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(共37張PPT)
1.古詩三首
范成大，早年自號此山居士，晚號石湖居士。南宋名臣、文學家。
中興四大詩人/南宋四大家
范成大、楊萬里、陸游、尤袤
四大田園詩人
范成大、王維、孟浩然、陶淵明
走近作者
四時田園雜興（其三十一）
宋 范成大
晝 出 耘 田 夜 績 麻，
村 莊 兒 女 各 當 家。
童 孫 未 解 供 耕 織，
也 傍 桑 陰 學 種 瓜。
讀古詩
供
多音字
供
（gòng )供品、上供
（gōng)供給、供不應求
解詩題
詩人在田園里看到四季不同的景物隨性而寫的詩
四 時 田 園 雜 興
四季
隨性而寫的詩
理詩意
晝 出 耘 田 夜 績 麻
村 莊 兒 女 各 當 家
白天出去耕田，夜晚在家搓麻繩
農村的兒女各自挑起家庭的重擔
“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家?！?br/>1.詩歌一、二句寫了什么內容？
2.晝和夜分別指什么？圍繞耘田績麻啟發(fā)想象農民們除了“耘田績麻”還要干些什么活？
3.想象范成大見此情景會對“村莊兒女”說些什么？
農民勞動的繁忙景象。
插秧、收割、犁地、積肥……
理詩意
童 孫 未 解 供 耕 織
也 傍 桑 陰 學 種 瓜
小孩子不懂如何耕田、織布
也在靠近桑樹的陰涼處學大人的樣子種瓜。
“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”
1.你們喜歡這些小孩子嗎？為什么？
2.詩歌的后兩句描寫了什么？
愛勞動
好學
可愛
天真
勤勞
孩子們的童真童趣。
再讀古詩，思考：詩中都寫了哪些人物？他們分別在干什么？
四時田園雜興（其三十一）
宋 范成大
晝 出 耘 田 夜 績 麻，
村 莊 兒 女 各 當 家。
童 孫 未 解 供 耕 織，
也 傍 桑 陰 學 種 瓜。
《四時田園雜興》描寫了 以及
的情景，贊頌了鄉(xiāng)村勞動人民的 ，以及兒童的 。
農民勞動
兒童學大人的樣子勞動
勤勞
天真可愛
主題概括
一、下列各項中加點字讀音正確的是（ ）。
A.供認不諱（gōng） 雜興（xīng）
B.供不應求（gòng） 耕耘（yún）
C.理解（jiě） 白晝（zhòu）
C
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·
課堂演練
二、先解釋加點字的意思，再說說詩句的意思。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
解：（ ） 供：（ ）
傍：（ ） 陰：（ ）
我來說詩意：
靠近
樹蔭
小孩子還不懂得耕田織布,也在靠近桑樹的陰涼處學大人的樣子種瓜。
·
·
·
·
從事
理解、懂得
《稚子弄冰》
作者：楊萬里
與尤袤、范成大、陸游合稱南宋“中興四大詩人”“南宋四大家”。
走近作者
《曉出凈慈寺送林子方》《小池》
《宿新市徐公店》
讀古詩
稚子弄冰
【宋】楊萬里
稚 子 金 盆 脫 曉 冰，
彩 絲 穿 取 當 銀 鉦。
敲 成 玉 磬 穿 林 響，
忽 作 玻 璃 碎 地 聲。
稚子 弄冰
幼小的孩子
提著冰塊玩耍
解詩題
理詩意
稚 子 金 盆 脫 曉 冰，
彩 絲 穿 取 當 銀 鉦。
清晨，小孩子將夜間凍結在金屬盆中的冰塊取出來
用彩絲穿起來，提在手中當銀鉦來敲
這是一群什么樣的小孩子？
不懼嚴寒
調皮可愛
天真幼稚
自得其樂
稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。
前兩句中對稚子主要進行什么描寫？
“脫”“穿”等動詞生動表現(xiàn)了稚子弄冰的動作。
敲 成 玉 磬 穿 林 響，
忽 作 玻 璃 碎 地 聲。
突然冰落在地上發(fā)出水玉一樣的碎裂聲
敲出的聲音像玉磬一般穿越樹林
不知所措
垂頭喪氣
孩子們看到冰塊兒破碎了會是什么樣子呢？
失望
惋惜
讀完這兩句詩后，說說你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的畫面，體會其中的樂趣。
惋惜
穿林而過
冰塊兒落地
水玉破碎
當孩子們正醉心于那（ ）的美妙的聲音時，忽然（ ），發(fā)出了如（ ）的聲音。唉，太令人（ ）了！
《稚子弄冰》一詩生動地描繪了天真稚氣的小孩 的場景，展現(xiàn)了兒童
的盎然意趣。
脫冰作戲
自得其樂
主題概括
拓展
稚子弄冰，忽然冰塊落地，碎成一片。此時稚子心中會有什么想法呢？
太可惜了，好好的銀鉦被我摔碎了。只好今天晚上用金盆再凍一個了。
《村晚》
作者：雷震
通過詩題可以知道這是一首描寫______
（地點)________（時間）的詩。
傍 晚
村 晚
山 村
解詩題
村晚
【宋】雷震
草 滿 池 塘 水 滿 陂，
山 銜 落 日 浸 寒 漪。
牧 童 歸 去 橫 牛 背，
短 笛 無 腔 信 口 吹。
讀古詩
這首詩中寫景的詩句是哪兩句？寫人的又是哪兩句？
寫景：草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。
寫人：牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
草 滿 池 塘 水 滿 陂，
山 銜 落 日 浸 寒 漪。
綠草長滿了池塘，池塘里的水幾乎溢出了岸邊
青山銜著落日，一起把影子倒映在水中，閃動著讓人感到寒意的波光
理詩意
1.從“草滿池塘”中我們了解到了什么？
2.從“水滿陂”中我們又了解到了什么？
3.首句給你的整體感受是什么？
點名時間：春末，青草長滿池塘
正值多雨時節(jié)，水漲的很高
水豐草美，生機勃勃
擬人
喜愛
“山銜落日浸寒漪”中的“銜”與“浸”用得好不好？為什么？
青山、落日、漣漪融為一體，搖曳閃爍著美麗景象
牧 童 歸 去 橫 牛 背，
短 笛 無 腔 信 口 吹。
小牧童橫騎在牛背上回家去
短笛隨口吹著，也沒有固定的腔調
悠閑自在
搖頭晃腦
你能想象出牧童吹笛子時的樣子嗎？
鄉(xiāng)村晚景
鄉(xiāng)村晚景
喜愛
贊美
主題概括
《村晚》這是一首描寫 的詩，抒發(fā)了詩人對 以及對 悠閑自在的 和 之情
牧童
一、品讀詩句，完成練習。
稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。
1.“脫”的意思是（ ）。
A.脫落 B.取下 C.脫離、逃離
2.詩句運用的修辭手法是（ ）。
A.擬人 B.比喻 C.夸張 D.排比
B
B
課堂演練
二、比較閱讀古詩，選擇恰當?shù)脑娋涮羁铡?br/>本課三首詩都描寫了古代兒童豐富多彩的生活，但表達的情感卻又不同。
表現(xiàn)兒童熱愛勞動的詩句是 ；
表現(xiàn)童稚以冰為鉦、自得其樂的詩句是 ；
表現(xiàn)牧童自在悠閑的詩句是 。
A.稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。
B.牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
C.童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
A
C
B

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