資源簡介

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小荷才露尖尖角
早有蜻蜓立上頭
寫荷花名句有哪些?
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅
出淤泥而不染，濯清漣而不妖
中通外直，不蔓不枝
1、理解抒情散文的情景交融手法，認識“通感”的修辭方法。
2、理清全文結構，理解文章表達的思想感情，體會散文的語言美。
3、理解“淡淡的喜悅”、“淡淡的哀愁”，理解他追求自由的精神。
學習目標
朱自清（1898-1948）原名自華，字佩弦，號秋實。江蘇揚州人，祖籍浙江紹興。中國現代著名散文家、詩人、學者、民主戰士、愛國知識分子。
他著名的詩集有《蹤跡》，散文集有《背影》《你我》《荷塘月色》《匆匆》《綠》《春》等，都是膾炙人口的名篇。文藝論著有《詩言志辨》《論雅俗共賞》等。
朱自清散文的特點：語言精練、文筆秀麗，感情真摯醇樸；對自然景物觀察準確精當，對聲音、色彩感覺敏銳；文筆精美婉麗，節奏跌宕有致，飽含詩意和生活情趣。
作者
毛澤東在《別了，司徒雷登》一文中贊揚他有骨氣，“一身重病，寧可餓死，不領美國的救濟糧”，“表現了我們民族的英雄氣概”。 在國民黨統治時期，北京物價飛漲，北大的教授們沒法生活下去。國民黨就向人們發美軍的救濟糧。可是，以朱自清先生為代表的一批教授們寧可餓死也不去領救濟糧。當時朱自清先生已經因為饑餓全身浮腫，很虛弱了，可是躺在床上還對家人說“不要去”。于是，朱自清先生就這樣離開了人世。
作者
4月12日，蔣介石在上海發動反革命政變。當天凌晨，大批青幫武裝流氓冒充工人從租界沖出，向分駐上海總工會等處的工人糾察隊發動突然襲擊。國民革命軍第二十六軍借調解之名，收繳工人糾察隊武裝。13日，上海工人和市民召開10萬人的群眾大會，會后整隊游行，要求釋放被捕工友，交還糾察隊被繳槍械。隊伍行進到寶山路時，第二十六軍突然沖出，向密集的人群掃射，當場打死100多人，傷者不計其數。到15日，上海工人300多人被殺，500多人被捕，5000多人失蹤。這就是震驚中外的四一二反革命政變。
四一二反革命政變
本文寫于1927年7月，正是白色恐怖籠罩中國大地的時候。
簡而言之，此時的朱自清正處在反感于國民黨的“反革命”，又對共產黨的革命心存疑慮。陷入了不知道往“哪里走”的“惶惶然”中。
寫作背景
xiè pì duó wěng mí niǎo nuó
煤屑路 幽僻 踱著 蓊郁 彌望 裊 娜
sè bó qiàn yuàn zhào liǎn jū
羞澀 斑駁 倩影 媛女 櫂 斂裾
fàn zhuì shāo xì hān wǎn
梵婀玲 點綴 樹梢 空隙 酣眠 宛然
字詞
4．詞語釋義
(1)蓊蓊郁郁：草木茂盛的樣子。
(2)彌望：滿眼。彌，滿。
(3)脈脈：這里形容水沒有聲音，好像深含感情的樣子。
(4)風致：美的姿態。
(5)一例：一概，一律。
(6)消受：禁受，忍受，享受(多用于否定)。

散文閱讀法
1．標題審讀：標題凝練簡潔，與文章內容關涉緊密。
2．關鍵詞提取：動詞表示事件，副詞表示變化，形容詞表示情狀。
3．文脈梳理：抓線索理脈絡（敘事散文往往雙線并行：事線+情線）、品語言悟情感，即通過品讀語言文字去把握文章的情感思想。
4．名家散文名篇：閱讀和寫作的典范——從宏觀上架構章法，從微觀上美化語言，從內容上發見情理。語言美、結構工、情趣高、思想遠。（宗璞《紫藤蘿瀑布》等）
——本節課我們就以文章脈絡為抓手，體察作者的情感，把握章法之妙，探究情感之美。
1．交代地點及環境，點明寫作對象與內容：“荷塘月色”。

標題解讀
——寂寂荷塘，溶溶月色。清幽淡雅，沉靜安寧。
——寫景狀物散文？
2．交代事件，抒寫情懷：游荷塘，觀月色，抒情懷。
——“良辰美景”+“賞心樂事？”
——記游敘事散文？
全文可以分為三部分：
第一部分（第1—3段）寫“觀荷緣起”（情）
第二部分（第4—6段）寫“荷塘月色”（景）
第三部分（第7—10段）寫“月下遐思”（情）
劃分結構
文本研讀
細讀課文，完成下面問題：
　　1．梳理出作者的動作路徑；
　　2．找出直接抒寫情感的詞句；
　　3．思考本文線索，探究作者的情感。
走進文本，品析情感

披衣悄出門
漫步煤屑路
月下觀荷塘
塘畔覽月色
荷塘周邊行
憶江南采蓮
推門回家中








頗不寧靜
覺得自由
淡淡哀愁
淡淡喜悅
恰到好處
孤獨失落
惦記江南
無人能解
院中獨納涼

外圈：動作路徑
內圈：心情變化
明線
暗線
游蹤
（移步換景）
荷塘
四周
聯想
江南
家
月色
小路
家
情緒變化折線圖
文章
線索
暗線：情感發展變化的順序（情線法）
明線：移步換景的游蹤順序（事線法）
結構章法——
“首尾圓合”法
出門
不寧靜
求寧靜
失寧靜
得寧靜
小徑
歸來
荷塘
淡淡喜悅
孤獨失落
《采蓮賦》、《西洲曲》
總結：結構導圖
月下荷塘
塘上月色
荷塘周圍

深入探究
1.作者寫了月下荷塘的哪些景物？
①荷葉
②荷花
③荷香
④荷波
⑤荷韻
嬌美姿態、羞色神情
動態美
時斷時續、若有若無
清淡飄渺、沁人心脾
幽雅寧靜
言有盡而意深遠
①葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
2.作者是借助什么手法把荷塘月色描寫得這么成功的？請從文中找出相關語句進行分析。
（1）比喻
②這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電一般，霎時傳過荷塘的那邊去了。
　　舞女的裙，有一種舒展、旋轉的動感，很美。荷葉本來是靜的，但作者想像它是動的，是舞女的裙。這是以虛寫實，以動寫靜。
　　這里的“一絲”既指程度很輕，也指速度很快，稍不注意，就閃過去了。所以，“像閃電一般”。
③“層層的葉子中間，……又如碧天里的星星。”
　　連用三個比喻，分別描繪了淡月輝映下荷花晶瑩剔透的閃光，綠葉襯托下荷花忽明忽暗的閃光，以及荷花不染纖塵的美質。寫出了荷花的神韻，傾注了作者的主觀感情，可以激發讀者的想象。
①微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲的似的。
（2）通感
　　將嗅覺形象訴諸聽覺形象，擴大意境，烘托環境優雅、寧靜，這是月夜獨處的獨特感受。新奇真切，啟發讀者的聯想和想象。
①“層層的葉子中間，……又如剛出浴的美人。”
（3）擬人
②“葉子與花也有一絲的顫動，……這便宛然有了一道凝碧的波痕。”
　　運用擬人、比喻手法。“裊娜”寫出荷花飽滿盛開狀，“羞澀”寫荷花含苞待放。兩詞本是用來描寫女子嬌美姿態、羞澀神情的，現用來寫荷花，賦以生命力和感情。
　　擬人手法，視聽結合，寫出微風過處葉花顫動的情狀，葉子“有一絲的顫動”化為“一道凝碧的波痕”為視覺形象；風吹花葉的顫動聲音為聽覺形象。動靜結合，形象地傳達出荷塘富有生氣的風姿，創造出了清幽恬靜的氛圍。
3.作者在文中用了“瀉”“浮”“洗”“畫”等詞來寫月色，描繪出了可感的月光形象，試結合語境分析這些動詞的特點。
（1）瀉——既照應了以流水喻月光，又寫出了月輝照耀，一瀉無余的景象，使月光有了動感。
（2）浮——寫深夜水汽由下而上輕輕升騰，慢慢擴散、彌漫，以動景寫靜景，描繪霧的輕飄狀態。
（3）洗——寫“葉子和花”在月光映照下一種奶白色而又鮮艷欲滴的狀態。
（4）畫——有“人為”動作含于其中，仿佛有無形的手在展紙描繪“倩影”，寫出了投在荷葉上的月影之真、之美。
4.作者描寫荷塘周圍的景色時，選用了一些疊字疊詞（如遠遠近近、高高低低、重重、陰陰、隱隱約約等），試結合語境，說說這些詞語的妙處。
（1）遠遠近近、高高低低——寫出了樹的錯落有致，既開闊又有立體感，用語平實自然。
（2）重重、陰陰、隱隱約約——傳神地描述出特定環境中的景物特點，不僅寫出了樹木之多，而且加強了葉色的濃重氣氛。
5. 月下荷塘的美景使作者獲得了片刻的寧靜，但蟬聲和蛙聲又打破了他內心的寧靜，作者的思緒由理想回到現實，似乎可以收尾，為什么還要寫一段描寫古人采蓮和記起《西洲曲》情景的文字？試結合語境談談自己的看法。
《采蓮賦》譯文
美貌姑娘俊少年，心心相印去采蓮。鹢首船頭來回轉，交杯頻遞情愛傳。槳板輕搖水草絆，船頭微動浮萍散。
姑娘身材多窈窕，白綢衫兒束細腰。情意纏綿難分割，戀戀不舍把眉拋。
春末夏初時節好，葉兒正嫩花妖嬈。怕水沾身輕衫濕，撩水逗趣淺淺笑。忽然又覺船頭斜，急急起收綾羅衣。
　　從全文看，這是在游完荷塘往回走的路上想起的，剛游完荷塘，由荷花想到采蓮，這順理成章。游荷塘沒有使作者擺脫“不寧靜”，于是作者又回憶歷史，描繪出了一幅熱鬧歡快的景象，這不僅反襯出此時的靜，更表現了對美好自由生活的向往。“可是我們現在早已無福消受了”，歷史只能想想而已。又記起《西洲曲》里的句子，《西洲曲》是以諧音描寫一個青年女子思念情人的痛苦。猶如兩幅畫圖，形成了“冷”與“熱”、“靜”與“動”的強烈對比，寫出了一個知識分子內心的矛盾與沖突。“這令我到底惦著江南了”一句，是全文的點睛之筆，既是因回憶而勾起了鄉思，也含蓄地揭示了“心里頗不寧靜”的原因所在。深切而又微妙地反映了作者想擺脫這種不寧靜而又擺脫不掉的萬分苦惱的心情。
課堂
總結
梳理情感
這句話被放在本文的開頭，直抒作者胸臆，是本文的文眼，奠定了本文的情感基調——內心有苦悶、心緒煩亂。
不寧靜
1、這幾天心里頗不寧靜。
梳理情感
可知是平常的自己是不自由的。他來到荷塘就是想尋求一種寧靜。
不寧靜
2、這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。
“平常的自己”是怎樣的?“另一個世界”是怎樣的世界?由此推知：“平常的自己”所要面對的世界又是一個怎樣的世界?
原文“白天里一定要做的事，一定要說的話，現在都可不理。”
梳理情感
作者筆下的“無邊的荷香月色”是怎樣的?
得寧靜
3、我且受用這無邊的荷香月色好了。
朦朧、寧靜、優美、和諧
“受用”是享受，表明作者在此時獲得片刻的寧靜。
“且”是暫且之意。表明作者此時獲得的寧靜是暫時的。
采蓮是熱鬧的、風流的、有趣的事。
頗不寧靜”的心情在夢境般的荷塘邊沒有得到排遣，就想靠對古代采蓮盛況的向往和懷念來解脫。
作者為什么忽然想起采蓮的事情來了?
梳理情感
5、這真是有趣的事，可惜我們現在早已無福消受了。
熱鬧依然是他們的，我什么也沒有。
不寧靜
于是又記起《西洲曲》里的句子：采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。《西洲曲》本是用來描寫一個青年女子思念情人的痛苦，作者卻借用來表達什么感情?文章中的哪個句子可以表明?
梳理情感
思鄉之情一—這令我到底惦著江南了。
觸景生情，獨在異鄉為異客，面對黑暗現實苦悶彷徨，無所適從，欲超然又想掙扎，借思鄉排遣憂愁，進而表現了作者對自由和光明的向往。
此時此刻的作者為什么會惦著江南呢?
梳理情感
縹緲輕紗掩映下的荷塘月景
月下荷塘——現實世界
江南荷塘——理想世界
淡淡的喜悅——淡淡的哀愁
｛
↓
這樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前；輕輕地推門進去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了。作者從荷塘回到家里，心緒如何?
梳理情感
作者從遐想中回到現實，現實依舊，愁思依舊，心里依舊不寧靜，剛才的所見所聞，所思所想恍如一夢。
不寧靜
“我”為什么要到荷塘去？
“這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。”
不寧靜，尋寧靜
“我”找到寧靜了嗎？
路上只我一個人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個世界。我愛熱鬧，也愛寧靜；愛群居，也愛獨處。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現在都可不理。這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。
得寧靜，得自由
“我”又是怎么從寧靜中出來的？
忽然想起采蓮的事情來了。
今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了。
思想之愁打破寧靜
從全文看，“我”的行蹤有怎樣的變化？
（家）
（路上）
（荷塘）
（路上）
（不寧靜）
（尋寧靜）
（得寧靜）
（出寧靜）
體會心境
“我”為什么“心里頗不寧靜”？他是想尋求一種怎樣的寧靜？
路上只我一個人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個世界里。我愛熱鬧，也愛寧靜；愛群居，也愛獨處。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現在都可不理。這是獨處的妙處，我且受用這無邊的
荷香月色好了。
結合背景想一想，“平常的自己”是一個怎樣的自己？
體會心境
面對國民黨反動派的白色恐怖，朱自清的內心極為不滿，但又缺乏抗爭的信心和勇氣，所以，此刻的朱自清，內心矛盾而又復雜。這也正是朱自清“心里頗不寧靜”的原因。他此去荷塘，就是為了排遣內心的煩悶。
平常的自己：苦悶，彷徨，想逃避又難以超然
現在的自己：自由的人
1、小路有什么特點?作者在這一段中運用了什么手法來描寫小路的呢?
曲折、幽僻、樹多、寂寞是小路的特點，曲折和樹多構成幽僻的重要條件，幽僻又引出了寂寞。作者用了對比的手法描寫。白天(少人走)和黑夜(更寂寞)對比;沒有月光(陰森森)和淡淡月光(很好)對比。
2、作者為什么用對比的手法來襯托月下的小路呢?作者就說“這條小路很少人走，加上又許多樹，顯得陰森森的，當有月亮的晚上就很好”，不就可以了嗎?
作者通過對比就會更顯得當天晚上的寧靜與自己內心的寂寞。“淡淡的月光”有一種朦朧感，這種氛圍把以往陰森森的陰冷氣氛打消，更能體現作者當時的心情。
品味意境
第4段：
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。
品味意境
作者在這一段里描寫了哪些景物？怎樣描寫的？寫出了什么特點？
荷葉
荷花
流水
荷香
品味意境
荷葉
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙”，運用了比喻修辭，寫出了蓮葉自然舒展而又亭亭玉立的陰柔之美。
田田：寫出了蓮葉相連的樣子，與“彌望”一詞相互呼應，寫出了荷塘上蓮葉的多而密的特點。
品味意境
荷花
層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。
“零星”“點綴”兩個詞的使用，使白色的荷花與廣布的蓮葉形成鮮明的對照，增強了意境的畫面美。


擬人。“裊娜”“羞澀”賦予了荷花以女子的美態，輕柔優美，嬌媚多姿。
博喻。把盛開的和含苞欲放的白花比作“明珠”“星星”“美人”，從色彩和光華、氣質上寫出荷花之美。
品味意境
荷香
微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。
寫荷香用了通感。作者以歌聲來寫花香，將讀者的感受從嗅覺轉到聽覺上來，“縷縷清香”和“渺茫的歌聲”在斷斷續續、若有若無的特點上極為相似，引起讀者豐富的聯想和想象。
品味意境
這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。
此處與上文寫荷葉的“彌望”和“田田”相呼應，寫出了荷葉之密之盛。以“閃電”為喻，又給這一片荷葉增加了動感；“凝碧”一詞更是凸顯了這一片荷葉的顏色之美。
流水
品味意境
這一段主要寫了月下的荷塘。寫出了月光下荷塘的恬靜、柔美，流露出淡淡的喜悅之情。
小結
品味意境
第5段：
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；
但光與影有著和諧的旋律，如梵婀(ē)玲上奏著的名曲。
品味意境
作者在這一段里描寫了什么景物？怎樣寫的？寫出了什么特點？
月光、月影
品味意境
月光
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。
修辭之美。
將月光比作流水，賦予靜態的月光以動態之美；將月光下的青霧比作“籠著輕紗的夢”，寫出了一種輕柔、朦朧之美；將不能朗照的月光比作小睡，也是相當別致，恰如其分地寫出了這月光的朦朧之美。
小結
這一段主要寫了荷塘上的月色。從不同角度寫出月光的朦朧、美妙，流露出了淡淡的喜悅。
品味意境
第6段：
荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是他們的，我什么也沒有。
樹：
樹色：
遠山：
燈光：
寫到了哪些景物？有怎樣的特點？
遠遠近近、高高低低
陰陰（沉郁）
隱隱約約
沒精打采（月色迷離）
品味意境
楊柳
荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。
將月下的樹色比喻為“一團煙霧”，非常形象地描繪出了樹色朦朧的樣子。
品味意境
遠山
樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。
疊詞“隱隱約約”和“大意”一詞的使用也突出了遠山的朦朧、淡遠。
寫荷塘的四周。在這里，作者以樹為著眼點，由遠及近，寫出了楊柳、遠山、燈光、蟬聲、蛙聲。表現了荷塘幽僻、寂靜環境。
賞析第六段——荷塘四周
樹：遠遠近近、高高低低
樹色：陰陰（沉郁）
遠山：隱隱約約
燈光：沒精打采（月色迷離）
疏密有致
濃淡相宜
明暗結合
喧寂相間
｝
路燈光把作者從幻想中召回，最后兩句雖似寫景，實則點明心境。寫樹上的蟬聲與水里有蛙聲，由寂靜到熱鬧，充滿了生機，將荷塘和月色襯托得更加突出，并含蓄地表明作者雖完全沉醉在荷塘月色的寧靜的境界中，但哀愁和苦悶還是籠罩在心頭。
由遠及近、由靜及動
淡淡的哀愁
荷
花
主題思想
這是一篇優美的寫景散文，文中描繪了美景、美情，抒情與寫景交融，形成一幅素淡、朦朧、靜美的畫面，反映了作者對當時白色恐怖的嚴酷現實的不滿，以及他苦悶彷徨，希望在一個幽靜的環境中尋求精神上的解脫而又無法解脫的矛盾心情，抒發了關心國家前途與命運、追求自由的思想感情。
作者這種回避現實的思想應該說是消極的。但是能否據此說他不愛國呢?
思考討論
不能。從他對黑暗現實的不滿這一點來看，他還是有愛國傾向的，也正是基于這一點，我們就不難理解朱自清先生后來為什么寧死也不接受美國的救濟糧的原因，而最終成為一名堅強的民主戰士。
下列文學作品、作家及體裁對應有錯誤的一項是（ ）
A．《荷塘月色》——朱自清——小說
B．《老人與海》——海明威——小說
C．《再別康橋》——徐志摩——詩歌
D．《哈姆萊特》——莎士比亞——戲劇
【答案】A
名家視頻賞析

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