資源簡介

天津經濟技術開發區第一中學2024一2025學年度第二學期
高一年級語文學科6月階段練習答案
一、語言基礎知識運用
(1)【解析】選C
本段材料圍繞“戲曲的傳承創新”這一話題展開論述，上文說的是“創新”，根據話題一
致的原則，后面宜接“創新精神的缺失”，故可淘汰A、B兩項；此句意在突出缺失創新精神的
危害，C項和D項相比較，前者突出“制約”，后者突出“作用”，故選C項。
(2)【解析】選A
第一空，無疾而終：常喻指事情沒有什么特別的原因而終止，含有不了了之的意思。壽終
正寢：舊時指老死在家中，泛指事物的消亡。前文中“固守”“只強調復制和模仿”等顯然是
說戲曲消亡的原因，不能用“無疾而終”。第二空，對京劇名伶們的成就表達高度的贊美。名
噪一時：一時名聲很大。名垂青史：好的名聲和事跡戟入史籍永遠流傳。兩者存在著程度差異，
后者更能突出成就之高，根據語境，應選“名垂青史”。第三空，兼容并蓄：把內容不同、性
質相反的東西都吸收保留下來。博采眾長：廣泛地采納各家的長處。“博采眾長”強調采納學
習長處，更符合語境中探索創新、超越前人的需要。第四空，按圖索驥：比喻按照死規矩機械
呆板地做事。照貓畫虎：比喻照著樣子模仿。第四空前后說的是尚小云等大師在藝術上不滿足
于模仿，力求創新，“照貓畫虎”強調模仿，而非創新，符合語境要求。
(3)【解析】選B
比較四個選項，是否恰當重點要看兩處：一是“眼花緣亂”之前要不要加“令人”，如果不加，
眼花緣亂的是“戲曲的創新”，于理不通，而且平時固定用語就是“令人眼花緣亂”，故A、D
兩項屬于成分殘缺：二是“才能”之前是杏加“這樣”，根據關聯詞語“是…而不是…”
可知，前面的分句已經表述完整，最后一個分句缺少主語，應用“這樣”來指代并總括前面的
內容，故選B。
課內文言文
4.【解析】選A
A.終：保持到底。
B.當：學握/當：倘若。
C.景：重大/景：陽光。
D.下：下：辭別。/在…之下
5.【解析】選B
A.“終不蒙見察”：“見”表被動，意思是“最終不能被（您）理解”，是被動句。“函谷
舉”：“舉”是“被攻占”的意思，意思是“函谷關被攻占”，是被動句。
B.“洎牧以讒誅”：“誅”是“被誅殺”的意思，即“等到李牧因為讒言被誅殺”，是被動句。
“雖董之以嚴刑”：正常語序為“雖以嚴刑董之”，意思是“雖然用嚴酷的刑罰來督責他們”，
是狀語后置句。
C.“茍以天下之大”：正常語序為“茍以大之天下”，“大”是“天下”的定語，是定語后置
句。“至于怨誹之多”：正常語序為“至于多之怨誹”，“多”是“怨誹”的定語，是定語后
置句。
D。“胥怨者民也”：“…者…也”是判斷句的標志，意思是“相互埋怨的是老百姓”，是
判斷句。“斯用兵之效也”：“…也”是判斷句的標志，意思是“這就是用兵的功效”，是
判斷句。
6.【解析】選：D
A.“后人哀之而不鑒之”中“鑒”是意動用法，“以…為鑒”。“簡能而任之”中“能”是
形容詞作名詞，“有才能的人”。“樂盤游”中“樂”是意動用法，“以…為樂”。該項詞
類活用用法不完全相同。
B.“是而不見可悔故也”中“是”是意動用法，“認為…正確”。“義不賂秦”中“義”是
名詞作動詞，“堅持正義”。“必固其根本”中“固”是使動用法，“使…穩固”。該項詞
類活用用法不同。
C.“李牧連卻之”中“卻”是使動用法，“使…退卻”。“未云何龍”中“龍”是名詞作動
詞，“出現龍”。“四海一”中“一”是數詞作動詞，“統一”。該項詞類活用用法不同。
D.“輦來于秦”中“輦”是名詞作狀語，“乘輦車”。“日削月割”中“日”“月”是名詞作
狀語，“一天天”“一月月”。“貌恭而不心服”中“貌”“心”是名詞作狀語，“在表面上”
“在心里”。該項詞類活用用法相同。
7.【解析】選：A。
A振之以威怒一一振同震，威嚇
“然則廢釁鐘與”中，“與”通“歟”，句末語氣詞。
B.“毋內諸侯”中，“內”通“納”，接納。
C不復一一自辨一一“辨”同辯
D.沒有通假字
8.【解析】選：B。
A,其：語氣副詞，難道/代詞，它。
B.而：都表轉折，卻。
C.則：就，表承接/表轉折。
D.之：助詞，用于主謂之間取消句子的獨立性/動詞，到
9.【解析】選B
①以，因為，介詞。
②以，憑借，介詞。
③以，才，副詞。
④以，來，連詞，表
目的。
⑤以，用，介詞。
⑥以，因為，介詞。
⑦以，以致，連詞，表結果。
10.D【《彷徨》】
三、課外文言
11.A【A.錯誤。“躬”，親自。句意：親自踩踏泥濘，走在期門軍的前面。
B.正確。句意：仍然稱贊他們的長處并使他們顯達。C.正確。句意：陰興叩頭流淚，堅決推辭
說。D.正確。句意：陰興向來與堂兄陰嵩不和睦。】語文試卷
一、語言基礎知識運用(20分)
閱讀下面一段文字，完成下面小題。
戲曲既需傳承也需創新，這是業內的基本共識。然而，近年來由于一些創新嘗試未收到理想效果，有人就將創新和繼承對立起來，認為戲曲不必創新。尤其是昆曲等戲曲藝術進入世界非物質文化遺產名錄之后，創新在某些人那里幾乎成了貶義詞。 ( )。隨著時代的發展變化，戲曲藝術不斷被賦予新的內涵。如果一直固守原有形態，只強調復制和模仿，戲曲恐怕早在數百年前就 了。突破前人、大膽創新，這是各個時代取得偉大成就的藝術家的共性。誠如某戲劇評論家所言，沒有一位 的京劇名伶是靠模仿或重復而成就自己的。京劇大師梅蘭芳，以堅定的信念和博大的胸懷為京劇改革作出巨大貢獻。他眼界開闊， ，除唱腔、表演技巧之外，還從化裝、燈光、服裝、舞蹈、劇目創作等多個方面進行了大量的探索，可謂“劇劇有創新，劇劇有新腔”。尚小云、荀慧生、于連泉等人，也是因為具有超越前人的理想和切實的努力，不滿足于停留在雷池之內 ，才能夠在強大的保守情緒的籠罩下突破藩籬，從而成為新流派的創始人。當然，戲曲的創新必須以傳承為基礎，是傳承中的創新，而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創新，才能探索出一條能夠被大多數觀眾接受的創新之路來。
1.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是 ( ) (2分)
A.當代戲曲的發展，被創新精神的缺失所制約
B.當代戲曲的發展，因創新精神的缺失而被制約
C.創新精神的缺失，制約了當代戲曲的發展
D.創新精神的缺失，對當代戲曲發展起了制約作用
2.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是 ( ) (2分)
A.壽終正寢 名垂青史 博采眾長 照貓畫虎
B.無疾而終 名垂青史 兼容并蓄 按圖索驥
C.壽終正寢 名噪一時 兼容并蓄 照貓畫虎
D.無疾而終 名噪一時 博采眾長 按圖索驥
3.文中畫線的部分有語病，下列修改最恰當的一項是( ) (2分)
A.而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創新，這樣才能探索出一條能夠被大多數觀眾接受的創新之路來。
B.而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創新，這樣才能探索出一條能夠被大多數觀眾接受的創新之路來。
C.而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創新，才能探索出一條能夠被大多數觀眾接受的創新之路來。
D.而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創新，這樣我們才能探索出一條能夠被大多數觀眾接受的創新之路來。
4.下列句中畫線實詞意義相同的一項是 ( ) (2分)
A.能克終者蓋寡 惜其用武而不終也
B.人君當神器之重 當與秦相較，或未易量
C.凡百元首，承天景命 至若春和景明
D.辭樓下殿 懼滿溢則思江海下百川
5.下列各句句式不同的一項是( ) (2分)
A.終必不蒙見察 函谷舉
B.洎牧以讒誅 雖董之以嚴刑
C.茍以天下之大 至于怨誹之多
D.胥怨者民也 斯用兵之效也
6.下列各句詞類活用用法相同的一項是( ) (2分)
A.后人哀之而不鑒之 簡能而任之 樂盤游則思三驅以為度
B.是而不見可悔故也 義不賂秦 必固其根本
C.李牧連卻之 未云何龍 四海二
D.攀來于秦 日削月割 貌恭而不心服
7.下列選項中，通假字數量最多的一項是( ) (2分)
A.振之以威怒 然則廢釁鐘與
B.毋內諸侯 怨不在大，可畏惟人
C.而刀刃若新發于硎 不復一一自辨
D.族秦者秦也 因人之力而敝之
8.下列各項中畫線的詞，意義和用法都相同的一項是( ) (2分)
A.奔車朽索，其可忽乎 矗不知其幾千萬落
B.根不固而求木之長 使天下人之人，不敢言而敢怒
C.始速禍焉 盤盤焉，囷囷焉
D.鄰之厚，君之薄也 項伯乃夜馳之沛公軍
9.對下列句中“以”字的意義和用法，歸類正確的一項是 ( ) (2分)
①不賂者以賂者喪 ②樂盤游則思三驅以為度
③余以乾隆三十九年十二月 ④舉以予人
⑤士大夫多以不恤國事、同俗自媚于眾為善
⑥如君實責我以在位久
⑦將有作則思知止以安人
A. ①⑥/②/③/⑤/④⑦ B. ①⑥/②⑤/③/④⑦
C. ①④②/⑤/③/⑥⑦ D. ①⑥⑦/②④/③⑤
10.下列選項中，關于文章內容的理解與賞析不正確的一項是( ) (2分)
A. 《阿房宮賦》探討秦國速亡原因， 《六國論》闡發六國破滅的緣由。前者寫于唐朝日漸衰亡之際，后者寫于北宋為周邊國家蠶食侵割之時，均為針砭時弊的名篇。
B.《諫太宗十思疏》是魏征寫給唐太宗的一篇進諫文書。 “太宗”是中國古代帝王常見的廟號，從漢朝開始，王朝開國皇帝的廟號通常為“太祖”，第二代帝王的廟號常常為“太宗”
C.“賦”是一種介于詩和散文之間的文體，講究鋪陳，重視辭藻、對偶。賦經歷了多個發展階段，杜牧的《阿房宮賦》和蘇軾的《赤壁賦》的“賦”是“文賦”。杜牧號樊川，為有別于杜甫，人稱“小杜”，與詩人李商隱并稱“小李杜”。
D.魯迅認為，小說必須是“為人生”的，能“揭出病苦，引起療救的注意”。選自小說集《吶喊》的《祝福》正體現了魯迅這一創作主張。
二、課外文言文閱讀(14分)
閱讀下面的文言文，完成下題。
陰興，字君陵，光烈皇后同母弟也。建武二年，為黃門侍郎，典將武騎，從征伐，平定郡國。興每從出入，常操持小蓋，障翳風雨，躬履涂泥，率先期門。光武所幸之處，輒先入清宮，甚見親信。與同郡張宗、上谷鮮于裒不相好，知其有用，猶稱所長而達之；友人張汜、杜禽與興厚善，以為華而少實，但私之以財，終不為言。是以世稱其忠平。
九年，遷侍中，賜爵關內侯。帝后召興，欲封之，置印綬于前，興固讓曰： “臣未有先登陷陣之功，而一家數人并蒙爵士，誠為盈溢。臣蒙陛下、貴人恩澤至厚，富貴已極，不可復加，至誠不愿。”帝嘉興之讓，不奪其志。貴人問其故，興曰： “貴人不讀書記邪 ‘亢龍有悔’，夫外戚家苦不知謙退，嫁女欲配侯王，取婦眄睨公主，愚心實不安也。富貴有極，人當知足，夸奢益為觀聽所譏。”貴人感其言，深自降挹，卒不為宗親求位。
十九年，拜衛尉，亦輔導皇太子。二十年夏，帝風眩疾甚，后以興領侍中，受顧命于云臺廣室。會疾瘳，召見興，欲以代吳漢為大司馬。興叩頭流涕，固讓曰： “臣不敢惜身，誠虧損圣德，不可茍冒。”至誠發中，感動左右，帝遂聽之。
二十三年，卒，時年三十九。興素與從兄嵩不相能，然敬其威重。興疾病，帝親臨，問以政事及群臣能不。興頓首曰： “臣愚，不足以知之。然伏見議郎席廣、謁者陰嵩，并經行明深，逾于公卿。”興沒后，帝思其言，遂擢廣為光祿勛，嵩為中郎將。嵩監羽林十余年，以謹敕見幸。明帝即位，拜長樂衛尉，遷執金吾。
明帝永平元年詔曰： “故侍中衛尉關內侯興，典領禁兵，從平天下，當以軍功顯受封爵，又諸舅比例，應蒙恩澤，興皆固讓，安乎里巷。輔導朕躬，有周昌之直；在家仁孝，有曾、閔之行。不幸早卒，朕甚傷之。賢者子孫，宜加優異。封興子慶為鲖陽侯，慶弟博為隱強俟。”慶卒，子琴嗣。琴卒，子萬全嗣。萬全卒，子桂嗣。
(節選自《后漢書·陰興傳》，有刪改)
【注】貴人：即光武皇后，明帝生母。
11.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( ) (2分)
A.躬履涂泥，率先期門 躬：彎腰
B.猶稱所長而達之 稱：稱贊
C.興叩頭流涕，固讓曰 固：堅決
D.興素與從兄嵩不相能 能：和睦
12.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是( ) (2分)
A.以為華而少實 莫不殷憂而道著
B.卒不為宗親求位 為擊破沛公軍
C.欲以代吳漢為大司馬 斯亦伐根以求木茂
D.興皆固讓，安乎里巷 宜乎百姓之謂我愛也
13.以下六句話分別編為四組，全都直接體現陰興美德的一組是( ) (2分)
①興每從出入，常操持小蓋，障翳風雨 ②是以世稱其忠平
③富貴已極，不可復加，至誠不愿 ④人當知足，夸奢益為觀聽所譏
⑤臣不敢惜身，誠虧損圣德，不可茍冒 ⑥應蒙恩澤，興皆固讓，安乎里巷
A. ①③⑤ B. ①④⑥ C.②③⑥ D. ②④⑤
14.下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是 ( ) (2分)
A.陰興跟隨光武帝平定天下，隨從護駕恪盡職守，舉薦人才不以個人好惡，得到了光武帝的認可和世人的稱贊。
B.陰興認為自己蒙受皇上、貴人的恩寵已經非常多了，身為皇親國戚應該知足、謙讓，因此謝絕了皇帝的封賞。
C.光武帝答應了陰興的請求，在陰興去世后，提拔席廣為光祿勛，陰嵩為中郎將。陰嵩監管羽林軍十多年。
D.明帝認為陰興軍功顯著，為人正直，仁義孝順，于是封他的兩個兒子為侯。陰興后代相繼為侯數世。
15.把下面的句子翻譯成現代漢語。 (6分)
(1)光武所幸之處，輒先入清宮，甚見親信。 (3分)
(2)帝嘉興之讓，不奪其志。(3分)
三、現代文閱讀(14分)
閱讀下面的文字，完成下面小題。
夜 風
蕭紅
老祖母幾夜沒有安睡，現在又是抖著她的小棉襖了！外面風聲又起了：刷——刷——
祖母變得那樣可憐，小棉襖在手里總是那樣拿著。窗紙也響了！是遠村的狗吠。祖母滅了燭，睡了。她的小棉襖又放在被邊，祖母幾夜都是這樣睡的。
披著衣裳的五嬸娘從里間走出來，用微而顫的聲音說： “媽媽，遠處許是來了馬隊，聽，有馬蹄響呢！”
祖母的小棉襖又在手中顛倒了！她把袖子當了領來穿。她的腿早已不中用了。
馬蹄響近了，風聲更惡.站在炮臺上的男人們持著槍桿。不管哪一個房中都不敢點燈。在浩蕩的天空下，南山坡口，游動著的馬隊蛇般地爬來了。二叔叔在炮臺里想，災難算是臨頭了，一定是來攻村子的。他跑向下房去，每個雇農給一支槍，雇農們歡喜著，他們想：“地主張二叔叔多么仁慈啊！把我們當作家人看待了！”
往日地主苛待他們.就連他們最反對的減工資，現在也不恨了，都歡喜著提起槍跑進炮臺去。尤其歡喜的是牧羊的那個童子——長青。他想，我有一支槍了，我也和地主的兒子們一樣地拿著槍了。長青的衣裳太破，褲子上的一個小孔，在搶著上炮臺時裂了個大洞。
人馬近了！長青在炮臺的一角，把住他的槍。
人馬繞路去了，數不盡的馬的尾巴漸漸消失在月夜中。老祖母歡喜地喊著孫兒們：“不要盡在冷風里，你們要進屋來暖暖，喝杯熱茶。”
地主和他們的兒子都轉回屋去。長青仍蹲在炮臺里，棉褲后身作了個大洞，他冷得幾乎是不能耐，要想回房去睡。但是他想起了地主張二叔叔平常的訓話： “為人要忠！你沒看古來有忠臣孝子嗎 ”長青覺得這正是盡忠盡孝的時候，他捧著槍，做一個可佩服的模樣。褲子在屁股間裂著一個大洞。
長青家的柴門開了，又關了！籬笆上的積雪被振動落下來。
這人是誰呢 頭發蓬著，下垂的頭遮蓋住。窮困的媽媽聽得外面有踏雪聲，她想這是她的兒子吧！可是兒子十五天才可以回一次家，現在才十天。
媽媽出去把兒子接進來。長青腿軟得支不住自己的身子，躺在炕上，臉兒青青的流著鼻涕。媽媽不曉得是發生了什么事，心痛地急問： “兒呀！你又牧失了羊嗎 主人打了你嗎 ”
長青閉著眼睛搖頭，媽媽又問： “那是發生了什么事 對媽媽說吧！”
“媽媽！前夜你沒聽著馬隊走過嗎 張二叔叔說那些人是萬惡之極的，專來殺小戶人家。我舉著槍在炮臺里站了半夜，凍生病了。”
長青抽著鼻子哭。媽媽的心碎了，她想丈夫死去三年，家里從沒買過一尺布，和一斤棉。她把兒子抱過來。豆油燈像在打寒戰似的火苗哆嗦著。
張老太太又在抖著她的小棉襖了！張二叔叔走過來，看著媽媽抖得怪可憐的，他安慰著： “媽媽！這算不了什么，我們的炮手都很能干呢！沒有什么事！”
張二叔叔同弟兄們坐在老太太的炕沿，老六開始說： “長青那孩子怕不行，可以給他結賬，有病不能干活計的孩子有什么用 ”
張老太太說： “長青是我叫他來的，就算我們行善，給他碗飯吃，他那樣貧寒，”老太太覺得困了似的，合起眼睛抽她的長煙袋。
長青的媽媽----洗衣裳的婆子來打門，溫聲地說： “老太太，上次給我吃的咳嗽藥再給我點吃吧！”
張老太太也是溫和著說： “給你這片吃了！今夜不會咳嗽的，再給你一片吧！”
洗衣裳的婆子暗自感謝張老太太，退回那間靠近草棚的黑屋子去睡了！
第二天天將黑的時候，在大院繩子上掛滿了黑色的白色的，地主的小孩的衣裳。洗衣裳的婆子咳嗽著，她實不能再洗了！于是走到張老太太的房里。
“張老太太，我真是廢物呢！人窮又生病。”一面說一面咳嗽， “過幾天我一定來把所有余下的衣服洗完。”
張老太太扭著她不是心思的嘴角問： “我說老李，一定要回去嗎 明天不能再洗一天嗎
“老太太，我實在做不下去了！”長音媽說。
“窮人的骨頭想不到這樣值錢！昨夜給你那藥片，為著今夜你咳嗽來吃它。現在你可以回家去養著去了！把藥片給我，那是很貴呢！不要白廢了！”
老李每月要來給張阤主洗五次衣服，每次都是給她一些蘿卜，或土豆，這次都沒給。
兩天過后風聲又緊了！×軍真的要殺小戶人家嗎 怎么都潛進破落村戶去 李婆子家也曾住過那樣的人。
長青真的結了賬！背著自己的小行李走在風雪的路上，好像一個流浪的、喪失了家的小狗，一進家屋他就哭著。吃飯媽媽是沒有米的，他越想越沒路可走，用哀慘的聲音呼著他的媽媽： “媽媽，我們吊死在爹爹墳前的樹上吧！”
可是這次出乎意料的，媽媽沒有哭，只是說： “孩子，不要胡說，我們有辦法的。”奇怪，怎么媽媽會變了呢 怎么變得和男人一樣有主意呢
前村消息傳來，整個前村的人和×軍混成一團了！張二叔叔放探出去。回來報告是這樣： “村民安靜著，雞犬不驚的不知在做些什么。”
張二叔叔問： “你們看見些什么呢 ”
“我們是站在山坡往下看的，沒有馬槽，那些惡棍們和家人一樣在院心搭著爐，自己做飯。 ”
全家的人擠在老祖母的門里門外，好像窒息了似的。關閉的大門外面有重車輪軸的聲音。可不是嗎，敵人來了！方才嚇得像木雕一般的張老太太也扭走起來。
張二叔叔和一群小地主們捧著槍不放，希望馬隊可以繞道過去。馬隊比上次的馬匹更多。使張二叔叔納悶的是，后半部的馬隊也夾雜著爬犁小車！并且車上也像有婦女們坐著。更近了！張二叔叔是千真萬真看見了，李三，劉福，小禿……一些熟識的佃農。張二叔叔氣得要動起他地主的怒來大罵。
兵們從東墻回轉來，把張二叔叔的房舍包圍了！開了槍。
這不是夜，沒有風，這是光明的朝陽下，張二叔叔第一個倒地。在他一秒鐘清明的時候，他看見了長青和他的媽——李婆子也坐在爬犁上，在揮動著拳頭。
一九三三年八月二七日
(有刪改)
16.下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是( ) (2分)
A.文本開頭提到的“刷——刷——”的風聲，渲染了環境氛圍，也有象征意味，暗示著革命風暴的到來。
B.長青堅信地主張二叔叔平常的訓話，認定“為人要忠”，因此哪怕“臉兒青青的流著鼻涕”，他也堅持值守炮臺。
C.張家老六提議要給生病的長青“結賬”，張老太太卻可憐他家境貧寒，要行善賞他碗飯吃，可見張老太太心地善良。，
D.長青最終還是被“結賬”回到家中，他哀慘地要到爹爹墳前吊死，表明他的生活已經到了走投無路的絕境。
17.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是( ) (2分)
A.文中多次提到張老太太手中抖動的“小棉襖”，既暗示了她封建土財主的身份，又刻畫了她的心虛與慌亂。
B.小說雖然對革命和革命軍隊著墨不多，但平淡的敘寫中仍能夠反映出強烈的階級矛盾和底層民眾的逐漸覺醒。
C.小說描寫炮臺駐扎的場景時，多次寫到長青棉褲后身的大洞，表現了他的貧窮狀況，也為后文寫他生病做鋪墊。
D.張二叔叔說革命軍是“萬惡之極”的，但革命軍駐扎的村莊雞犬不驚，這反映了張二叔叔家不了解真實情況。
18.請結合文本，分析小說以“夜風”為標題有什么好處。 (6分)
19.魯迅在《生死場》的序言中評價： “女性作者的細致的觀察和越軌的筆致，增加了不少明麗和新鮮。”本文中的“李婆子”是同時代底層婦女的一位代表，她的“明麗和新鮮”之處體現在哪 請簡要分析，并談談李婆子這一人物在小說主旨表現上的作用。 (4分)
四、默寫(8分)
20、①杜牧在《阿房宮賦》中用“ ， ”兩句表現秦人搜刮錢財時斤斤計較，但使用時卻隨意揮霍的狀態。
②關于荊軻刺秦王，歷來頗多贊語，古人也有對此非議的，如蘇洵在《六國論》中就這樣評論刺秦事件： “ ， 。
③在《阿房宮賦》中，以比喻手法寫樓閣間架在空中的通道的兩句是：“
”
④《阿房宮賦》中，連用排比句渲染宮殿的繁華奢靡，把阿房宮所奏之樂與市井人聲作對比的句子是:“ , 。 ”
五、名著閱讀(4分)
21.(1)下面是《紅樓夢》中的情節，在橫線處填入作品中人物的名字正確的一項是( ) (2分)
① 夢幻識通靈 ② 演說榮國府
③ 夢游太虛境 ④ 拋父進京都
A. 甄士隱 冷子興 賈寶玉 林黛玉
B. 甄士隱 賈雨村 賈寶玉 薛寶釵
C. 賈寶玉 冷子興 賈雨村 林黛玉
D. 賈寶玉 甄士隱 冷子興 薛寶釵
(2)在陪房周瑞家的引薦下，劉姥姥見到了管家奶奶王熙鳳，恰好這時 奉父命來鳳姐處借玻璃炕屏一用，讓劉姥姥盡情領略了鳳姐的威嚴和氣派。
(3)“勢敗休云貴，家亡莫論親。偶因濟劉氏，巧得遇恩人。”是金陵十二釵中 的判詞。 (2分)
六、閱讀下面的材料，根據要求寫作。 (40分)
22、徒步愛好者設計路線時，常將起點與終點重合為環線。有人質疑： “既未抵達新境，行走有何意義 ”也有徒步者認為： “閉環中的每一段路，都是抵達。”
以上材料引發了你怎樣的聯想和思考 請寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

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