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(共26張PPT)
古詩(shī)二首
統(tǒng)編版語文二年級(jí)（下）
詠柳
1．認(rèn)識(shí)“妝、絳”等生字，會(huì)寫“碧、剪”等字。
2．能夠正確、流利的朗誦古詩(shī)、背誦古詩(shī)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
賀知章，唐代詩(shī)人，字季真，晚年自號(hào)“四明狂客”，越州永興（今浙江蕭山）人。賀知章與張若虛、張旭、包融齊名，合稱為“吳中四士”。
走近作者
請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀古詩(shī)，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。
自讀提示
詠
絳
裁
yǒng
cái
tāo
妝
絲
sī
zhuāng
剪
jiǎn
我會(huì)認(rèn)
裁
形近字：栽——裁
組詞：栽樹
識(shí)字方法
絲絳：
絲條，絲帶。這里指像絲帶一樣的柳枝。
裁：
用剪刀剪。
似：
好像。
剪
jiǎn
碧
bì
妝
zhuāng
綠
lǜ
絲
sī
這首詩(shī)描繪的是什么季節(jié)的景色？
春天的景色
詩(shī)意：一棵高高的柳樹長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，看上去就像是用碧綠的玉石裝扮成的。從樹上垂下無數(shù)條柳條就像綠色的絲帶。這滿樹細(xì)細(xì)的柳葉是誰裁剪出來的呢？二月的春風(fēng)就像剪刀一樣裁剪出這滿樹的柳葉。
詠柳
唐·賀知章
碧玉/妝成/一樹高，
萬條/垂下/綠絲絳。
不知細(xì)葉/誰裁出，
二月春風(fēng)/似剪刀。
同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《詠柳》這首古詩(shī)的第一句：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！边@首詩(shī)是唐代詩(shī)人賀知章所作，描寫了春天的柳樹，展現(xiàn)了春天的生機(jī)勃勃和柳樹的柔美姿態(tài)。在這兩句詩(shī)中，詩(shī)人運(yùn)用了生動(dòng)的比喻和形象的描寫，將柳樹描繪得如同一位精心裝扮的美麗女子。通過學(xué)習(xí)這兩句詩(shī)，我們可以感受到詩(shī)人對(duì)春天的贊美和對(duì)自然的熱愛。
“碧玉妝成一樹高”，這句詩(shī)運(yùn)用了比喻的修辭手法，將柳樹比作用碧玉裝扮起來的藝術(shù)品。這里的“碧玉”指的是青綠色的玉石，詩(shī)人用它來比喻柳樹的顏色和質(zhì)感，給人一種清新、美麗的感覺。
讀課文，說說”綠絲絳“是什么？
用絲編織的帶子或繩子。詩(shī)中里是指像絲帶一樣的柳條。
“萬條垂下綠絲絳”，這句詩(shī)繼續(xù)描繪柳樹的形態(tài)?！叭f條”指的是柳樹的枝條很多，而“垂下”則表現(xiàn)了柳枝低垂的姿態(tài)。“綠絲絳”是一個(gè)比喻，將柳枝比作綠色的絲帶，形象地表現(xiàn)了柳枝的柔美和輕盈。
通過這兩句詩(shī)，我們可以看到詩(shī)人對(duì)春天的贊美和對(duì)自然的熱愛。詩(shī)人將柳樹比作用碧玉裝扮起來的美麗女子，又將柳枝比作綠色的絲帶，形象地描繪了柳樹的美麗和柔美。這種比喻不僅展現(xiàn)了柳樹的形態(tài)，還傳達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛和對(duì)自然的贊美。
不知細(xì)葉誰裁出，
二月春風(fēng)似剪刀。
設(shè)
問
手
法
巧妙的想象，把對(duì)柳樹的贊美引向?qū)Υ禾斓馁澝馈?br/>詞語解釋
“裁”用剪子剪布或用刀子割紙。
品詩(shī)意
在前兩句中，詩(shī)人賀知章用比喻的手法，將柳樹描繪得如同一位精心裝扮的美麗女子，展現(xiàn)了柳樹的美麗和春天的生機(jī)。而我們要學(xué)習(xí)的這兩句詩(shī)，詩(shī)人將目光轉(zhuǎn)向了柳樹的細(xì)葉，提出了一個(gè)充滿童趣和哲理的問題，并通過巧妙的比喻，揭示了答案。
“不知細(xì)葉誰裁出”，這句詩(shī)提出了一個(gè)疑問。詩(shī)人看到柳樹上的細(xì)葉，產(chǎn)生了疑問：這些細(xì)葉是誰裁剪出來的呢？這里的“不知”表現(xiàn)了詩(shī)人的疑惑和思考，而“細(xì)葉”則指的是柳樹的嫩葉。接著，“二月春風(fēng)似剪刀”，這句詩(shī)給出了答案。詩(shī)人將二月的春風(fēng)比作剪刀，形象地解釋了細(xì)葉的形成。這里的“似剪刀”是一個(gè)比喻，將春風(fēng)比作剪刀，突出了春風(fēng)的創(chuàng)造力和細(xì)致。
詠柳
［唐］賀知章
碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰裁出，
二月春風(fēng)似剪刀。
讀出恍然大悟、滿心愉悅的感覺。
再讀古詩(shī)，讀好語氣。
尾音上揚(yáng)，讀出疑問。
想象詩(shī)句所描寫的柳樹畫面，填一填。
碧玉妝成（ ），
萬條垂下（ ）。
不知細(xì)葉誰裁出，
（ ）。
一樹高
綠絲絳
二月春風(fēng)似剪刀
背誦指導(dǎo)
《詠柳》通過描寫在春風(fēng)吹拂下柳樹迷人的姿態(tài)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)柳樹、對(duì)春天的喜愛和對(duì)大自然的贊美之情。
《詠柳》這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
一、選出下列詩(shī)句中劃線字的正確讀音。
草長(zhǎng)（cháng zhǎng ）鶯飛二月天
二月春風(fēng)似（sì shì）剪刀
√
√
課堂演練
二、填一填。
《詠柳》中詩(shī)人把 比作成了碧玉，把 比作剪刀，她使用剪刀裁出了 。
二月春風(fēng)
柳葉
細(xì)細(xì)的柳葉
三、說一說《村居》《詠柳》這兩首古詩(shī)有什么相同的地方。
這兩首詩(shī)寫的都是 的景色，都寫到了 ，都表達(dá)了作者對(duì) 的喜愛。
二月
柳樹
春天
1.把這兩首古詩(shī)背誦給爸爸媽媽聽；
2.默寫這兩首古詩(shī)。

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