資源簡介 2025年上學(xué)期高一第三次月考語文一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字,完成問題。材料一:在我國,工匠精神源遠(yuǎn)流長,在傳統(tǒng)文化中不難尋其蹤跡。從莊子的技進(jìn)乎道到魏源的“技可進(jìn)乎道,藝可通乎神”,他們所提到的"技”,指的就是工匠精神。工匠精神體現(xiàn)在產(chǎn)品“從99%提高到99.99%"的過程中,它是認(rèn)真、執(zhí)著、精細(xì)、完美的代名詞。正是技術(shù)從業(yè)者們精益求精、追求完美,讓生產(chǎn)過程成為類似工藝品的雕礫過程,鑄就了我國傳統(tǒng)制造業(yè)曾經(jīng)的輝煌。說起工匠精神,就不得不提央視紀(jì)錄片《大國工匠》中展現(xiàn)的我國現(xiàn)代工業(yè)者那些靈巧而智慧的手:有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點;有人能把密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一:還有人的檢測手感堪比X光般精準(zhǔn)。大國工匠們“技術(shù)報國"的價值,絲毫不遜色于其他職業(yè)。中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)原校長朱清時就曾說過,”一個國家、一個社會需要多種多樣的人才,既要有一流的科學(xué)家、教授、政治家等,更要有高素質(zhì)的工人、廚師、飛機駕駛員等高技能人才“。遺憾的是,這些年在“君子不器”、白領(lǐng)崇拜等觀念的影響下,更多人對從事與技術(shù)打交道的藍(lán)領(lǐng)工作心有不甘。上海市的一項調(diào)查顯示,被調(diào)查者中僅有1%的人愿意當(dāng)工人。與之相關(guān)的另一個現(xiàn)實是“高級技工萬金難求"之類的新聞時常見諸報端。這種人才發(fā)展的不均衡,抑制了社會創(chuàng)新創(chuàng)造活力的進(jìn)發(fā),同時也讓中國創(chuàng)造遭遇“人才瓶頸”。政府工作報告中寫入工匠精神,關(guān)照現(xiàn)實,切中要害,不僅有利于在全社會樹立一種健康的現(xiàn)代職業(yè)、專業(yè)觀念,同時也將加速我國制造強國、創(chuàng)造強國的建設(shè)。《中國創(chuàng)造2025》指出,制造業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主體,是科技創(chuàng)新的主戰(zhàn)場,是立國之本、興國之器、強國之基。但目前,我國制造業(yè)依然存在著大而不強、產(chǎn)品檔次整體不高、自主創(chuàng)新能力較弱的問題,部分產(chǎn)品不能滿足日益精細(xì)化的消費需求。有鑒于此,我們亟須堅守工匠精神,弘揚工匠精神,推動我國從制造大國走向制造強國,打造“創(chuàng)造中國”的金字招牌。(摘編自耿銀平《建設(shè)制造強國需要工匠精神“》,《光明日報》)】材料二:中國幾千年農(nóng)業(yè)社會自然經(jīng)濟(jì),傳統(tǒng)工匠及傳統(tǒng)手工技藝在人們心中留有深刻印記。在這種固有的印象下,很多人認(rèn)為隨著生產(chǎn)機械化、自動化甚至人工智能對傳統(tǒng)手工業(yè)的取代,大多傳統(tǒng)工藝逐漸退出市場,工匠精神自然也已過時。這種觀念的謬誤之處在于:一方面,將“工匠"的概念固于傳統(tǒng)工匠及手工技藝。工匠作為一種杜會分工,其涵蓋的范圍必然隨著社會分工的發(fā)展演變而與時俱進(jìn),1/10 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫