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(共30張PPT)
以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)
李斌
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1
了解新聞評(píng)論的一般特點(diǎn)
2
3
梳理文章的論證思路，學(xué)習(xí)多種論證手法進(jìn)行論證的特點(diǎn)，體會(huì)其生動(dòng)形象、富有邏輯的語(yǔ)言風(fēng)格
仿照本文的，標(biāo)題，修辭，論證方法，篇章結(jié)構(gòu)寫(xiě)遞進(jìn)式議論文
新聞評(píng)論及特點(diǎn)
①新聞性 首先要有時(shí)效性，其次要有針對(duì)性。
②傾向性 要有鮮明的政治性和思想性。
③公眾性 主要面向廣大群眾說(shuō)話。
④論理性 與其他言論一樣，由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三個(gè)要素組成。首先必須觀點(diǎn)正確、全面、新鮮。其次，要具有嚴(yán)密的邏輯性，論述精當(dāng)，文采斐然。（主要特征）
特點(diǎn)
新聞評(píng)論是對(duì)有價(jià)值的新聞事實(shí)和社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表意見(jiàn)以指導(dǎo)實(shí)踐的一種議論文體?！度嗣袢?qǐng)?bào)》的新聞評(píng)論的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，往往具有強(qiáng)烈的輿論導(dǎo)向作用。
①明確字音，積累成語(yǔ) ②熟讀課文，劃出論點(diǎn)
挑剔（tī） 臻于(zhēn)
1.爐火純青：純:純粹。道士煉丹,認(rèn)為煉到爐里發(fā)出純青色的火焰就算成功了。后用來(lái)比喻功夫達(dá)到了純熟完美的境界。注意與“出神入化”“登峰造極”的區(qū)別。
2.巧奪天工：奪：勝過(guò)。人工的精巧勝過(guò)天然。形容技藝十分巧妙。注意與“鬼斧神工”的區(qū)別。
3.不謀而合：謀：商量；合：相符。事先沒(méi)有商量過(guò)，意見(jiàn)或行動(dòng)卻完全一致。
環(huán)節(jié)一
交 流 感 知
成語(yǔ)積累
4.廢寢忘食：廢:停止。顧不得睡覺(jué),忘記了吃飯。形容專心努力。
5.臻于至善:臻,達(dá)到；至善,善的極致。指做到極致。
6.出類(lèi)拔萃:拔,超出；類(lèi),同類(lèi)；萃,原為草叢生的樣子，引伸為聚集。 超出同類(lèi)之上。多指人的品德才能
7.離群索居:索,孤單，離開(kāi)集體或群眾，過(guò)孤獨(dú)的生活。
8.超今冠古: 冠,超出眾人。超越古今。
研讀共品
①用標(biāo)題剖析法解讀新聞評(píng)論
②劃關(guān)鍵詞，找分論點(diǎn)，梳理文章的論證思路，仿寫(xiě)篇章結(jié)構(gòu)
③作者在論證觀點(diǎn)時(shí)運(yùn)用了哪些論證方法，結(jié)合文本舉例說(shuō)明？
④畫(huà)出你喜歡的句子，并仿寫(xiě)，歸納本文的語(yǔ)言特色
自學(xué)提示：
環(huán)節(jié)二
用標(biāo)題剖析法解讀新聞評(píng)論
工匠精神
雕琢
時(shí)代品質(zhì)
1.什么是工匠精神？
只有像手工匠人一樣雕琢技藝、打造產(chǎn)品，企業(yè)才有金字招牌，產(chǎn)品才能受住用戶最挑剔眼光的檢驗(yàn)。
《說(shuō)文》里講“匠，木工也”，今天的“匠”已成為心思巧妙、技藝精湛，造詣高深的代名詞。
“將產(chǎn)品當(dāng)成藝術(shù)，將質(zhì)量視為生命”正是這樣的極致追求，將我們帶往一個(gè)更為不凡的世界。
用標(biāo)題剖析法解讀新聞評(píng)論
琢，治玉也——《說(shuō)文》 雕，謂之琢——《爾雅》
雕琢：指對(duì)玉器用鉆、錐等工具雕刻花紋，使其成為精美的器物。
雕琢技藝：不斷改進(jìn)、提高、一點(diǎn)點(diǎn)使技藝越發(fā)完美。
工匠: 雕琢技藝 打造產(chǎn)品
追求極致
精益求精
工匠精神：
用標(biāo)題剖析法解讀新聞評(píng)論
而是為了擦亮愛(ài)崗敬業(yè)、勞動(dòng)光榮的價(jià)值原色
但方寸之間他們實(shí)實(shí)在在地改變著世界：不僅賦予器物以生命，更刷新著社會(huì)的審美追求，擴(kuò)充著人類(lèi)文明的疆域
一盞孤燈一刻刀，一柄標(biāo)尺一把銼，構(gòu)成了一個(gè)匠人全部世界。
請(qǐng)同學(xué)們閱讀3、4段，畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)工匠精神還有哪些內(nèi)涵？
專注
創(chuàng)新
愛(ài)崗敬業(yè)
用標(biāo)題剖析法解讀新聞評(píng)論
將一門(mén)技術(shù)掌握到爐火純青，這固然是工匠精神，但工匠精神的內(nèi)涵又遠(yuǎn)不限于此。有人說(shuō)“沒(méi)有一流的心性，就沒(méi)有一流的技術(shù)?！钡拇_，倘若沒(méi)有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛(ài)，怎能有廢寢忘食、盡心竭力地付出；沒(méi)有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出類(lèi)拔萃、巧奪天工的卓越；沒(méi)有冰心一片、物我兩忘的境界，怎能有雷打不動(dòng)、腳踏實(shí)地的篤實(shí)。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心誠(chéng)意的的生命哲學(xué)，也有技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念。從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神，見(jiàn)證社會(huì)對(duì)浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)的自我療治，對(duì)美好器物、超凡品質(zhì)的主動(dòng)探尋。我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者。
用標(biāo)題剖析法解讀新聞評(píng)論
工匠精神
創(chuàng)新
愛(ài)崗敬業(yè)
專注
精益求精
發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛(ài)
臻于至善、超今冠古的追求
冰心一片、物我兩忘的境界
格物致知、正心誠(chéng)意的生命哲學(xué)
技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念
用標(biāo)題剖析法解讀新聞評(píng)論
什么是時(shí)代品質(zhì) 請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖恼轮挟?huà)出相關(guān)的語(yǔ)句，談?wù)勀銓?duì)時(shí)代品質(zhì)的理解。
一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的品質(zhì)，我們的時(shí)代將以怎樣的面貌被書(shū)寫(xiě)，取決于我們每個(gè)人的表現(xiàn)。
職業(yè)與職業(yè)沒(méi)有高低貴賤的差別，但人與人卻從來(lái)都有職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神的差別。工匠精神厚植的企業(yè)，一定是一個(gè)氣質(zhì)雍容、活力涌流的企業(yè)。崇尚工匠精神的國(guó)家，一定是一個(gè)擁有健康市場(chǎng)環(huán)境和深厚人文素養(yǎng)的國(guó)家。
個(gè)人的精神
企業(yè)的氣質(zhì)
社會(huì)的風(fēng)氣
國(guó)家的素養(yǎng)
從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神，見(jiàn)證著社會(huì)對(duì)浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)的自我療治，對(duì)美好器物、超凡品質(zhì)的主動(dòng)追尋。
用標(biāo)題剖析法解讀新聞評(píng)論
工匠精神指明了評(píng)論的對(duì)象，時(shí)代品質(zhì)又體現(xiàn)了實(shí)效性和針對(duì)性，而雕琢二字最妙，《說(shuō)文解字》中講“琢，治玉也”?！稜栄拧分姓f(shuō)“雕謂之琢”。雕琢指的是雕刻玉石，修飾完善，使之成為精美的器物。既然需要修飾完善，說(shuō)明是不完美的，而“雕琢”的對(duì)象是“時(shí)代品質(zhì)”?！耙浴弊质墙樵~，表示方式，作者在標(biāo)題里就已經(jīng)呼吁人們?cè)诋?dāng)前時(shí)代要重視并運(yùn)用“工匠精神”。
標(biāo)題：以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)
常見(jiàn)虛詞“以、為、是、讓、用、把，將，在”等，將這些介詞與關(guān)鍵詞連成句子，作為標(biāo)題。
擬寫(xiě)標(biāo)題：虛詞添加法
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用，越來(lái)越多的問(wèn)題能很快得到答案。那么，我們的問(wèn)題是否會(huì)越來(lái)越少？
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。
模仿是創(chuàng)造的第一步，又是學(xué)習(xí)的最初形式。 ——茅盾
2024新課標(biāo)I卷
1.以科技之舟漫溯問(wèn)題之海
2.以答案為基石，探問(wèn)題之無(wú)窮
3.以問(wèn)題為導(dǎo)向推進(jìn)發(fā)展.
新聞評(píng)論標(biāo)題的作用
提示我們議論的范圍
體現(xiàn)了評(píng)論的中心論點(diǎn)
新聞評(píng)論標(biāo)題的作用
引導(dǎo)我們理解關(guān)鍵概念
今天，我們迎來(lái)了一個(gè)更加注重精細(xì)品質(zhì)和獨(dú)特體驗(yàn)的時(shí)代。“我真的是希望工匠精神可以變成我的墓志銘?！辈痪们?，一位生產(chǎn)智能電器的企業(yè)家如是感慨。企業(yè)對(duì)高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不謀而合。像手工匠人一樣雕琢技藝、精致產(chǎn)品，企業(yè)才有金字招牌，產(chǎn)品才能經(jīng)受住用戶最挑剔眼光的檢驗(yàn)。
《說(shuō)文》里記載：“匠，木工也?！苯裉熳鳛槲淖值摹敖场保殉蔀樾乃记擅?、技術(shù)精湛、造詣高深的代名詞。職業(yè)與職業(yè)沒(méi)有高低貴賤的差別，但人與人卻從來(lái)都有職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神的差別。工匠精神厚植的企業(yè)，一定是一個(gè)氣質(zhì)雍容、活力涌流的企業(yè)。崇尚工匠精神的國(guó)家，一定是一個(gè)擁有健康市場(chǎng)環(huán)境和深厚人文素養(yǎng)的國(guó)家。“將產(chǎn)品當(dāng)成藝術(shù)，將質(zhì)量視為生命”，正是這樣的極致追求，將我們帶往一個(gè)更為不凡的世界。
《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》李斌
一盞枯燈一刻刀，一把標(biāo)尺一把銼，構(gòu)成一個(gè)匠人的全部世界。別人可能覺(jué)得他們同世界脫節(jié)，但方寸之間他們實(shí)實(shí)在在地改變著世界：不僅賦予器物以生命，更刷新著社會(huì)的審美追求、擴(kuò)充著人類(lèi)文明的疆域。工匠精神從來(lái)都不是什么雕蟲(chóng)小技，而是一種改變世界的現(xiàn)實(shí)力量。堅(jiān)守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神壇，也不是鼓勵(lì)離群索居、“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”，而是為了擦亮愛(ài)崗敬業(yè)、勞動(dòng)光榮的價(jià)值原色，高樹(shù)質(zhì)量至上、品質(zhì)取勝的市場(chǎng)風(fēng)尚，展現(xiàn)創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越的時(shí)代精神，為中國(guó)制造強(qiáng)筋健骨，為中國(guó)文化立根固本，為中國(guó)力量凝神鑄魂。
將一門(mén)技術(shù)掌握到爐火純青這固然是工匠精神，但工匠精神的內(nèi)涵又遠(yuǎn)不限于此。有人說(shuō)，“沒(méi)有一流的心性，就沒(méi)有一流的技
《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》李斌
術(shù)”。的確，倘若沒(méi)有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛(ài)，怎有廢寢忘食、盡心竭力的付出；沒(méi)有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出類(lèi)拔萃、巧奪天工的卓越；沒(méi)有冰心一片、物我兩忘的境界，怎有雷打不動(dòng)、腳踏實(shí)地的篤實(shí)。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心誠(chéng)意的的生命哲學(xué)，也有技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念。從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神，見(jiàn)證社會(huì)對(duì)浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)的自我療治，對(duì)美好器物、超凡品質(zhì)的主動(dòng)探尋。我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者。
一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì)，我們的時(shí)代將以怎樣的面貌被歷史書(shū)寫(xiě)，取決于我們每個(gè)人的表現(xiàn)。工匠精神是手藝人的安身之本，亦是我們的生命尊嚴(yán)所在；是企業(yè)的金色名片，亦是社會(huì)品格、國(guó)家形象的榮耀寫(xiě)照。工匠精神并不以成功為旨?xì)w，卻足以為成功鋪就通天大道。
《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》李斌
結(jié)論（第5段）：工匠精神的時(shí)代價(jià)值和作用，收束全文
引論（第1段）：時(shí)代需要“工匠精神”
本論（第2~4段）
闡釋“匠”的時(shí)代內(nèi)涵，論述工匠精神的作用
廓清誤解，指出堅(jiān)守工匠精神的重要意義
進(jìn)一步探討工匠精神的內(nèi)涵并提出希望
遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)？
論 證 思 路
2段闡釋“匠”的時(shí)代內(nèi)涵，接著進(jìn)一步指出工匠精神對(duì)于個(gè)人、企業(yè)、國(guó)家的重要意義。是什么中隱含為什么。
3段“工匠精神從來(lái)都不是什么雕蟲(chóng)小技，而是一種改變世界的現(xiàn)實(shí)力量……”闡釋是什么，也是對(duì)“怎么辦”這一問(wèn)題的回答。
4段“倘若沒(méi)有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛(ài)，怎有廢寢忘食、盡心竭力的付出……”闡釋是什么，也回答“為什么”隱含著“怎么辦”。
此文中提出問(wèn)題（是什么），分析問(wèn)題（為什么），解決問(wèn)題（怎么辦），這三者是融合在一起的。在實(shí)際寫(xiě)作中，這三者也不一定是界限分明的，往往你中有我，我中有你。
遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)
遞進(jìn)式議論文基本結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題（是什么），分析問(wèn)題（為什么），解決問(wèn)題（怎么辦）
以“人生的加減法”為例,可以這樣分解:
是什么:面對(duì)人生的加減,要加一點(diǎn)自然的清逸野氣,減一點(diǎn) 人工合成的矯揉造作;
為什么:因?yàn)槲镉麢M流,社會(huì)需要抵制誘惑,堅(jiān)守真實(shí)的自我,拒絕庸俗,追慕高尚;
怎么樣:既要有出世的隱逸,又要有入世的積極。
遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)
仿結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌章法
引論（第1段）：科技發(fā)展沒(méi)有減少問(wèn)題數(shù)量，反而產(chǎn)生激發(fā)了更多的思考和探索。
本論（第2~4段）
人工智能是工具；社會(huì)在永續(xù)之問(wèn)中螺旋式前進(jìn)。
信息時(shí)代可能誘發(fā)新問(wèn)題；人工智能解決問(wèn)題的局限性；問(wèn)題本身的多樣性，延展性；
探索永不止步；思索永不停息；促進(jìn)人口高質(zhì)量發(fā)展
遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)
結(jié)論（第5段）：重申論點(diǎn)，提問(wèn)不息，探索不止
仿語(yǔ)言，錘煉修;辭仿論證，借鑒技巧
一盞枯燈一刻刀，一把標(biāo)尺一把銼，構(gòu)成一個(gè)匠人的全部世界。別人可能覺(jué)得他們同世界脫節(jié)，但方寸之間他們實(shí)實(shí)在在地改變著世界：不僅賦予器物以生命，更刷新著社會(huì)的審美追求、擴(kuò)充著人類(lèi)文明的疆域。工匠精神從來(lái)都不是什么雕蟲(chóng)小技，而是一種改變世界的現(xiàn)實(shí)力量。堅(jiān)守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神壇，也不是鼓勵(lì)離群索居、“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”，而是為了擦亮愛(ài)崗敬業(yè)、勞動(dòng)光榮的價(jià)值原色，高樹(shù)質(zhì)量至上、品質(zhì)取勝的市場(chǎng)風(fēng)尚，展現(xiàn)創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越的時(shí)代精神，為中國(guó)制造強(qiáng)筋健骨，為中國(guó)文化立根固本，為中國(guó)力量凝神鑄魂。
對(duì)比論證：邊破邊立,寫(xiě)出了工匠精神的作用。
對(duì)偶
分論點(diǎn)： 信息時(shí)代可能誘發(fā)新問(wèn)題
一部手機(jī)一輛車(chē)，一個(gè)系統(tǒng)一張圖，構(gòu)成了無(wú)人駕駛的全部世界。別人可能覺(jué)得他們的誕生不可思議，但方寸之間他們實(shí)實(shí)在在地改變著世界：不僅賦予器物以生命，更刷新著社會(huì)的認(rèn)知、擴(kuò)充著人類(lèi)文明的疆域。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人工智能所追求的從來(lái)都不是什么雕蟲(chóng)小技，而是一種改變世界的現(xiàn)實(shí)力量。然而它在解決問(wèn)題的同時(shí)還可能誘發(fā)新問(wèn)題。手機(jī)的發(fā)明是為了方便大家交流溝通，結(jié)果大數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)推送讓人沉迷其中，沒(méi)有交流，也沒(méi)有溝通；網(wǎng)購(gòu)本來(lái)是為了讓大家省錢(qián)的，刷臉付款無(wú)感，結(jié)果花的更多；機(jī)器人的發(fā)明是為了服務(wù)人的，結(jié)果現(xiàn)在在搶我們的飯碗。莫讓智能遮望眼，且用智慧辨真心。人工智能的迅速發(fā)展，既帶來(lái)希望，也帶來(lái)恐懼?！被艚鸬倪@句話道出了許多人的心聲。在享受科技便利的同時(shí)，我們也應(yīng)思考如何規(guī)避其潛在風(fēng)險(xiǎn)。我們應(yīng)該積極探索和研究人工智能，以更好地利用其優(yōu)勢(shì)，解決人類(lèi)面臨的各種問(wèn)題。
對(duì)比論證：邊破邊立,寫(xiě)出了人工智能的作用。
對(duì)偶
分論點(diǎn)
論證方法
第1段“像手工匠人一樣………企業(yè)……”,將手工匠人和企業(yè)進(jìn)行類(lèi)比,寫(xiě)出了企業(yè)擁有工匠精神的重要性。
類(lèi)比論證
道理論證
假設(shè)論證
引用企業(yè)家的話,寫(xiě)出了工匠精神在當(dāng)代的意義；引用《說(shuō)文》里對(duì)“匠”的記載,寫(xiě)出“匠”古已有之，然后寫(xiě)出其演變；引用魯迅的話,是為了在此基礎(chǔ)上再深入論證。引用這些內(nèi)容,并加以分析論證,從不同的角度對(duì)工匠精神分析論述更有說(shuō)服力。
如第4段中“倘若沒(méi)有……怎能有………假設(shè)論證,寫(xiě)出了工匠精神的內(nèi)涵。
①句式整散結(jié)合，富有節(jié)奏美；
②語(yǔ)言生動(dòng)豐富，富有時(shí)代性；
如“高精尖、炫彩酷”等具有時(shí)代特點(diǎn)的新詞，再如用“氣質(zhì)雍容、活力涌流”使企業(yè)擁有了人的特點(diǎn)，生動(dòng)地寫(xiě)出了厚植工匠精神對(duì)企業(yè)的意義。
③運(yùn)用排比、對(duì)偶、反復(fù)等修辭手法，句式整齊、加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，增強(qiáng)說(shuō)服力；引用或化用詩(shī)文名句，增強(qiáng)了文化色彩
④多用關(guān)聯(lián)詞，增強(qiáng)邏輯性和說(shuō)服力大量成語(yǔ)，言簡(jiǎn)意賅，擲地有聲。
本文語(yǔ)言特色
環(huán)節(jié)三
總 結(jié) 提 高
1.這節(jié)課你都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？
2.你發(fā)現(xiàn)還有哪些要注意的問(wèn)題？
3.你想對(duì)你的學(xué)友說(shuō)些什么？
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以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)的內(nèi)涵
根據(jù)材料，仿李斌《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》寫(xiě)一篇文章
環(huán)節(jié)四
課后作業(yè)
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用，越來(lái)
越多的問(wèn)題能很快得到答案。那么，我們的問(wèn)題是否會(huì)越來(lái)越少？
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
時(shí)代呼吁我們作為工匠精神的踐行者，我們的身份是學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。希望，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)是極致的熱愛(ài)，極致的追求，極致的專注；對(duì)學(xué)習(xí)是精雕細(xì)刻，是精益求精，是物我兩忘；對(duì)學(xué)習(xí)是冰心一片，是腳踏實(shí)地，是正心誠(chéng)意。相信同學(xué)們讀完這一課，同我一樣心中洪流奔涌。當(dāng)我們新生懈怠時(shí)，請(qǐng)喊出文中的那句話“沒(méi)有一流的心性，就沒(méi)有一流的成績(jī)”。
結(jié)束語(yǔ)

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