資源簡介

2025年小升初語文專項訓(xùn)練：話題作文專項（含解析）
一．習(xí)作（共60小題）
1．（2024 章貢區(qū)）習(xí)作。
六年的小學(xué)生活，記錄著我們的成長，記錄著我們的歡笑……今天，我們即將離開學(xué)習(xí)生活六年的母校，即將離開朝夕相處的老師和同學(xué)。請你從“成長”“難忘”“再見”三個話題中任選一個，寫一篇記敘文。可以寫人，可以敘事，題目自擬，不少于400字。
2．（2024 金溪縣）交流 表達 實踐
就要考試了，小方的媽媽為她畫了三幅畫，每幅畫都畫了一根油條，兩個包子，希望她三科都考一百分。六年級的我們經(jīng)歷過很多次考試。說到考試，勾起了你哪些回憶？是考前媽媽的叮囑，還是自己的寢食不安？是考得好父母的驚喜，還是考砸后一家人悲傷？本次習(xí)作就以“考試”為話題，寫一次與考試有關(guān)的事，寫出自己的真情實感，題目自擬，450字以上。
3．（2024 啟東市）習(xí)作。
六年的小學(xué)生涯即將畫上圓滿的句號，此時此刻你最想感謝誰？他（她）讓你想起了哪些難忘的往事？請以“感謝”為話題，寫一篇不少于450字的作文，題目自擬。所選事例要真實具體，情感要自然流露，注意詳略得當(dāng)。文章中不得出現(xiàn)真實的人名和校名。
4．（2024 潤州區(qū)）習(xí)作。
在每個人心靈的浩瀚夜空中，都閃耀著一顆顆明亮的“星星”。它們是童年生活中的一件趣事，一次意義非凡的活動，一個充滿愛意的小禮物和帶給你感動、幫助你成長的人……它們裝飾了你的夢。請摘取最讓你動情的那一顆“星星”，以“我心中最亮的星”為話題寫一篇文章。
要求：①自擬題目；②內(nèi)容具體，表達真情實感。
5．（2024 宿遷）美麗的大自然是一道風(fēng)景；天真爛漫的童真是一道風(fēng)景；助人為樂的愉悅是一道風(fēng)景；辛勤的身影是一道風(fēng)景；埋頭苦干的艱辛是一道風(fēng)景；父母無微不至的關(guān)愛也是一道風(fēng)景。每一道風(fēng)景都令我們陶醉，為我們的生活增光添彩。請以“風(fēng)景”為話題寫一篇習(xí)作。題目自擬，把事情的經(jīng)過寫具體，表達出自己的真情實感，語句通順。
6．（2024 集美區(qū)）習(xí)作。
一路奔跑，一路成長，伴隨著笑與淚。在奔跑中樂享童年，在奔跑中磨煉意志，在奔跑中暢想未來……請你以“奔跑”為主題寫一篇習(xí)作。
提示：①題目自擬；②語句通順，表達真情實感；③不要泄露個人和學(xué)校的信息。
7．（2024 墊江縣）習(xí)作表達。
“禮物”有時會和離別相伴，面對即將到來的畢業(yè)離別，你會選擇一份怎樣的“禮物”呢？請從下面兩個任務(wù)中選擇一個完成。
任務(wù)一：留下一份“禮物”。你想為學(xué)校，老師或者同學(xué)留下一份什么“禮物”？給學(xué)校種植一棵果樹，給老師畫一張像，給學(xué)弟學(xué)妹一份真摯的建議……寫出你的一個心愿，寫清產(chǎn)生這個心愿的原因。
任務(wù)二：帶走一份“禮物”，六年時光里，學(xué)校、老師、同學(xué)一定也給你留下了無數(shù)的“禮物”：是運動場上的成功，讓你明白永不言棄；是演講比賽時老師同學(xué)的鼓勵，讓你突破自我；還是與同學(xué)發(fā)生矛盾后追悔莫及，學(xué)會擔(dān)當(dāng)……你會選擇哪一份禮物帶走？請講述這份禮物背后的故事，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，表達真情實感。
習(xí)作要求：①題目自擬，不出現(xiàn)真實的人名、校名。②不少于450字。
8．（2024 巫溪縣）經(jīng)歷“修身勵志，筑夢未來”這次主題活動后，對于要怎樣走好將來的路，相信你已經(jīng)有了更明確的方向。請選擇其中一個任務(wù)進行習(xí)作。
任務(wù)一：以“我的夢想不是夢”為主題，寫一篇演講稿。
任務(wù)二：以“成為更好的自己”為主題寫一篇記敘文。
溫馨提示：①自擬題目，語句通順、書寫端正，卷面整潔。②分清內(nèi)容的主次，抓住重點寫具體。③文章中不得出現(xiàn)真實姓名、校名。④任務(wù)一要求觀點鮮明，列舉合適材料說明觀點，要有感染力。⑤任務(wù)二請選擇一兩個事例寫一寫，注意詳略得當(dāng)，寫出真情實感。
9．（2024 思明區(qū)）習(xí)作。（作文格不夠，請另附紙）
聆聽，是一種用心感受世界的方式。聆聽大自然的聲音，在鳥語花香中感受心靈的洗滌；聆聽文字里的聲音，在墨香幽韻中領(lǐng)悟古人的智慧；聆聽友人的心聲，在心音共鳴中讓心更貼近心！
請你以“聆聽”為話題，結(jié)合自己的生活體驗，選一件與之相關(guān)的事，寫一篇作文。
要求：（1）仔細(xì)審題，構(gòu)思作文，自擬題目。（2）寫出具體事例，表達真情實感。（3）書寫工整，注意標(biāo)點符號的使用，不少于400字。（4）文中不出現(xiàn)真實的校名、人名（可用化名）。
10．（2024 臨邑縣） 題目：六年的時光里，你在一天一天慢慢長大，回首走過的路，沉淀在記憶深處的是哪些往事？是爸爸媽媽的一句叮嚀，還是老師的一個微笑？是生活中的一個挫折，還是學(xué)習(xí)上的一點感悟？是天邊的一片云彩，還是黎明的一道曙光？回憶往事，會讓生命感動，也會讓生活精彩……
請以“往事”為話題寫一篇作文。
要求：①內(nèi)容具體，語句通順；②表達真情實感；③500字左右，不要出現(xiàn)真實的校名、姓名。
11．（2024 東陽市） 六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，這六年里，你一定經(jīng)歷了許多事兒，比如：成功的喜悅，失敗的痛苦，追夢的艱辛……回想一下，是不是感慨頗多？請你以“成長”為話題，寫一篇文章。
注意：（1）題目自擬。（2）把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實自然地表達出來。（3）在事情發(fā)展得過程中，情感有所變化，要把情感的變化也寫清楚。
12．（2024 鹽田區(qū)）表達與交流。
人的一生中，總會有許多等待，如等待親人團聚，等待朋友聚會，等待一場遠方的旅行，等待誤會的解除，甚至，等待一場花開的聲音……等待是漫長的，也是美好的。請結(jié)合自己的生活體驗，以“等待”為話題，寫一件你印象最深刻的事，要把感情的變化寫清楚。題目自擬，不少于400字。
13．（2024 江海區(qū)） 家，代表著親情、溫暖和歸屬感。家是難舍的至親，是溫馨的集體，是親愛的祖國。在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空；在這里，老師用智慧和辛勞為莘莘學(xué)子潑灑陽光雨露；在這里，多少平凡而偉大的人為我們負(fù)重前行……請你以某一層面的“家”為話題寫一篇習(xí)作，要求：選準(zhǔn)角度，明確中心，寫出真情實感；文中不出現(xiàn)真實校名；題目自擬。字?jǐn)?shù)不少于400字。
14．（2024 梅江區(qū)）習(xí)作。任選一題。
（1）冰心曾說：“童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”你的童年有過哪些奇妙的幻想？你又為這些奇妙的幻想有過怎樣的行動？現(xiàn)在回想起來又是怎樣的感受呢？請以“童年的奇思妙想”為話題，以寫信的方式，把你的奇思妙想分享給你的老師、同學(xué)或父母。習(xí)作時，選擇適合的方式進行表達，寫出真情實感，不少于400字。
（2）小學(xué)六年的生活豐富多彩，有過夢想，有過期盼，有過拼搏，有過感悟……請從以下文字中挑一個字或者自己另選一個字作為題目，圍繞中心意思，選擇合適材料，寫一篇有真情實感的記敘文，不少于400字。
搏 盼 悟 _____ ……
15．（2024 臺州）班級評選年度漢字，“行”字榜上有名，請圍繞“行”字，自選一個任務(wù)，完成習(xí)作。
【任務(wù)一】“行”本意是“路”，后來多用于“行走”義，路途中見識的美妙風(fēng)景，成長中經(jīng)歷的不同體驗，閱讀中領(lǐng)悟到的生活智慧……都是行走的收獲。請選擇你認(rèn)為最值得與大家分享的內(nèi)容寫下來。
【任務(wù)二】想象一下，未來可能運用哪些不可思議的科學(xué)技術(shù)，這些科學(xué)技術(shù)使“行”有了怎樣的奇特經(jīng)歷。放飛想象，讓你的故事把讀者帶進一個神奇的科幻世界。
要求：（1）自擬題目（2）文中不能出現(xiàn)真實的姓名、校名。
16．（2024 沈陽） 同學(xué)們，在六年的小學(xué)生活中，你的心中，埋藏著怎樣的成長故事？是某個人讓你樹立了遠大的目標(biāo)，是某件事讓你認(rèn)真思考自己的人生，還是某句話激勵你勇敢前行……請選擇一個話題，自擬題目，寫出自己的真情實感。
要求：書寫規(guī)范，語句通順，不寫錯別字，正確運用標(biāo)點符號，不少于400字。
17．（2024 平頂山） “禮物”總是和離別相伴，在面對即將到來的畢業(yè)離別，在這六年的童年時光里，學(xué)校、老師、同學(xué)們一定給你留下了無數(shù)的“禮物”，你會選擇哪一份禮物帶走？請你講述這份禮物背后的故事。寫出真情實感。題目自擬，寫一篇不少于450字的習(xí)作。文中不得出現(xiàn)真實的人名校名。
18．（2024 羅田縣）讀要求，從下面兩個題目中任選一個寫作文。
題目一：淚花，指含在眼里要流還沒有流下來的淚珠。淚花中閃爍的可能是喜悅，可能是憂傷，可能是感動，可能是委屈……回想過去的時光，總有那么一些人、一些事、一些時刻，讓你眼含淚花。請選擇這樣“一朵淚花”，寫下你的真情實感。題目自擬，不少450字，不要出現(xiàn)真實的人名、校名。
題目二：歲月流逝，往事會被淡忘，但有一樣?xùn)|西不會消失——那就是照片。翻開你自己的相冊，會看到母親懷中啼哭的你，只長著兩顆門牙玩耍的你，戴著紅領(lǐng)巾學(xué)習(xí)的你……哪一張照片讓你久久難忘呢？你想對過去的歲月說些什么呢？請以“照片”為話題，寫一篇習(xí)作。題目自擬，內(nèi)容具體，不少于450字。不要出現(xiàn)真實的人名、校名。
19．（2024 云岡區(qū)）寫作。
“奮進新時代，爭做好少年”。成長的路上，每天上演著“新”的故事：班級轉(zhuǎn)來了新同學(xué)；勇敢登臺讓我收獲了新的成長；家鄉(xiāng)經(jīng)過改造煥然一新；我對一向不茍言笑的爸爸有了新的認(rèn)識；看到幼苗在巖縫中不屈地向上生長，我的內(nèi)心有了新的觸動……新的起點，新的風(fēng)貌，新的變化，新的嘗試，一切新的事物總讓我們滿懷希望，對生活充滿美好的向往。
圍繞“新”，結(jié)合生活中的人、事、景、物，自選角度，寫一篇文章。題目自擬，注意把印象深刻的內(nèi)容寫具體，讓真情自然流露，字?jǐn)?shù)不少于400字。
20．（2024 潛江） 排隊，是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常碰到的事：做操要排隊，放學(xué)要排隊，超市結(jié)賬要排隊，醫(yī)院掛號要排隊，景區(qū)旅游要排隊；一些老人會為了領(lǐng)取免費禮品，早上五點鐘就起來排隊；一些年輕人為了購買最新的手機，不惜熬夜排隊；很多快餐店用掃碼點餐取代排隊叫號，大大減少了顧客等待的時間……那么，在排隊的過程中，你遇到了怎樣人，怎樣的事？這些人或事引發(fā)了你怎樣的思考？請以“排隊”為話題寫一篇作文。
要求：①題目自擬，觀點明確，內(nèi)容具體，感情真實；②不得出現(xiàn)真實的校名和人名，如需出現(xiàn)，可用化名（假名）代替；③書寫工整，不少于500字。
21．（2024 左云縣） 小學(xué)時光，是否有一些事，讓你一想起，眉眼就笑盈盈；是否有一些人，讓你一想起，心里就暖融融？經(jīng)歷美好的事，遇見美好的人，都如同閱讀一本陽光滿溢的書。請你以“陽光滿溢的那件事（那個人）”為話題，寫一寫自己的經(jīng)歷，把印象深刻的部分寫具體。要求情感真實，題目自擬，不出現(xiàn)真實的人名和校名，不少于450字。
22．（2024 廣陽區(qū)） 話題一：自古以來，科學(xué)一直是推動人類社會進步的重要力量。科學(xué)不僅僅是知識，更是天馬行空的想象力。未來的人們會有怎樣的生活呢？請你以“插上科學(xué)的翅膀飛”為話題，發(fā)揮想象創(chuàng)編一個科幻故事，讓科學(xué)的發(fā)展引領(lǐng)我們走向更加美好的未來。
話題二：經(jīng)歷過生活中的一些事情，我們總會有各種情感的體驗，讓我們抒發(fā)自己的真情，寫下自己獨特的感受與情感變化吧！
（1）從上面兩個話題中任選其一，自擬題目，完成習(xí)作。（2）至少450字，詳略得當(dāng)。（3）書寫美觀、語言通順、具體生動，體現(xiàn)真情實感。
23．（2024 襄城縣） “勇敢”是什么？是一個人獨自走夜路，是第一次面對挫折，是勇敢地幫助陌生人，還是勇敢地面對新的生活？請以“勇敢”為話題，寫一篇文章。
要求：（1）把印象深刻的內(nèi)容寫具體，表達真情實感。
（2）寫出事情發(fā)展過程中的情感變化。
（3）文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名。
（4）題目自擬，不少于450字。
24．（2024 府谷縣） 歲月悠悠，光陰荏苒。我們沿著時光的隧道，走過風(fēng)，走過雨，走過亮閃閃的小學(xué)六年，即將邁入初中的門檻。從懵懂兒童到青蔥少年，一路走來有無數(shù)遇見。也許你遇見了一位影響你的老師，一個引為知己的朋友，一件觸動心靈的事，一本充滿魅力的書，一處經(jīng)常流連的風(fēng)景……請以“遇見”為話題，完成一篇作文。
要求：題目自擬；內(nèi)容具體，情感真實，中心突出，分段表述；語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔，正確使用常用的標(biāo)點符號；不得抄襲、套作；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于450字。
25．（2024 博白縣） 在生活中，每一個微小的瞬間都可能引發(fā)深深的感動。這些瞬間可能是一句溫暖的問候，一個默默的陪伴，或是無私的奉獻……感動，是一種力量，它讓我們相信人間的美好，讓我們明白在生活中總有一些人愿意默默為他人付出！請以“感動”為話題寫一篇習(xí)作，用具體的事例寫清楚“感動”的原因，要求語句通順、內(nèi)容具體，并表達出真情實感。題目自擬。（文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，如需涉及，則用“×××”代替）
26．（2024 嘉魚縣）習(xí)作。
從下面兩個選題中任選一個，根據(jù)要求完成習(xí)作。
選題一：近年來，“幸福”一詞成了百姓街談巷議的話題。幸福是什么？是怎么來的？請結(jié)合自己生活體驗和經(jīng)歷，講述一個關(guān)于幸福的故事。
選題二：從進入校園那天起，我們不知上了多少節(jié)課，有的課內(nèi)容充實有趣，有的課形式新穎活潑……這些課向我們敞開知識的大門，為我們播下理想的種子……請回憶最難忘的一節(jié)課，把它收集到你的成長紀(jì)念冊中吧！
要求：自擬題目，圍繞中心意思選材敘事；有真情實感，詳略得當(dāng)；不出現(xiàn)真實的人名、地名、校名；卷面整潔，字跡清楚；不少于450字。
27．（2024 無棣縣）根據(jù)要求完成一篇習(xí)作。
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)多姿多彩，但豆豆印象深刻的還是那些有創(chuàng)意作業(yè)：一個小實驗、一次參觀采訪、一場課本劇排練、一份讀書小報的制作、一項志愿者行動……每次完成作業(yè)都是一次體驗、一次挑戰(zhàn)、一次收獲與成長……以此為題，完成一篇習(xí)作吧。
提示：（1）自擬題目。（2）寫清楚作業(yè)內(nèi)容及完成作業(yè)的過程，把重點部分寫具體，寫出自己真實的體驗。（3）400字以上。
28．（2024 德州）習(xí)作。
從以下兩個題目中選擇自己感興趣的一個，完成習(xí)作。文中不要出現(xiàn)真實的校名和人名。
【習(xí)作一】留下一份“禮物”，你想為學(xué)校、老師或者同學(xué)們留下一份什么“禮物”？給學(xué)校種一棵樹，給老師唱一首歌，給同學(xué)一本紀(jì)念冊……寫出你的一個心愿，注意寫清產(chǎn)生這個心愿的原因，要求：書寫認(rèn)真，內(nèi)容具體，表達自己真情實感。題目自擬，不少于500字。
【習(xí)作二】開啟時空穿梭機。假如時光可以倒流，讓你重新回到小學(xué)時光，你會選擇回到第一個時刻？回到那個時刻，你又會做些什么？為什么做這些事呢？請你展開想象，寫一寫你重新回到小學(xué)那一個時刻的情景。要求：書寫認(rèn)真，題目自擬，不少于500字。
29．（2024 朝天區(qū)）習(xí)作。
理想是什么？在民族英雄眼里，理想是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；在革命先烈眼里，理想是“為解放事業(yè)奮斗終身”；在教師眼里，理想是“種得桃李滿天下”……不同的人有不同的理想，但不變的，是那一顆不懈奮斗的心。請以“我的理想”為話題寫作。
寫作要求：①題目自擬。②文從字順，重點部分寫具體，表達自己的真情實感。③書寫規(guī)范整潔，力求美觀，正確使用標(biāo)點。
30．（2024 祁東縣） 作文題：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”請你圍繞“磨煉”這個話題，以自己在成長過程中經(jīng)歷挫折（困難）、戰(zhàn)勝挫折（困難）的具體事例，寫一篇文章，題目自擬。字?jǐn)?shù)不少于450字。
31．（2024 八步區(qū)） 科技夢，強國夢。當(dāng)今世界，科技飛速發(fā)展。隨著航天事業(yè)的不斷發(fā)展，我們未來可能在太空中生活。太空上的設(shè)備可多了，據(jù)說月球上的房子是掛在樹上的，車子都是懸浮在空中……請展開想象，以“未來”為話題，寫一篇科幻故事。字?jǐn)?shù)不少于450字，題目自擬。
32．（2024 西安） “點贊”這個詞，在生活中已經(jīng)成為流行的交際用語。我們常常會給那些為社會作出重大貢獻的人點贊，也為日常生活中的平凡人物點贊……很多人，總是在生活中給我們留下難以磨滅的印象，值得我們用文字去記錄。請你以“點贊”為話題，寫一篇習(xí)作。寫之前，想清楚為誰點贊，再用具體事例寫出點贊的理由，寫出獨特的感受，表達出真情實感。自擬題目，450字左右。
33．（2024 秦安縣）習(xí)作
因為有愛，所以感動：因為感動，懂得感思。感恩是一種美德，是一種品質(zhì)。生命因感恩而精彩，心靈因感恩而美麗。親愛的同學(xué)，請拿起你的筆，去記錄你的情感歷程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一顆感恩的心，去感謝生活中的美。
請以“感恩”為話題，寫一篇文章，題目自擬。（詩歌除外）
要求：1.語句通順，書寫工整，要有真情實感。2.正確使用標(biāo)點符號，不少于400字。3.文中如果要寫校名、人名請用××代替。
34．（2024 古田縣）習(xí)作：在你的生活中，定然散落著一些明亮的風(fēng)景，或許是一個真摯的眼神，或許是一場奮力的追逐，或許是一次動人的守護，如一束光照亮了你的心房。請以“光”為話題，選擇一件具體事例，寫出真情實感，題目自擬，不少于400字。
35．（2024 南安市）作文。
從小到大，你一定經(jīng)歷過許多的特別：一次特別的旅行，一個特別的生日，一張?zhí)貏e的紙條，一場特別的義賣，一堂特別的課……都令人回味無窮。請圍繞“特別”寫一篇作文，把特別之處分享給別人。
要求：（1）題目自擬；（2）把重點內(nèi)容寫具體，表達真情實感，不少于400字；（3）不要出現(xiàn)真實的校名、人名。
36．（2024 興化市） 媽媽的飯菜噴香四溢、爸爸的雙手溫暖有力、老師的鼓勵暖人心脾……六年里，我們采擷了愛的花朵，積蓄了前行的能量。請以“幸福”為主題，回憶自己某個幸福瞬間，寫一篇習(xí)作。注意把事件寫清楚具體，以細(xì)節(jié)打動人，以真情實感贏得大家的共鳴。題目自擬，不少于 450字。
37．（2024 淮安）表達與交流
溫暖是《第一次抱母親》中母親眼角流下的兩行淚水，溫暖是《書香作伴》中月夜借得書后內(nèi)心滿滿的幸福，溫暖是淮安馬拉松賽道上那一幕幕感人的畫面。成長的過程中，我們時時處處感受著溫暖，溫暖來自父母、親人、老師、朋友，甚至是陌生人，來自他（她）給你的一個眼神、一句鼓勵、一個擁抱……請以“溫暖”為話題，選取讓你感到溫暖的一件事寫下來，跟大家分享。
要求：①能圍繞中心意思寫，表達自己的真情實感。②題目自擬。③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。
38．（2024 龍巖）習(xí)作。
成長，如一幅絢麗多彩的畫卷，緩緩展開。父母的鼓勵與呵護、同學(xué)的幫助和關(guān)心、挑戰(zhàn)困難的沮喪與喜悅、參與活動的困惑與頓悟……這些畫面都是美好的回憶。
請選擇與“成長”有關(guān)的一個話題，自擬題目寫一篇習(xí)作。
要求：
①內(nèi)容具體，表達出真情實感。
②語句通順，書寫工整。
39．（2024 閩清縣）“勇敢”是什么？是大詩人于謙筆下的“粉骨碎身渾不怕”，是李大釗忠于革命的堅守與擔(dān)當(dāng)……同學(xué)們，你所理解的“勇敢”又是什么呢？是一個人獨自走夜路，是第一次面對挫折，還是勇敢地幫助陌生人？……請以“勇敢”為話題，寫一篇文章。
要求：（1）把印象深刻的內(nèi)容寫具體，表達真情實感。（2）寫出事情發(fā)展過程中的情感變化。（3）文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名。（4）題目自擬，450字左右。
40．（2024 桂陽縣）山美、水美、人更美。從下面兩個話題中任選一個，講述瀟湘少年的故事吧。
話題1：豐富的語文實踐活動促進我們不斷成長，如讀書節(jié)、辯論賽、分享會等。六年來，哪次語文實踐活動給你留下了深刻的印象，活動中你又有什么收獲。記錄一次語文實踐活動，要求：過程清楚，詳略分明，題目自擬，不少于450字。
話題2：“正能量”有很多種，如堅持、善良、勇敢、樂觀等。它們總能從不同方面影響和激勵我們。你身邊有哪些正能量？請你以“身邊的正能量”為話題寫一篇文章，記錄一件正能量的事。要求：中心明確，情感真實，題目自擬，不少于450字。
41．（2023 南京） 在你即將完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，開始新的初中生活的時候，你一定想到了在自己成長的過程中，有老師的教育和培養(yǎng)，有長輩的關(guān)愛和呵護，有同學(xué)的幫助和關(guān)心……你一定想對他們道一聲“謝謝”。
請以“感謝”為話題，寫一篇作文，表達你的真情實感，題目自擬，不少于400字。
42．（2023 乾縣）根據(jù)要求作文。
總有一種真情，脈脈流淌于生活之中。運動賽場上，我們有緊張，也有激動；犯了錯誤后，我們有害怕，也有愧疚；疫情肆虐時，我們有不安，但更多的是感動……
請以“讓真情自然流露”為話題寫一篇作文。要求：①題目自擬；②通過具體事例來表達真情實感；③不少于400字，文中不出現(xiàn)真實校名和人名。
43．（2023 吳興區(qū)） 同學(xué)們，畢業(yè)季活動中的點點音符是否勾起了你對六年逐夢之路的回憶？三毛說：“一個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強，心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪。”當(dāng)夢想填滿你的心，生活必定處處是繁花。
請你以“追夢旅程”為主題，自擬標(biāo)題，寫一篇習(xí)作，不少于400字。
要求：①請圍繞中心意思，把印象深刻的地方寫具體；②語句通順，表達真情實感；③不出現(xiàn)真實的校名和人名。
44．（2023 鹽山縣）習(xí)作。
生活中，你一定見到過、聽到過、親身經(jīng)歷過許多讓你溫暖令你感動的人、事或場景，如一句安慰，一次謙讓，一抹會心的微笑，一個堅強的身影……請以“感動”或者“溫暖”為話題，寫一篇習(xí)作。
要求：①題目自擬。②敘述有條理，抓住細(xì)節(jié)來突出重點，注重心理描寫。③書寫工整，語句通順，分段合理，不少于450字。
45．（2023 荔城區(qū)） 傳承，有傳授和繼承之意。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族智慧的結(jié)晶，它沉淀在經(jīng)典的歷史古籍里，流淌在優(yōu)雅的琴棋書畫中，傳講在至善的家風(fēng)家訓(xùn)里，包含在悠久的傳統(tǒng)習(xí)俗中，蘊藏在精湛的民間技藝?yán)铩堃浴皞鞒小睘樵掝}，寫一篇記敘文。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。
46．（2023 揭東區(qū)）在小學(xué)生活中，面對困難你選擇了“信念”嗎？面對失敗、痛苦，你選擇了“堅強”嗎？面對誘惑，你選擇了“拒絕”嗎？請以“選擇”為話題寫一篇作文。
要求：1．根據(jù)自己所選的內(nèi)容自擬題目，將題目寫到作文的方格里。2．內(nèi)容具體，語句通順，有條理，寫出自己的真情實感。3．書寫工整，不寫錯別字，正確運用標(biāo)點符號。4．不要出現(xiàn)真實的校名、姓名。
47．（2023 濟源） 溫暖，是困境中的幫助，是成功時的贊許，是重逢時的擁抱 生活中，一定有很多令你感到溫暖的事情，請以“溫暖”為話題，將自己經(jīng)歷的印象深刻的事情寫具體，把情感真實自然地表達出來。題目自擬。
48．（2023 盧龍縣）習(xí)作。
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。在六年的點點滴滴中，我們不斷長大，懂得了孝敬父母，懂得了感恩他人，懂得了珍惜幸福……請你以“懂得”為話題，回顧六年來記憶最深刻的那個人、那件事、那個場景，用文字記錄下你從中懂得的生活道理或人生啟示。
要求：（1）題目自擬；（2）內(nèi)容具體，表達自己的真情實感；（3）文通句順，書寫工整，能用修改符號進行修改；（4）不少于400字，不出現(xiàn)真實的人名、校名。
49．（2023 海州區(qū)）人的一生中，總會有許多等待，如等待親人團聚，等待佳節(jié)來臨，等待老師表揚，等待疫情消散，等待愿望實現(xiàn)……等待是漫長的，也是美好的。請結(jié)合自己的生活體驗，以“等待”為話題寫一件你印象最深的事，要把情感的變化寫清楚。題目自擬，不少于400字。
50．（2023 北票市）大作文。
成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久。﹣﹣約翰孫
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。﹣﹣荀子
這兩句名言警句，道出了一個樸素的道理﹣﹣堅持，只有堅持，你才能成功。請以“堅持”為話題，選擇發(fā)生在自己身上的事寫一篇短文。做到內(nèi)容具體，語句通順，表達自己的真情實感。題目自己定。
51．（2023 梅江區(qū)）習(xí)作分享。
讀書節(jié)活動就要結(jié)束了，但我們對閱讀的熱愛、對生活的熱愛卻不會停止。即將告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，跨入新的學(xué)校，開啟新的學(xué)習(xí)生活。六年的小學(xué)時光，總會有一些人、一些事、一些瞬間，深入內(nèi)心深處，會值得我們細(xì)細(xì)品味。讓我們拿起筆，將這些美好的回憶記錄下來，珍藏起來。
請從下面話題中任選一個寫一篇作文，字?jǐn)?shù)400字以上。
（1）那些溫暖的記憶
（2）快樂的時光
（3）在陽光下成長
要求：題目自擬。想清楚自己要表達的中心意思，圍繞中心意思，從不同的方面或選取不同的事例來寫，注意將重要部分寫詳細(xì)。
52．（2023 金東區(qū)）“勇敢”是什么？是大詩人于謙筆下的“粉骨碎身渾不怕”；是李大釗忠于革命的堅守與擔(dān)當(dāng)：還是唐山女孩面對暴徒的一次次抗?fàn)帯瑢W(xué)們，你所理解的“勇敢”又是什么呢？是一個人獨自走夜路；是第一次面對挫折；還是勇敢地幫助陌生人……請以“勇敢”為話題，寫一篇文章。
要求：①把印象深刻的內(nèi)容寫具體，表達真情實感；②寫出事情發(fā)展過程中的情感變化；
③文中不要出現(xiàn)真實的校名、姓名；不少于450字。
53．（2023 武山縣）習(xí)作。
光陰荏苒，六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，無數(shù)幅畫面在我們腦海里閃過：第一次走進校園；熱鬧的運動會；快樂的六一；突然而至的新冠疫情……六年來我們在校園里發(fā)生了很多事情，有歡喜、有悲傷、有成功、有失落……請選擇其中給你留下印象最深刻的內(nèi)容，以“難忘的校園生活”為話題，寫一篇習(xí)作，表達自己真實的感受。
要求：（1）要圍繞中心，內(nèi)容具體，有真情實感。
（2）做到語句通順、詳略得當(dāng)。
（3）文中真實的校名、地名、姓名用“XX”代替。
54．（2023 泊頭市）習(xí)作
話題：比賽
在小學(xué)六年中，你可能經(jīng)歷了很多比賽：個人的，集體的；校內(nèi)的，校外的；成功的，失敗的……不管怎樣，它讓你的人生更充實。請你以“比賽”為主題寫一篇習(xí)作，題目自擬。
要求：（1）選材合理，詳略得當(dāng)；（2）語句通順，運用多種方式表達真情實感；（3）書寫工整，能正確、規(guī)范地使用修改符號修改習(xí)作，400字左右；（4）不出現(xiàn)真實的校名和人名。
55．（2023 建平縣） 題目一：六年的小學(xué)生活，讓你從懵懂無知的孩童長成身負(fù)理想的少年。所有的感激化為語言，請給老師或同學(xué)寫封信，回憶共同度過的美好時光，表達深切的感恩之情。
題目二：六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。在這六年的生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了感恩他人，懂得了珍惜幸福……
請你以“懂得”為話題，回顧六年來記憶最深刻的那件事、那個人，用文字記錄下你從中懂得的生活道理或人生啟示。
要求：任選一題作文。題目自擬，文通字順，內(nèi)容具體，表達真情實感，字?jǐn)?shù)不少于450，不出現(xiàn)學(xué)校、人物的真名。
56．（2023 內(nèi)鄉(xiāng)縣）習(xí)作表達
對祖國的一腔赤誠，對事業(yè)的無限執(zhí)者，對人類的永恒關(guān)愛。人一生追求的到底是什么？袁隆平、吳孟超、李大釗……他們給出了最可敬的答案。作為新時代的少年，你的夢想是什么？請以夢想為話題寫一篇作文。
57．（2023 金平區(qū)）習(xí)作與表達
看見，是目之所及，也是心之所感。看見美麗的景色，是視覺的盛宴；看見美味的食物，是舌尖的享受；看見美好的人和事，是心靈的震撼……你看見什么？請你選擇其中一個內(nèi)容，以“看見”為話題，有條理地寫下來。注意內(nèi)容具體，語句通順，讓真情在筆尖流露。不少于450字。
58．（2023 懷安縣）習(xí)作
態(tài)度決定人生。人生或許平淡，但我們要以積極的態(tài)度去改變它，努力發(fā)現(xiàn)其美好，找到生活的樂趣。請你以此為話題作文，寫出自己的看法。題目自擬，思想要積極向上，條理清晰，語句通順，文中不出現(xiàn)真實的姓名和學(xué)校名稱，不少于400字。
59．（2023 禪城區(qū)）習(xí)作。
2023年5月30日，中國神舟十六號飛船發(fā)射成功，兩批宇航員在中國空間站順利會師，新的宇航員即將開啟太空生活，觀察圖，展開想象，宇航員們的日常生活與地球有什么不一樣，會發(fā)生哪些有趣的事情。題目自擬。
60．（2023 陵城區(qū)） 書，可以豐富知識，陶冶情操，啟迪智慧，還可以教我們怎樣做人。以書為友，我們總會有很多的收獲。有時，書是一盞燈，照亮你心中的黑暗：有時，書是一對翅膀，帶你飛到云海深處：有時，書是一葉小舟，帶你駛向成功的彼岸。在你小學(xué)六年的讀書經(jīng)歷中，在你身上發(fā)生過與書有關(guān)的好的故事或者你讀過的哪些好書也可以和大家分享？請以“讀書”為話題，寫寫你和書的故事，也可以向他人推薦你曾經(jīng)讀過的一本好書。
習(xí)作要求：①題目自擬。②主題明確，內(nèi)容具體，語言流暢。③書寫工整美觀，字?jǐn)?shù)不少于400字。
解析版
一．習(xí)作（共60小題）
1．（2024 章貢區(qū)）習(xí)作。
六年的小學(xué)生活，記錄著我們的成長，記錄著我們的歡笑……今天，我們即將離開學(xué)習(xí)生活六年的母校，即將離開朝夕相處的老師和同學(xué)。請你從“成長”“難忘”“再見”三個話題中任選一個，寫一篇記敘文。可以寫人，可以敘事，題目自擬，不少于400字。
【答案】
成長中的挫折與收獲
成長是一場充滿挑戰(zhàn)的旅程，途中必然會遇到挫折，但正是這些挫折讓我們不斷成長。
記得那次參加學(xué)校的長跑比賽。我一直對自己的長跑能力很有信心，所以毫不猶豫地報了名。比賽當(dāng)天，隨著一聲槍響，我像離弦的箭一樣沖了出去。剛開始，我跑得很輕松，還處于領(lǐng)先位置。可是，跑了兩圈之后，我漸漸感覺體力不支，腳步變得沉重起來，呼吸也越來越急促。看著其他選手一個個超過我，我的心里充滿了沮喪。
我開始想要放棄，腳步也慢了下來。但是，當(dāng)我看到跑道邊同學(xué)們?yōu)槲壹佑偷纳碛埃牭剿麄兇舐暫艉拔业拿謺r，我心中涌起一股力量。我告訴自己：不能放棄，一定要堅持下去。于是，我調(diào)整呼吸，重新加快了腳步。
每跑一步，我都感覺像是在與自己的極限作斗爭。汗水濕透了我的衣服，順著臉頰流下來，但我已經(jīng)顧不上這些。最后一圈了，我咬緊牙關(guān)，拼盡全身的力氣沖向終點。雖然我沒有取得很好的名次，但當(dāng)我沖過終點線的那一刻，我感受到了一種前所未有的成就感。
這次長跑比賽，就像我成長道路上的一個縮影。它讓我明白，成長的過程中會遇到困難和挫折，但只要我們不放棄，堅持拼搏，就一定能戰(zhàn)勝困難，收獲成長。這種成長不僅是體能上的提升，更是心靈上的堅韌和勇氣的增加。
【分析】本次習(xí)作為話題作文，要求從“成長”“難忘”“再見”三個話題中任選一個，寫一篇記敘文。結(jié)合自己的生活實際，選擇自己最想表達的去寫。無論寫什么，都要通過典型的事例來表現(xiàn)，注意記敘文六要素，想好開頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程中注意運用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。
【解答】范文：
成長中的挫折與收獲
成長是一場充滿挑戰(zhàn)的旅程，途中必然會遇到挫折，但正是這些挫折讓我們不斷成長。
記得那次參加學(xué)校的長跑比賽。我一直對自己的長跑能力很有信心，所以毫不猶豫地報了名。比賽當(dāng)天，隨著一聲槍響，我像離弦的箭一樣沖了出去。剛開始，我跑得很輕松，還處于領(lǐng)先位置。可是，跑了兩圈之后，我漸漸感覺體力不支，腳步變得沉重起來，呼吸也越來越急促。看著其他選手一個個超過我，我的心里充滿了沮喪。
我開始想要放棄，腳步也慢了下來。但是，當(dāng)我看到跑道邊同學(xué)們?yōu)槲壹佑偷纳碛埃牭剿麄兇舐暫艉拔业拿謺r，我心中涌起一股力量。我告訴自己：不能放棄，一定要堅持下去。于是，我調(diào)整呼吸，重新加快了腳步。
每跑一步，我都感覺像是在與自己的極限作斗爭。汗水濕透了我的衣服，順著臉頰流下來，但我已經(jīng)顧不上這些。最后一圈了，我咬緊牙關(guān)，拼盡全身的力氣沖向終點。雖然我沒有取得很好的名次，但當(dāng)我沖過終點線的那一刻，我感受到了一種前所未有的成就感。
這次長跑比賽，就像我成長道路上的一個縮影。它讓我明白，成長的過程中會遇到困難和挫折，但只要我們不放棄，堅持拼搏，就一定能戰(zhàn)勝困難，收獲成長。這種成長不僅是體能上的提升，更是心靈上的堅韌和勇氣的增加。
【點評】這篇習(xí)作圍繞“成長”這一話題，通過講述參加長跑比賽的經(jīng)歷，生動地展現(xiàn)了成長過程中的挫折與收獲。文章情節(jié)完整，從比賽開始時的信心滿滿，到中途體力不支想要放棄，再到最后在同學(xué)們的鼓勵下堅持跑完，清晰地呈現(xiàn)出事件的發(fā)展過程。在描寫心理活動方面較為細(xì)致，如“我開始想要放棄，腳步也慢了下來”“我告訴自己：不能放棄，一定要堅持下去”，很好地體現(xiàn)了“我”在比賽中的內(nèi)心掙扎與自我激勵。結(jié)尾處總結(jié)升華，點明這次經(jīng)歷不僅是體能的提升，更是心靈的成長，使文章主題得到深化，表達了在成長道路上面對挫折應(yīng)堅持拼搏的積極態(tài)度，且字?jǐn)?shù)符合要求，較好地完成了寫作任務(wù)。
2．（2024 金溪縣）交流 表達 實踐
就要考試了，小方的媽媽為她畫了三幅畫，每幅畫都畫了一根油條，兩個包子，希望她三科都考一百分。六年級的我們經(jīng)歷過很多次考試。說到考試，勾起了你哪些回憶？是考前媽媽的叮囑，還是自己的寢食不安？是考得好父母的驚喜，還是考砸后一家人悲傷？本次習(xí)作就以“考試”為話題，寫一次與考試有關(guān)的事，寫出自己的真情實感，題目自擬，450字以上。
【答案】
考試風(fēng)波
在我的學(xué)習(xí)生涯中，經(jīng)歷過無數(shù)次考試，但有一次考試，至今仍讓我記憶猶新。
那是一次重要的期末考試，考前的幾天，我就像熱鍋上的螞蟻，寢食難安。媽媽每天都在我耳邊叮囑：“一定要認(rèn)真審題，仔細(xì)檢查，爭取考出好成績。”我表面上點頭答應(yīng)，可心里卻像揣了只小兔子，怦怦直跳。
考試那天，我早早地來到了考場。坐在座位上，我不停地深呼吸，試圖讓自己平靜下來。試卷發(fā)下來了，我快速地瀏覽了一遍，心里暗暗慶幸：這些題我都會做！于是，我拿起筆，奮筆疾書起來。剛開始，一切都很順利，我一路過關(guān)斬將，很快就完成了前面的題目。可當(dāng)我做到最后一道應(yīng)用題時，卻被難住了。我絞盡腦汁，想了各種辦法，可就是解不出來。時間一分一秒地過去，我的額頭上冒出了冷汗，心里也越來越著急。
交卷的鈴聲響了，我無奈地放下筆，懷著忐忑的心情走出了考場。回到家，我不敢把考試的情況告訴媽媽，只能默默地祈禱自己能考個好成績。
幾天后，成績公布了。當(dāng)我看到自己的分?jǐn)?shù)時，猶如晴天霹靂，我只考了八十多分。那一刻，我的心情低落到了極點，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我不敢想象媽媽知道這個成績后會有多失望。
回到家，我低著頭，把成績單遞給了媽媽。媽媽接過成績單，看了看，并沒有像我想象中那樣大發(fā)雷霆，而是輕輕地摸了摸我的頭，說：“孩子，一次考試失利并不可怕，重要的是要從失敗中吸取教訓(xùn)。你要分析一下自己為什么會做錯，下次爭取考得更好。”聽了媽媽的話，我心里的愧疚感減輕了許多，也暗暗下定決心，下次一定要努力。
這次考試雖然讓我經(jīng)歷了失敗的痛苦，但也讓我明白了一個道理：失敗并不可怕，只要我們能勇敢地面對，從中吸取教訓(xùn)，就一定能取得成功。我相信，在以后的考試中，我會做得更好。
【分析】本次習(xí)作為自命題作文，要求以“考試”為主題，寫一篇關(guān)于考試的作文。我們經(jīng)歷過很多次考試。說到考試，勾起了你的哪些回憶？是考前媽媽的叮囑，還是自己的忐忑不安？是考好的驚喜，還是考砸后的悲傷？想想哪次考試的經(jīng)歷或考試的體驗讓你印象深刻，選擇你最想與大家分享的去寫，也可以寫一定你對考試看法或提出我的建議。注意記敘文六要素，想好開頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程中注意運用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。
【解答】范文：
考試風(fēng)波
在我的學(xué)習(xí)生涯中，經(jīng)歷過無數(shù)次考試，但有一次考試，至今仍讓我記憶猶新。
那是一次重要的期末考試，考前的幾天，我就像熱鍋上的螞蟻，寢食難安。媽媽每天都在我耳邊叮囑：“一定要認(rèn)真審題，仔細(xì)檢查，爭取考出好成績。”我表面上點頭答應(yīng)，可心里卻像揣了只小兔子，怦怦直跳。
考試那天，我早早地來到了考場。坐在座位上，我不停地深呼吸，試圖讓自己平靜下來。試卷發(fā)下來了，我快速地瀏覽了一遍，心里暗暗慶幸：這些題我都會做！于是，我拿起筆，奮筆疾書起來。剛開始，一切都很順利，我一路過關(guān)斬將，很快就完成了前面的題目。可當(dāng)我做到最后一道應(yīng)用題時，卻被難住了。我絞盡腦汁，想了各種辦法，可就是解不出來。時間一分一秒地過去，我的額頭上冒出了冷汗，心里也越來越著急。
交卷的鈴聲響了，我無奈地放下筆，懷著忐忑的心情走出了考場。回到家，我不敢把考試的情況告訴媽媽，只能默默地祈禱自己能考個好成績。
幾天后，成績公布了。當(dāng)我看到自己的分?jǐn)?shù)時，猶如晴天霹靂，我只考了八十多分。那一刻，我的心情低落到了極點，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我不敢想象媽媽知道這個成績后會有多失望。
回到家，我低著頭，把成績單遞給了媽媽。媽媽接過成績單，看了看，并沒有像我想象中那樣大發(fā)雷霆，而是輕輕地摸了摸我的頭，說：“孩子，一次考試失利并不可怕，重要的是要從失敗中吸取教訓(xùn)。你要分析一下自己為什么會做錯，下次爭取考得更好。”聽了媽媽的話，我心里的愧疚感減輕了許多，也暗暗下定決心，下次一定要努力。
這次考試雖然讓我經(jīng)歷了失敗的痛苦，但也讓我明白了一個道理：失敗并不可怕，只要我們能勇敢地面對，從中吸取教訓(xùn)，就一定能取得成功。我相信，在以后的考試中，我會做得更好。
【點評】這篇以“考試風(fēng)波”為題的習(xí)作圍繞一次重要期末考試展開，生動且真實地呈現(xiàn)了考試前后的經(jīng)歷與內(nèi)心感受。開篇點明此次考試令人難忘，自然引出下文。考前對自己的緊張不安和媽媽的叮囑描寫，讓讀者能感受到考試帶來的壓力。考試過程中遇到難題的困境刻畫得十分細(xì)膩，“絞盡腦汁”“額頭上冒出冷汗”等，將當(dāng)時的焦急展現(xiàn)得淋漓盡致。成績公布后的失落以及回家面對媽媽的心理活動，都體現(xiàn)出“我”對考試結(jié)果的在意。媽媽的安慰和鼓勵，不僅展現(xiàn)出媽媽的通情達理，也推動了情節(jié)發(fā)展。結(jié)尾從考試失敗中得出教訓(xùn)，明白要勇敢面對失敗并吸取經(jīng)驗，升華了主題，使文章具有了一定的思想深度。整體敘事完整，情感真摯，是一篇優(yōu)秀的以考試為話題的習(xí)作。
3．（2024 啟東市）習(xí)作。
六年的小學(xué)生涯即將畫上圓滿的句號，此時此刻你最想感謝誰？他（她）讓你想起了哪些難忘的往事？請以“感謝”為話題，寫一篇不少于450字的作文，題目自擬。所選事例要真實具體，情感要自然流露，注意詳略得當(dāng)。文章中不得出現(xiàn)真實的人名和校名。
【答案】
感謝老師
感謝媽媽給予我生命，感謝爸爸教我知識，感謝小伙伴們陪我度過金色的童年……我更要感謝我的啟蒙老師——徐老師。
那是三年級時的一堂語文課，徐老師正在繪聲繪色地上著課。可我想到下節(jié)就是體育課了，不由心野了，我看著窗外，眼前仿佛浮現(xiàn)了我和小伙伴玩時的情景。
“小明！”耳邊傳來徐老師叫我名字的聲音，“你能告訴我我剛才在講什么嗎？”“我——我——我——”我吱吱嗚嗚，抓耳撓腮，什么都答不上來。就在這時，下課鈴響了，徐老師叫我跟她去辦公室。在去辦公室的路上，我垂頭喪氣，早已準(zhǔn)備好了受“挨罵”的準(zhǔn)備。
“報告！”我走進她的辦公室，頓時，我仿佛感覺到空氣和時間都凝固了。我等待著老師的批評，沒想到她竟和藹可親地教育了我一番：“周世彤，我知道下節(jié)就是體育課了，可是學(xué)的時候就要好好學(xué)呀！你不好好學(xué)習(xí)，怎么對得起你自己，怎么對得起你的爸爸媽媽，怎么對得起未來的祖國呢？”聽到這里，我羞愧地低下了頭。
從此以后，我上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，成績果然提高了不少。
徐老師，謝謝您，是您開啟了我走向成功的智慧大門，讓我有了一個良好的開端，更保護了我的尊嚴(yán)。
【分析】本次作文首先明確是自命題作文，要求以“感謝”為話題，寫一篇習(xí)作。在自己的成長的歷程中，有太多的人要感謝：感謝父母的養(yǎng)育，感謝老師的教導(dǎo)，感謝朋友的幫助……想想你最想感謝誰，確定寫作內(nèi)容。寫一件具體事例，表達對他（她）的感激之情。寫作時敘事要完整、具體，寫清感謝的原因，注意通過人物的語言、動作、心理活動刻畫人物。同時，要表達出自己的感恩之情，可以運用積累的關(guān)于感恩的名言警句。
【解答】范文：
感謝老師
感謝媽媽給予我生命，感謝爸爸教我知識，感謝小伙伴們陪我度過金色的童年……我更要感謝我的啟蒙老師——徐老師。
那是三年級時的一堂語文課，徐老師正在繪聲繪色地上著課。可我想到下節(jié)就是體育課了，不由心野了，我看著窗外，眼前仿佛浮現(xiàn)了我和小伙伴玩時的情景。
“小明！”耳邊傳來徐老師叫我名字的聲音，“你能告訴我我剛才在講什么嗎？”“我——我——我——”我吱吱嗚嗚，抓耳撓腮，什么都答不上來。就在這時，下課鈴響了，徐老師叫我跟她去辦公室。在去辦公室的路上，我垂頭喪氣，早已準(zhǔn)備好了受“挨罵”的準(zhǔn)備。
“報告！”我走進她的辦公室，頓時，我仿佛感覺到空氣和時間都凝固了。我等待著老師的批評，沒想到她竟和藹可親地教育了我一番：“周世彤，我知道下節(jié)就是體育課了，可是學(xué)的時候就要好好學(xué)呀！你不好好學(xué)習(xí)，怎么對得起你自己，怎么對得起你的爸爸媽媽，怎么對得起未來的祖國呢？”聽到這里，我羞愧地低下了頭。
從此以后，我上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，成績果然提高了不少。
徐老師，謝謝您，是您開啟了我走向成功的智慧大門，讓我有了一個良好的開端，更保護了我的尊嚴(yán)。
【點評】這篇文章寫了“我”上課走神兒，徐老師耐心教育“我”的事。作者抓住老師的神態(tài)和語言進行了細(xì)致地描寫，突出了她對“我”的溫柔和關(guān)心。文章結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。
4．（2024 潤州區(qū)）習(xí)作。
在每個人心靈的浩瀚夜空中，都閃耀著一顆顆明亮的“星星”。它們是童年生活中的一件趣事，一次意義非凡的活動，一個充滿愛意的小禮物和帶給你感動、幫助你成長的人……它們裝飾了你的夢。請摘取最讓你動情的那一顆“星星”，以“我心中最亮的星”為話題寫一篇文章。
要求：①自擬題目；②內(nèi)容具體，表達真情實感。
【答案】
我心中最亮的星
我心目中的“星”是一個平凡的人，無論什么時候，在他的臉上，總洋溢著開心幸福的笑容。
小時候，我總喜歡依偎在他的肩膀上。我總認(rèn)為，那寬厚的肩膀是那樣的舒適，那樣的安全。它可以使我不受一點傷害。仿佛，那就是我無憂無慮的港灣。所以，我天真地以為，那個肩膀，只承載著我。
時間像流星劃過長空，轉(zhuǎn)瞬間，我已長大，無意間，我發(fā)現(xiàn)了原來他那烏黑的頭發(fā)中，夾雜著許晶瑩的發(fā)絲。臉上更是多了幾道歲月留下的痕跡。
我時常看見他站在窗邊，凝視著眼前的一切，時不時地發(fā)出幾聲長嘆。我似乎也從這長嘆聲中明白了什么……原來，他的肩上還有家庭，還有事業(yè)，還有朋友，還有兄弟，還有生養(yǎng)他的父母。
近年來，家中大大小小的事層出不窮。在單位，上好幾天班，吃不好，睡不好，好不容易做幾個小時火車回到家，待不了一天又得做幾個小時火車回去。爺爺心臟不好，老生病，我又總拿他當(dāng)出氣筒，什么不愉快都撒在他身上，卻從不考慮他的感受。盡管再煩再累他都以笑待人，從不將自己的負(fù)擔(dān)強加在別人身上。就這樣，他沒有半句怨言，默默地挑起這些負(fù)擔(dān)，用自己寬厚的臂膀，支撐起了這個家。無論誰的怨言，他為了讓別人痛快，寧可自己難受。他心中有多少苦，有多少黑色，只有他自己才知道，只有用他的淚水，才能將這一片片黑色的陰云漸漸沖散。
他——就是我的父親。他平凡而又偉大，以一顆赤誠的心對待每一個人，用那寬厚的肩膀挑起一切。他——就是我心目中最亮的星！
【分析】本題為自命題作文，要求以“我心中最亮的星”為話題。在每個人心靈的浩瀚夜空中，都閃耀著一顆顆明亮的“星星”。它或是童年生活的一件趣事，或是一次意義非凡的活動，或是一個充滿愛意的小禮物，抑或是帶給你感動、幫助你成長的人……他們裝飾了你的夢。選擇你印象深刻或最想給大家介紹的去寫。寫作時可先介紹人物的外貌、性格等特點，然后選擇典型事例表現(xiàn)人物的特點，要抓住重點，不要面面俱到。重點部分要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。這一過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。
【解答】范文：
我心中最亮的星
我心目中的“星”是一個平凡的人，無論什么時候，在他的臉上，總洋溢著開心幸福的笑容。
小時候，我總喜歡依偎在他的肩膀上。我總認(rèn)為，那寬厚的肩膀是那樣的舒適，那樣的安全。它可以使我不受一點傷害。仿佛，那就是我無憂無慮的港灣。所以，我天真地以為，那個肩膀，只承載著我。
時間像流星劃過長空，轉(zhuǎn)瞬間，我已長大，無意間，我發(fā)現(xiàn)了原來他那烏黑的頭發(fā)中，夾雜著許晶瑩的發(fā)絲。臉上更是多了幾道歲月留下的痕跡。
我時常看見他站在窗邊，凝視著眼前的一切，時不時地發(fā)出幾聲長嘆。我似乎也從這長嘆聲中明白了什么……原來，他的肩上還有家庭，還有事業(yè)，還有朋友，還有兄弟，還有生養(yǎng)他的父母。
近年來，家中大大小小的事層出不窮。在單位，上好幾天班，吃不好，睡不好，好不容易做幾個小時火車回到家，待不了一天又得做幾個小時火車回去。爺爺心臟不好，老生病，我又總拿他當(dāng)出氣筒，什么不愉快都撒在他身上，卻從不考慮他的感受。盡管再煩再累他都以笑待人，從不將自己的負(fù)擔(dān)強加在別人身上。就這樣，他沒有半句怨言，默默地挑起這些負(fù)擔(dān)，用自己寬厚的臂膀，支撐起了這個家。無論誰的怨言，他為了讓別人痛快，寧可自己難受。他心中有多少苦，有多少黑色，只有他自己才知道，只有用他的淚水，才能將這一片片黑色的陰云漸漸沖散。
他——就是我的父親。他平凡而又偉大，以一顆赤誠的心對待每一個人，用那寬厚的肩膀挑起一切。他——就是我心目中最亮的星！
【點評】本文開篇總起，語言精練而富有哲理。如“他平凡而又偉大，以一顆赤誠的心對待每一個人，用那寬厚的肩膀挑起一切。他——就是我心目中的明星”主體部分的內(nèi)容，豐富之極。
5．（2024 宿遷）美麗的大自然是一道風(fēng)景；天真爛漫的童真是一道風(fēng)景；助人為樂的愉悅是一道風(fēng)景；辛勤的身影是一道風(fēng)景；埋頭苦干的艱辛是一道風(fēng)景；父母無微不至的關(guān)愛也是一道風(fēng)景。每一道風(fēng)景都令我們陶醉，為我們的生活增光添彩。請以“風(fēng)景”為話題寫一篇習(xí)作。題目自擬，把事情的經(jīng)過寫具體，表達出自己的真情實感，語句通順。
【答案】
一道亮麗的風(fēng)景
星期六下午，我和媽媽一起去了她們的工地。
到了工地，只見一片繁忙的景象：數(shù)不清的“黃馬夾”們在熱火朝天地忙碌著，他們多像一只只在花叢中辛勞動的金黃色的蜜蜂啊！
媽媽告訴我，由于安陽市要創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市，原來的花壇兩邊的側(cè)石太陳舊了，影響市容，需要換成新的。他們單位就找了一百多位工人（也就是這些黃馬夾們），來做這些工作。
認(rèn)真觀察起來。我發(fā)現(xiàn)這些工人手里拿的工具和干活的姿態(tài)各不相同。有位大伯手里拿了個奇怪的工具：瘦瘦長長的、一頭又尖又窄，另一頭扁扁的鐵器，上面安了個木頭把兒。媽媽說那個叫羊鎬。工人們用羊鎬的尖銳的一頭先刨開土，使土變松軟后再用鐵鍬把土鏟出來。還有一種下部是馬蹄形或者說U形的鋼管，它叫撬杠，專門用來撬石塊等重物的。只見這些“黃馬夾”們有的在用鐵鍬用力地鏟土，有的正把羊鎬高高地舉起，有的用撬杠撬著大石頭（側(cè)石），還有的正挪動著厚重的側(cè)石……
在馬路兩旁，我還看見了同樣穿著黃馬夾的、正在認(rèn)真掃地的環(huán)衛(wèi)工人。還有黃馬夾后面寫著“綠色使者”四個大字的園林工人，他們也正在往花壇里添種花和樹。
這些可敬的“黃馬夾”們，他們正在用自己辛勤地勞動，把安陽市裝扮得更美！而他們自己，也正是一道亮麗的風(fēng)景！
【分析】本次習(xí)作要求以“風(fēng)景”為話題，寫寫我們身邊的人、事、景。命題作文，美麗的大自然是一道風(fēng)景；天真爛漫的童真是一道風(fēng)景；助人為樂的愉悅是一道風(fēng)景；辛勤的身影是一道風(fēng)景；埋頭苦干的艱辛是一道風(fēng)景；父母無微不至的關(guān)愛也是一道風(fēng)景。每一道風(fēng)景都令我們陶醉，為我們的生活增光添彩。想想自己身邊有什么值得寫的風(fēng)景，敘事要完整、具體，詳略得當(dāng)。注意通過人物的語言、動用、心理活動等描寫刻畫人物。要用上學(xué)生的修辭手法，積累的好詞佳句，將文章寫生動、具體，讓人印象深刻。
【解答】范文：
一道亮麗的風(fēng)景
星期六下午，我和媽媽一起去了她們的工地。
到了工地，只見一片繁忙的景象：數(shù)不清的“黃馬夾”們在熱火朝天地忙碌著，他們多像一只只在花叢中辛勞動的金黃色的蜜蜂啊！
媽媽告訴我，由于安陽市要創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市，原來的花壇兩邊的側(cè)石太陳舊了，影響市容，需要換成新的。他們單位就找了一百多位工人（也就是這些黃馬夾們），來做這些工作。
認(rèn)真觀察起來。我發(fā)現(xiàn)這些工人手里拿的工具和干活的姿態(tài)各不相同。有位大伯手里拿了個奇怪的工具：瘦瘦長長的、一頭又尖又窄，另一頭扁扁的鐵器，上面安了個木頭把兒。媽媽說那個叫羊鎬。工人們用羊鎬的尖銳的一頭先刨開土，使土變松軟后再用鐵鍬把土鏟出來。還有一種下部是馬蹄形或者說U形的鋼管，它叫撬杠，專門用來撬石塊等重物的。只見這些“黃馬夾”們有的在用鐵鍬用力地鏟土，有的正把羊鎬高高地舉起，有的用撬杠撬著大石頭（側(cè)石），還有的正挪動著厚重的側(cè)石……
在馬路兩旁，我還看見了同樣穿著黃馬夾的、正在認(rèn)真掃地的環(huán)衛(wèi)工人。還有黃馬夾后面寫著“綠色使者”四個大字的園林工人，他們也正在往花壇里添種花和樹。
這些可敬的“黃馬夾”們，他們正在用自己辛勤地勞動，把安陽市裝扮得更美！而他們自己，也正是一道亮麗的風(fēng)景！
【點評】小作者通過對“黃馬夾”們的觀察，說他們是一道亮麗的風(fēng)景！表達了對他們的贊美之情。
6．（2024 集美區(qū)）習(xí)作。
一路奔跑，一路成長，伴隨著笑與淚。在奔跑中樂享童年，在奔跑中磨煉意志，在奔跑中暢想未來……請你以“奔跑”為主題寫一篇習(xí)作。
提示：①題目自擬；②語句通順，表達真情實感；③不要泄露個人和學(xué)校的信息。
【答案】
成長路上，我與父愛一起奔跑
隨著年齡的增大，學(xué)業(yè)緊張，我與父親相處的時間越來越少，我開始覺得父親沒有以前那么愛我了。
一天，我因為留校值日，很晚才回家。天色已暗，天空中開始飄起雪花。我在岔路口猶豫著是否要走一條距離短但少有人行的小路。平日里，父親工作忙，不怎么接我放學(xué)。我在路口糾結(jié)了很久，最終毅然決定走那條燈光昏暗的小路。我抓緊衣角，咬緊牙關(guān)，走進了巷口。忽明忽暗的燈光映得樹影恍若鬼魅，風(fēng)也呼呼作響，攪得我心神不寧。我壯著膽子大踏步向前走去，卻覺得連自己的影子都詭異得嚇人。那一刻，我忽然想起了父親。
一陣腳步聲傳來，我抬頭一看，愣住了一一竟然是父親。只見他匆匆走來，看見我，就站在路燈下微笑著沖我招手。我揪著的心一下子落了地。借著忽明忽暗的燈光，我仔細(xì)觀察起父親來。他的兩鬢已有些斑白，皺紋悄悄爬上了他的額頭，他的身影也沒有我記憶中那般高大了。我忽然沮喪地意識到，他不再是我記憶中的那個父親了。我快步走上前，很乖地跟在他身后。父親愉快地笑著，說：“我就猜到你會走這條僻靜的小路，你是個堅強的孩子，我特地從這條路趕來接你！”父親的及時迎接和溫柔的話語像一縷春風(fēng)，輕輕吹過，讓我心中灑滿陽光。這個瞬間，我理解了父親對我深沉的愛，頓悟了親情的溫暖。
在這條小路上，我和父親靜靜地走著。父親的背影有些佝僂，在昏黃的燈光的映照下，父親顯得更蒼老了。我鼻子一酸，淚水悄悄模糊了我的視線。小時候，我爬上父親寬大的脊背就像爬上一座山，那座山把我托得很高很高，可以在喧鬧的人群中望向很遠的地方。后來，父親的背又撐起了整個家。我記得他在夜晚默默加班工作的身影，記得他早早起床給我準(zhǔn)備早飯的身影，也記得他因我的進步而露出驕傲的神情。在我眼里，這座山雖不及往日高大，卻在我心目中仍舊偉岸。
那一刻，我讀懂了父親。父愛一直陪伴我，走過人生之路，直到永遠。
【分析】這是一道話題作文，要求以“奔跑”為主題寫一篇習(xí)作。寫作此文首先確定寫作的方向，可以緊扣文題，從不同方面取材。比如寫“成長路上，我與父愛一起奔跑”，可以從懂得父親的愛、學(xué)會排遣憂傷、明白奮斗意義等方面來選取典型事件，反映自我的成熟，呈現(xiàn)成熟走進我青春的風(fēng)采。寫此文可通過小標(biāo)題、排比段、鏡頭剪輯等方式，串綴起三至四個畫面，也可用逐層深入，曲折生動展現(xiàn)出青春歷程中心靈成熟、認(rèn)識提升的過程。還可以用日記和書信來展開情節(jié)；可用問答對話法來布局等。
【解答】范文：
成長路上，我與父愛一起奔跑
隨著年齡的增大，學(xué)業(yè)緊張，我與父親相處的時間越來越少，我開始覺得父親沒有以前那么愛我了。
一天，我因為留校值日，很晚才回家。天色已暗，天空中開始飄起雪花。我在岔路口猶豫著是否要走一條距離短但少有人行的小路。平日里，父親工作忙，不怎么接我放學(xué)。我在路口糾結(jié)了很久，最終毅然決定走那條燈光昏暗的小路。我抓緊衣角，咬緊牙關(guān)，走進了巷口。忽明忽暗的燈光映得樹影恍若鬼魅，風(fēng)也呼呼作響，攪得我心神不寧。我壯著膽子大踏步向前走去，卻覺得連自己的影子都詭異得嚇人。那一刻，我忽然想起了父親。
一陣腳步聲傳來，我抬頭一看，愣住了一一竟然是父親。只見他匆匆走來，看見我，就站在路燈下微笑著沖我招手。我揪著的心一下子落了地。借著忽明忽暗的燈光，我仔細(xì)觀察起父親來。他的兩鬢已有些斑白，皺紋悄悄爬上了他的額頭，他的身影也沒有我記憶中那般高大了。我忽然沮喪地意識到，他不再是我記憶中的那個父親了。我快步走上前，很乖地跟在他身后。父親愉快地笑著，說：“我就猜到你會走這條僻靜的小路，你是個堅強的孩子，我特地從這條路趕來接你！”父親的及時迎接和溫柔的話語像一縷春風(fēng)，輕輕吹過，讓我心中灑滿陽光。這個瞬間，我理解了父親對我深沉的愛，頓悟了親情的溫暖。
在這條小路上，我和父親靜靜地走著。父親的背影有些佝僂，在昏黃的燈光的映照下，父親顯得更蒼老了。我鼻子一酸，淚水悄悄模糊了我的視線。小時候，我爬上父親寬大的脊背就像爬上一座山，那座山把我托得很高很高，可以在喧鬧的人群中望向很遠的地方。后來，父親的背又撐起了整個家。我記得他在夜晚默默加班工作的身影，記得他早早起床給我準(zhǔn)備早飯的身影，也記得他因我的進步而露出驕傲的神情。在我眼里，這座山雖不及往日高大，卻在我心目中仍舊偉岸。
那一刻，我讀懂了父親。父愛一直陪伴我，走過人生之路，直到永遠。
【點評】小時候，小作者眼中的父親是一座“高山”；成長歲月里，父親已經(jīng)由一座高山彎曲成了“句號”，但不變的是父親那深沉又偉大的愛。文章對父親的描寫細(xì)膩生動，通過語言、外貌等描寫，刻畫了一位為家庭生活而奔波勞碌的父親形象，抒發(fā)了對父親的感激敬愛之情，讀來讓人感同身受！
7．（2024 墊江縣）習(xí)作表達。
“禮物”有時會和離別相伴，面對即將到來的畢業(yè)離別，你會選擇一份怎樣的“禮物”呢？請從下面兩個任務(wù)中選擇一個完成。
任務(wù)一：留下一份“禮物”。你想為學(xué)校，老師或者同學(xué)留下一份什么“禮物”？給學(xué)校種植一棵果樹，給老師畫一張像，給學(xué)弟學(xué)妹一份真摯的建議……寫出你的一個心愿，寫清產(chǎn)生這個心愿的原因。
任務(wù)二：帶走一份“禮物”，六年時光里，學(xué)校、老師、同學(xué)一定也給你留下了無數(shù)的“禮物”：是運動場上的成功，讓你明白永不言棄；是演講比賽時老師同學(xué)的鼓勵，讓你突破自我；還是與同學(xué)發(fā)生矛盾后追悔莫及，學(xué)會擔(dān)當(dāng)……你會選擇哪一份禮物帶走？請講述這份禮物背后的故事，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，表達真情實感。
習(xí)作要求：①題目自擬，不出現(xiàn)真實的人名、校名。②不少于450字。
【答案】范文一：
最好的祝福
時光飛逝，昨日剛踏進校門的情景還歷歷在目，今天，我已是畢業(yè)班的學(xué)生了。別離母校之際，也正值母校百年華誕，可是我拿什么獻給您呢？我親愛的母校。
剛上一年級的時候，我們都是不懂事的小孩兒，就像剛種下的種子，需要園丁小心翼翼地呵護，給它們施肥、澆水。老師給了我們多少無微不至的愛呀！老師把知識一點一點地傳授給我們，就像春雨滋潤泥土里的種子，老師給了我們生長的力量，讓我們把根深深地扎進泥土。
二年級，我們終于發(fā)芽了。雖然是那么稚嫩，但我們學(xué)會了要強，學(xué)會了展示自己。這不，我們也可以同大哥哥大姐姐一樣登臺演出了！我們表演的《五個婆婆進乍浦》，受到了大家的一致好評。此后，還多次被邀請登臺表演呢！小小的我們，終于嘗到了成功的滋味，就像小芽兒，擺脫了泥土的約束，見到了燦爛的陽光。
三年級，我們又長大了一點。我們一次次嘗到了成功的滋，，卻仍然不滿，永遠向前看。就像終于長高一截的小樹，向著陽光生長，永不停止。
四年級，我們開出了鮮艷的花朵。每一個榮譽都是一朵最美的花朵。這一年，我也開出了美麗的花朵。我得了語文、數(shù)學(xué)學(xué)科競賽一等獎，金點子創(chuàng)新大賽二等獎，優(yōu)秀學(xué)生等榮譽。校園里，朵朵嬌艷的花兒，競相開放！一轉(zhuǎn)眼，我就要結(jié)出我這一生的第一顆小果子了。這果實是苦是甜，我還不知道。但我決心要結(jié)出最甜美的一顆小紅果，獻給親愛的老師，親愛的母校！
這就是我獻給您的畢業(yè)禮物——也是一個畢業(yè)班學(xué)生最美好的心愿！
范文二：
難忘的鼓勵
在六年的學(xué)習(xí)生活中，教過我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈，照亮了我前進的道路；像一把把鑰匙，開啟了我心中的大門；像一顆顆種子，撒向我童稚的心靈。其中，吳老師給我留下的印象最深，就像是在我的腦海里印下的疤痕似的，難以抹去。
記得在前段時間的期中考試，我取得的數(shù)學(xué)成績不太理想，那張數(shù)學(xué)試卷并不難，只要細(xì)心一點都能取得滿分，而我卻取得了96分。試卷發(fā)下來后，我望著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，不住地責(zé)怪自己。頓時，悔恨、埋怨、委屈等各種復(fù)雜的心情齊頭并進，交織在我心頭。就在我最失落、最無助的時候，吳老師出現(xiàn)在我面前。她親切地對我說：“怎么啦？還在為這分?jǐn)?shù)不開心嗎？”我點了點頭，吳老師和顏悅色地說：“別灰心，這小小的挫折算得了什么？人的一生要經(jīng)歷的磨難多著呢！如果你連面對這小小困難的勇氣都沒有，那你將來怎么在這困難重重的世界中生存呢？‘不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香’。抬起頭來，不要被困難屈服，要勇往直前。你要時常對自己說‘我能行！’”聽了吳老師的話，我心想：“老師說得對，陽光總在風(fēng)雨后，我不應(yīng)該向困難低頭。”頓時，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地對吳老師說：“老師，您放心吧，我會更加努力的。”吳老師聽了，微笑著點點頭。
吳老師，我真感謝您！學(xué)習(xí)的道路上沒有平坦的大道的，因為你的鼓勵，使我學(xué)會克服前進路上的困難，取得最后的勝利，報答老師和父母！
【分析】任務(wù)一：本題為自命題作文，要求你在即將畢業(yè)之際，以“禮物”為話題，寫一篇習(xí)作。想想自己想為學(xué)校、老師或者同學(xué)留下一份什么“禮物”？給學(xué)校種植一棵果樹，給老師畫一張像，給學(xué)弟學(xué)妹一份真摯的建議……結(jié)合自己的想法去寫。無論寫什么，都要寫出自己的心愿，注意把內(nèi)容寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程中注意運用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。
任務(wù)二：本題要求以“禮物”為話題寫一篇文章。想一想自己最想帶走這六年來的一份什么“禮物”，是運動場上的成功，讓你明白永不言棄；是演講比賽時老師同學(xué)的鼓勵，讓你突破自我；還是與同學(xué)發(fā)生矛盾后追悔莫及，學(xué)會擔(dān)當(dāng)……選擇你最想表達的去寫。寫作時注意記敘文六要素，想好開頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程中注意運用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。
【解答】范文一：
最好的祝福
時光飛逝，昨日剛踏進校門的情景還歷歷在目，今天，我已是畢業(yè)班的學(xué)生了。別離母校之際，也正值母校百年華誕，可是我拿什么獻給您呢？我親愛的母校。
剛上一年級的時候，我們都是不懂事的小孩兒，就像剛種下的種子，需要園丁小心翼翼地呵護，給它們施肥、澆水。老師給了我們多少無微不至的愛呀！老師把知識一點一點地傳授給我們，就像春雨滋潤泥土里的種子，老師給了我們生長的力量，讓我們把根深深地扎進泥土。
二年級，我們終于發(fā)芽了。雖然是那么稚嫩，但我們學(xué)會了要強，學(xué)會了展示自己。這不，我們也可以同大哥哥大姐姐一樣登臺演出了！我們表演的《五個婆婆進乍浦》，受到了大家的一致好評。此后，還多次被邀請登臺表演呢！小小的我們，終于嘗到了成功的滋味，就像小芽兒，擺脫了泥土的約束，見到了燦爛的陽光。
三年級，我們又長大了一點。我們一次次嘗到了成功的滋，，卻仍然不滿，永遠向前看。就像終于長高一截的小樹，向著陽光生長，永不停止。
四年級，我們開出了鮮艷的花朵。每一個榮譽都是一朵最美的花朵。這一年，我也開出了美麗的花朵。我得了語文、數(shù)學(xué)學(xué)科競賽一等獎，金點子創(chuàng)新大賽二等獎，優(yōu)秀學(xué)生等榮譽。校園里，朵朵嬌艷的花兒，競相開放！一轉(zhuǎn)眼，我就要結(jié)出我這一生的第一顆小果子了。這果實是苦是甜，我還不知道。但我決心要結(jié)出最甜美的一顆小紅果，獻給親愛的老師，親愛的母校！
這就是我獻給您的畢業(yè)禮物——也是一個畢業(yè)班學(xué)生最美好的心愿！
范文二：
難忘的鼓勵
在六年的學(xué)習(xí)生活中，教過我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈，照亮了我前進的道路；像一把把鑰匙，開啟了我心中的大門；像一顆顆種子，撒向我童稚的心靈。其中，吳老師給我留下的印象最深，就像是在我的腦海里印下的疤痕似的，難以抹去。
記得在前段時間的期中考試，我取得的數(shù)學(xué)成績不太理想，那張數(shù)學(xué)試卷并不難，只要細(xì)心一點都能取得滿分，而我卻取得了96分。試卷發(fā)下來后，我望著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，不住地責(zé)怪自己。頓時，悔恨、埋怨、委屈等各種復(fù)雜的心情齊頭并進，交織在我心頭。就在我最失落、最無助的時候，吳老師出現(xiàn)在我面前。她親切地對我說：“怎么啦？還在為這分?jǐn)?shù)不開心嗎？”我點了點頭，吳老師和顏悅色地說：“別灰心，這小小的挫折算得了什么？人的一生要經(jīng)歷的磨難多著呢！如果你連面對這小小困難的勇氣都沒有，那你將來怎么在這困難重重的世界中生存呢？‘不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香’。抬起頭來，不要被困難屈服，要勇往直前。你要時常對自己說‘我能行！’”聽了吳老師的話，我心想：“老師說得對，陽光總在風(fēng)雨后，我不應(yīng)該向困難低頭。”頓時，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地對吳老師說：“老師，您放心吧，我會更加努力的。”吳老師聽了，微笑著點點頭。
吳老師，我真感謝您！學(xué)習(xí)的道路上沒有平坦的大道的，因為你的鼓勵，使我學(xué)會克服前進路上的困難，取得最后的勝利，報答老師和父母！
【點評】一：這篇《最好的祝福》圍繞畢業(yè)之際對母校的感恩與祝福展開，情感真摯且富有感染力。文章以時光飛逝引出自己即將畢業(yè)和母校百年華誕的背景，自然地拋出“拿什么獻給母校”的疑問，引發(fā)讀者興趣。接著以年級為線索，將自己的成長比作種子發(fā)芽、小樹長高、花朵綻放直至結(jié)果的過程，生動形象地展現(xiàn)了在母校和老師的培育下自己不斷進步的歷程。每個階段都選取了具體事例，如二年級登臺演出、四年級獲得多項榮譽等，使內(nèi)容充實且真實可感。語言優(yōu)美，運用比喻的修辭手法，把老師比作園丁，將知識的傳授比作春雨滋潤種子，增強了文章的表現(xiàn)力。結(jié)尾點明要結(jié)出甜美的果實獻給母校，既呼應(yīng)開頭，又表達了對母校的感恩與美好祝愿，主題得到升華。
二：這篇《難忘的鼓勵》圍繞吳老師給予的鼓勵展開，主題明確，情感真摯。開篇運用排比的修辭手法，將老師比作指明燈、鑰匙和種子，生動形象地強調(diào)了老師對自己成長的重要作用，自然引出印象最深的吳老師。接著詳細(xì)敘述期中考試數(shù)學(xué)成績不理想后自己的失落心情，為吳老師的鼓勵做了有力鋪墊。對吳老師鼓勵話語的描寫十分具體，引用詩句“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”，增強了說服力，展現(xiàn)出老師的循循善誘。“我”聽了老師的話后重拾信心的心理變化刻畫細(xì)膩，使讀者能真切感受到鼓勵帶來的力量。結(jié)尾直抒胸臆，表達對吳老師的感謝以及鼓勵對自己的重要意義，升華了文章主題，讓讀者深刻體會到這份鼓勵的難忘。整體內(nèi)容充實，語言流暢，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。
8．（2024 巫溪縣）經(jīng)歷“修身勵志，筑夢未來”這次主題活動后，對于要怎樣走好將來的路，相信你已經(jīng)有了更明確的方向。請選擇其中一個任務(wù)進行習(xí)作。
任務(wù)一：以“我的夢想不是夢”為主題，寫一篇演講稿。
任務(wù)二：以“成為更好的自己”為主題寫一篇記敘文。
溫馨提示：①自擬題目，語句通順、書寫端正，卷面整潔。②分清內(nèi)容的主次，抓住重點寫具體。③文章中不得出現(xiàn)真實姓名、校名。④任務(wù)一要求觀點鮮明，列舉合適材料說明觀點，要有感染力。⑤任務(wù)二請選擇一兩個事例寫一寫，注意詳略得當(dāng)，寫出真情實感。
【答案】
我的夢想不是夢
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《我的未來不是夢》。
每個人都需要一個理想，一個信仰，它能帶領(lǐng)我們走向通往未來的道路，可能這理想很遙遠，但是，只要我們踏實勇敢地走好每一步，未來一定不只是夢。
還記得兩周前的學(xué)校運動會嗎？我現(xiàn)在仍記憶猶新。那天，陽光明媚，美好的一天開始了，全校師生都聚集在塵土飛揚的操場上，接著，一個一個的體育比賽輪流進行著。氣氛是多么的熱烈啊！仿佛每個人的身上都散發(fā)著一種激蕩的熱情和青春的活力。在比賽過程中，即使有人負(fù)傷、生病，他們也堅持要繼續(xù)參加；有的人因為沒有奪得好的名次而哭，但這并不是氣餒，而是因為他們在乎運動；還有的人憑著自己之前的努力，拿到了冠軍，他很開心，這也是他應(yīng)得的。持續(xù)了兩天，大家的士氣仍是高昂。運動不僅使我們的體格更健康，還能夠鍛煉我們的精神，看運動場上的那些運動員，他們是那么堅毅，那么自強，發(fā)揚著偉大的體育精神——不怕苦，不怕累，不會氣餒，不妥協(xié)。如果我們把這種精神引入到學(xué)習(xí)中去，一定能把學(xué)習(xí)完善得很好。
習(xí)大大說：“扣好人生第一粒扣子，走完未來幾十年長征。”這句話是不錯的，人生就像穿衣服扣扣子，只有扣好了第一粒，后面的每一粒才能夠天衣無縫地扣好。古人言：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”“心志”便是志向和意志力，必須堅定志向、不怕苦，才能夠收獲碩果，吃苦和信念對我們的增益是很大的。
“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。”只有學(xué)習(xí)和志向兼?zhèn)洌拍軐崿F(xiàn)遠大的夢想。同學(xué)們，讓我們一起努力，讓時光的路上留下我們走過的痕跡，天空不曾留下飛鳥的痕跡，那是因為我們還沒飛過！相信吧，我們的未來不是夢，只要從扣好第一粒扣子做起。
我的演講完畢，謝謝大家！
范文二：
成為更好的自己
在生活的旅途中，我們時常會遇到各種人和事，這些遇見或許短暫，或許長久，但無一例外地，它們都在悄然改變著我們。而對我來說，最難忘的一次遇見，便是遇見了更好的自己。
記得那是一個寒冷的冬日，雪花紛紛揚揚地飄落，整個世界都被染上了一層潔白。那天，我參加了一場重要的考試，可由于緊張和壓力，我的表現(xiàn)并不盡如人意。走出考場，我心情低落，感覺自己仿佛跌入了冰窖。
回家的路上，我獨自走在空蕩蕩的街道上，心中充滿了沮喪和失望。突然，一陣寒風(fēng)襲來，我不禁打了個寒戰(zhàn)。就在這時，我看到了一家咖啡館的招牌在風(fēng)雪中搖曳。我猶豫了一下，但最終還是決定進去坐坐，暖和一下身體。
走進咖啡館，溫暖的燈光和柔和的音樂讓我感到一絲舒適。我找了個靠窗的位置坐下，點了一杯熱咖啡。看著窗外飄落的雪花，我陷入了沉思。我開始反思自己為什么會在考試中失利，以及我該如何面對這次的失敗。
就在這時，一個聲音打破了我的沉思。我抬頭一看，是一個年輕的店員正在微笑著向我走來。他遞給我一杯剛煮好的咖啡，并溫柔地說：“天氣這么冷，喝杯熱咖啡暖暖身子吧。”我感激地點了點頭，接過咖啡。
在接下來的時間里，我和店員聊了起來。他告訴我他也曾經(jīng)歷過失敗和挫折，但他從不放棄自己，而是努力尋找解決問題的方法。他的話語讓我深受啟發(fā)，我開始意識到失敗并不可怕，重要的是我們要有勇氣面對它并從中吸取教訓(xùn)。
離開咖啡館時，我感到自己仿佛重新獲得了力量。我決定以更加積極的心態(tài)面對生活和學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。從那以后，我開始更加努力地學(xué)習(xí)，不再害怕失敗和困難。每一次的挫折都成為了我前進的動力，每一次的失敗都讓我更加堅定地相信自己能夠變得更好。
如今回想起來，那次遇見不僅讓我感受到了溫暖和關(guān)愛，更重要的是它讓我遇見了更好的自己。我變得更加自信、堅強和勇敢，我相信在未來的日子里，我會繼續(xù)遇見更好的自己。
【分析】任務(wù)一：本題考查話題作文。首先，審題立意。題干要求以“我的未來不是夢”為話題，寫成一篇演講稿。“我的”限定了寫作對象是自己，“未來”是將來，也是對明天的想象和希望，未來的理想對人生的起著“指航”的作用。“不是夢”意味著自己擁有自信、堅持、努力、勇敢、勤奮等等美好品質(zhì)。在立意時，我們須將其定位為一種積極、美好的精神追求，表現(xiàn)自己對于未來充滿自信，在青春的大好時光中，奮勇向前，朝著美好的未來前進，情感要積極向上。
其次，構(gòu)思選材。圍繞“我的未來不是夢”這一主題，提出自己的觀點和看法，論述“未來”和“夢想”的重要意義，闡述“未來”和“夢想”的辯證關(guān)系，說說“成就美好未來”的主要因素。可以列舉出歷史上的名人事例來證明觀點，例如周恩來、毛澤東、錢學(xué)森等人從小立志，長大后積極獻身祖國，成就了自己美好的人生；也可以引用一些名人名言，如“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”等充滿樂觀向上的詩句。觀點要鮮明，立意要深刻，通過對未來的美好憧憬，表達對生活的思考與感悟，體現(xiàn)出正確的價值觀和人生觀。從格式上來說，要符合演講稿的要求，演講稿由開頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成。首先提出觀點，然后分析，最后深化主題，注意多用斷句，能夠調(diào)動聽眾的情緒，給聽眾深刻印象。正文結(jié)束后，單獨一段寫“我的演講完畢，謝謝大家！”格式要準(zhǔn)確，內(nèi)容和語言上也要有激勵性，將記敘、議論、抒情巧妙融合，進行呼吁和號召，以達到演講的目的。
任務(wù)二：本題考查全命題作文。第一，審題。題目要求以“成為更好的自己”為題，寫一篇記敘文。題目“成為更好的自己”中“遇見”是事件，“更好的自己”是成為的對象，即自己與之前相比要更好，那我們要思考的就是因為遇見什么自己變得更好，更好在哪里，“更好的自己”表現(xiàn)在什么方面。第二，立意。通過敘述遇見更好的自己的經(jīng)過，表達對那次遇見的感受。可圍繞“感謝、奮斗、激勵、醒悟”等方向立意，注意要求，立意應(yīng)展現(xiàn)初中生積極向上的精神面貌。第三，選材。如選題目“遇見更好的自己”，可寫自己與某種物的遇見。這種物可以是動物、植物或其他事物，只要你與它相遇時讓自己發(fā)生了變化，認(rèn)識或精神、思想上的變化，與沒有遇見前的自己相比要更好。例如“我”在一次登臨山頂之后，才明白只有站得更高才能望得更遠，我理解了拼搏（奮斗）的意義，變得更為積極向上；自己在憂傷時獨自來到野外，發(fā)現(xiàn)了一種很不起眼的小草，它雖小得可憐，卻樂觀地隨風(fēng)擺動。它給了自己啟發(fā)，讓自己從憂傷中振作起來，這次遇見也是非常有意義的，發(fā)現(xiàn)了更好的自己。
【解答】范文一：
我的夢想不是夢
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《我的未來不是夢》。
每個人都需要一個理想，一個信仰，它能帶領(lǐng)我們走向通往未來的道路，可能這理想很遙遠，但是，只要我們踏實勇敢地走好每一步，未來一定不只是夢。
還記得兩周前的學(xué)校運動會嗎？我現(xiàn)在仍記憶猶新。那天，陽光明媚，美好的一天開始了，全校師生都聚集在塵土飛揚的操場上，接著，一個一個的體育比賽輪流進行著。氣氛是多么的熱烈啊！仿佛每個人的身上都散發(fā)著一種激蕩的熱情和青春的活力。在比賽過程中，即使有人負(fù)傷、生病，他們也堅持要繼續(xù)參加；有的人因為沒有奪得好的名次而哭，但這并不是氣餒，而是因為他們在乎運動；還有的人憑著自己之前的努力，拿到了冠軍，他很開心，這也是他應(yīng)得的。持續(xù)了兩天，大家的士氣仍是高昂。運動不僅使我們的體格更健康，還能夠鍛煉我們的精神，看運動場上的那些運動員，他們是那么堅毅，那么自強，發(fā)揚著偉大的體育精神——不怕苦，不怕累，不會氣餒，不妥協(xié)。如果我們把這種精神引入到學(xué)習(xí)中去，一定能把學(xué)習(xí)完善得很好。
習(xí)大大說：“扣好人生第一粒扣子，走完未來幾十年長征。”這句話是不錯的，人生就像穿衣服扣扣子，只有扣好了第一粒，后面的每一粒才能夠天衣無縫地扣好。古人言：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”“心志”便是志向和意志力，必須堅定志向、不怕苦，才能夠收獲碩果，吃苦和信念對我們的增益是很大的。
“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。”只有學(xué)習(xí)和志向兼?zhèn)洌拍軐崿F(xiàn)遠大的夢想。同學(xué)們，讓我們一起努力，讓時光的路上留下我們走過的痕跡，天空不曾留下飛鳥的痕跡，那是因為我們還沒飛過！相信吧，我們的未來不是夢，只要從扣好第一粒扣子做起。
我的演講完畢，謝謝大家！
范文二：
成為更好的自己
在生活的旅途中，我們時常會遇到各種人和事，這些遇見或許短暫，或許長久，但無一例外地，它們都在悄然改變著我們。而對我來說，最難忘的一次遇見，便是遇見了更好的自己。
記得那是一個寒冷的冬日，雪花紛紛揚揚地飄落，整個世界都被染上了一層潔白。那天，我參加了一場重要的考試，可由于緊張和壓力，我的表現(xiàn)并不盡如人意。走出考場，我心情低落，感覺自己仿佛跌入了冰窖。
回家的路上，我獨自走在空蕩蕩的街道上，心中充滿了沮喪和失望。突然，一陣寒風(fēng)襲來，我不禁打了個寒戰(zhàn)。就在這時，我看到了一家咖啡館的招牌在風(fēng)雪中搖曳。我猶豫了一下，但最終還是決定進去坐坐，暖和一下身體。
走進咖啡館，溫暖的燈光和柔和的音樂讓我感到一絲舒適。我找了個靠窗的位置坐下，點了一杯熱咖啡。看著窗外飄落的雪花，我陷入了沉思。我開始反思自己為什么會在考試中失利，以及我該如何面對這次的失敗。
就在這時，一個聲音打破了我的沉思。我抬頭一看，是一個年輕的店員正在微笑著向我走來。他遞給我一杯剛煮好的咖啡，并溫柔地說：“天氣這么冷，喝杯熱咖啡暖暖身子吧。”我感激地點了點頭，接過咖啡。
在接下來的時間里，我和店員聊了起來。他告訴我他也曾經(jīng)歷過失敗和挫折，但他從不放棄自己，而是努力尋找解決問題的方法。他的話語讓我深受啟發(fā)，我開始意識到失敗并不可怕，重要的是我們要有勇氣面對它并從中吸取教訓(xùn)。
離開咖啡館時，我感到自己仿佛重新獲得了力量。我決定以更加積極的心態(tài)面對生活和學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。從那以后，我開始更加努力地學(xué)習(xí)，不再害怕失敗和困難。每一次的挫折都成為了我前進的動力，每一次的失敗都讓我更加堅定地相信自己能夠變得更好。
如今回想起來，那次遇見不僅讓我感受到了溫暖和關(guān)愛，更重要的是它讓我遇見了更好的自己。我變得更加自信、堅強和勇敢，我相信在未來的日子里，我會繼續(xù)遇見更好的自己。
【點評】例文一是一篇演講稿，本文開篇點題，然后通過記敘兩周前的學(xué)校運動會的情景和引用論證的方法來闡述自己的觀點，觀點明確，論證充分，富有說服力。
例文二：這篇記敘文以“遇見更好的自己”為題，生動地描繪了作者在面對挫折和失敗時的心路歷程。通過一次意外的咖啡館經(jīng)歷，作者與店員的交談啟發(fā)了自我反思，并重新找到了前進的動力。文章情感真摯，敘述流暢，既展示了作者內(nèi)心的成長變化，也傳達了積極面對挫折的積極態(tài)度。整體而言，這是一篇充滿正能量的佳作。
9．（2024 思明區(qū)）習(xí)作。（作文格不夠，請另附紙）
聆聽，是一種用心感受世界的方式。聆聽大自然的聲音，在鳥語花香中感受心靈的洗滌；聆聽文字里的聲音，在墨香幽韻中領(lǐng)悟古人的智慧；聆聽友人的心聲，在心音共鳴中讓心更貼近心！
請你以“聆聽”為話題，結(jié)合自己的生活體驗，選一件與之相關(guān)的事，寫一篇作文。
要求：（1）仔細(xì)審題，構(gòu)思作文，自擬題目。（2）寫出具體事例，表達真情實感。（3）書寫工整，注意標(biāo)點符號的使用，不少于400字。（4）文中不出現(xiàn)真實的校名、人名（可用化名）。
【答案】
聆聽大自然的聲音
大自然是一位偉大的藝術(shù)家，它的每一次演奏都充滿了生命力和靈動的氣息。而聆聽，是我們接近這位藝術(shù)家的唯一方式。
我記得那是一個晴朗的午后，我獨自一人漫步在公園的小徑上。陽光透過樹葉的縫隙灑在地上，斑駁陸離。我閉上眼睛，深深地吸了一口氣，然后靜靜地聆聽。
我聽到了鳥兒的歌唱，那是大自然的早晨，它們在枝頭上跳躍，歡快地唱著屬于自己的歌。我聽到了風(fēng)的聲音，它輕輕地吹過樹林，帶走了夏日的炎熱，留下了清涼。我還聽到了小溪的潺潺流水聲，它清澈透明，仿佛在訴說著古老的故事。
我沉浸在這個聲音的世界里，感覺自己仿佛融入了大自然，成為了這個世界的一部分。我感受到了大自然的力量，它的生機勃勃，它的寬廣無垠，它的包容萬象。
這次聆聽之旅讓我明白，大自然的聲音不僅僅是音樂，更是一種語言，一種表達，一種情感。它告訴我們，生活是美好的，世界是多彩的，只要我們用心去聆聽，就能感受到那份來自大自然的深深的愛。
我想，這就是聆聽的魅力吧，它讓我們學(xué)會了欣賞，學(xué)會了感受，學(xué)會了珍惜。讓我們在忙碌的生活中，停下腳步，閉上眼睛，靜靜地聆聽，聆聽大自然的聲音，聆聽生活的聲音，聆聽自己的心跳。因為，只有這樣，我們才能真正地感受到生活的美好，體會到生命的奇跡。
【分析】本題為話題作文，要求以“聆聽”為話題，結(jié)合自己的生活體驗，選一件與之相關(guān)的事，寫一篇作文。聆聽，是一種用心感受世界的方式。聆聽大自然的聲音，在鳥語花香中感受心靈的洗滌；聆聽文字里的聲音，在墨香幽韻中領(lǐng)悟古人的智慧；聆聽友人的心聲，在心音共鳴中讓心更貼近心！
結(jié)合自己的生活實際，選擇自己最想表達的去寫。無論寫什么，寫作時要抓住“聆聽”這個題眼，通過典型的事例，寫一寫自己對聆聽的理解與感悟，注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程中注意運用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。
【解答】范文：
聆聽大自然的聲音
大自然是一位偉大的藝術(shù)家，它的每一次演奏都充滿了生命力和靈動的氣息。而聆聽，是我們接近這位藝術(shù)家的唯一方式。
我記得那是一個晴朗的午后，我獨自一人漫步在公園的小徑上。陽光透過樹葉的縫隙灑在地上，斑駁陸離。我閉上眼睛，深深地吸了一口氣，然后靜靜地聆聽。
我聽到了鳥兒的歌唱，那是大自然的早晨，它們在枝頭上跳躍，歡快地唱著屬于自己的歌。我聽到了風(fēng)的聲音，它輕輕地吹過樹林，帶走了夏日的炎熱，留下了清涼。我還聽到了小溪的潺潺流水聲，它清澈透明，仿佛在訴說著古老的故事。
我沉浸在這個聲音的世界里，感覺自己仿佛融入了大自然，成為了這個世界的一部分。我感受到了大自然的力量，它的生機勃勃，它的寬廣無垠，它的包容萬象。
這次聆聽之旅讓我明白，大自然的聲音不僅僅是音樂，更是一種語言，一種表達，一種情感。它告訴我們，生活是美好的，世界是多彩的，只要我們用心去聆聽，就能感受到那份來自大自然的深深的愛。
我想，這就是聆聽的魅力吧，它讓我們學(xué)會了欣賞，學(xué)會了感受，學(xué)會了珍惜。讓我們在忙碌的生活中，停下腳步，閉上眼睛，靜靜地聆聽，聆聽大自然的聲音，聆聽生活的聲音，聆聽自己的心跳。因為，只有這樣，我們才能真正地感受到生活的美好，體會到生命的奇跡。
【點評】這篇習(xí)作以“聆聽”為主題，通過描述一次在公園聆聽大自然聲音的經(jīng)歷，展現(xiàn)了作者對大自然的熱愛和敬畏之情。文章語言優(yōu)美，情感真摯，讓讀者仿佛身臨其境，感受到了大自然的美妙和寧靜。同時，作者也借此表達了對生活的理解和感悟，提醒我們在忙碌的生活中也要學(xué)會傾聽，感受生活中的每一刻。總的來說，這是一篇富有詩意和哲理的優(yōu)秀習(xí)作。
10．（2024 臨邑縣） 題目：六年的時光里，你在一天一天慢慢長大，回首走過的路，沉淀在記憶深處的是哪些往事？是爸爸媽媽的一句叮嚀，還是老師的一個微笑？是生活中的一個挫折，還是學(xué)習(xí)上的一點感悟？是天邊的一片云彩，還是黎明的一道曙光？回憶往事，會讓生命感動，也會讓生活精彩……
請以“往事”為話題寫一篇作文。
要求：①內(nèi)容具體，語句通順；②表達真情實感；③500字左右，不要出現(xiàn)真實的校名、姓名。
【答案】
往事如歌
在六年的時光里，我一天天地長大，那些沉淀在記憶深處的往事，如同一首首悠揚的歌曲，時常在我心中回蕩。我記得，那時候的我，總是在爸爸媽媽的叮嚀中開始新的一天。他們的每一句囑咐，都像是溫暖的陽光，照亮我前行的路。我也記得，老師們的微笑總是那么親切，那么鼓舞人心。即使面對生活中的挫折和學(xué)習(xí)上的困難，我也從未放棄過，因為我知道，每一次的挑戰(zhàn)都是成長的機會。
那些天邊的云彩，曾經(jīng)是我幻想的畫布；那一道道黎明的曙光，也曾是我追逐的夢想。回憶起這些往事，我的心中充滿了感動，也正是因為有了這些經(jīng)歷，我的生活才會如此精彩。
如今，我已不再是那個懵懂的孩子，但那些美好的回憶依然伴隨著我。它們不僅是我的寶貴財富，更是我前進的動力。我會珍惜這些回憶，讓它們成為我人生中最美的風(fēng)景。
【分析】本題是自命題作文，要求以“往事”為話題寫一篇作文。六年的時光里，你在一天一天慢慢長大，回首走過的路，沉淀在記憶深處的是哪些往事？是爸爸媽媽的一句叮嚀，還是老師的一個微笑？是生活中的一個挫折，還是學(xué)習(xí)上的一點感悟？是天邊的一片云彩，還是黎明的一道曙光？回憶往事，會讓生命感動，也會讓生活精彩……結(jié)合自己的生活實際，選擇印象深刻的，對自己產(chǎn)生影響的去寫。主題要積極，要圍繞一個中心去寫，把印象深刻的部分寫具體，表達真情實感。還要注意運用積累的好詞佳句及學(xué)到的修辭手法。
【解答】范文：
往事如歌
在六年的時光里，我一天天地長大，那些沉淀在記憶深處的往事，如同一首首悠揚的歌曲，時常在我心中回蕩。我記得，那時候的我，總是在爸爸媽媽的叮嚀中開始新的一天。他們的每一句囑咐，都像是溫暖的陽光，照亮我前行的路。我也記得，老師們的微笑總是那么親切，那么鼓舞人心。即使面對生活中的挫折和學(xué)習(xí)上的困難，我也從未放棄過，因為我知道，每一次的挑戰(zhàn)都是成長的機會。
那些天邊的云彩，曾經(jīng)是我幻想的畫布；那一道道黎明的曙光，也曾是我追逐的夢想。回憶起這些往事，我的心中充滿了感動，也正是因為有了這些經(jīng)歷，我的生活才會如此精彩。
如今，我已不再是那個懵懂的孩子，但那些美好的回憶依然伴隨著我。它們不僅是我的寶貴財富，更是我前進的動力。我會珍惜這些回憶，讓它們成為我人生中最美的風(fēng)景。
【點評】這篇習(xí)作以“往事”為主題，通過細(xì)膩的情感描繪和生動的生活細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了作者對過往歲月的深深眷戀和對成長的深刻感悟

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