
B．中國紅軍在戰斗中足智多謀，利用險要地形頑強抵抗敵人，展現出無畏的英雄氣概。
C．汪精衛叛國投敵，舉世聞名，成為民族的罪人。
D．劉胡蘭面對敵人的鍘刀堅貞不屈，那些敵人詭計多端，妄圖用各種手段使她屈服，但都未能得逞。
25．（2024秋 大田縣期末）下面語段中，畫橫線成語運用不恰當的是哪一項（　　）
學校文藝匯演開始了，琳琳演唱了一曲《小白船》，歌聲猶如①天籟之音，回響在禮堂上空；文文則伴隨著舒緩的音樂，展示沙畫創作，僅僅用了一首歌的時間，一只鼾睡的小狗就②惟妙惟肖地呈現在大家眼前了；王老師的行書書法更是③巧奪天工，④筆走龍蛇，震撼全場。
A．① B．② C．③ D．④
26．（2024秋 百色期末）哪一句中加點的成語運用不恰當？（　　）
A．弟弟津津有味地吃著媽媽做的紅燒肉。
B．車窗外，美麗的風景不斷閃過，令我應接不暇。
C．廣場上響起震天動地的鑼鼓聲。
D．我對這個故事的內容一知半解知道一些。
27．（2024秋 興文縣期末）下列句子中成語使用不恰當的一項是（　　）
A．我對繪畫技巧一知半解，所以畫出來的作品不盡人意。
B．這位老黨員喜歡處心積慮地去幫助別人。
C．青山綠水間，人們安居樂業，與自然和諧共生。
D．父母含辛茹苦地將我們養大，孝順他們是理所當然的事。
28．（2024秋 興隆臺區期末）小明在做作業時，總認為“差不多”就行。他不知道“（　　）”的道理。
A．差之毫厘，謬以千里 B．一言既出，駟馬難追
C．機不可失，時不再來 D．尺有所短，寸有所長
29．（2024秋 長沙期末）下列句子中，加點成語使用不恰當的一項是（　　）
A．研學時，同學們在山上看到一座天然石像，不禁感嘆其巧奪天工。
B．小海雖然年紀小，可唱起京戲來有板有眼，不簡單哪！
C．寧寧才思敏捷，寫文章猶如行云流水，行于當行，止于當止。
D．他嘴里念念有詞，眼睛空洞無神地朝前看。
30．（2024秋 達川區期末）下列句子中加點的成語使用正確的一項是（　　）
A．聽完你精彩的報告，真是讓人覺得余音繞梁，受益匪淺。
B．她總是津津樂道于自己已經取得的成績。
C．這份試卷中的第三小題他足足花了半個小時才完成，真是小題大做。
D．程成畫的這幅漫畫夸張而傳神，連李老師看了都忍俊不禁地笑了。
31．（2024秋 淅川縣期末）丁丁為“家鄉風物展”制作海報，宣傳語中成語使用不當的是（　　）
A．豐衣足食，在淅川享品質生活
B．人民安居樂業，幸福永居淅川
C．多事之秋，在淅川看最美風景
D．國泰民安，看我幸福淅川
32．（2024秋 朝天區期末）下列加點成語運用不正確的一項是（　　）
閱讀革命故事，書中的人物栩栩如生，讓人愛不釋手；聆聽紅色歌曲，那歌聲有余音繞梁之妙，使人陶醉；欣賞繪畫作品，畫家筆下的畫作妙筆生花，給人身臨其境之感；觀看人物雕塑，雕塑家的作品巧奪天工，令人贊嘆不已。
A．栩栩如生 B．余音繞梁 C．妙筆生花 D．巧奪天工
33．（2024秋 莒縣期末）恰當用詞講故事。下面加點的成語使用有誤的一項是（　　）。
A．在民間故事中，劉伯溫足智多謀，輔佐朱元璋成就帝業，美名流傳千古。
B．在古代，每逢大災之年，必定哀鴻遍野，百姓流離失所，那景象慘不忍睹。
C．廉頗與藺相如從針鋒相對到將相和，這一轉變理所當然，他們的故事也成為千古佳話，廣為傳頌。
D．節日的夜晚，煙花在天空中絢麗綻放，各種造型和色彩令人應接不暇。
34．（2024秋 光山縣期末）下列句子中，加點的成語和俗語運用不恰當的一項是（　　）
A．這件事不必隱瞞，咱們打開天窗說亮話吧！
B．科學研究要嚴謹，前怕狼后怕虎，不能有一絲差錯。
C．清朝末年，國家內憂外患，百姓流離失所。
D．今天的幸福生活來之不易，我們應該飲水思源，知恩圖報。
35．（2024秋 丹江口市期末）下列人物的評價詞，使用恰當的一項是（　　）
A．廉頗負荊請罪，臭名遠揚。
B．藺相如處心積慮，智斗秦王。
C．孔子誨人不倦，弟子三千美名揚。
D．諸葛亮擅長使用陰謀詭計，在歷史上享有盛名。
36．（2024秋 舒城縣期末）下列句子中，加點的成語或俗語使用錯誤的一項是（　　）
A．作為少先隊員，我們要做到誠實守信，路不拾遺。
B．設計師們嘔心瀝血，終于設計出了這座既有地域特色又富含文化底蘊的園林建筑。
C．張明遇事總是前怕狼后怕虎，老是想可能會出現的風險，白白錯過了很多機會。
D．這件事我們不必遮遮掩掩，打開天窗說亮話，才能更好地解決問題。
37．（2024秋 郁南縣期末）下列成語運用不恰當的一項是（　　）
A．我校李老師的字寫得字正腔圓，十分工整。
B．他的這篇文章雖十分樸素，卻如黃鐘大呂，震撼人心。
C．跳水冠軍的動作行云流水，入水時不僅看不到水花，就連聲音都特別小。
D．中國，在這場世界變革的浪潮中，大步流星，迅速參與到新世界體系的構建當中。
38．（2024秋 尋烏縣期末）下列句子中，加點成語使用恰當的一項是（　　）
A．法官秉公執法，維護了法律的尊嚴。
B．他的回答真響亮，真是人聲鼎沸。
C．辯論賽上，我班參賽同學大義凜然地與對手展開辯論。
D．班長謙虛好學，今天她又考了全班第一，她得意揚揚地接受了同學們的贊美。
39．（2024秋 黃梅縣期末）下列句子畫橫線成語使用不恰當的一項是（　　）
A．她演奏的這一曲《春江花月夜》，當真是余音繞梁。
B．這篇文章的獨到之處，就在于行文如行云流水一般。
C．蒼翠的廬山在云霧中若隱若現，這巧奪天工的景象讓人為之震撼。
D．他的演唱猶如天籟之音，讓人感到寧靜舒適。
40．（2024秋 興文縣期末）請選出下列成語使用不恰當的一項（　　）
A．糖畫傳承人劉貴洋制作的糖畫龍栩栩如生。
B．李莊白肉的傳承人何衛東切白肉的刀法行云流水，真絕！
C．滇南館的戲臺上，演員們粉墨登場，婉轉的川劇唱腔贏得陣陣喝彩。
D．冠英街頭，藝人筆走龍蛇般的吉他聲，引得游客駐足傾聽。
41．（2024秋 蜀山區期末）下面句子中，加點成語運用不恰當的一項是（　　）
A．《西游記》里的白骨精詭計多端，竟然騙得唐僧趕走了孫悟空。
B．眼看10月都要過去了，合肥的氣溫還居高不下，遲遲入不了秋，真是多事之秋啊。
C．司馬遷嘔心瀝血十四年，終于編寫成了中國歷史上第一部紀傳體通史《史記》。
D．在“麥浪收割忙，田間促成長”的研學活動中，我感受到了自己動手豐衣足食的快樂。
42．（2024秋 豐順縣期末）下列句子中加點的成語運用有誤的是（　　）
A．“當，當，當——”上課鈴聲響了，同學們進入教室，開始聚精會神地聽課。
B．我們是一家人，無論做什么事情，都要團結一致，正所謂“人心齊，泰山移”。
C．晚上爸媽不在家，我只能提心吊膽地過一個晚上了。
D．王小紅練琴已經有五年時間了，現在她彈起琴來總是斷斷續續的。
43．（2024秋 豐順縣期末）下列句子中，加點成語使用不恰當的一項是（　　）
A．吃過晚飯，爺爺坐在院子中的躺椅上，一邊喝著茶，一邊吹著晚風，真是悠然自得。
B．今天咱們就打開天窗說亮話，開誠布公地談一談，徹底解開藏在咱們心中的疑問。
C．為了能讓我們愛上閱讀，語文老師每個月都會精心組織讀書活動，真是費盡心血，處心積慮。
D．生活在這樣路不拾遺的太平盛世，是一件非常幸運的事。
44．（2024秋 青縣期末）下列句子中加點成語使用不當的一項是（　　）
A．她彈琴的技藝十分高超，彈出的樂曲如天籟之音。
B．云朵倒映在小溪里，使小溪行云流水，非常美麗。
C．她扮演一位英雄的母親，言談舉止無不惟妙惟肖。
45．（2024秋 山陽區期末）下列句子中成語使用恰當的是（　　）
A．他上課經常遲到，老師批評了好幾回，他還是改不了，真是自作自受。
B．博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。
C．他寫的作文漏洞百出，還經常詞不達意，真是妙筆生花。
D．我們在學習上要精益求精，不能滿足于一知半解。
46．（2024秋 臥龍區期末）下列句子中，加點成語使用不恰當的一項是（　　）
A．黃山上“猴子觀海”石真是巧奪天工。
B．一年級的小麗在詩歌朗誦會上字正腔圓的朗誦贏得陣陣喝彩聲。
C．他的聲音如同黃鐘大呂，讓人感受到一種威嚴和莊重。
D．在乒乓球比賽中，我班的小剛同學技高一籌，獲得了冠軍。
47．（2024秋 巴林左旗期末）“家鄉風物展”海報宣傳語中成語使用不當的是（　　）
A．人民安居樂業，幸福永居左旗。
B．多事之秋，賞左旗最美秋季。
C．人壽年豐，在左旗享品質生活。
D．豐衣足食，看我幸福左旗。
48．（2024秋 寧津縣期末）下列句子中加點成語使用有誤的一項是（　　）
A．他的聲音高低起伏，又戛然而止，然后他怔怔地望著我們。
B．他居高臨下從高處看向敵人，然后宣布這場戰役到此結束。
C．我們即使在知識的海洋里遨游一輩子，學到的仍只是滄海一粟。
D．我們讀書一定要伴隨著思考，千萬不要囫圇吞棗。
49．（2024秋 百色期末）哪一句中加點的成語運用恰當？（　　）
A．他在這幅畫上添加的那幾筆，起到了畫龍點睛的作用，使這幅畫更加生動了。
B．大家七嘴八舌地討論問題，他卻在一旁默不作聲，真是鶴立雞群。
C．這位主持人發音有板有眼，深受觀眾喜愛。
D．那山間流淌的小溪聲，仿佛是大自然賜予我們的行云流水。
50．（2024秋 旌陽區期末）下列句子中加點的成語、諺語或慣用語運用正確的一項是（　　）
A．她主動承認了自己的錯誤，真是鐵面無私。
B．別看他平時文質彬彬，打起球來卻十分勇猛。
C．炎熱的夏季結束了，陣陣秋風送來涼爽，正所謂“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉”。
D．做好該做的準備，用心比賽，不要擔心對手給你敲邊鼓。
51．（2024秋 渠縣期末）下列句子中加橫線成語或俗語使用有誤的一項是（　　）
A．以前的科幻電影中的許多設想，當時看起來是不可思議的，現在卻不斷變為現實。
B．與他人交往時，要站在對方立場上，身臨其境地為對方著想，不能只顧自己。
C．常言道：獨木不成林，一花難成春。一個人再能干，離開了集體也做不成大事。
D．村民依靠當地的水庫資源發展養殖業，走上致富路，真是“一方水土養一方人”。
52．（2024秋 威海期末）下列句子中加點成語使用錯誤的一項是（　　）
A．航天科研人員嘔心瀝血，保證了“天問一號”火星探測器成功發射。
B．諸葛亮為了匡扶漢室，可以說是處心積慮，臨死前，也不忘做出最后的貢獻。
C．當年的那個柔弱女孩，現在竟然成了奧運冠軍，真是讓人難以置信。
D．看到有人落水，岸上的人們都奮不顧身地跳入水中去救人。
53．（2024秋 嘉魚縣期末）下列成語使用不恰當的一項是（　　）
A．戰爭讓有些國家民不聊生，我們更加懂得和平的珍貴。
B．為了我們的健康成長，老師們處心積慮，付出了多少辛勞！
C．錢學森等老一輩科學家對祖國航天事業的發展作出了不可估量的貢獻。
D．中國傳統文化博覽會上，來自祖國各地的商品琳瑯滿目，讓人應接不暇。
54．（2024秋 百色期末）哪一句中加點的成語運用不恰當？（　　）
A．蜜蜂成群結隊地在花叢中采蜜。
B．他一本正經地給弟弟講道理，像個小大人。
C．演員們在臺上手忙腳亂地跳舞，舞姿優美極了。
D．聽到這個意外的消息，他大吃一驚，半天沒回過神來。
55．（2024秋 東營期末）下列句子中加點成語運用不恰當的一項是（　　）
A．我們哄堂大笑，教室里非常吵鬧。
B．事情那么多，真是有三頭六臂也做不完。
C．蟋蟀和其他動物不同，不肯隨遇而安。
D．他的回答真響亮，簡直人聲鼎沸。
56．（2024秋 新鄉期末）以下帶點成語運用錯誤的一項是（　　）
A．這家新開的餐廳看上去古色古香，頗有韻味。
B．她的歌聲略顯刺耳，余音繞梁，揮之不去。
C．春水漲了，仿佛在山間輕歌曼舞、淺吟低唱。
D．毛澤東的書法蒼勁有力，似有筆走龍蛇之勢。
57．（2024秋 金鄉縣期末）用成語替換下列句子中的俗語，不恰當的一項是（　　）
A．前怕狼后怕虎的人終究是干不了大事的。（狐假虎威）
B．老師教育我們要吃水不忘挖井人，做個懂得感恩的人。（飲水思源）
C．在生活中，打開天窗說亮話能夠讓你更好地了解自己和他人，避免不必要的誤解和矛盾。（直言不諱）
58．（2024秋 龍崗區期末）下列加點部分使用不恰當的一項是（　　）
A．聽到明天要去郊游的消息，同學們高興得手舞足蹈。
B．答應別人的事就一定要做到，正所謂“機不可失，時不再來”。
C．亮亮是“遲到大王”，今天早上竟然破天荒第一個到了教室。
59．（2024秋 呈貢區期末）請選出下列句子中加點成語使用不恰當的一項（　　）
A．蜿蜒盤旋的萬里長城是舉世聞名的奇觀。
B．老師為了我們的成長，處心積慮，耗盡了心血。
C．無論取得多好的成績，我們都不能得意忘形，否則容易摔跟頭。
D．父母去世后，他和奶奶相依為命。
60．（2024秋 甘井子區期末）下列句子中，成語運用不恰當的一項是（　　）
A．對于她的無理要求，他斬釘截鐵地拒絕了。我就喜歡他這種斬釘截鐵的作風。
B．小方因為自己成績比我好，總是居高臨下地教訓我。
C．人徒有自卑而無自信，會變得忘乎所以，飄飄然。
D．技高一籌，會使自己更加出色。
解析版
一．選擇題（共60小題）
1．（2025春 江陰市期中）下列句子中，加點成語使用正確的一項是（　　）
A．他們常常在一起討論問題，有時甚至為了一個字爭得面如土色。
B．那些作惡多端的壞人終于受到了法律的制裁，真是死得其所。
C．只有鍥而不舍地刻苦努力，才能取得優異的成績。
D．這個小品演得真棒，奶奶笑得眼淚都流出來了，真是破涕為笑。
【答案】C
【分析】考查了成語運用。成語的使用必須要與文章的主題和語境相契合，避免牽強附會或使用不當的情況。
【解答】A項，錯誤。“面如土色”形容臉失去了平常的潤色，驚恐至極，用在此處形容為一個字爭論的狀態不恰當，可改為“面紅耳赤”。
B項，錯誤。“死得其所”指死得有價值、有意義，是褒義詞，不能用來形容作惡多端的壞人，可改為“罪有應得”。
C項，正確。“鍥而不舍”意思是不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力，用在此處形容努力學習的狀態是恰當的。
D項，錯誤。“破涕為笑”是指一下子停止哭泣，露出笑容，通常用于形容從悲傷到喜悅的轉變，而句中奶奶是因為小品好笑而流淚，并不是從悲傷轉為喜悅，使用不當。
故選：C。
【點評】平常多加積累與訓練，才能達到熟能生巧的效果。
2．（2025春 鹽都區期中）下列句子中加點成語使用不恰當的一項是（　　）
A．圖書館里同學們序齒排班地借閱書籍，隊伍井然有序。
B．清晨的西湖煙波浩渺，隱約可見幾葉扁舟。
C．專家對市場問題的分析一針見血，全場聽眾頻頻點頭。
D．小王常年加班卻從不抱怨，這種舍己為公的精神令人敬佩。
【答案】A
【分析】本題考查成語。成語是人們長期以來習用的、簡潔精辟的定型詞組或短句。
【解答】A.有誤，序齒排班：按年齡大小排成順序。選項中說的是同學們在有條理地借閱書籍，沒有提及是按照年齡去排列隊伍。
B、C、D正確；
故選：A。
【點評】學習成語，我們可以領悟到前人的思想精髓，培養自己的思維能力，提升自己的思想境界。
3．（2025春 閩侯縣期中）下面句子中成語運用不恰當的一項是（　　）
A．他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。
B．這只狗十分警惕，一有陌生人來就會引吭大叫。
C．傍晚，郊區工廠炊煙裊裊，一股刺鼻的氣味彌漫在空氣中。
D．這里曾經是一片廢墟，如今卻高樓林立，成了著名的商業街。
【答案】C
【分析】考查了成語運用。認真閱讀所給句子，根據平時的積累作答即可。
【解答】A、B、D恰當。
C.不恰當，炊煙裊裊：形容人們做飯時徐徐輕煙回旋上升的景象。不適合形容郊區工廠刺鼻的氣味。
故選：C。
【點評】平時要多練習，多總結，作答時才能得心應手。
4．（2025春 兩江新區期中）小明最近在公園被野貓突然竄出嚇了一跳。此后，他只要看到灌木叢中有東西晃動，就立刻躲得遠遠的，即使后來發現只是風吹的塑料袋或毛絨玩具。小明的行為最符合以下哪個成語？（　　）
A．畫蛇添足 B．掩耳盜鈴 C．刻舟求劍 D．杯弓蛇影
【答案】D
【分析】考查了成語。需要平時生活中多在具體的語言環境中去體會，并且多積累，多總結。
【解答】A．不適合，“畫蛇添足”意思是畫蛇時給蛇添上腳，比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。在本題中小明的行為并非是做多余的事，所以該選項不符合。
B．不適合，“掩耳盜鈴”是指偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵，比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。小明并沒有自我欺騙的行為。所以該選項也不符合。
C．不適合，“刻舟求劍”一般比喻死守教條，拘泥成法，固執不變通的人。小明的行為不是拘泥于某種固定方法或觀念，所以該選項也不符合。
D．適合，“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼，妄自驚慌。小明被野貓嚇到后，只要看到灌木叢有東西晃動就害怕，哪怕后來發現是無害的塑料袋等，屬于疑神疑鬼、過度驚慌，符合“杯弓蛇影”的含義。故正確。
故選：D。
【點評】理解成語的含義，需聯系成語所處的具體語言環境，透過成語的表面義，深刻體味其內涵。
5．（2025春 萊山區期中）下列成語使不恰當的一句是（　　）
A．我們要讀萬卷書，行萬里路，不要像井底之蛙一樣目光短淺。
B．上課時經常有人濫竽充數，不懂裝懂。
C．你一會兒說支持他，一會兒又反對，這不是自相矛盾嗎？
D．這次作文比賽，他沒做一點兒準備，他杞人憂天自己拿不到獎。
【答案】D
【分析】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統文化的一大特色。
【解答】A.井底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見識短淺的人。與語境相符。
B.濫竽充數：比喻沒有真實本領的人混在行家里面充數，也比喻以次充好。與語境相符。
C.自相矛盾：比喻自己的言行前后抵觸。與語境相符。
D.杞人憂天：比喻完全不必要的或沒有根據的憂慮。與語境不相符。
故選：D。
【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。
6．（2024秋 船山區期末）來到射洪子昂故里，泉泉同學談到今年神舟飛船連續成功發射。我國航天工作者各項工作認真細致，保證了神舟飛船成功發射，因為他們知道（　　），請你選一選。
A．尺有所短，寸有所長。 B．差之毫厘，謬以千里。
C．一言既出，駟馬難追。 D．病從口入，禍從口出。
【答案】B
【分析】考查成語。成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構成成分意義的簡單相加。
【解答】A．尺有所短，寸有所長：比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。
B．差之毫厘，謬以千里：開始時雖然相差很微小，結果會造成很大的錯誤。
C．一言既出，駟馬難追：一句話說出了口，就是套四匹馬的車也追不上，形容話說出之后，無法再收回。強調說話要算數，不能反悔。
D．病從口入，禍從口出：飲食不慎會招致疾病，說話不當會招致災禍。
結合釋義和語境“各項工作認真細致”可知，應填“差之毫厘，謬以千里”。
故選：B。
【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。
7．（2024秋 武岡市期末）下面句子中，加點成語或俗語運用不恰當的一項是（　　）
A．《西游記》里的白骨精詭計多端，竟然騙得唐僧趕走了孫悟空。
B．李時珍嘔心瀝血27年，終于寫成了巨著《本草綱目》。
C．時下已經11月末了，武岡的氣溫仍居高不下，真是多事之秋啊！
D．咱們打開天窗說亮話，把事情的來龍去脈說清楚。
【答案】C
【分析】本題考查成語運用、諺語、俗語及慣用語。這不僅要掌握成語意思，還要聯系具體語境，反復品讀，細細揣摩，做出正確的判斷。
【解答】A、B、D恰當。
C．不恰當。多事之秋：事故或事變很多的時期，多指動蕩不安的政局。句子中用來形容“武岡氣溫居高不下”，未能入秋，強調的是氣象。根據詞義和句意，詞語“多事之秋”運用不恰當。
故選：C。
【點評】學習中對于成語的積累，不僅要會寫、會讀，還要理解其意思，并能熟練應用。
8．（2024秋 雁江區期末）下面句子中，加點成語或俗語運用不恰當的一項是（　　）
A．《西游記》里的白骨精詭計多端，竟然騙得唐僧趕走了孫悟空。
B．李老師嘔心瀝血教書育人整整30年，令人敬佩。
C．今年十月，四川的氣溫居高不下，遲遲入不了秋，真是多事之秋啊！
D．妹妹把事情的來龍去脈說得很清楚。
【答案】C
【分析】本題考查成語在具體語境中的運用。判斷成語運用是否恰當，關鍵在于理解成語的含義，并將其與句子所表達的情境相對照。
【解答】A.正確，詭計多端：狡詐的計謀層出不窮。形容壞主意非常多；玩弄的花招幾多。
B.正確，嘔心瀝血：比喻苦心思索，費盡心血。
D.正確，多事之秋：事故或事變很多的時期。多形容政局動蕩不安的年代或時期。。
C.有誤，“多事之秋”指的是事故或事變很多的時期，多指動蕩不安的政局。這里用“多事之秋”來形容合肥氣溫居高不下，遲遲入不了秋的氣候情況，屬于望文生義，成語運用不恰當。
故選：C。
【點評】在日常學習和生活中，要準確掌握成語的意義和用法，遇到不確定的成語，及時查閱詞典，加深理解。同時，多閱讀優秀的文學作品，增強對成語運用的語感，提高判斷能力。
9．（2024秋 寶豐縣期末）下列加點的成語或俗語使用不恰當的一項是（　　）
A．每個人都有他的優點和缺點，正所謂：“尺有所短，寸有所長。”
B．爸爸拍著胸脯說：“‘一言既出，駟馬難追。’只要你做到了，爸爸保證帶你去北京旅游。”
C．每下一場秋雨，天氣就會變冷一些。媽媽說這叫“夏雨少，秋霜早”。
【答案】C
【分析】本題考查對成語意思的理解和正確運用，且考查的都是一些易錯成語。學習時要注意搜集這類詞語，注意其使用語境、對象、范圍、褒貶等。
【解答】A、B正確。
C．有誤，“夏雨少，秋霜早”這是一句俗語，意思是夏天如果雨水少，秋天霜就會來得早。它用來描述氣候變化的規律。描述的是夏秋季節雨水與霜降的關系，而句子中只是單純地說每下一場秋雨天氣就變冷，并沒有提及夏雨與秋霜的直接關系，因此這個俗語使用不恰當。
故選：C。
【點評】常見成語固定使用對象
美輪美奐：形容建筑物高大華麗。不能用來形容歌舞、風景等。
倚馬可待：指文思敏捷，寫文章極快。不能用來形容做事很快。
汗牛充棟：形容藏書很多，不用形容別的事物。
豆蔻年華：指十三四歲的女子。不能形容其他年齡，也不能用在男子身上。
易望文生義的成語：
不刊之論：指不可磨滅的觀點，而不是不能刊登的粗劣論點。
犯而不校：指被冒犯而不計較，而不是犯了錯卻不校正。
不足為訓：指不足以成為典范，而不是不足以成為教訓。
坐而論道：指空談大道理，而不是大家圍坐在一起發表道理議論。
常見易語意重復的成語：
忍俊不禁：忍不住笑了。不能寫“忍俊不禁地笑了”。
遍體鱗傷：被打得渾身是傷。不能寫“渾身遍體鱗傷”。
南柯一夢：泛指一場美夢，比如得失無常，美夢成空。不能寫“一場南柯一夢”。
難言之隱：難以說出口的隱情。不能寫“難言之隱的苦衷”。
記憶這些成語，一要注意古今異義的字的解釋，二要結合成語產生的背景故事來理解含義。
10．（2024秋 邵陽期末）下列加點詞語在句子中使用不恰當的一項是（　　）
A．狐貍詭計多端，用甜言蜜語騙走了烏鴉嘴里的肉。
B．在“最美少年”表彰大會上，明明興高采烈地上臺接受表彰。
C．為了孩子們健康成長，父母師長們都處心積慮，付出了很多。
D．舉世聞名的萬里長城，在世界歷史上是個偉大的奇跡。
【答案】C
【分析】本題考查了學生對于詞語的理解。完成此類題目不難，結合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關的資料。
【解答】A.詭計多端：形容陰險狡猾，壞主意很多。與語境相符。
B.興高采烈：興致高，情緒熱烈。與語境相符。
C.處心積慮：千方百計地盤算。與語境不相符。
D.舉世聞名：全世界都知道。形容非常著名。與語境相符。
故選：C。
【點評】理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境，透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。
11．（2024秋 新縣期末）下列語句中加點的成語使用錯誤的一項是（　　）
A．在東湖綠道騎單車真是令人心曠神怡。
B．我們在學習中遇到了問題要一知半解，要知其然并知其所以然，把問題徹底弄明白。
C．我們是班干部，理所當然應以身作則。
D．祖孫倆相依為命，過著貧苦但卻開心的生活。
【答案】B
【分析】本題考查成語運用。這不僅要掌握成語意思，還要聯系具體語境，反復品讀，細細揣摩，做出正確的判斷。
【解答】A、C、D正確。
B.有誤，一知半解：知道的不多，理解得不全面，不透徹。不符合語境。
故選：B。
【點評】學習中對于成語的積累，不僅要會寫、會讀，還要理解其意思，并能熟練應用。
12．（2024秋 云龍區期末）下列選項中加點的成語使用不正確的一項是（　　）
A．馬玉龍甩過他遞過來的香煙，斬釘截鐵地說：“不行，就是不行！”
B．臺風裹挾著暴雨，以排山倒海之勢向港口襲來。
C．這次辯論賽，我方技高一籌，最終贏得了比賽的勝利。
D．電影散場了，觀眾斷斷續續地走出電影院。
【答案】D
【分析】本題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。
【解答】A、B、C正確。
D.有誤，斷斷續續：時斷時續地接連下去。用錯對象。
故選：D。
【點評】解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感彩，還要結合語境分析其運用是否恰當。
13．（2024秋 百色期末）哪一句中加點的成語運用恰當？（　　）
A．聯歡會上，同學們各顯神通，表演的節目讓人目不暇接。
B．他不小心摔了一跤，疼得他橫七豎八地躺在地上。
C．教室里很安靜，只能聽到同學們高談闊論的聲音。
D．小明寫作業總是粗心大意，他的字也是一絲不茍，讓人看不清楚。
【答案】A
【分析】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統文化的一大特色。
【解答】A.恰當，“各顯神通”是指各自顯示自己的本領，用于形容聯歡會上同學們表演的各種節目豐富多彩，使用恰當。
B.不恰當，“橫七豎八”通常用來形容物體擺放混亂，或者道路交叉復雜，不能用來形容一個人躺著的姿態，因此在這里使用不恰當。
C.不恰當，“高談闊論”通常指的是大聲談論，廣泛討論，帶有貶義色彩，不適合用來形容教室里安靜的環境，因此在這里使用不恰當。
D.不恰當，“一絲不茍”通常用來形容做事認真細致，連最細微的地方也不馬虎，但在這個句子中，“小明寫作業總是粗心大意”與“他的字也是一絲不茍”前后矛盾，因此在這里使用不恰當。
故選：A。
【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。
14．（2024秋 鹽都區期末）下列句子中加點成語使用不恰當的是（　　）
A．鑼鼓聲起，科班出身的演員紛紛登場，開始了精彩的演出。
B．演員中有個十來歲的孩子，盡管他年齡小，表演起來卻有板有眼，京劇傳承真是后繼有人！
C．近日上演的《梅蘭芳蓄須記》以黃鐘大呂的國劇正聲展現中國人高潔不屈的精神世界。
D．仔細看場上別具一格的布景、道具和演員們精妙絕倫的表演，真可謂巧奪天工。
【答案】D
【分析】本題考查成語運用。這不僅要掌握成語意思，還要聯系具體語境，反復品讀，細細揣摩，做出正確的判斷。
【解答】A、B、C恰當。
D．不恰當。巧奪天工：專指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧，一般用來形容人工制造的藝術品或景觀等，不能用來形容表演和布景道具等整體給人的感覺。
故選：D。
【點評】學習中對于成語的積累，不僅要會寫、會讀，還要理解其意思，并能熟練應用。
15．（2024秋 上虞區期末）下列句子中加點成語使用不正確的一項是（　　）
A．一曲《高山流水》韻味悠長，讓人沉浸其中，真是余音繞梁啊！
B．海門老街泥塑攤上的小泥人神態逼真，是那樣的惟妙惟肖，把孩子們的心都勾住了。
C．宋徽宗名畫《芙蓉錦雞圖》，畫面嫻靜富貴，將皇家的雍容大氣展露無遺。
D．我們平時要多注意詞句的積累，這樣才能在寫作時筆走龍蛇，運用自如。
【答案】D
【分析】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統文化的一大特色。
【解答】A.余音繞梁：形容音樂優美動聽，使人久久不能忘懷。與語境相符。
B.惟妙惟肖：形容模仿得非常逼真，生動傳神。與語相符。
C.展露無遺：指事物完全展現出來，沒有任何隱藏。與語境相符。
D.筆走龍蛇：形容書法或文章寫得流暢、生動、有力。與語境境不相符。
故選：D。
【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。
16．（2024秋 樊城區期末）下列語句，加點的成語使用不恰當的一項是（　　）
A．兩位同學因為一個問題爭得面紅耳赤。
B．今年風調雨順，農民們期望有一個五谷豐登的好年景。
C．她的舞姿張牙舞爪，優美動人。
D．襄陽的交通網絡四通八達，極大地方便了市民出行。
【答案】C
【分析】本題考查成語運用。這不僅要掌握成語意思，還要聯系具體語境，反復品讀，細細揣摩，做出正確的判斷。
【解答】A、B、D恰當。
C.不恰當。張牙舞爪：形容猛獸兇惡可怕。不符合語境。
故選：C。
【點評】學習中對于成語的積累，不僅要會寫、會讀，還要理解其意思，并能熟練應用。
17．（2024秋 漳平市期末）下列句子中，加點的成語或俗語運用正確的是哪一項？（　　）
A．兩名小偷齊心協力，盜走了不少寶物。
B．諸葛亮七擒孟獲，真是兵不厭詐，詭計多端。
C．一個巴掌拍不響，你不惹他，他怎么會和你急眼呢？
D．臺風的到來，洪水淹沒了街道房屋，人們爬到屋頂，流連其間。
【答案】C
【分析】考查了成語及俗語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統文化的一大特色。
【解答】A.不恰當，“齊心協力”意思是認識一致，共同努力，是褒義詞，通常用于形容人們為了實現一個積極、正面的目標而團結協作。而小偷盜寶是違法犯罪的行為，不能用“齊心協力”來形容他們的行為，該成語使用不恰當。
B.不恰當，“詭計多端”指壞主意很多，是貶義詞。諸葛亮七擒孟獲是為了平定南方，使南方少數民族真心歸服蜀漢，體現的是他的智慧和謀略，用帶有貶義色彩的“詭計多端”來描述諸葛亮不合適，應使用一些褒義詞，如“足智多謀”等。
C.恰當，“一個巴掌拍不響”比喻矛盾和糾紛不是單方面引起的。在這個句子中，說“你不惹他，他怎么會和你急眼呢”，意思是兩人之間起沖突雙方都有責任，使用“一個巴掌拍不響”這個俗語是恰當的。
D.不恰當，“流連其間”指留戀、舍不得離開某個地方，通常用于形容在美好、令人愉悅的環境中。而在臺風到來、洪水淹沒街道房屋這種危險、緊急的情況下，人們爬到屋頂是為了躲避危險，并非是留戀這個場景，該詞語使用不恰當。
故選：C。
【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。
18．（2024秋 宜春期末）下列句子中，加點成語使用不當的一項是（　　）
A．這小家伙雖然年紀小，但唱起京劇來卻是有板有眼。
B．中國寺廟建筑宏大精美、巧思妙想，真可謂鬼斧神工，令人嘆服。
C．古編鐘演奏的古曲，如黃鐘大呂，震撼人心。
D．他在圖書館里左右逢源，很快把資料找齊全了。
【答案】D
【分析】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統文化的一大特色。
【解答】A.恰當，“有板有眼”形容言語行動有條不紊，富有節奏或章法，用在形容小家伙唱京劇上，體現出小家伙唱京劇很有章法，使用恰當。
B.恰當，“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等藝術技巧高超，像是鬼神制作出來的，用來形容中國寺廟建筑宏大精美、巧思妙想，使用恰當。
C.恰當，“黃鐘大呂”形容音樂或言辭莊嚴、正大、高妙、和諧，用來形容古編鐘演奏的古曲震撼人心，使用恰當。
D.不恰當，“左右逢源”原指賞識廣博，應付裕如，后也比喻做事得心應手，非常順利，有時也用來諷刺為人圓滑，善于投機。該詞不能用來形容在圖書館找資料，此處使用不恰當。
故選：D。
【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。
19．（2024秋 永康市期末）“她面容清秀，雪白的肌膚搭配著一雙黑亮的大眼睛，活脫脫像只靈動的小鹿。”讀到這句話，讓你想到的成語是（　　）
A．鶴發童顏 B．容光煥發 C．眉清目秀 D．文質彬彬
【答案】C
【分析】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統文化的一大特色。
【解答】“她面容清秀，雪白的肌膚搭配著一雙黑亮的大眼睛，活脫脫像只靈動的小鹿。”這句話描述的是一個人的外貌特征，特別是面部的清秀和眼睛的靈動。
A.不符合語境，“鶴發童顏”通常用來形容老年人的健康狀況良好，頭發雖然白了但面色紅潤，像兒童一樣健康，與句子描述的年輕女性的外貌特征不符。
B.不符合語境，“容光煥發”側重于形容人的精神狀態非常好，光彩照人，雖然可以用來形容一個人看起來很健康，但并沒有直接涉及到面部的具體特征。
C.符合語境，“眉清目秀”直接對應了句子中提到的“面容清秀”和“一雙黑亮的大眼睛”，非常貼切地概括了這個人的外貌特點。
D.不符合語境，“文質彬彬”通常用來形容人的舉止文雅，有禮貌，更多地指向行為舉止而非外貌特征。
故選：C。
【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。
20．（2024秋 松原期末）下列句子中加點的詞語使用錯誤的一項是（　　）
A．那些荷葉四散開來，眾星拱月般地圍著一朵花，別有一番景致。
B．我們現在雖然生活條件好了，但也要有居安思危的意識。
C．我來農村一年多了，但對于村子里的習俗依然一知半解。
D．孫老師正在為選誰去參加游泳比賽而處心積慮。
【答案】D
【分析】考查詞語運用，成語的運用屬于基礎知識，在日常的考試中出現的頻率很高。學生正確理解和運用成語的基本含義，能正確辨析成語的感彩。
【解答】眾星拱月：許多的星星襯托、環繞著月亮。比喻很多東西圍繞一個中心或眾人擁戴一人
居安思危：在平安穩定的時候要想到可能會出現的危險災難，也指時時要提高警覺，預防禍患。
一知半解：形容知道得不全面，理解得不深刻。
處心積慮：指千方百計地策劃不正當的事。褒貶不當。
故答案為：D。
【點評】學生在日常學習積累中應能夠理解成語的含義，并能熟練使用成語。注意對成語背后的文化內涵的理解。
21．（2024秋 舒城縣期末）下列句子中，成語運用錯誤的一項是（　　）
A．他是個投籃高手，每次出手百發百中。
B．她做起事來四平八穩很少出錯，但創意有點不足。
C．林華在作文比賽中獲得了一等獎，大家七嘴八舌地稱贊他。
D．習作要有真實的觀察和體驗，靠七拼八湊交一篇算數，是很難長進的。
【答案】C
【分析】本題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。
【解答】A、B、D正確。
C．七嘴八舌：形容人多口雜，議論紛紛，也比喻讓別人充分發表意見。這里應是大家一致地稱贊林華，而非七嘴八舌地議論，成語使用與語境不符。
故選：C。
【點評】解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感彩，還要結合語境分析其運用是否恰當。
22．（2024秋 靖江市期末）留守兒童們在分享故事，以下成語或俗語運用最符合語境的一項是（　　）
A．小暖：梁山伯前怕狼后怕虎，最終和祝英臺生離死別。
B．小陽：哥哥嫂嫂把牛郎視為眼中釘，處心積慮地想獨占家產。
C．小恬：獵人海力布決定打開天窗說亮話，面對老百姓的疑問閉口不言。
D．小靜：正所謂“吃水不忘挖井人”，我們應該牢牢記住《孟姜女哭長城》的故事。
【答案】B
【分析】考查了成語及俗語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統文化的一大特色。
【解答】A．不符合語境，“前怕狼后怕虎”形容顧慮重重，膽小怕事。梁山伯與祝英臺的故事中，梁山伯主要是因為封建禮教等因素與祝英臺生離死別，并非是因為膽小怕事、顧慮重重，該成語運用不符合語境。
B．符合語境，“處心積慮”指存心很久，費盡心機地謀劃，通常用于貶義語境。在牛郎的故事中，哥哥嫂嫂確實對牛郎不好，想獨占家產，用“處心積慮”來形容他們費盡心機地謀劃此事，符合故事中哥哥嫂嫂的形象和行為，該成語運用恰當。
C．不符合語境，“打開天窗說亮話”意思是毫無隱瞞地公開說出來。海力布為了救鄉親們，最終是把事情的真相告訴了大家，而不是面對老百姓的疑問閉口不言，前后表述矛盾，該俗語運用不符合語境。
D．不符合語境，“吃水不忘挖井人”意思是喝水的時候不要忘記挖井的人，比喻人不能忘記幫助過自己的人，要懂得感恩，該俗語運用不符合語境。
故選：B。
【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。
23．（2024秋 夏津縣期末）下面句子所描述的情景表現的成語是（　　）
漸漸地，連環畫一類的小書已不能使我滿足了，我又發現了一塊“綠洲”——小鎮的文化站有幾百冊圖書！我每天一放下書包就直奔那里。幾個月的工夫，這個小圖書館所有的文藝書籍，我差不多都借閱了。
A．應接不暇 B．牽腸掛肚 C．如饑似渴 D．不求甚解
【答案】C
【分析】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統文化的一大特色。
【解答】A.應接不暇：原形容美景很多，來不及觀賞。現多形容來人或事情多，應付不過來。與題干語境不相符。
B.牽腸掛肚：形容非常想念。與題干語境不相符。
C.如饑似渴：比喻要求很迫切，如同餓了渴了急需飲食那樣。與題干語境相符。
D.不求甚解：只求懂得大概，不求深入了解。與題干語境不相符。
故選：C。
【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。
24．（2024秋 交口縣期末）大美山西，美在革命英雄。下面成語運用不當的一項是（　　）
A．周恩來總理一生嘔心瀝血，為新中國的建設和發展日夜操勞，他的奉獻精神永遠值得我們銘記。
B．中國紅軍在戰斗中足智多謀，利用險要地形頑強抵抗敵人，展現出無畏的英雄氣概。
C．汪精衛叛國投敵，舉世聞名，成為民族的罪人。
D．劉胡蘭面對敵人的鍘刀堅貞不屈，那些敵人詭計多端，妄圖用各種手段使她屈服，但都未能得逞。
【答案】C
【分析】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統文化的一大特色。
【解答】A.恰當，“嘔心瀝血”形容費盡心思和精力，用來形容周恩來總理為新中國建設日夜操勞是恰當的。
B.恰當，“足智多謀”指富有智慧，善于謀劃，用來形容紅軍在戰斗中的表現合適。
C.不當，“舉世聞名”意思是全世界都知道的事情，形容非常著名，是褒義詞。而汪精衛叛國投敵是可恥的行為，是遭人唾棄的，用“舉世聞名”來形容他不恰當，應使用貶義詞，如“臭名昭著”。
D.恰當，“詭計多端”形容壞主意很多，用來形容敵人妄圖使劉胡蘭屈服的行為合適。
故選：C。
【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。
25．（2024秋 大田縣期末）下面語段中，畫橫線成語運用不恰當的是哪一項（　　）
學校文藝匯演開始了，琳琳演唱了一曲《小白船》，歌聲猶如①天籟之音，回響在禮堂上空；文文則伴隨著舒緩的音樂，展示沙畫創作，僅僅用了一首歌的時間，一只鼾睡的小狗就②惟妙惟肖地呈現在大家眼前了；王老師的行書書法更是③巧奪天工，④筆走龍蛇，震撼全場。
A．① B．② C．③ D．④
【答案】C
【分析】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統文化的一大特色。
【解答】①恰當，“天籟之音”：形容聲音十分動聽悅耳，是音樂的最高境界。琳琳演唱的歌聲猶如非常動聽的聲音，用“天籟之音”來形容，使用恰當。
②恰當，“惟妙惟肖”：形容描寫或模仿得非常逼真，生動形象。文文沙畫創作的小狗形象很逼真，用“惟妙惟肖”來形容，使用恰當。
③不恰當，“巧奪天工”：專指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。該成語的適用對象是人工制作的物品，而書法是一種藝術創作，并非是像物品一樣通過人工技藝去“勝過天然”，此處用“巧奪天工”形容王老師的行書書法不恰當。
④恰當，“筆走龍蛇”：形容書法筆勢雄健活潑。用來形容王老師行書書法的筆勢，使用恰當。
故選：C。
【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。
26．（2024秋 百色期末）哪一句中加點的成語運用不恰當？（　　）
A．弟弟津津有味地吃著媽媽做的紅燒肉。
B．車窗外，美麗的風景不斷閃過，令我應接不暇。
C．廣場上響起震天動地的鑼鼓聲。
D．我對這個故事的內容一知半解知道一些。
【答案】D
【分析】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統文化的一大特色。
【解答】A.正確。“津津有味”形容特別有興趣。
B.正確。應接不暇：指美景繁多看不過來，事務多來不及應付。
C.正確。震天動地：形容事物本身極為重要，也形容聲勢浩大、氣勢雄偉或聲音響亮。
D.有誤。一知半解：知道的不多，理解得不全面，不透徹。與“知道一些”語義重復。
故選：D。
【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。
27．（2024秋 興文縣期末）下列句子中成語使用不恰當的一項是（　　）
A．我對繪畫技巧一知半解，所以畫出來的作品不盡人意。
B．這位老黨員喜歡處心積慮地去幫助別人。
C．青山綠水間，人們安居樂業，與自然和諧共生。
D．父母含辛茹苦地將我們養大，孝順他們是理所當然的事。
【答案】B
【分析】本題考查成語使用正誤的辨析。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。
【解答】A、C、D正確。
B．有誤，處心積慮：存著某種念頭，早就有了某種打算。多指蓄意已久，費盡心機地謀算。貶義詞，用來形容老黨員想方設法幫助別人不恰當。
故選：B。
【點評】解答此題，需要我們正確理解成語的意思，辨清成語的感彩，還要結合語境分析其運用是否恰當。
28．（2024秋 興隆臺區期末）小明在做作業時，總認為“差不多”就行。他不知道“（　　）”的道理。
A．差之毫厘，謬以千里 B．一言既出，駟馬難追
C．機不可失，時不再來 D．尺有所短，寸有所長
【答案】A
【分析】考查成語的積累。成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構成成分意義的簡單相加。
【解答】A．差之毫厘，謬以千里：開始相差一小點，結果就會造成很大的錯誤。
B．一言既出，駟馬難追：一句話說出了口，就是套四匹馬的車也追不上，形容話說出之后，無法再收回。強調說話要算數，不能反悔。
C．機不可失，時不再來：指良好的時機難得，不可錯過。
D．尺有所短，寸有所長：比喻人或事物各有各的長處和短處。
結合釋義和語境“總認為‘差不多’就行”可知，應填“差之毫厘，謬以千里”。
故選：A。
【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。
29．（2024秋 長沙期末）下列句子中，加點成語使用不恰當的一項是（　　）
A．研學時，同學們在山上看到一座天然石像，不禁感嘆其巧奪天工。
B．小海雖然年紀小，可唱起京戲來有板有眼，不簡單哪！
C．寧寧才思敏捷，寫文章猶如行云流水，行于當行，止于當止。
D．他嘴里念念有詞，眼睛空洞無神地朝前看。
【答案】A
【分析】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統文化的一大特色。
【解答】A.不當，“巧奪天工”意思是精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。該成語的適用對象是人工制作的東西，而句中描述的是“天然石像”，是自然形成的，并非人工技藝，所以“巧奪天工”使用不恰當。
B.恰當，“有板有眼”意思是指說話、做事很有條理；或指說話的樣子、語氣有模有樣。在該句中用來形容小海唱京戲很有章法，使用恰當。
C.恰當，“行云流水”形容文章自然不受約束，就像漂浮著的云和流動著的水一樣。此句用“行云流水”來形容寧寧寫文章自然流暢，使用恰當。
D.恰當，“念念有詞”指低聲自語或含糊不清地說個不停。該句中用“念念有詞”來描述他嘴里不停嘟囔的狀態，使用恰當。
故選：A。
【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。
30．（2024秋 達川區期末）下列句子中加點的成語使用正確的一項是（　　）
A．聽完你精彩的報告，真是讓人覺得余音繞梁，受益匪淺。
B．她總是津津樂道于自己已經取得的成績。
C．這份試卷中的第三小題他足足花了半個小時才完成，真是小題大做。
D．程成畫的這幅漫畫夸張而傳神，連李老師看了都忍俊不禁地笑了。
【答案】B
【分析】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統文化的一大特色。
【解答】A.有誤，“余音繞梁”形容歌聲或音樂優美，余音回旋不絕，也比喻詩文意味深長，耐人尋味。該成語一般用于形容音樂、歌聲或詩文等，而此處是“精彩的報告”，用“余音繞梁”來形容不恰當，所以該選項成語使用錯誤。
B.正確，“津津樂道”形容對這件事十分地感興趣，很感興趣地談論。該句說她總是很有興趣地談論自己已經取得的成績，“津津樂道”使用恰當，所以該選項成語使用正確。
C.有誤，“小題大做”比喻不恰當地把小事當作大事來處理，有故意夸張的意思。在該句中，做試卷的題目花了較長時間，這是正常的解題過程，并非是把小事當作大事處理，所以“小題大做”使用不恰當，該選項成語使用錯誤。
D.有誤，“忍俊不禁”意思是忍不住笑出來。該成語本身就包含了“笑”的意思，與后面的“笑了”語義重復，所以該選項成語使用錯誤。
故選：B。
【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。
31．（2024秋 淅川縣期末）丁丁為“家鄉風物展”制作海報，宣傳語中成語使用不當的是（　　）
A．豐衣足食，在淅川享品質生活
B．人民安居樂業，幸福永居淅川
C．多事之秋，在淅川看最美風景
D．國泰民安，看我幸福淅川
【答案】C
【分析】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統文化的一大特色。
【解答】A、B、D正確。
C．多事之秋：指的是事故或事變多的時期，多指動蕩不安的時期，帶有負面意義。而宣傳語是要展示家鄉的美好風景，用“多事之秋”不符合宣傳家鄉風景物的語境。
故選C。
【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。
32．（2024秋 朝天區期末）下列加點成語運用不正確的一項是（　　）
閱讀革命故事，書中的人物栩栩如生，讓人愛不釋手；聆聽紅色歌曲，那歌聲有余音繞梁之妙，使人陶醉；欣賞繪畫作品，畫家筆下的畫作妙筆生花，給人身臨其境之感；觀看人物雕塑，雕塑家的作品巧奪天工，令人贊嘆不已。
A．栩栩如生 B．余音繞梁 C．妙筆生花 D．巧奪天工
【答案】C
【分析】本題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。
【解答】A、B、D正確。
C．有誤，“妙筆生花”的意思是比喻杰出的寫作才能。這里用來形容“畫家筆下的畫作”，因為畫作并不是以杰出的寫作才能為特點，而是更注重技藝、技巧，故用“妙筆生花”不恰當。
故選：C。
【點評】解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感彩，還要結合語境分析其運用是否恰當。
33．（2024秋 莒縣期末）恰當用詞講故事。下面加點的成語使用有誤的一項是（　　）。
A．在民間故事中，劉伯溫足智多謀，輔佐朱元璋成就帝業，美名流傳千古。
B．在古代，每逢大災之年，必定哀鴻遍野，百姓流離失所，那景象慘不忍睹。
C．廉頗與藺相如從針鋒相對到將相和，這一轉變理所當然，他們的故事也成為千古佳話，廣為傳頌。
D．節日的夜晚，煙花在天空中絢麗綻放，各種造型和色彩令人應接不暇。
【答案】C
【分析】本題考查成語運用正誤的判斷。判斷成語使用是否恰當，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩。
【解答】A、B、D正確。
C.有誤，理所當然：從道理上說或從情理上講應該是這樣。
故選：C。
【點評】要想正確的運用成語，必須準確理解成語的意義，可從以下幾方面進行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感彩等。
34．（2024秋 光山縣期末）下列句子中，加點的成語和俗語運用不恰當的一項是（　　）
A．這件事不必隱瞞，咱們打開天窗說亮話吧！
B．科學研究要嚴謹，前怕狼后怕虎，不能有一絲差錯。
C．清朝末年，國家內憂外患，百姓流離失所。
D．今天的幸福生活來之不易，我們應該飲水思源，知恩圖報。
【答案】B
【分析】考查了成語及俗語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統文化的一大特色。
【解答】A.恰當，““打開天窗說亮話”意思是毫無隱瞞地公開說出來，在句中用于表示這件事不必隱瞞，直接公開說，運用恰當。
B.不恰當，““前怕狼后怕虎”比喻膽小怕事，顧慮太多。而句子強調的是科學研究要嚴謹，不能有差錯，用“前怕狼后怕虎”來形容不合適，該俗語運用不恰當。
C.恰當，““內憂外患”指國內的變亂和外來的禍患，“流離失所”意思是無處安身，到處流浪。“清朝末年，國家內憂外患，百姓流離失所”描述符合當時的歷史情況，成語運用恰當。
D.恰當，““飲水思源”意思是喝水的時候想起水是從哪兒來的，比喻不忘本。“今天的幸福生活來之不易，我們應該飲水思源，知恩圖報”表達我們要銘記幸福生活的來源并感恩，成語運用恰當。
故選：B。
【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。
35．（2024秋 丹江口市期末）下列人物的評價詞，使用恰當的一項是（　　）
A．廉頗負荊請罪，臭名遠揚。
B．藺相如處心積慮，智斗秦王。
C．孔子誨人不倦，弟子三千美名揚。
D．諸葛亮擅長使用陰謀詭計，在歷史上享有盛名。
【答案】C
【分析】考查了成語的積累，成語是來自于古代經典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構成成分意義的簡單相加。
【解答】A．有誤，臭名遠揚：壞名聲傳得很遠。與語境不符。
B．有誤，處心積慮：長期謀劃要干某件事（多含貶義）。與語境不符。
C．正確。
D．有誤，陰謀詭計：暗地里做壞事的計謀。與語境不符。
故選：C。
【點評】注意積累成語，多聽多記多寫，熟讀成誦，在理解的基礎上記憶，并進行運用。
36．（2024秋 舒城縣期末）下列句子中，加點的成語或俗語使用錯誤的一項是（　　）
A．作為少先隊員，我們要做到誠實守信，路不拾遺。
B．設計師們嘔心瀝血，終于設計出了這座既有地域特色又富含文化底蘊的園林建筑。
C．張明遇事總是前怕狼后怕虎，老是想可能會出現的風險，白白錯過了很多機會。
D．這件事我們不必遮遮掩掩，打開天窗說亮話，才能更好地解決問題。
【答案】A
【分析】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統文化的一大特色。
【解答】A.有誤。路不拾遺：通常是用來形容社會風氣良好，人們不會撿拾他人遺失的物品。在這里形容少先隊員的誠實守信行為不恰當。
B、C、D正確。
故選：A。
【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。
37．（2024秋 郁南縣期末）下列成語運用不恰當的一項是（　　）
A．我校李老師的字寫得字正腔圓，十分工整。
B．他的這篇文章雖十分樸素，卻如黃鐘大呂，震撼人心。
C．跳水冠軍的動作行云流水，入水時不僅看不到水花，就連聲音都特別小。
D．中國，在這場世界變革的浪潮中，大步流星，迅速參與到新世界體系的構建當中。
【答案】A
【分析】本題考查對成語使用恰當與否的判斷，需明確每個成語的含義及適用對象，然后結合句子語境分析。
【解答】B、C、D恰當，
A.“字正腔圓”形容吐字準確，唱腔圓熟，通常用于形容人說話或唱歌時的發音，不能用來形容字寫得好，此處使用對象錯誤，該成語運用不恰當。
故選：A。
【點評】在使用成語時，要精準把握其含義、適用范圍和對象，多積累多練習，提高成語運用的準確性，避免出現類似錯誤。
38．（2024秋 尋烏縣期末）下列句子中，加點成語使用恰當的一項是（　　）
A．法官秉公執法，維護了法律的尊嚴。
B．他的回答真響亮，真是人聲鼎沸。
C．辯論賽上，我班參賽同學大義凜然地與對手展開辯論。
D．班長謙虛好學，今天她又考了全班第一，她得意揚揚地接受了同學們的贊美。
【答案】A
【分析】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統文化的一大特色。
【解答】A.正確。
B.有誤，人聲鼎沸：形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋一樣。與語境不符。
C.有誤，大義凜然：形容堅持正義、英勇不屈的氣概。與語境不符。
D.有誤，得意揚揚：形容非常得意、滿足、神氣十足的樣子。與語境不符。
故選：A。
【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。
39．（2024秋 黃梅縣期末）下列句子畫橫線成語使用不恰當的一項是（　　）
A．她演奏的這一曲《春江花月夜》，當真是余音繞梁。
B．這篇文章的獨到之處，就在于行文如行云流水一般。
C．蒼翠的廬山在云霧中若隱若現，這巧奪天工的景象讓人為之震撼。
D．他的演唱猶如天籟之音，讓人感到寧靜舒適。
【答案】C
【分析】本題考查學生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習慣用法等多方面考慮。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。
【解答】A、B、D.正確。
C.有誤，巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。對象錯誤。
故選：C。
【點評】解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感彩，還要結合語境分析其運用是否恰當。
40．（2024秋 興文縣期末）請選出下列成語使用不恰當的一項（　　）
A．糖畫傳承人劉貴洋制作的糖畫龍栩栩如生。
B．李莊白肉的傳承人何衛東切白肉的刀法行云流水，真絕！
C．滇南館的戲臺上，演員們粉墨登場，婉轉的川劇唱腔贏得陣陣喝彩。
D．冠英街頭，藝人筆走龍蛇般的吉他聲，引得游客駐足傾聽。
【答案】D
【分析】本題考查的是成語的使用。成語的運用屬于基礎知識，在日常的考試中出現的頻率很高。考點有：正確理解和運用成語的基本含義；能正確辨析成語的感彩等。成語的題型包括選詞填空、改正句中運用不當的成語、詞義理解等。
【解答】A、B、C正確；
D．“筆走龍蛇”通常用于形容書法，指書法家運筆氣勢磅礴、雄健奔放，突出書法的靈動神韻。而句中描述對象是吉他聲，聲音靠琴弦、音箱發聲，與書法筆勢毫無關系。用“筆走龍蛇”形容吉他聲，不符成語使用對象與語境，給人不倫不類之感，無法體現吉他聲特點。
故選：D。
【點評】學生能夠理解成語的含義，并能熟練使用成語。
41．（2024秋 蜀山區期末）下面句子中，加點成語運用不恰當的一項是（　　）
A．《西游記》里的白骨精詭計多端，竟然騙得唐僧趕走了孫悟空。
B．眼看10月都要過去了，合肥的氣溫還居高不下，遲遲入不了秋，真是多事之秋啊。
C．司馬遷嘔心瀝血十四年，終于編寫成了中國歷史上第一部紀傳體通史《史記》。
D．在“麥浪收割忙，田間促成長”的研學活動中，我感受到了自己動手豐衣足食的快樂。
【答案】B
【分析】本題考查成語在具體語境中的運用。判斷成語運用是否恰當，關鍵在于理解成語的含義，并將其與句子所表達的情境相對照。
【解答】A、C、D正確。
B.有誤，“多事之秋”指的是事故或事變很多的時期，多指動蕩不安的政局。這里用“多事之秋”來形容合肥氣溫居高不下，遲遲入不了秋的氣候情況，屬于望文生義，成語運用不恰當。
故選：B。
【點評】在日常學習和生活中，要準確掌握成語的意義和用法，遇到不確定的成語，及時查閱詞典，加深理解。同時，多閱讀優秀的文學作品，增強對成語運用的語感，提高判斷能力。
42．（2024秋 豐順縣期末）下列句子中加點的成語運用有誤的是（　　）
A．“當，當，當——”上課鈴聲響了，同學們進入教室，開始聚精會神地聽課。
B．我們是一家人，無論做什么事情，都要團結一致，正所謂“人心齊，泰山移”。
C．晚上爸媽不在家，我只能提心吊膽地過一個晚上了。
D．王小紅練琴已經有五年時間了，現在她彈起琴來總是斷斷續續的。
【答案】D
【分析】本題考查對成語使用正確性的判斷。要明確每個成語的含義，再結合句子所描述的情境來判斷其使用是否合理。
【解答】A、B、C正確。
D.有誤，“斷斷續續”表示時而中斷，時而繼續。王小紅練琴五年了，按照常理技藝應該有所進步，不會總是彈得“斷斷續續”，這與練琴五年的情況相矛盾，成語運用有誤。
故選：D。
【點評】在運用成語時，要準確把握成語的語義，并且結合具體的語境來判斷。平時要多積累成語，多觀察成語在不同語境中的正確用法，避免出現錯誤。
43．（2024秋 豐順縣期末）下列句子中，加點成語使用不恰當的一項是（　　）
A．吃過晚飯，爺爺坐在院子中的躺椅上，一邊喝著茶，一邊吹著晚風，真是悠然自得。
B．今天咱們就打開天窗說亮話，開誠布公地談一談，徹底解開藏在咱們心中的疑問。
C．為了能讓我們愛上閱讀，語文老師每個月都會精心組織讀書活動，真是費盡心血，處心積慮。
D．生活在這樣路不拾遺的太平盛世，是一件非常幸運的事。
【答案】C
【分析】本題考查對成語使用恰當與否的判斷。需明確每個成語的意思，再結合句子情境，判斷成語使用是否符合語境和感彩等要求。
【解答】A、B、D正確。
C.有誤，“處心積慮”指經過長時間的考慮，形容蓄謀已久，多含貶義。而老師組織讀書活動是為了讓學生愛上閱讀，是積極的行為，用“處心積慮”不恰當，這里用“費盡心血”來表達老師的用心付出是合適的，但“處心積慮”不能用在此處。
故選：C。
【點評】在判斷成語使用是否恰當時，不僅要理解成語的含義，還要注意成語的感彩、適用對象等。對于容易混淆感彩的成語，要特別留意，避免用錯。
44．（2024秋 青縣期末）下列句子中加點成語使用不當的一項是（　　）
A．她彈琴的技藝十分高超，彈出的樂曲如天籟之音。
B．云朵倒映在小溪里，使小溪行云流水，非常美麗。
C．她扮演一位英雄的母親，言談舉止無不惟妙惟肖。
【答案】B
【分析】本題考查對成語使用的判斷，需要理解每個成語的含義，再結合句子語境分析其使用是否恰當。
【解答】A.正確。“天籟之音”形容聲音十分動聽悅耳，就像來自天上的音樂。
B.有誤，“行云流水”形容文章自然不受約束，就像漂浮著的云和流動著的水一樣，也可形容書法等自然流暢。而句子中用來形容小溪，屬于使用對象錯誤，不能用“行云流水”來描述小溪的狀態。
C.正確。“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常逼真，生動形象。
故選：B。
【點評】在使用成語時，要準確把握成語的含義和適用范圍，避免因不了解而錯用。平時要多積累成語，并結合具體語境進行理解和運用，提高成語運用的準確性。
45．（2024秋 山陽區期末）下列句子中成語使用恰當的是（　　）
A．他上課經常遲到，老師批評了好幾回，他還是改不了，真是自作自受。
B．博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。
C．他寫的作文漏洞百出，還經常詞不達意，真是妙筆生花。
D．我們在學習上要精益求精，不能滿足于一知半解。
【答案】D
【分析】本題考查詞語的正確使用。正確理解和運用成語需要我們把課本中出現的常見的詞語或成語進行歸納和總結，多多積累才能正確地理解和運用。
【解答】A．“自作自受”通常用于形容自己做了壞事而自食惡果，此處用于描述學生遲到被批評但不改的情況不恰當。
B．“美輪美奐”多用來形容房屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮，用于形容石刻作品不恰當。
C．“妙筆生花”用來稱贊杰出的寫作才能，此處用于形容作文漏洞百出、詞不達意顯然不恰當。
D．正確。
故選：D。
【點評】解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。
46．（2024秋 臥龍區期末）下列句子中，加點成語使用不恰當的一項是（　　）
A．黃山上“猴子觀海”石真是巧奪天工。
B．一年級的小麗在詩歌朗誦會上字正腔圓的朗誦贏得陣陣喝彩聲。
C．他的聲音如同黃鐘大呂，讓人感受到一種威嚴和莊重。
D．在乒乓球比賽中，我班的小剛同學技高一籌，獲得了冠軍。
【答案】A
【分析】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統文化的一大特色。
【解答】A.不恰當，“巧奪天工”意思是精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。而“猴子觀海”石是自然形成的景觀，并非人工創造，用“巧奪天工”來形容不恰當。
B.恰當，“字正腔圓”形容吐字準確，唱腔圓熟。該句用來形容小麗在詩歌朗誦會上的表現，使用恰當。
C.恰當，“黃鐘大呂”形容音樂或言辭莊嚴、正大、高妙、和諧。這里說他的聲音讓人感受到威嚴和莊重，使用“黃鐘大呂”合適。
D.恰當，“技高一籌”指稍強一些，技術高人一等。在乒乓球比賽中小剛獲得冠軍，說明他技術比別人好，用“技高一籌”恰當。
故選：A。
【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。
47．（2024秋 巴林左旗期末）“家鄉風物展”海報宣傳語中成語使用不當的是（　　）
A．人民安居樂業，幸福永居左旗。
B．多事之秋，賞左旗最美秋季。
C．人壽年豐，在左旗享品質生活。
D．豐衣足食，看我幸福左旗。
【答案】B
【分析】考查了成語運用。認真閱讀所給句子，根據平時的積累作答即可。
【解答】A、C、D恰當。
B．不當，“多事之秋”指的是事故或事變很多的時期，多指動蕩不安的政局或社會局面，是一個貶義詞。而此處是想表達左旗秋季美好，適合觀賞等積極的意思，與語境不符。
故選：B。
【點評】平時要多練習，多總結，作答時才能得心應手。
48．（2024秋 寧津縣期末）下列句子中加點成語使用有誤的一項是（　　）
A．他的聲音高低起伏，又戛然而止，然后他怔怔地望著我們。
B．他居高臨下從高處看向敵人，然后宣布這場戰役到此結束。
C．我們即使在知識的海洋里遨游一輩子，學到的仍只是滄海一粟。
D．我們讀書一定要伴隨著思考，千萬不要囫圇吞棗。
【答案】B
【分析】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統文化的一大特色。
【解答】A.正確，他的聲音高低起伏，又戛然而止，然后他怔怔地望著我們。這里“戛然而止”用來形容聲音突然停止，使用正確。
B.有誤，他居高臨下從高處看向敵人，然后宣布這場戰役到此結束。“居高臨下”通常用來形容處在有利的地位或條件，而這里是描述視角的位置，使用不夠恰當，因此B選項錯誤。
C.正確，我們即使在知識的海洋里遨游一輩子，學到的仍只是滄海一粟。這里“滄海一粟”比喻非常渺小的一部分，使用正確。
D.正確，我們讀書一定要伴隨著思考，千萬不要囫圇吞棗。這里“囫圇吞棗”比喻讀書不加分析地籠統接受，使用正確。
故選：B。
【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。
49．（2024秋 百色期末）哪一句中加點的成語運用恰當？（　　）
A．他在這幅畫上添加的那幾筆，起到了畫龍點睛的作用，使這幅畫更加生動了。
B．大家七嘴八舌地討論問題，他卻在一旁默不作聲，真是鶴立雞群。
C．這位主持人發音有板有眼，深受觀眾喜愛。
D．那山間流淌的小溪聲，仿佛是大自然賜予我們的行云流水。
【答案】A
【分析】考查了成語運用。認真閱讀所給題目，根據平時的積累作答即可。
【解答】A.畫龍點睛：形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙，后多比喻寫文章或講話時，在關鍵處用幾句話點明實質，使內容更加生動，與語境相符。
B.鶴立雞群：比喻人的儀表或才能出眾。與語境不符。
C.有板有眼：形容言語行事有節奏、有條理。比喻人說話、做事很有條理。與語境不符。
D.行云流水：比喻飄灑自然，毫無拘執之態。多指詩文字畫。與語境不符。
故選：A。
【點評】平時要多練習，多總結，作答時才能得心應手。
50．（2024秋 旌陽區期末）下列句子中加點的成語、諺語或慣用語運用正確的一項是（　　）
A．她主動承認了自己的錯誤，真是鐵面無私。
B．別看他平時文質彬彬，打起球來卻十分勇猛。
C．炎熱的夏季結束了，陣陣秋風送來涼爽，正所謂“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉”。
D．做好該做的準備，用心比賽，不要擔心對手給你敲邊鼓。
【答案】B
【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環境中去體會，并且多積累，多總結。
【解答】A．有誤，鐵面無私：形容公正嚴明，不講私人情面。與語境不符。
B．正確。
C．有誤，“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉”指的是每下一場秋雨，氣溫會隨之下降一些，秋天也表明隨著太陽的逐漸南移，天氣由秋季變為過度冬季，冷空氣也隨著秋雨逐漸頻繁起來。成語運用不當。
D．有誤，敲邊鼓：比喻從旁幫腔或助勢，多指協助他人完成。與語境不符。
故選：B。
【點評】理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。
51．（2024秋 渠縣期末）下列句子中加橫線成語或俗語使用有誤的一項是（　　）
A．以前的科幻電影中的許多設想，當時看起來是不可思議的，現在卻不斷變為現實。
B．與他人交往時，要站在對方立場上，身臨其境地為對方著想，不能只顧自己。
C．常言道：獨木不成林，一花難成春。一個人再能干，離開了集體也做不成大事。
D．村民依靠當地的水庫資源發展養殖業，走上致富路，真是“一方水土養一方人”。
【答案】B
【分析】本題考查成語使用正誤的辨析。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。
【解答】A、C、D正確。
B.有誤，身臨其境：親身到過那個地方。與語境不符。
故選：B。
【點評】解答此題，需要我們正確理解成語的意思，辨清成語的感彩，還要結合語境分析其運用是否恰當。
52．（2024秋 威海期末）下列句子中加點成語使用錯誤的一項是（　　）
A．航天科研人員嘔心瀝血，保證了“天問一號”火星探測器成功發射。
B．諸葛亮為了匡扶漢室，可以說是處心積慮，臨死前，也不忘做出最后的貢獻。
C．當年的那個柔弱女孩，現在竟然成了奧運冠軍，真是讓人難以置信。
D．看到有人落水，岸上的人們都奮不顧身地跳入水中去救人。
【答案】B
【分析】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統文化的一大特色。
【解答】A.正確，“嘔心瀝血”意思是用盡心思，多用來形容為事業、工作等用心的艱苦。航天科研人員為保證“天問一號”火星探測器成功發射付出巨大努力，用“嘔心瀝血”來形容他們的工作狀態是恰當的。
B.有誤，“處心積慮”指經過長時間的考慮，蓄謀已久，多含貶義。而諸葛亮匡扶漢室是出于忠誠和正義，是正面形象，用“處心積慮”來形容他不合適，該成語使用錯誤。
C.正確，“難以置信”意思是不容易相信。柔弱女孩成為奧運冠軍這一巨大轉變讓人覺得難以相信，該成語使用符合語境。
D.正確，“奮不顧身”指奮勇向前，不考慮個人安危。人們看到有人落水后毫不猶豫地跳入水中救人，用“奮不顧身”來描述這種行為是合適的。
故選：B。
【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。
53．（2024秋 嘉魚縣期末）下列成語使用不恰當的一項是（　　）
A．戰爭讓有些國家民不聊生，我們更加懂得和平的珍貴。
B．為了我們的健康成長，老師們處心積慮，付出了多少辛勞！
C．錢學森等老一輩科學家對祖國航天事業的發展作出了不可估量的貢獻。
D．中國傳統文化博覽會上，來自祖國各地的商品琳瑯滿目，讓人應接不暇。
【答案】B
【分析】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統文化的一大特色。
【解答】A、C、D正確。
B．有誤，“處心積慮”原意指費盡心思，千方百計，含有貶義，多用于形容別有用心或壞的目的。用來形容為了學生健康成長付出辛勞的老師不恰當，可改為“嘔心瀝血”或“煞費苦心”等褒義詞更恰當。
故選：B。
【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。
54．（2024秋 百色期末）哪一句中加點的成語運用不恰當？（　　）
A．蜜蜂成群結隊地在花叢中采蜜。
B．他一本正經地給弟弟講道理，像個小大人。
C．演員們在臺上手忙腳亂地跳舞，舞姿優美極了。
D．聽到這個意外的消息，他大吃一驚，半天沒回過神來。
【答案】C
【分析】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統文化的一大特色。
【解答】A.恰當，“成群結隊”意思是眾多的人或動物結成一群群、一隊隊，用來形容蜜蜂在花叢中采蜜的狀態很合適，故該成語運用恰當。
B.恰當，“一本正經”形容態度莊重嚴肅，鄭重其事，用來描述他給弟弟講道理時像小大人的樣子，符合語境，故成語運用恰當。
C.不恰當，“手忙腳亂”形容做事慌張而沒有條理，而句中說“舞姿優美極了”，“手忙腳亂”與“舞姿優美”相矛盾，不能用來形容優美的舞蹈，故該成語運用不恰當。
D.恰當，“大吃一驚”形容對發生的意外事情非常吃驚，聽到意外消息后半天沒回過神來，用“大吃一驚”來形容這種反應很貼切，故成語運用恰當。
故選：C。
【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。
55．（2024秋 東營期末）下列句子中加點成語運用不恰當的一項是（　　）
A．我們哄堂大笑，教室里非常吵鬧。
B．事情那么多，真是有三頭六臂也做不完。
C．蟋蟀和其他動物不同，不肯隨遇而安。
D．他的回答真響亮，簡直人聲鼎沸。
【答案】D
【分析】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統文化的一大特色。
【解答】A.恰當，“哄堂大笑”形容全屋子的人同時大笑，用在此處說明大家一起大笑導致教室里吵鬧，成語運用恰當。
B.恰當，“三頭六臂”意思是三個腦袋，六條胳臂，比喻神通廣大，本領出眾。用“有三頭六臂也做不完”來形容事情繁多，難以完成，運用恰當。
C.恰當，“隨遇而安”指能順應環境，在任何境遇中都能滿足。句中說蟋蟀和其他動物不同，不肯隨便順應環境，該成語使用符合語境，恰當合理。
D.不恰當，“人聲鼎沸”形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋一樣，一般用于形容很多人聚集在一起時嘈雜喧鬧的場景。而此句中用來形容“他的回答”，使用對象錯誤，不恰當。
故選：D。
【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。
56．（2024秋 新鄉期末）以下帶點成語運用錯誤的一項是（　　）
A．這家新開的餐廳看上去古色古香，頗有韻味。
B．她的歌聲略顯刺耳，余音繞梁，揮之不去。
C．春水漲了，仿佛在山間輕歌曼舞、淺吟低唱。
D．毛澤東的書法蒼勁有力，似有筆走龍蛇之勢。
【答案】B
【分析】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統文化的一大特色。
【解答】A、C、D正確。
B.不正確。余音繞梁：形容歌聲或音樂優美，耐人回味。與語境不相符。
故選：B。
【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。
57．（2024秋 金鄉縣期末）用成語替換下列句子中的俗語，不恰當的一項是（　　）
A．前怕狼后怕虎的人終究是干不了大事的。（狐假虎威）
B．老師教育我們要吃水不忘挖井人，做個懂得感恩的人。（飲水思源）
C．在生活中，打開天窗說亮話能夠讓你更好地了解自己和他人，避免不必要的誤解和矛盾。（直言不諱）
【答案】A
【分析】考查了成語。認真分析題目中所給詞語的意思，然后選擇。
【解答】A.不恰當。前怕狼后怕虎：意思是比喻膽小怕事，顧慮太多。狐假虎威：原義是狐貍假借老虎的威勢嚇唬百獸，后比喻仰仗或倚仗別人的權勢來欺壓、恐嚇人。
B.恰當，都有不忘其本的意思。
C.恰當，都有無須回避，公開說明的意思。
故選：A。
【點評】完成本題的關鍵是加強詞語的積累，做到厚積薄發。
58．（2024秋 龍崗區期末）下列加點部分使用不恰當的一項是（　　）
A．聽到明天要去郊游的消息，同學們高興得手舞足蹈。
B．答應別人的事就一定要做到，正所謂“機不可失，時不再來”。
C．亮亮是“遲到大王”，今天早上竟然破天荒第一個到了教室。
【答案】B
【分析】本題考查了對詞語的理解與運用。需要平時生活中多在具體的語言環境中去體會，并且多積累，多總結。理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵，還在于平時的積累和識記。
【解答】A：恰當。“手舞足蹈”形容高興到了極點，這里用來描述同學們聽到郊游消息后的喜悅心情，使用恰當。
B：不恰當。“機不可失，時不再來”意指良好的時機難得，不可錯過。這個成語通常用于描述要抓住某個機遇或機會，與“答應別人的事就一定要做到”這一語境并不相符。這里更合適可以是“君子一言，駟馬難追”。因此，這個成語在此處使用不恰當。
C：恰當。“破天荒”意指事物第一次出現，這里用來描述亮亮

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