資源簡介

統編版三年級語文下冊第五單元素養評估卷
時間：90分鐘 滿分:100分
一、積累運用。(42分)
1.讀一讀，完成相關練習。(15分)
小hú li( )住在這棟(dōng dòng)樓的頂層, má fan( )的事是，它每天都要氣喘吁(yū xū)吁地上下樓tī( )。這天，它正坐在家門口想著自己的 mì( )密,突然,一陣電話 líng shēng( )打斷了它的sī xù( )。原來是饞(cán chán)嘴的小鱷(è é)魚打來的。小鱷魚想請它吃香噴噴的糖醋(cù kù)排骨、香腸(cáng cháng)。一想到這些好吃的，它的口水都要 liú tǎng( )出來了。
(1)看拼音,寫字詞。(6分)
(2)給加點字選擇正確的讀音，畫“ ”。(3分)
(3)小明從語段中分類整理了一些詞語，請照樣子，再各寫兩個。(6分)
氣喘吁吁(ABCC式)( )( )
香噴噴(ABB式)( )( )
津津有味(AABC式)( )( )
2.選擇題。(9分)
(1)依次填入下面文段橫線上的詞語，正確的一項是( )
在杭州第19屆亞運會中，中國體育代表團取得了亞運會參賽歷史最好成績，自1982年以來已經 第11次位居亞運會金牌榜榜首。希望體育健兒們 發揚拼搏精神，在下屆亞運會中取得更好成績。
A.陸續 連續 B.連續 繼續 C.持續 繼續 D.陸續 持續
(2)下面的題目中，最有可能與想象有關的一項是( )
A.魔法森林 B.國寶大熊貓 C.“昆蟲迷”姐姐 D.美麗的花園
(3)下列說法不正確的一項是( )
A.《宇宙的另一邊》中的想象大膽而奇特。
B.我們可以順著事物的特點想象，也可以運用逆向思維反著想象。
C.在想象的世界里，什么都有可能發生。
D.《我變成了一棵樹》一文表達了對兒童貪玩的批評和對母愛的歌頌。
3.給下面語段中加點的“巧”字選擇正確的解釋。(填序號)(6分)
巧：①靈巧，靈敏，手的技能好；②恰好，正遇在某種機會上；③虛浮不實(指話)。
一天，小兔子去修它心愛的溜冰鞋，路上碰巧( )遇見了熊爺爺。熊爺爺是森林里有名的能工巧( )匠，修東西又快又好，而且從不說些花言巧( )語糊弄別人。不一會兒，溜冰鞋就被修好了，小兔子連忙向熊爺爺道謝。
4.打開思路，大膽想象，按要求完成下面的練習。(12分)
(1)根據事物的特點，發揮想象，照樣子，寫一寫。 (2分)
例：鉛筆躲進菜園里，想在青葉間，長成長長的豆角，或偽裝成嫩嫩的絲瓜。
小皮球躲進菜園里，想在青葉間，長成 ，或偽裝成 。
(2)運用逆向思維，從反方向去想。照樣子，寫一寫。(4分)
(例)貓尾巴高興地說：“哎呀，原來我有一只貓哇，真好！”
①樹葉高興地說：“哎呀，原來 哇，真好！”
② 高興地說：“哎呀，原來 ，真好！”
(3)根據提示，把句子補充完整。(2分)
我變的花圃里長滿了各種各樣的鮮花： (花的種類)……春天一到，它們就 (花的行為)。
(4)仿照所給圖片，大膽想象，把字母“M”也畫成小動物吧！再寫一寫這個小動物的特點，可以從外形或習性上來寫。(4分)
二、閱讀理解。(33分)
(一)我變成了一棵樹(節選)(14分)
我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風一吹，它們就在枝頭跳起了舞。
我會請小白兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進來。
你怎么住進來 別擔心，我會彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時上你的小床那么容易。
1.讀畫“ ”的內容，我們可以用四字詞語“ ”來形容鳥窩。(2分)
2.畫“ ”的句子中的“它們”指的是 。這句話運用了擬人的修辭手法，賦予“它們”人的動作，“跳起了舞”寫出了 。(4分)
3.選文中“我”的哪些想象吸引了你 用“ ”畫出一處，并說說吸引你的理由。(4分)
4.請你展開想象寫一寫：這些小動物會在鳥窩里 ，還會在鳥窩 里 。(4分)
(二)飛舞的窗簾(19分)
①在一幢紅房子上有一扇米黃色的窗子，窗子上掛著一條藍色的窗簾。每當風吹起，藍色的窗簾就歡快地飛舞起來。它多想出去旅行啊！可是它被一個一個的小鐵環連在窗子上的橫桿上，無論它怎么用力都無濟于事。
②就這樣，窗簾每天都渴望外面的世界。于是，它跟所有路過的小鳥、小螞蟻、小花貓等打聽外面的事情。漸漸地，附近的朋友都知道這里有一個喜歡收集新聞的藍色窗簾，每當它們路過就把新的消息告訴它，而風吹過的時候，窗簾就把這些消息隨風發布出去。這些消息居然幫助了很多朋友：狗媽媽找到了它丟失的孩子，昆蟲找到了食物，東邊的柳樹把悄悄話傳給了西邊的柳樹……大家都很感謝藍色的窗簾。
③轉眼，藍色的窗簾變舊了，主人把它取下來順手放在了窗臺上。好朋友風發現窗簾自由了，于是高興地把它帶到空中。它跟著風飛舞旋轉起來，多么興奮啊！最后它累了，在一塊草地上停留下來。正好在草地上野餐的一對小兄妹發現了它。妹妹高興地對哥哥說：“哥哥，看，它可以做我們的野餐毯！”
④就這樣，藍色的窗簾陪著小兄妹去了很多地方，看了很多風景，實現了最初的愿望。而最讓它感到幸福的是，它一直都在為別人帶來快樂。
1.聯系上文可知，加點詞“無濟于事”在文中指的是 。(2分)
2.結合短文內容，完成下面的思維導圖。(8分)
3.“這些消息居然幫助了很多朋友”中的“這些消息”指( )(多選)(3分)
A.狗媽媽的孩子所在的地方。 B.東邊的柳樹要告訴西邊的柳樹的悄悄話。
C.哪里有昆蟲的食物。 D.小兄妹野餐的地方。
4.讀完短文，你覺得哪些想象有意思 請用“ ”畫出一處語句。(2分)
5.藍色的窗簾跟著小兄妹看了很多風景。它會看到什么風景 又會給誰帶去快樂呢 發揮想象寫一寫。(4分)
三、習作表達。(25分)
想象的世界是奇妙的，你看菜園里的蔬菜，蘿卜成了將軍，辣椒成了士兵，菠菜穿著綠裙子跳舞，茄子正在和番茄吵架……這些蔬菜的故事一定很有趣。請選擇你感興趣的蔬菜，大膽想象，創編一個童話故事。
要求：1.題目自擬；2.故事情節完整、生動；3.字跡工整，語句通順。
(請各位同學自附作文紙)
第五單元素養評估卷
一、1.(1)狐貍 麻煩 梯 秘 鈴聲 思緒 流淌
(2)正確的:dòng xū chán è cù cháng
(3)示例：果實累累 兩手空空 亮晶晶 胖乎乎歷歷在目 默默無聞
2.(1)B (2)A (3)D
3.② ① ③
4.示例：(1)圓圓的西紅柿 辣辣的洋蔥 (2)①我有一棵樹 ②房門 我有一間房哇 (3)月季、牡丹花、迎春花、郁金香 爭先恐后地開放，像是要趕著
去參加選美大賽 (4)駱駝長著一身褐色的皮毛，它的頭比較小，身材卻很高大，它的脖子彎曲如鵝頸，背上還有兩座山一樣的駝峰。
二、(一)1.示例：各式各樣
2.鳥窩 鳥窩隨風搖晃的樣子
3.(示例)畫出的：我會彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時上你的小床那么容易。 想象奇特有趣，我的眼前出現了一幅畫面：一棵長滿了各種形狀的鳥窩的樹，努力彎下腰，讓樹上的鳥窩挨近地面，小動物們、小朋友們見狀便高高興興地跳進鳥窩里。
4.示例：講故事 做游戲
(二)1.窗簾怎么用力也飛不走
2.(1)打聽外面的事情 (2)一對小兄妹 野餐毯
(3)出去旅行
3. ABC
4.(畫出的示例)這些消息居然幫助了很多朋友：狗媽媽找到了它丟失的孩子，昆蟲找到了食物，東邊的柳樹把悄悄話傳給了西邊的柳樹……
5.示例：藍色的窗簾跟著小兄妹來到美麗的西湖邊，看到了綠瑩瑩的湖水、披著長發隨風舞蹈的柳樹姑娘。在旅途中，它幫助掉隊的大雁找到了雁群，幫助生病的大樹找來了啄木鳥醫生，它還把自己的見聞告訴了其他動物和植物，并幫助它們傳遞信息，給它們帶來了快樂。
三、[習作指導]本題考查創編童話故事的能力。首先想象時要順應各種蔬菜的特點，比如辣椒紅紅的，香菜細細的，西紅柿圓圓的，豆角細長細長的等；然后大膽想象，賦予它們有趣的動作；最后創設一個情境，寫成一個有趣的故事。

展開更多......

收起↑