資源簡介 (共46張PPT)六年級下冊北京的春節俗話說:“十里不同風,百里不同俗。”不同地區、不同民族都有自己特有的民風民俗。現在,我們就跟隨作家老舍,走進北京,過一個京味十足的春節,感受北京獨特的民風民俗和魅力十足的年文化。作者介紹作者介紹:老舍(1899~1966) 中國作家。原名舒慶春,字舍予,北京人,滿族。1950年創作話劇《龍須溝》,獲北京市人民政府授予的“人民藝術家”稱號。著述豐富,善于刻畫市民階層的生活和心理,同時也努力表現時代前進的步伐;文筆生動、幽默,富有濃郁的地方色彩。主要作品有《離婚》《四世同堂》《駱駝祥子》等。有《老舍全集》行世。蒜醋餃攤拌擦眨宵suàncùjiǎotānbàncāzhǎxiāo燃販彼賀駱駝恰ránfànbǐhèluòtuóqià詞語我會認風箏 鞭炮 眨眼 通宵 截然 燃放 小販 彼此 嫻熟 駱駝 恰好 一律 彩繪 蜜餞 翡翠 臘八蒜 萬不得已zhēngbiānzhǎxiāojiéránfànbǐluò tuohuìsuànlǜjiànfěixián蒜瓣 米醋 餃子 擺攤兒雜拌兒 眨眼間 元宵 燃放 攤販 彼此 賀年 轎車 駱駝 恰好注意中間的“又”寫得窄而短,左右疏密均勻。tānrán筆順燃組詞點燃 燃燒 自燃造句:我們一起點燃了火把。理解詞語臘月:農歷的十二月。初旬:一個月分上中下三旬,一旬十天。初旬就是一個月的開頭十天。逛天橋:不是逛我們平常說的人行天橋。天橋是老北京一個非常熱鬧的地方,當時有河也有橋,所以叫天橋。空竹:可以看看錄像或圖片,了解空竹有不同種類,玩法很多,還能發出哨聲,很好玩。多音字:鋪:看:pù店鋪 pū鋪張kàn看見 kān看守近義詞:規矩——規則 預備——準備充足——充裕 熱鬧——喧鬧嫻熟——熟練 各形各色——各式各樣照常——照舊 截然不同——迥然不同反義詞:充足——短缺 熱鬧——冷清 間斷——連續 嫻熟——生疏 高潮——低谷 淘氣——乖巧詞語擴展:“各~各~”式:各形各色 各種各樣 各式各樣 各色各樣 各行各業 各家各戶“有~有~”式:有聲有光 有聲有色 有模有樣 有膽有識 有勇有謀 有說有笑 有錢有勢 有棱有角 有理有據 有條有理 有血有肉 有情有義 有頭有腦 有始有終默讀課文,勾畫文中表示時間的詞語。6234517891014111213時間順序段落大意第一部分(第1~6節):第二部分(第7~10節):描述北京市民除夕,元旦,年初過節的盛況。描寫北京市民過元宵節的情況。段落大意第三部分(第11--12節):第四部分(第7~10節):春節過完后,人們又開始新的忙。描述北京市民在臘月準備過春節的況。按照北京的老規矩,春節差不多在臘月的初旬就開始了。“臘七臘八,凍死寒鴉”,這是一年里最冷的時候。可是,到了嚴冬,不久便是春天,所以人們并不因為寒冷而減少過年與迎春的熱情。臘七臘八,凍死寒鴉:這是老北京的俗語,意思是臘七臘八是一年里最冷的時候,能把耐寒的寒鴉凍死。引用俗語,說明北京的春節是從最冷的時候開始的。熬臘八粥泡臘八蒜臘八“農業產品展覽會”指臘八粥里的米、豆、干果的品種很多,多得好像是聚在一起開展覽會。作者用了“打比方”的表達方法,生動形象地寫出了老北京春節熬臘八粥這一民俗特點。語言通俗有趣。臘 八熬臘八粥泡臘八蒜抓住重點食材多色味雙美寫出特點幸福滿足 臘月二十三過小年,差不多就是過春節的“彩排”。在老年間,這天晚上家家祭灶王,從一擦黑兒,鞭炮就響起來,人們隨著鞭炮聲把灶王的紙像焚化,美其名曰送灶王上天。小年這里的“彩排”一詞為什么用了雙引號? 這里的“彩排”一詞具有特殊含義,并不是指表演前的彩排,而是說過小年就已經很熱鬧,預示著春節會更加熱鬧、隆重,所以“彩排”一詞用上雙引號。孩子們準備過年,第一件事是買雜拌兒。....孩子們喜歡吃這些零七八碎兒.....恐怕第三件事才是買玩意兒一風箏、空竹、口琴和年畫等。這些詞語的好處是避免了詞語的單調重復,使語言更加豐富、生動。除夕真熱鬧。家家趕做年菜,到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣,門外貼上了紅紅的對聯,屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵,不許間斷,鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人,除非萬不得已,必定趕回家來吃團圓飯。除夕熱鬧“哪一家都燈火通宵,不許間斷,鞭炮聲日夜不絕。”燈火與鞭炮聲代表著新年與舊年的交替。初一的光景與除夕截然不同:除夕,街上擠滿了人;元旦,鋪戶都上著板子,門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮,全城都在休息。男人們在午前就出動,到親戚家、朋友家拜年。女人們在家中接待客人。城內城外許多寺院開放,任人游覽,小販們在廟外擺攤兒賣茶、食品和各種玩具。北城外的大鐘寺、西城外的白云觀、南城的火神廟(廠甸)是最有名的。可是,開廟最初的兩三天,并不十分熱鬧,因為人們正忙著彼此賀年,無暇顧及。到了初五初六,廟會開始風光起來。孩子們特別熱心去逛,為的是到城外看看野景,可以騎毛驢,還能買到那些新年特有的玩具。白云觀外的廣場上有賽轎車賽馬的,在老年間,據說還有賽駱駝的。這些比賽并不為爭誰第一誰第二,而是在觀眾面前表演騾馬與騎者的美好姿態和嫻熟技能。悠閑快樂元宵節讀讀描寫花燈的語句,作者寫出了花燈的哪些特點?元宵(或湯圓)上市,春節的又一個高潮到了。除夕是熱鬧的,可是沒有月光;元宵節呢,恰好是明月當空。大年初一是體面的,家家門前貼著鮮紅的春聯,人們穿著新衣裳,可是它還不夠美;元宵節,處處懸燈結彩,整條大街像是辦喜事,火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈;有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事,有的圖案各式各樣。這在當年,也就是一種廣告。燈一懸起,任何人都可以進到鋪中參觀,晚間燈中都點上蠟燭,觀者就更多。這廣告可不庸俗。干果店在燈節還要做一批雜拌兒生意,所以每每獨出心裁,制成各樣的冰燈,或用麥苗做成一兩條碧綠的長龍,把顧客招來。數量多種類多有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈;有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事,有的圖案各式各樣。這幾個詞雖然和“都”的意思一樣,但用不同詞語來表達,可以體現出語言表達的豐富性。將這里的“一律”“清一色”“通通”替換成“都”,好不好?為什么?不好一眨眼,到了殘燈末廟,學生該去上學,大人又去照常做事,春節在正月十九結束了。殘燈末廟春節結束了花燈逐漸少了、熄滅了廟會的最后一天這句在文中起承上啟下作用。從正月初一人們就開始逛廟會,正月初五又到處張燈結彩鬧花燈,到了正月十九,花燈逐漸少了、熄滅了,廟會也到了最后一天,隆重熱鬧的春節結束了。十九天“美好快樂的日子”竟然“一眨眼”就過去了,作者戀戀不舍的心緒躍然句中。時間 風俗習慣或人們的活動臘八 熬臘八粥、泡臘八蒜小年 放鞭炮、吃糖除夕 做年菜、穿新衣、貼對聯、貼年畫、燈火通宵、放鞭炮、吃團圓飯、守歲正月初一 拜年、逛廟會元宵 看花燈、小孩放花炮、吃元宵正月十九 小孩上學、大人做事時間順序時間順序:北京的春節從臘月初旬開始,一直到正月十九結束。風俗習慣或人們的活動:熬臘八粥、買雜拌兒、節前忙碌、放鞭炮、吃糖、除夕守歲、拜年、逛廟會等。臘八→小年→除夕→正月初一→正月十五→正月十九臘八除夕初一正月初六臘月初九—臘月二十二臘月二十四—臘月二十九臘月二十三元宵節正月十九詳寫:重點交代了人們的活動。略寫:一筆帶過,甚至把幾天的時間、幾天的事情合在一起寫,寫得比較概括。思考:作者為什么把這些日子寫得簡略?有詳有略的好處是什么?主要:詳寫次要:略寫根據不同 日子在春節中的重要程度寫出特點抓住重點一帶而過詳略得當、主次分明、重點突出北京的春節臘月初旬開始臘八(粥、蒜)雜拌兒積極籌備豐富多樣熱鬧喜慶過小年(備年貨) 大掃除除夕初一至正月十五前正月十五做年菜 穿新衣 貼好對聯、年畫燈火通宵 放鞭炮 吃團圓飯 祭祖 守歲拜年 待客 逛廟會擺攤兒 鋪戶開張懸燈結彩 各形各色看花燈 放鞭炮 吃元宵殘燈末廟 春節結束各色活動休閑自在充滿歡樂隆重熱鬧賀新春溫馨濃郁慶佳節正月十九主題概括本文主要介紹了北京的春節從 開始,直到 結束,這一段時間老北京過春節的習俗,展示了節日習俗的溫馨和美好。字里行間反映出了老北京人們 的心情,也表達了作者對 的喜愛和認同。歡歡喜喜過春節傳統文化臘月上旬正月十九此文寫于1951年1月,發表在當年的《新觀察》雜志的第一卷第二期。當時正值新中國成立不久,老舍剛從美國回來就寫了《我熱愛新北京》,從下水道、清潔、燈和水幾個方面談了北京的變化。差不多同時,他寫了《北京的春節》這篇文章,描寫了北京人過春節的風俗和熱鬧氣氛,表達了對新中國、新社會的贊美之情。資料鏈接閱讀鏈接我于是猛地想起今天是一個特別的日子。記憶中這個日子在老外婆手里是從凌晨三點開始的。凌晨三點外婆就赤著腳下床,然后開始佝僂著腰緊張而麻利地忙著。今天是臘月二十九。是圍爐的日子,迎新送舊的日子。在閩南老家,這一天是大忙特忙的日子。要擦桌擦床擦門洗地板,要蒸桌面那樣大的白糖年糕、紅糖年糕、咸味年糕,要炸成缸的“炸棗”,做整盆的五香腸,還要換上新漿洗的窗簾床單,鋪上雪白的臺布。課后習題然后,要開始熱氣騰騰地忙圍爐的年飯。夜幕降臨時,大家便團團圍坐在圓桌前。外婆開始禱告,舅舅們開始祝酒,小孩子們開始整段整段地往嘴里塞五香腸。媽媽和老外公開始悠悠揚揚地哼起鄉劇來。于是,除夕噼里啪啦大笑著走來,又噼里啪啦大笑著離去。-選自斯好的《除夕》,有改動課后習題老舍先生按時間順序介紹了春節期間不同日子的不同風俗活動,描繪的是整個老北京過春節時的民風民俗畫面。斯妤筆下的春節有著淡淡的憂傷,表面寫故鄉除夕的風俗,實際上是在懷念逝去的外婆,懷念家人團圓的美好畫面;此外,閩南地區除夕的風俗與老舍筆下的北京春節風俗也有極大不同。小練筆:除夕這一天,家家戶戶都要享受豐盛的年夜飯,請你描述一下一家人吃年夜飯時的熱鬧場面,一定要注意詳略得當。課后作業謝 謝 觀 看! 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫