資源簡介

2025年小升初語文專項訓練：半命題作文專項（含解析）
一．習作（共60小題）
1．（2024 高安市）習作天地。
材料：“特別”的意思是與眾不同，不普通。生活中一絲微笑，一個眼神，一聲問候；或者一次旅行，一場球賽，一段情誼……都令人回味。請以“特別的_______”為 題寫一篇習作。
要求：①先將題目補充完整，然后緊扣“特別”，寫出誰或什么事讓你感到特別？為什么特別？②要把內容寫具體，表達真實的情感；③語句通順，書寫工整，不少于600字。
2．（2024 樂安縣）在你的記憶中，一定有印象深刻的一幕吧！這一幕或許是溫馨的，或許是悲傷的，或許是欣喜激動的，或許是感人的……請你以“記憶中，那 的一幕”為題，寫下生活中難忘的場景。
要求：（1）將題目補充完整；（2）注意細節描寫要生動，語言流暢；（3）450字左右。
3．（2024 豐城市）作文。
生活中既有陽光燦爛的日子，也會有不期而至的風雨。有時讓人忍不住笑，有時又讓人忍不住落淚；有時讓人忍不住憤怒，有時又讓人忍不住叫好……忍不住是我們生活中常有的現象，往往能流露出一個人的真實感受、真想法、真性情。
請以“我忍不住 ”為題，寫一篇習作。
要求先將題目補充完整，內容具體，標點符號使用正確，不少于350字。
4．（2024 黔江區）習作天地。
《一雙 的手》
提示：同學們，你是否注意到生活中那一雙雙手？它可能是粗糙蒼老的手，也可能是溫暖有力的手，是會變魔法的手，也是會靈巧創造的手……每一雙手的背后都有著自己的故事，那雙手可能帶給你獨特感受，它讓你充滿自信的力量，也牽著你邁向遠方……
要求：①把題目補充完整②選取事例典型突出“手”的內涵，中心突出，表達情感真摯。③書寫工整，不少于500字。④不要出現真實的校名、地名、人名。
5．（2024 莒縣） 他年稚嫩懵懂的孩童，今朝意氣風發的少年，追憶往昔，我們有許多美好的回憶值得珍藏。那些給予你力量的人，那些觸動你心靈的事，一定在你的成長歷程中留下了深刻的印記。請以“我忘不了 ”為題寫一篇作文。
要求：請把題目補充完整，文章內容具體，語句通順，有真情實感。不少于400字。
6．（2024 萬州區）習作。
題目：曬曬
提示：“曬”是當下最流行的網絡用詞，意思就是一起分享。回顧小學生活，你最想“曬”什么？是你欣賞崇拜的一個人？是讓你流連忘返的一個地方？還是你念念不忘的一件事情？或是讓你愛不釋手的一樣東西……
要求：（1）選擇你最想“曬”的內容，將題目補充完整。（2）寫清楚你想“曬”的原因，圍繞中心意思寫，重點部分寫具體，注意寫出自己的真情實感。（3）字跡工整，卷面整潔，不少于450字。文中不得出現真實的校名和人名。
7．（2024 惠城區） 任選一題寫。
（1）六年的小學生活，漸漸接近尾聲。凝神回眸，點點滴滴，好似仍在眼前：那一次，我笑了；那一次，我哭了；那一次，我成功了；那一次，我失敗了……請以“那一次，我 了”為題目，寫一篇文章，描述難忘的瞬間，記錄成長的歷程。要求：①先把題目補充完整再寫；②情感真摯，運用適當的修辭手法；③文中不要出現真實的人名、校名等，不少于450字。
（2）題目：我的理想
列夫托爾斯泰曾經說過：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活。”同學們，你們的理想是什么？請以《我的理想》為題，寫一篇作文，注意詳略得當，不少于450字。
8．（2024 良慶區）閱讀以下習作要求，按要求作答。
小學六年，一路走來，有喜有憂，有笑有淚，所有的經歷都是收獲，都值得感謝。請以“謝謝你，____”為題，寫一篇作文，用一兩個具體的事例來表達你的感激之情。
要求：①將題目補充完整。②內容具體，語句通順，書寫工整。③表達出自己的真情實感。④字數不少于450字。
9．（2024 慶云縣） 從下面兩個題目中任選一個，把題目補充完整后，按要求完成習作。文中不出現真實的校名、地名和人名，500字左右。
題目一：春節是中華民族最隆重的傳統佳節，承載著中國人的情感和對美好生活的憧憬……然而春節也因為地域、時代不同而有不同的味道與魅力，假如你生活在100年后的2124年，那時的春節會是怎樣的呢？是多彩的，還是……？請發揮聯想和想象，以“ 的2124年春節”為題，寫一篇文章。
要求：有具體的節日場面描寫；通過具體的細節表現人物的特點、心情。
題目二：回顧六年小學生活，一定有一個時刻，這個時刻里的某個人、某件事，撥動過你的心弦，珍藏在你的記憶當中，甚至會成為你永遠的懷戀。請以“那一刻，我真 ”為題，寫一篇文章，與大家分享你的獨特感受。
要求：內容具體，寫出自己的真情實感。
10．（2024 晉江市）活動一：帶 上路
同學們，小學之旅即將到站，你將帶著六年的收獲踏上新的行程。收拾行囊，回顧六年來的點滴你最想帶上什么出發？選擇一樣事物，圍繞它寫一篇習作。
活動二：謝謝你，
得遇良師，何其有幸！收獲友誼，倍感溫暖！請圍繞“謝”這個中心，選擇恰當的材料，把事情的經過、當時的心情和情感的變化真實自然地表達出來。
溫馨提示：二選一①結合真實經歷，把過程寫得完整具體，寫出自己的感受②不少于450字；③書寫整齊規范，卷面干凈。④文中不出現真實的校名和姓名。
11．（2024 舞鋼市）習作。
回憶六年的小學生活，你一定經歷了許多難忘的事，遇到了很多難忘的人……請以“難忘 ”為題寫一篇習作，珍藏這段難忘的成長記憶。注意語句通順，內容具體，能真實地表達出自己的情感，不少于450字，習作中不要出現真實的人名、地名等。
12．（2024 海南） 題目： 影響了我
提示：在成長的道路上，每個人都會受到各種各樣的影響。一個人、一件事、一本書，甚至是一句名言、一首歌、一個眼神、一抹微笑……都有可能給我們留下刻骨銘心的記憶。想想，誰影響過你呢？介紹這一個人，或者講述這一個故事，或者記敘這一件往事，或者描述這一段經歷，把你受到了什么樣的影響寫清楚吧。
要求：（1）先把題目補充完整，再作文。寫的時候，做到內容具體，情感真實。
（2）字跡工整，分段表達，全文字數不少于400字。
（3）文中不能出現真實的人名和學校名稱。
13．（2024 巧家縣）習作與表達。
社會是一所學校，生活是我們的良師。在受挫折時我們學會了堅強；在不利的環境中我們學會了生存；在怒火中燒時我們學會了忍耐；在別人遇到困難時我們學會了關心；被別人無意冒犯時我們學會了理解；被別人無心傷害時我們學會了寬容……
請以“我學會了____”為題，寫一篇記敘文。
要求：（1）先補全題目。（2）語句流暢，書寫工整，寫出真情實感。（3）不少于500字。
14．（2024 張家港市） 請根據以下要求，寫一篇不少于450字的習作，文中不得出現真實的校名和姓名。
冰心奶奶說過：“童年呵！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的閃耀微笑。”每個人心中，都藏有一段無法忘懷的童年往事，它仿佛是一顆璀璨的明珠，永遠在我們的記憶深處。請以“童年的 ”為題，寫一篇記敘文，注意表達真情實感。
15．（2024 蘭州）【習作】
題目：______真讓我著迷
小學六年中，各校都開設了豐富多彩的校本課程，組織了形式多樣的集體活動，你參與其中，一定體會了樂趣，增長了本領，陶冶了情操。請以“______真讓我著迷”為題，寫一篇400字左右的習作。
要求：①在橫線處補充恰當的內容，使文題完整。
②內容具體，中心明確，詳略得當，感情真摯。
16．（2024 永壽縣）作文。
只要我們留心觀察，用心體驗，就會發現上了初中后，自己的生活有了變化，許多事情讓我們認識到許多有意義、有價值的東西，甚至是從尋常小事中，也能感悟出一個道理。
請以“我懂得了______”為題，寫一篇記敘文。
要求：1.在題目的橫線上補上恰當的詞語。（如真誠、感恩、珍惜、寬容……）。2.中心明確，條理楚，有真情實感。（不得出現真實人名、地名、校名）。3.字數不少于500字。4.字跡工整，卷面整潔。
17．（2024 包頭）習作。
要求：
①下面題目任選一題進行習作，字數不少于400字。
②恰當安排詳略，圍繞中心有理有據地表達，運用學過的描寫方法寫出真情實感。
③不準套作、抄襲，文中不可以出現真實的姓名、校名等。
（1）中央電視臺文化情感類節目《朗讀者》節目每一期都有一個主題詞，如節目第一期的主題詞是“遇見”，其中一段開場白是這樣的：“其實，世間一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；而人遇見人，就有了生命。”在你的小學生活中，一定有一些難忘的遇見，或人，或事，或景，或物（一本書也是物），帶給你驚喜、感動、啟發或改變。
請以“遇見 ”為題，寫一篇記敘文，詳細描述這次遇見的過程、感受以及對你生活的影響。相信你會在把重點部分寫具體的同時融入自己的真情實感。
（2）50年多年前，美國著名科幻小說家艾薩克 阿西莫夫描述了自己心目中2014年的地球生活，在1964年美國紐約舉行的世界博覽會開幕式上，他受邀暢談了對未來的想象，視頻通話、機器人、衛星電話、微型計算機都成功實現了。
請你也寫一篇科幻小故事暢想50年后我們的生活，那時你的生活會有哪些“奇特”之處？故事里會有哪些“奇特”的科技發明創造呢？題目自擬。
18．（2024 安源區） 在我們的成長過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財富。幸福和諧的生活，讓我們品味甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現了超越。在經歷和體驗中，我們長大了。
請你以“在 中成長”為題，寫一篇不少于400字的作文。（橫線上可以填“逆境”“磨煉”“呵護”“關愛”等）
要求：①將題目補充完整；②寫清楚事情的經過，內容具體，重點突出；③有自己的真情實感。④不能出現真實姓名、真實地址。
19．（2024 連州市）請從下面兩個題目中，任選一個寫一篇習作。
選題一：在每個人心靈的浩瀚夜空中，都閃耀著一顆顆明亮的“星星”。它或是童年生活的一件趣事，或是一次意義非凡的活動，或是一個充滿愛意的小禮物，亦或是帶給你感動、幫助你成長的人……他們裝飾了你的夢。請摘取最讓你動情的那一顆，以“我心中最亮的星”為話題寫一篇文章。
要求：①內容寫具體，表達真情實感；②題目自擬；③書寫工整，標點規范，字數在450字以上；④文中不能出現真實的校名和姓名。
選題二：小學六年，我們閱讀了幾百篇課文，認識了許多形象鮮明、性格各異的人物，如見多識廣的閏土，機智勇敢的雨來，頭腦靈活又頑皮淘氣的湯姆 索亞等。假如有一天，他們來到我們班就讀，會發生什么事情呢？請選擇一個你學過的人物，以“新來的插班生 ”為題展開想象，寫一篇作文。
要求：①將題目補充完整；②想象合理，角度新穎，描寫具體，語句通順；③書寫工整規范，標點占格準確，字數在450字以上；④文中不能出現真實的校名和姓名。
20．（2024 南崗區）命題作文。
每個人都想象過未來那個理想中的自己。那個自己，承擔著所熱愛的工作，從事著向往已久的職業，并因為自己不懈的努力而有不斷的進步與創新，因為自己的熱愛與追求給世界帶來更多的美好與希望……
請以“想象自己成為_____的人”為題寫一篇不少于500字的記敘文。
要求：
①先將題目補充完整（比如：開創一代畫風、書寫真善美、設計最美建筑、桃李滿天下、堅持真理、探索宇宙、發現海洋秘密、研發AI、追尋時尚、傳播文化……）；
②不要套作，不得抄襲；
③文中不得出現真實的校名人名。
21．（2024 東營）閱讀下面的材料，按要求作文。
有親友的關愛相伴，奮斗就不感到多苦；有成長的快樂相伴，學習就不覺得多難……面對各種壓力考驗，若能找到寶貴的陪伴，便能帶來地廣天寬。
請以“有 相伴”為題，寫一篇作文。
要求：
①將題目補充完整，然后作文。補充部分為人名的，一律用化名。
②文體特征鮮明，綜合運用多種表達方式，不少于600字。
③不得透露個人的真實信息。
22．（2024 烏魯木齊）（任選一題）
（1）冰心老人曾說：“童年啊！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”你的童年有過哪些奇妙的幻想？你又為這些奇妙的幻想有過怎樣的行動？現在回想起來又是怎樣一種感受？請圍繞“童年的奇思妙想”寫一篇習作。題目自擬。
（2）在我們的成長過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風霜雨雪的相伴，它們都是人生的財富。幸福和諧的生活，讓我們品味甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現了超越。在經歷和體驗中，我們長大了。請你以“在 中成長”為題，寫一篇作文。（橫線上可以填“逆境”“磨煉”“呵護”“關愛”等）
要求：①將題目補充完整；②選擇合適的材料和表達方法，寫清楚事情的經過，內容具體，重點突出；③有自己的真情實感。
23．（2024 鄲城縣）作文。
在六年的小學生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班會活動和社會實踐活動。這些有的給你留下了難以磨滅的印象，因為它或者生動風趣，或者別開生面、別具一格，或者使人茅塞頓開、深受啟發，或者干癟枯燥、令人乏味……
請選擇給你印象最深的一堂課或一次活動完成作文。
題目：一次（堂） ____的 ____活動（課）
要求：（1）先把題目補充完整。后一空格寫上你要寫的活動或課的名稱；前一空格寫上你對這一次活動或這堂課的總體感受。然后再作文。
（2）所記敘的內容要真實，要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。
24．（2024 鐵東區）按要求寫作。
光陰荏苒，轉眼間小學時光就要過去了。在這段人生最美好的時光中，你最難忘的是什么？是一處最美的風景，還是一份最好的禮物？是一個印象最深的人，還是最有趣、最有意義的一件事？
請以“忘不了 ____”為題，寫寫你記憶中永遠忘不了的景、物、人、事等，注意把印象最深的內容寫具體，把情感真實自然地表達出來。
要求：①把作文題目補充完整，寫在作文格第一行；
②語句通順，條理清晰，詳略得當；
③字跡工整，書寫清楚，卷面整潔；
④不少于 450字；
⑤不要出現真實的人名、校名。
25．（2024 陽東區）習作。
題目：特別的_____
“特別”的意思是不一般，與眾不同。生活中，我們曾有過無數次的“特別”：一件特別的禮物、一次特別的作業、一段特別的回憶……請你把生活中最特別的一件事寫出來，與伙伴們一起分享吧！注意：如出現學校名請用“朝陽小學”代替，人名則用“張三、李四、王五”代替。
26．（2024 連山區）習作表達
（一）回顧六年的小學生活，你一定會有許多感慨。請以“那一次，我真 ____”為題，選擇一件印象最深的事情，有條理地敘述出來，把情感變化寫清楚，寫出真情實感。
（二）想象一下，如果你可以穿上奇妙的太空服遨游于銀河系，或者身體變小進入到人體，或者穿越到1000年之后……你會做什么？請你放飛想象，寫一篇科幻故事。題目自擬。
要求：任選一篇：不得出現真實的人名和校名：400字左右：
27．（2024 化州市）根據要求習作。
在成長過程中，總有一些人令你印象深刻。有的人風趣幽默，有的人真誠善良，有的人勇于擔當……
請將“這個人真______”補充完整，構成你的作文題目。
要求：①表達真情實感，通過具體的事例來表現人物的性格或品質；②書寫正確、規范、美觀，字數不少于400；③文中不得出現真實的人名、校名、地名。
28．（2024 潮南區） 分享就是和別人一起享受快樂、幸福或好處。在生活中，處處有分享。當同桌沒有帶課外書時，你與他一起分享，他會多么開心；當阿姨沒有帶雨傘時，你與她一起分享，她會多么感動……請以“分享， ”為題，寫一篇作文。
要求：①將題目補充完整：②內容要具體；③語言要通順、連貫、有條理；④表達真情實感；⑤不少于450字。
29．（2024 曹縣） 在“感恩遇見，做新時代好少年”語文主題實踐活動中，同學們打開記憶之門，重溫了小學六年與老師、同學共處的許多美好回憶。一位位給予你幫助的人、一件件感動你的事、一次次有趣的活動……給你留下深刻的印象。請以“____，令我難忘”為題寫一篇習作。
要求：把印象深刻的內容寫具體，有真情實感。注意不要出現真實的學校和姓名。
30．（2024 碭山縣）習作。
有人欣賞某個人，因為他（她）睿智成熟；有人欣賞某句名言，因為它富有哲理；有人欣賞某本書或某部電影，因為生動的情節或深邃的思想帶給人快樂體驗和深度思考……請以“我最欣賞______”為題寫一篇習作。
把題目補充完整，表達出自己的真情實感；字跡工整，書寫規范；文中不得出現真實校名和人名；字數不少于400字。
31．（2024 北票市）習作。
六年的小學生活即將畫上圓滿的句號，有的同學從“旱鴨子”變成了游泳健將，有的從“邋遢鬼”變身整潔之星，有的從“悶葫蘆”變成了社交小達人……你有了什么樣的變化呢？請以“我成了_____”為題目寫一篇習作。要求：將題目補充完整，詳略得當，表達出真情實感：450字左右。
32．（2024 莘縣） 題目：我得到了 ____
（要求：在橫線上填一個合適的詞語再寫作文，如：表揚、鍛煉、理解、教育、關心、教訓等等，選擇一件事來寫，注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，層次清楚。）
33．（2024 白水縣） 同學們，你們是新時代的小公民，除了廣泛學習課本知識，更應該放眼世界。隨著年齡的增長，你們逐漸開始關注學習之外的一些問題，也許是社會問題，也許是教育問題，也許是環境問題，也許是軍事問題……請選擇一個你最關注的問題，以“如果我是____”為題寫一篇想象作文，表達你心中美好的愿望。
要求：①從人、動物、植物或其他身份中選擇一個身份，將題目補充完整；②注意緊扣主題、記敘具體，看看誰的想象奇特又令人信服；③字數在400以上；④文中不要出現真實的校名、人名。
34．（2024 隨縣） 題目一：寫給自己的一封信
題目二：我愛我的_____
要求：①任選一題作文。若選題目二，請先將題目補充完整；②內容具體，語句通順，表達真情實感；③書寫整潔，注意格式，不得出現真實的姓名和學校；④不寫錯別字，字數不少于500字。
35．（2024 龍川縣）習作。
題目：最美麗的_____
在橫線上填上合適的詞語，如“心靈”“語言”“瞬間”“畫面”“風景”等。注意語句通順，敘事清楚，表達出自己的真情實感，字數500字左右。
36．（2024 深圳）表達與創作。
以下兩題，任選其一，完成習作。
題目一：有些話，忍了好久，說不出口；有些事，埋得很深，就怕……這就是心事，有些心事困擾著我們的學習和生活，有些心事也會幫助我們逐步成長、成熟。請以“我的心事”為話題，嘗試把情感融入到具體的人、事和景物中，讓真情自然流露。題目自擬，450字左右。
題目二：請以“與 擁抱”為題，寫一篇作文。可以與生活擁抱，與往事擁抱，與美景擁抱，與老師擁抱……表達自己的真情實感。
要求：①將題目補充完整；②中心明確；③除詩歌外，文體自選；④450字左右。
37．（2024 中原區）根據要求完成習作。
六年的小學生活多么令人難忘，許多人和事給我們留下了深刻的印象。請選擇印象最深的一個人、一件事、一節課、一次活動等，以《難忘的_____》為題，完成一篇習作。要求：語句通順，內容具體，表達真情實感；文中不出現真實校名和人名；不少于400字。
38．（2024 永泰縣）習作表達。
我們每個人每天都在行走，行走在書籍中，行走在山山水水里，行走在父母、老師的愛里……在行走的途中，有許多值得回憶的人、事或景，飽含了濃濃的情。
請以“行走在_____”為題，通過一兩件具體事例寫下你在“行走”途中的故事。
要求：（1）將題目補充完整；（2）字數450左右；（3）文中不出現真實的校名、人名。
39．（2024 晉源區）習作
在你的小學生活中，一定有一些難忘的遇見，或人，或事，或物，或景，帶給你驚喜、感動、啟發或改變。請以“遇見______”為題，寫一篇記敘文，詳細描述這次遇見的過程、感受以及對你生活的影響。相信你會在把重點部分寫具體的同時融入自己的真情實感。
40．（2023 臨渭區） 在我們的成長過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風霜雨雪的相伴，它們都是人生的財富。幸福和諧的生活，讓我們品味甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現了超越。在經歷和體驗中，我們長大了。
請你以“在 中成長”為題，寫一篇不少于500字的作文。（橫線上可以填“逆境”“磨煉”“呵護”“關愛”等）
要求：①將題目補充完整；②寫清楚事情的經過，內容具體，重點突出；③有自己的真情實感。
41．（2023 安國市）習作。
六年的小學生活即將畫上一個圓滿的句號，在這六年里，和我們關系最密切的就是老師和同學了。六年的相處讓我們彼此之間建立了深厚的感情，離別在即，往事浮現眼前，你一定有很多話想對他們說。
請以《 ，我想對您（你）說》為題，寫一篇記敘文。
要求：（1）把題目補充完整。
（2）以第二人稱敘述，通過具體事例，表達真情實感，能夠圍繞中心意思寫。
（3）作文中不能出現班級、學校、姓名等真實信息，字數不少于450字。
42．（2023 東莞市）從下面兩個習作題目中，選擇一個來完成習作。
題目一：“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，請以“那是一次 的嘗試”為題，寫一篇習作。
題目二：在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關心、照顧、提醒……請以“忘不了你的 ”為題，選擇其中對你影響最大的一個人的一件事來寫，這一件事給你印象最深，感情最強烈。
要求：（1）先擬好題目，寫在作文格中；（2）內容具體，語句通順，寫出自己的真情實感；（3）書寫工整，不寫錯別字，正確運用標點符號；（4）不要出現真實的校名、姓名。
43．（2023 昌樂縣）習作題。
豐富多彩的小學生涯很快就要畫上圓滿的句號了。畢業前夕，你的頭腦中或許會涌現出這樣一個畫面：入學初，你是懵懂無知的小孩子，現在的你已經有了一個充滿智慧的小腦瓜，長成了一個善解人意的小大人。在你成長的歷程中，父母，長輩，循循善誘的老師，朝夕相處的同學，幸福愉快的生活、學習經歷…有時，即使是一次失敗、一點挫折、一次批評，也給予我們向上的動力，也讓我們心存感激。學會感謝，懂得感激，你的內心會感到無比溫暖。就讓我們以“感謝 ”為題，寫一篇500字左右的作文（詩歌除外）。先將題目補充完整，然后選擇具體的事例寫清楚。
44．（2023 通遼）每個人都在成長，成長中有書香伴隨，也有濃濃的親情相依；成長中有誠摯的友情，也有股股的師恩；成長中有快樂相伴，也有痛苦的教訓相隨……請以“ 伴我成長”為題寫一篇作文。
要求：將題目補充完整，字數不少于400字。
45．（2023 嵩縣）生活中既有陽光燦爛的日子，也會有不期而至的風雨。有時讓人忍不住歡笑，有時又讓人忍不住落淚；有時讓人忍不住憤怒，有時又讓人忍不住叫好……忍不住是我們生活中常有的現象，往往能流露出一個人的真感受、真想法、真性情。
請以“我忍不住 ”為題，寫一篇習作。
要求：
（1）在橫線上填寫合適的詞或短語，將題目補充完整；
（2）內容具體，有真情實感，標點符號使用正確，不要少于450字；
（3）文中不要出現真實的姓名、校名。
46．（2023 安源區）六年的小學生活即將結束。回顧成長的歷程，一定有很多人或很多事給予了你滿滿的力量。這些力量也許來自于老師一番鼓勵的話語，也許來自于伙伴一個溫暖的擁抱，也許來自于爸爸一封真誠的書信……正是這些力量，讓你能在成長的道路上克服困難，勇敢前行。請以“_____，給予我力量”為題，寫一篇作文。
要求：
（1）把題目補充完整；
（2）把重點部分寫具體詳細；
（3）能真實自然地表達情感；
（4）書寫工整，不少于400字，寫完后讀一讀，能用規范的修改符號進行恰當的修改。
47．（2023 和平區）提示與要求：
在日常生活中，面對困難，你選擇“信念”嗎？面對失敗、痛苦，你選擇“堅強”嗎？面對誘惑，你選擇“拒絕”嗎？請以“我選擇____”為題目，運用生動的事例寫一篇習作。
要求：①先把題目補充完整，橫線上可填：勇氣、信念、誠實、堅強、善良、拒絕……
②把事例寫具體，表達出真情實感。
③書寫工整，字數不少于450。
48．（2023 靈壽縣）習作
題目：新來的插班生——___
小學六年，我們閱讀了幾百篇課文，認識了許多形象鮮明、性格各異的人物，如：見多識廣的閏土，機智勇敢的雨來，頭腦靈活又頑皮淘氣的湯姆 索亞等。假如有一天，他們來到我們班就讀，會發生什么事情呢？請選擇一個你學過的人物，以“新來的插班生——___”為題展開想象，寫一篇作文。
要求：①將題目補充完整；②想象合理，角度新穎，描寫具體，語句通順；③書寫工整規范，標點占格準確，字數在500字左右。
49．（2023 郾城區）習作。
我們即將告別這夢幻般的童年，成長為少年。瞧！我們多了一份成熟，多了一份責任，多了一份孝心，多了一份包容，多了一份擔當，多了一份勇敢，多了一份自信……請你以“瞧，我多了一份_____”為題寫一篇記敘文。
提示：①用具體事例展開敘述，表達真情實感；②條理清楚，語句通順，不少于400字；③別忘記把題目補充完整。
50．（2023 日照） 在我們成長的過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風霜雨雪的陪伴，它們都是人生的一大財富。幸福和諧的生活，讓我們品味甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現了超越。在經歷和體驗中，我們逐漸地不再蒙昧、自私、幼稚……我們長大了！
請你以“在 中成長”為題，寫一篇習作。
要求：（1）將題目補充完整。（2）寫清楚事情的經過，內容具體，重點突出。（3）表達自己的真情實感。
51．（2023 鹽田區）習作百花園。
題目：我生活在_____中
生活在鼓勵中，我們會自信；生活在真誠中，我們會平靜幸福；生活在恐懼中，我們可能憂慮；生活在諷刺中，我們會自卑……你生活在什么當中呢？
要求：（1）請根據自己的情況把題目補充完整；（2）圍繞中心意思，從不同方面或者選擇不同的事例來寫，重點部分寫具體，表達自己的真情實感；（3）敘述清楚，語句通順，不少于400字；（4）先列提綱再寫文章。
52．（2023 西寧） 謝謝你，經典名著，是你讓我明理自省；謝謝你，挫折，是你讓我學會堅強面對；謝謝你，最美逆行者，是你舍身護我們周全；謝謝你，……
請將題目“謝謝你， ”補充完整，寫一篇文章，要求：在具體事例中真實自然地表達情感，語句通順，文中不出現真實的人名，字數450字左右。
53．（2023 濟南）習作
回想自己的生活，總有一刻讓你感動，讓你流淚，讓你驚喜，讓你成長……請你以“那一刻，讓我_____”為題，寫一篇習作，把印象深刻的內容寫具體，讓真情自然流露。不少于450字，不出現真實校名姓名等信息。
54．（2023 竹溪縣）不久之后，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學，帶著依依不舍的深情，跨入新的學校，開始新的學習生活。回憶六年的小學生活，你一定經歷了許多難忘的事，遇到了很多難忘的人……請以“難忘的 _____”為題寫一篇作文，珍藏這段難忘的成長記憶。
要求：將題目補充完整，字數不少于400字。
55．（2023 小店區）題目：謝謝你，
小學即將畢業，回顧自己的成長歷程，一定離不開很多人的幫助、指導、鼓勵、陪伴乃至批評……此時此刻，你最想感謝的是誰呢？請以“謝謝你， ”為題，寫一篇習作。
要求：（1）通過具體的一兩件事講述你與他（她）的故事；
（2）運用學到的各種寫作方法表達內心的感謝，感謝要真摯；
（3）書寫整潔，語句通順，注意把題目補充完整。
56．（2022 合肥）習作表達
題目：忘不了那一抹________
在橫線上填表示顏色的詞，比如“紅”“白”“藍”“黃”等。這顏色可以是一個人，一件事，也可以是一處風景……不管是什么，它對于你一定有特別的意義，一定牽動著你最真的情感。請先把題目補充完整，再將它寫下來。要求條理清楚，把重點部分寫具體，表達出自己的情感，字數不少于450字。注意不出現真實的人名、校名。
57．（2022 龍崗區）芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈；巍巍“神舟”，觸動了國人的心靈；眷眷親情，觸動了游子的心靈；殷殷師恩，觸動了學子的心靈……同學們，相信五彩斑斕的大千世界里一定也有許多觸動你的心靈的人或事。請以“_________，觸動 了我的心靈”為題，寫一篇文章。
要求：（1）根據自己所寫文章內容，將題目補充完整； （2）選擇你最能駕馭的文體抒寫真情實感； （3）文中不得出現真實的地名、校名、人名。
58．（2022 巧家縣）讀寫。
請以“如果 ”為題，編寫一個科幻故事。先把題目補充完整，可以填“我有一個背包飛行器”“時光能夠倒流”“我成了一名科學家”“人類不得不移居月球”……然后展開豐富大膽的想象，注意把故事編寫得生動具體一些，讓你的故事把讀者帶進一個神奇的科幻世界。
59．（2022 蕭山區）習作表達。
（1）作文書寫正確、規范、整潔，正確使用標點符號，用修改符號修改文中的錯別字和不通順的句子。
（2）習作。
如果一個孩子生活在鼓勵中，那么他就會自信；如果一個孩子生活在真誠中，那么他就會平靜幸福地生活；如果一個孩子生活在恐懼中，那么他就會憂慮；如果一個孩子生活在諷刺中，那么他就會自卑那么，你生活在什么當中呢？
請以“我生活在 ____之中”為題，寫一篇文章。
要求：（1）選擇一個適合你自身情況的詞語，將題目補充完整；
（2）圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來寫，重點部分寫具體，表達自己的真情實感；
（3）敘述清楚，語句通順；
（4）字數不少于 400 字。
60．（2022 鹿邑縣） 成長路上，有彩虹，也有風雨。失敗時，留一點信念給自己，你會發現堅持下去就會成功；無聊時，留一點書香給自己，你會發現生活中有許多詩意；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發現隱蔽的角落也能射入陽光……請以“留一點____給自己”為題目寫一篇文章。
要求：將題目補充完整，選擇合適的材料，450字左右。
解析版
一．習作（共60小題）
1．（2024 高安市）習作天地。
材料：“特別”的意思是與眾不同，不普通。生活中一絲微笑，一個眼神，一聲問候；或者一次旅行，一場球賽，一段情誼……都令人回味。請以“特別的_______”為 題寫一篇習作。
要求：①先將題目補充完整，然后緊扣“特別”，寫出誰或什么事讓你感到特別？為什么特別？②要把內容寫具體，表達真實的情感；③語句通順，書寫工整，不少于600字。
【答案】
特別的禮物
在每個人的心中，都有一份特別的禮物，它可能是一件物品，也可能是一段經歷，更可能是一份深厚的情誼。而我心中那份特別的禮物，則來自我的母親，那是一份無價的愛與鼓勵。
那是一個寒風凜冽的冬日，天空灰蒙蒙的，我獨自一人走在回家的路上，心情沉重得如同背負著千斤重擔。那天，學校公布了期中考試的成績，而我卻考得一塌糊涂。看著試卷上那刺眼的分數，我的心情跌到了谷底。回到家，我默默地走進自己的房間，關上門，將自己封閉在那個小小的空間里。我不知道該如何面對母親，更不知道該如何面對自己。就在這時，門輕輕地被推開了，母親端著一杯熱牛奶走了進來。她輕輕地走到我的身邊，將牛奶放在我的桌上，然后坐在了我的床邊。“孩子，我知道這次考試你沒考好，心里很難過。”母親溫柔的聲音在我耳邊響起，“但是，你要記住，失敗并不可怕，可怕的是失去信心和勇氣。每個人都有失敗的時候，關鍵在于我們如何面對失敗，如何從失敗中汲取教訓，再次站起來。”說著，母親從口袋里拿出了一張小紙條，遞給了我。我打開一看，上面寫著：“孩子，你是最棒的！媽媽相信你，下次一定會考得更好！”那一刻，我的眼眶濕潤了。這份簡單的禮物，卻包含了母親對我無盡的愛與鼓勵。
從那以后，我更加努力地學習，不再害怕失敗。因為我知道，無論我遇到多大的困難，母親都會站在我的身邊，給我力量，給我勇氣。而那份特別的禮物，也成為了我心中最寶貴的財富，時刻提醒著我，要勇敢面對生活中的每一個挑戰。
如今，每當我想起那份特別的禮物，心中都會涌起一股暖流。我知道，那是母親的愛，是我生命中最特別、最珍貴的禮物。
【分析】本題為半命題的作文，要求你以“特別的____”為題，寫一篇習作。“特別”的意思是“與眾不同，不普通”。日常生活中，有很多的“特別”：一處特別的地方，一種特別的動物，一些特別的奇思妙想……都令人回味，使人感懷。結合自己的生活實際，選擇自己最想表達的去寫。可寫從媒體中看到、聽到的，可寫自己親身經歷的。無論寫什么，都要通過具體的人或事寫出自己的感動，表現出“特別”。寫時要注意想好開頭、結尾，做到首尾呼應。注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當。寫作過程中注意運用學到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。
【解答】范文：
特別的禮物
在每個人的心中，都有一份特別的禮物，它可能是一件物品，也可能是一段經歷，更可能是一份深厚的情誼。而我心中那份特別的禮物，則來自我的母親，那是一份無價的愛與鼓勵。
那是一個寒風凜冽的冬日，天空灰蒙蒙的，我獨自一人走在回家的路上，心情沉重得如同背負著千斤重擔。那天，學校公布了期中考試的成績，而我卻考得一塌糊涂。看著試卷上那刺眼的分數，我的心情跌到了谷底。回到家，我默默地走進自己的房間，關上門，將自己封閉在那個小小的空間里。我不知道該如何面對母親，更不知道該如何面對自己。就在這時，門輕輕地被推開了，母親端著一杯熱牛奶走了進來。她輕輕地走到我的身邊，將牛奶放在我的桌上，然后坐在了我的床邊。“孩子，我知道這次考試你沒考好，心里很難過。”母親溫柔的聲音在我耳邊響起，“但是，你要記住，失敗并不可怕，可怕的是失去信心和勇氣。每個人都有失敗的時候，關鍵在于我們如何面對失敗，如何從失敗中汲取教訓，再次站起來。”說著，母親從口袋里拿出了一張小紙條，遞給了我。我打開一看，上面寫著：“孩子，你是最棒的！媽媽相信你，下次一定會考得更好！”那一刻，我的眼眶濕潤了。這份簡單的禮物，卻包含了母親對我無盡的愛與鼓勵。
從那以后，我更加努力地學習，不再害怕失敗。因為我知道，無論我遇到多大的困難，母親都會站在我的身邊，給我力量，給我勇氣。而那份特別的禮物，也成為了我心中最寶貴的財富，時刻提醒著我，要勇敢面對生活中的每一個挑戰。
如今，每當我想起那份特別的禮物，心中都會涌起一股暖流。我知道，那是母親的愛，是我生命中最特別、最珍貴的禮物。
【點評】這篇《特別的禮物》情感真摯，敘事流暢，生動展現了母愛的溫暖與力量。開篇點明特別的禮物是母親給予的愛與鼓勵，直接切入主題，引發讀者興趣。文中對考試失利后“我”的低落情緒描寫細膩，如“心情沉重得如同背負著千斤重擔”，讓讀者感同身受。母親的出現及安慰過程刻畫入微，端牛奶、溫柔開導、送紙條等細節，將母親的關愛展現得淋漓盡致，使“特別的禮物”具體可感。結尾處，“我”因這份禮物努力學習，點明其成為自己心中寶貴財富，升華了主題，強調了母愛的深遠影響。語言質樸自然，卻飽含深情，能喚起讀者對親情的共鳴。若能在描述“我”努力學習的過程中增添更多細節，文章會更加充實飽滿。
2．（2024 樂安縣）在你的記憶中，一定有印象深刻的一幕吧！這一幕或許是溫馨的，或許是悲傷的，或許是欣喜激動的，或許是感人的……請你以“記憶中，那 的一幕”為題，寫下生活中難忘的場景。
要求：（1）將題目補充完整；（2）注意細節描寫要生動，語言流暢；（3）450字左右。
【答案】
記憶中，那令人難忘的一幕
生活中有無數件瑣碎的小事，正是這些小事串起我們豐富多彩的生活。隨著時間的流逝，許多小事已經漸漸消失在記憶的星空中。然而，這件事雖然過去很久了，可是現在想起來，依舊是歷歷在目。
記得那是一個陽光明媚的清晨，我和媽媽出去騎車兜風。
正當我春風得意哼著小曲一路暢通的時候，“咔嚓”一聲﹣﹣自行車“罷工”了。我下車一看，原來是車鏈子掉了。“哎呀，這可怎么辦才好啊！”我和媽媽試圖把鏈子安上去，可它就是不聽使喚，無論我們怎樣努力，還是沒有將它“降服”。后來，我徹底地對這輛“破”自行車失去了耐心，又急又氣，真恨不得把它揍扁，然后再踹上幾腳以發泄我心中的煩躁。
“怎么了？小姑娘，車壞了？”我抬頭一看，只見路邊一位衣衫襤褸的老頭和我們搭訕。我心想：看老頭穿的衣服真破，他會不會跟我要錢？“修車啊？我以前干過，肯定能修好！”我和媽媽將信將疑地把自行車交給了老爺爺。他把自行車推到路旁，修整好掉下來的鐵鏈，再一節一節掛上去。但鐵鏈像個頑皮的孩子，掛了這頭，又掉了那頭。十分鐘過去了車一樣沒有修好。
此時，老爺爺一邊擦著汗，一邊嘟囔，“咦？奇怪了，今天是咋了？鐵鏈咋不聽使喚了？這種新式自行車就是不好使。”說著，老爺爺一用力，卻不小心把手夾在齒輪和鐵鏈中間。這時，殷紅的鮮血不斷地從他的手指上滲出來。我嚇得不知所措地大叫：“老爺爺，您的手！”他不慌不忙地把手指放進嘴里吮去了鮮血，用大拇指摁著傷口，說：“不怕，孩子，咱農村人，這種事多了，不算啥！”我忐忑不安地看著老爺爺說：“算了，別修了，我把他推到修車攤上去好了！”“沒事！”老爺爺頭也不抬，仍舊與自行車努力“奮戰”。終于，自行車修好了！老爺爺長吁了一口氣，想站起來，卻一個踉蹌坐在地上。我趕忙過去扶他，他擺擺手，說：“沒事！”不知怎么的，我的淚水不停地在眼眶里打轉。是因為修好了自行車而開心？是因為老爺爺助人為樂的精神讓我動容？還是因為剛才丑陋的想法讓我羞愧？我心里頓時五味混雜……
至今，我還是忘不了那佝僂的身影和那雙粗糙的滲著鮮血的雙手！
【分析】本題是半命題作文，要求以“記憶中，那 的一幕”為題，把你印象最深的記憶寫下來，可寫難忘的事，也可寫難忘的人。結合自己的學習與生活選擇材料，注意把事情的經過寫具體，突出難忘。開頭是文章的一個重要組成部分，可以直接運用題目的一個字來點題，因需要用倒敘的寫法，所以開頭可先寫出這件事的結果。中間要寫清楚這件事。要注意事情的六要素，確定詳略，經過為詳寫的部分，可以運用語言描寫、動作描寫、心理描寫等描寫方法。
【解答】范文：
記憶中，那令人難忘的一幕
生活中有無數件瑣碎的小事，正是這些小事串起我們豐富多彩的生活。隨著時間的流逝，許多小事已經漸漸消失在記憶的星空中。然而，這件事雖然過去很久了，可是現在想起來，依舊是歷歷在目。
記得那是一個陽光明媚的清晨，我和媽媽出去騎車兜風。
正當我春風得意哼著小曲一路暢通的時候，“咔嚓”一聲﹣﹣自行車“罷工”了。我下車一看，原來是車鏈子掉了。“哎呀，這可怎么辦才好啊！”我和媽媽試圖把鏈子安上去，可它就是不聽使喚，無論我們怎樣努力，還是沒有將它“降服”。后來，我徹底地對這輛“破”自行車失去了耐心，又急又氣，真恨不得把它揍扁，然后再踹上幾腳以發泄我心中的煩躁。
“怎么了？小姑娘，車壞了？”我抬頭一看，只見路邊一位衣衫襤褸的老頭和我們搭訕。我心想：看老頭穿的衣服真破，他會不會跟我要錢？“修車啊？我以前干過，肯定能修好！”我和媽媽將信將疑地把自行車交給了老爺爺。他把自行車推到路旁，修整好掉下來的鐵鏈，再一節一節掛上去。但鐵鏈像個頑皮的孩子，掛了這頭，又掉了那頭。十分鐘過去了車一樣沒有修好。
此時，老爺爺一邊擦著汗，一邊嘟囔，“咦？奇怪了，今天是咋了？鐵鏈咋不聽使喚了？這種新式自行車就是不好使。”說著，老爺爺一用力，卻不小心把手夾在齒輪和鐵鏈中間。這時，殷紅的鮮血不斷地從他的手指上滲出來。我嚇得不知所措地大叫：“老爺爺，您的手！”他不慌不忙地把手指放進嘴里吮去了鮮血，用大拇指摁著傷口，說：“不怕，孩子，咱農村人，這種事多了，不算啥！”我忐忑不安地看著老爺爺說：“算了，別修了，我把他推到修車攤上去好了！”“沒事！”老爺爺頭也不抬，仍舊與自行車努力“奮戰”。終于，自行車修好了！老爺爺長吁了一口氣，想站起來，卻一個踉蹌坐在地上。我趕忙過去扶他，他擺擺手，說：“沒事！”不知怎么的，我的淚水不停地在眼眶里打轉。是因為修好了自行車而開心？是因為老爺爺助人為樂的精神讓我動容？還是因為剛才丑陋的想法讓我羞愧？我心里頓時五味混雜……
至今，我還是忘不了那佝僂的身影和那雙粗糙的滲著鮮血的雙手！
【點評】這是一篇描寫這件事真讓我難忘的文章，讀了你的文章老師仿佛看到了一個衣衫襤褸的老人正在修整掉下來的鐵鏈的身影，文章字里行間流露著作者對修車老人的敬佩。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
3．（2024 豐城市）作文。
生活中既有陽光燦爛的日子，也會有不期而至的風雨。有時讓人忍不住笑，有時又讓人忍不住落淚；有時讓人忍不住憤怒，有時又讓人忍不住叫好……忍不住是我們生活中常有的現象，往往能流露出一個人的真實感受、真想法、真性情。
請以“我忍不住 ”為題，寫一篇習作。
要求先將題目補充完整，內容具體，標點符號使用正確，不少于350字。
【答案】見試題解答內容
【分析】本題為半命題作文，要求以“我忍不住 ”為題，寫一篇習作。生活中我們有很多忍不住的時候，忍不住笑，忍不住哭……回顧自己學習與生活，結合自己的生活體驗，寫你最想表達的。由于這是一篇寫事的作文，敘事作文首先要注意敘事六要素，把事情發生的時間、地點、人物、事件起因、經過、結果交代清楚。敘事要詳略得當，重點寫自己克服困難的過程。注意進行必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫，運用學到的修辭手法，用上積累的好詞佳句。
【解答】范文：
我忍不住哭了
有人哭，是因為無助；有人哭，是因為傷心；有人哭，是因為激動；而我最難忘的那一次哭，是因為同學們給我的友愛和感動。
記得那天，陽光明媚，太陽盡情揮灑著它的光芒。而我的心情卻和這明媚的天氣恰恰相反，因為我得了重感冒，還有一點發燒，可是為了參加比賽，我還是硬挺著去了賽場。爸爸媽媽擔心地看著我，他們百般阻攔都沒能將我留住，因為今天老師讓我代表班級參加一場書法比賽，為了不辜負老師和同學們對我的期望，我還是艱難地走出了家門，來到了賽場。比賽開始了，我拿起筆，在紙上寫著字。汗水一滴滴地從我的額頭滑落，看著紙上的字，我知道，這次我一定失敗了。
第二天，我已經做足了被同學嘲笑、埋怨的準備。打開教室的門，回應我的并非是那些傷人的話語，而是同學們真誠的微笑。我看見，在我的課桌上，正放著一朵綻開的百合花。同學們的聲音在我的耳邊響起：“沒關系，以后還有機會，我們都不怪你。”“對呀！我們都相信你的實力。”看著潔白的百合花，聽著同學們的話語，我的眼睛濕潤了……
我和同學們的友情，就像那潔白的百合花，干凈、純潔，這份情誼就這樣靜靜地開放在我的心里……
【點評】習作描寫了同學之間的真摯友情帶給自己的感動，事情敘述清楚，首尾呼應，結構完整。是一篇不錯的文章。
4．（2024 黔江區）習作天地。
《一雙 的手》
提示：同學們，你是否注意到生活中那一雙雙手？它可能是粗糙蒼老的手，也可能是溫暖有力的手，是會變魔法的手，也是會靈巧創造的手……每一雙手的背后都有著自己的故事，那雙手可能帶給你獨特感受，它讓你充滿自信的力量，也牽著你邁向遠方……
要求：①把題目補充完整②選取事例典型突出“手”的內涵，中心突出，表達情感真摯。③書寫工整，不少于500字。④不要出現真實的校名、地名、人名。
【答案】
一雙溫暖的手
在我的記憶深處，有一雙溫暖的手，那是媽媽的手。這雙手雖不白皙，也不修長，還有些粗糙，但它卻如同冬日里的暖陽，給予我無盡的溫暖與力量。
小時候，媽媽的手是我最堅實的依靠。學走路時，那雙手緊緊地握著我的小手，一步一步地帶著我前行。每一次我摔倒，那雙手都會迅速地將我扶起，輕輕地拍去我身上的灰塵，溫柔地鼓勵我再次嘗試。那雙手傳遞給我的力量，讓我勇敢地邁出了人生的第一步。
上學后，媽媽的手是我學習上的良師益友。當我遇到難題時，那雙手會在紙上為我耐心地書寫解題步驟，一邊寫一邊講解，直到我完全理解。夜晚，當我在臺燈下埋頭苦讀時，那雙手會輕輕地為我端來一杯熱牛奶，然后靜靜地坐在我身旁，陪伴著我。那杯牛奶的溫度和媽媽手上傳遞的溫暖，讓我在學習的道路上充滿了動力。
有一次，我在學校參加運動會，參加了長跑項目。比賽前，我緊張得手心直冒汗。媽媽來到我身邊，用她那溫暖的手輕輕地握住我的手，說：“別緊張，孩子，你只要盡力就好。”那雙手的溫度，仿佛有一種神奇的魔力，讓我的緊張情緒瞬間消散。比賽中，我一直想著媽媽那溫暖的手，充滿了力量，最終取得了不錯的成績。
還有一次，我生病了，發著高燒。媽媽整夜守在我的床邊，用她的手不停地撫摸著我的額頭，為我物理降溫。那雙手輕輕地貼在我的額頭上，涼涼的，讓我感覺舒服了許多。在媽媽溫暖的手的呵護下，我的病情很快就好轉了。
如今，我漸漸長大，媽媽的手也因為歲月的磨礪變得更加粗糙。但在我心中，這雙手永遠是世界上最溫暖、最美麗的手。它不僅給予了我生活上的照顧，更給予了我精神上的支持和鼓勵。
媽媽的這雙溫暖的手，就像一盞明燈，照亮我前行的道路；又像一把雨傘，為我遮風擋雨。我知道，無論我走到哪里，這雙溫暖的手都會一直陪伴著我，給予我無盡的愛和力量。我會永遠珍惜這雙溫暖的手，珍惜媽媽對我的愛。
【分析】本題考查半命題作文，要求以“一雙 的手”為題，寫一篇作文。你是否注意到生活中那一雙雙手？它可能是粗糙蒼老的手，也可能是溫暖有力的手，是會變魔法的手，也是會靈巧創造的手……每一雙手的背后都有著自己的故事，那雙手可能帶給你獨特感受，它讓你充滿自信的力量，也牽著你邁向遠方……結合自己的生活實際，選擇自己最想表達的去寫。這是一篇寫事作文，寫作時要將重點放在事件的敘述上，發生了什么事，你有什么深刻的體驗？你的收獲是什么？注意敘事六要素，將事情敘述完整，敘述時要詳略得當，通過語言、動作、神態等描寫刻畫人物；同時要注意運用學到的修辭手法及積累的好詞佳句，將作文寫得生動具體，讓人印象深刻。
【解答】范文：
一雙溫暖的手
在我的記憶深處，有一雙溫暖的手，那是媽媽的手。這雙手雖不白皙，也不修長，還有些粗糙，但它卻如同冬日里的暖陽，給予我無盡的溫暖與力量。
小時候，媽媽的手是我最堅實的依靠。學走路時，那雙手緊緊地握著我的小手，一步一步地帶著我前行。每一次我摔倒，那雙手都會迅速地將我扶起，輕輕地拍去我身上的灰塵，溫柔地鼓勵我再次嘗試。那雙手傳遞給我的力量，讓我勇敢地邁出了人生的第一步。
上學后，媽媽的手是我學習上的良師益友。當我遇到難題時，那雙手會在紙上為我耐心地書寫解題步驟，一邊寫一邊講解，直到我完全理解。夜晚，當我在臺燈下埋頭苦讀時，那雙手會輕輕地為我端來一杯熱牛奶，然后靜靜地坐在我身旁，陪伴著我。那杯牛奶的溫度和媽媽手上傳遞的溫暖，讓我在學習的道路上充滿了動力。
有一次，我在學校參加運動會，參加了長跑項目。比賽前，我緊張得手心直冒汗。媽媽來到我身邊，用她那溫暖的手輕輕地握住我的手，說：“別緊張，孩子，你只要盡力就好。”那雙手的溫度，仿佛有一種神奇的魔力，讓我的緊張情緒瞬間消散。比賽中，我一直想著媽媽那溫暖的手，充滿了力量，最終取得了不錯的成績。
還有一次，我生病了，發著高燒。媽媽整夜守在我的床邊，用她的手不停地撫摸著我的額頭，為我物理降溫。那雙手輕輕地貼在我的額頭上，涼涼的，讓我感覺舒服了許多。在媽媽溫暖的手的呵護下，我的病情很快就好轉了。
如今，我漸漸長大，媽媽的手也因為歲月的磨礪變得更加粗糙。但在我心中，這雙手永遠是世界上最溫暖、最美麗的手。它不僅給予了我生活上的照顧，更給予了我精神上的支持和鼓勵。
媽媽的這雙溫暖的手，就像一盞明燈，照亮我前行的道路；又像一把雨傘，為我遮風擋雨。我知道，無論我走到哪里，這雙溫暖的手都會一直陪伴著我，給予我無盡的愛和力量。我會永遠珍惜這雙溫暖的手，珍惜媽媽對我的愛。
【點評】這篇習作圍繞“一雙溫暖的手”展開，主題明確，情感真摯，令人動容。文章開篇點明這是媽媽的手，直接點題，且生動形象地將手比作冬日暖陽，讓讀者對這雙手的“溫暖”有了初步感受。接著，作者選取了學走路、輔導學習、運動會鼓勵、生病照顧等典型事例，從不同角度展現了媽媽的手給予“我”的溫暖與力量，事例豐富且具體，很好地突出了“手”背后蘊含的母愛這一內涵。在描寫過程中，細節刻畫細膩，如媽媽為“我”端牛奶、撫摸額頭等動作，讓讀者能真切地感受到那份溫暖。語言流暢自然，字里行間都流露出對媽媽深深的愛與感激之情。結尾運用比喻的修辭手法，將媽媽的手比作明燈和雨傘，再次強調了手的重要性和媽媽的愛，升華了主題，使文章中心更加突出。整體來看，這是一篇優秀的習作。
5．（2024 莒縣） 他年稚嫩懵懂的孩童，今朝意氣風發的少年，追憶往昔，我們有許多美好的回憶值得珍藏。那些給予你力量的人，那些觸動你心靈的事，一定在你的成長歷程中留下了深刻的印記。請以“我忘不了 ”為題寫一篇作文。
要求：請把題目補充完整，文章內容具體，語句通順，有真情實感。不少于400字。
【答案】
我忘不了那片竹林
在小學六年的生活里，有許多人和事、景和物讓我難以忘懷。然而，最讓我難以忘懷的，卻是家鄉那片青翠的竹林。
家鄉的竹林位于村子的西邊，那里一年四季綠意盎然，竹子高大挺拔，宛如守護村莊的衛士。每當我走進竹林，都會感到一種寧靜和舒適。竹葉在微風中沙沙作響，仿佛在訴說著古老的故事。
春天，竹林里生機勃勃。新筍破土而出，嫩綠的竹葉在陽光下閃閃發光。我和小伙伴們常常在竹林里捉迷藏，歡聲笑語回蕩在竹林間。那時的我們無憂無慮，盡情享受著大自然的美好。
夏天，竹林成了避暑的好去處。密密麻麻的竹葉遮住了烈日，地上灑滿了斑駁的光影。我們常常在竹林里乘涼，聽老人們講述過去的故事。那些故事伴隨著清涼的微風，深深地印在了我的心里。
秋天，竹林依舊青翠。微風拂過，竹葉紛紛揚揚地飄落，仿佛下了一場綠色的雨。我們常常撿拾竹葉，做成各種各樣的工藝品。每當我看到那些工藝品，都會想起那段美好的時光。
冬天，竹林顯得格外寧靜。雪花輕輕地覆蓋在竹子上，仿佛給它們披上了一層銀白色的外衣。我們常常在竹林里堆雪人、打雪仗，歡笑聲驅散了冬日的寒冷。
如今，我已經離開了家鄉，來到了城市里讀書。每當我想起那片竹林，心中都會涌起一股溫暖的感覺。那片竹林不僅承載了我童年的美好回憶，更教會了我如何面對生活中的種種困難。
我忘不了那片竹林，忘不了那段美好的時光，忘不了那份深深的情感。無論我走到哪里，那片竹林永遠是我心中最美的風景。
【分析】本次習作為半命題作文，要求以“我忘不了____”為題寫一篇習作。結合所給題目，本題可敘事，可寫人，可寫景。選材時要注意抓住題眼“忘不了”去選。回顧自己的學習與生活，有哪些人、事或景讓你難忘，為什么難忘。選擇自己印象深刻的去寫。結合選材將題目補充完整。無論寫什么，要注意要詳略得當，重點突出，結合題眼“忘不了”去寫，為什么忘不了，結合人、事、景的特點，寫出自己的獨特體驗。注意進行必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫，運用學到的修辭手法，用上積累的好詞佳句。
【解答】范文：
我忘不了那片竹林
在小學六年的生活里，有許多人和事、景和物讓我難以忘懷。然而，最讓我難以忘懷的，卻是家鄉那片青翠的竹林。
家鄉的竹林位于村子的西邊，那里一年四季綠意盎然，竹子高大挺拔，宛如守護村莊的衛士。每當我走進竹林，都會感到一種寧靜和舒適。竹葉在微風中沙沙作響，仿佛在訴說著古老的故事。
春天，竹林里生機勃勃。新筍破土而出，嫩綠的竹葉在陽光下閃閃發光。我和小伙伴們常常在竹林里捉迷藏，歡聲笑語回蕩在竹林間。那時的我們無憂無慮，盡情享受著大自然的美好。
夏天，竹林成了避暑的好去處。密密麻麻的竹葉遮住了烈日，地上灑滿了斑駁的光影。我們常常在竹林里乘涼，聽老人們講述過去的故事。那些故事伴隨著清涼的微風，深深地印在了我的心里。
秋天，竹林依舊青翠。微風拂過，竹葉紛紛揚揚地飄落，仿佛下了一場綠色的雨。我們常常撿拾竹葉，做成各種各樣的工藝品。每當我看到那些工藝品，都會想起那段美好的時光。
冬天，竹林顯得格外寧靜。雪花輕輕地覆蓋在竹子上，仿佛給它們披上了一層銀白色的外衣。我們常常在竹林里堆雪人、打雪仗，歡笑聲驅散了冬日的寒冷。
如今，我已經離開了家鄉，來到了城市里讀書。每當我想起那片竹林，心中都會涌起一股溫暖的感覺。那片竹林不僅承載了我童年的美好回憶，更教會了我如何面對生活中的種種困難。
我忘不了那片竹林，忘不了那段美好的時光，忘不了那份深深的情感。無論我走到哪里，那片竹林永遠是我心中最美的風景。
【點評】這篇習作以“我忘不了那片竹林”為題，通過對家鄉竹林的描寫，表達了作者對童年美好時光的深切懷念。文章這篇文章通過豐富的想象和具體的內容描寫，成功地將讀者帶入了一個神奇的未來世界，展示了人類在火星上生活的美好愿景，是一篇充滿創意和情感的優秀習作。
6．（2024 萬州區）習作。
題目：曬曬
提示：“曬”是當下最流行的網絡用詞，意思就是一起分享。回顧小學生活，你最想“曬”什么？是你欣賞崇拜的一個人？是讓你流連忘返的一個地方？還是你念念不忘的一件事情？或是讓你愛不釋手的一樣東西……
要求：（1）選擇你最想“曬”的內容，將題目補充完整。（2）寫清楚你想“曬”的原因，圍繞中心意思寫，重點部分寫具體，注意寫出自己的真情實感。（3）字跡工整，卷面整潔，不少于450字。文中不得出現真實的校名和人名。
【答案】
曬曬我的家鄉
我的家鄉很美，我喜歡家鄉的每一個地方，但我最喜歡的是家鄉的大山。
家鄉的山上布滿了茂密的樹林，林中樹木筆直地站立著，像一排排士兵守著自己的家園。從遠處看，山上像蓋了一層綠色的地毯。
春天，樹木發出了嫩綠的新芽，山野變得郁郁蔥蔥。地上開滿了五顏六色的花，有紅的、黃的、白的……遠遠望去，山野又換上了彩色的衣裳。而這時的我喜歡和姐姐到山上玩耍。
夏天，山上的樹變得更加枝繁葉茂，像一把把大傘，我們可以躲到樹下乘涼。山上的小花也都躲在樹的下面偷偷開放。
秋天，大山就像穿上了一件金色的衣服。樹木變成了金黃色，地上也鋪滿金黃色的葉子。莊稼豐收了，果子熟透了，我們可以到樹上摘野果子吃。有時候還在地上打滾，身上也都是黃色的。
冬天，大山又披上了白色的衣服，像一個美麗的仙女。我和姐姐喜歡上山玩滑力坡，有一次，姐姐滑進了人家的菜園子，把我逗得哈哈大笑，一高興忘記我正站在塑料布上，結果我滑倒了，從山上滾了下來。我們笑得更厲害了，在地上邊笑邊打滾。山是白的，樹是白的，我們的全身也是白的，我們感覺很開心。
這就是家鄉的山，這兒是不是很美？
【分析】本題為半命題作文，要求以“曬曬__”為題，寫一篇習作。“曬”是當下最流行的網絡用詞，意思就是一起分享。回顧小學生活，你最想“曬”什么？是你欣賞崇拜的一個人？是讓你流連忘返的一個地方？還是你念念不忘的一件事情？或是讓你愛不釋手的一樣東西……結合自己的生活實際，選擇自己最想表達的去寫。無論寫什么，都要注意內容要具體，語句要通順連貫；表達出自己的真情實感；書寫工整，正確使用標點符號。
【解答】范文：
曬曬我的家鄉
我的家鄉很美，我喜歡家鄉的每一個地方，但我最喜歡的是家鄉的大山。
家鄉的山上布滿了茂密的樹林，林中樹木筆直地站立著，像一排排士兵守著自己的家園。從遠處看，山上像蓋了一層綠色的地毯。
春天，樹木發出了嫩綠的新芽，山野變得郁郁蔥蔥。地上開滿了五顏六色的花，有紅的、黃的、白的……遠遠望去，山野又換上了彩色的衣裳。而這時的我喜歡和姐姐到山上玩耍。
夏天，山上的樹變得更加枝繁葉茂，像一把把大傘，我們可以躲到樹下乘涼。山上的小花也都躲在樹的下面偷偷開放。
秋天，大山就像穿上了一件金色的衣服。樹木變成了金黃色，地上也鋪滿金黃色的葉子。莊稼豐收了，果子熟透了，我們可以到樹上摘野果子吃。有時候還在地上打滾，身上也都是黃色的。
冬天，大山又披上了白色的衣服，像一個美麗的仙女。我和姐姐喜歡上山玩滑力坡，有一次，姐姐滑進了人家的菜園子，把我逗得哈哈大笑，一高興忘記我正站在塑料布上，結果我滑倒了，從山上滾了下來。我們笑得更厲害了，在地上邊笑邊打滾。山是白的，樹是白的，我們的全身也是白的，我們感覺很開心。
這就是家鄉的山，這兒是不是很美？
【點評】小作者分別寫了春、夏、秋、冬四季大山的景色，條理清晰。同時，文章運用大量的比喻、擬人的修辭手法，將大山的景色形象生動地描寫下來，為我們展現了一幅幅美麗的畫面，富有爛漫色彩。文末更是直抒胸臆，表達對家鄉大山的喜愛之情。
7．（2024 惠城區） 任選一題寫。
（1）六年的小學生活，漸漸接近尾聲。凝神回眸，點點滴滴，好似仍在眼前：那一次，我笑了；那一次，我哭了；那一次，我成功了；那一次，我失敗了……請以“那一次，我 了”為題目，寫一篇文章，描述難忘的瞬間，記錄成長的歷程。要求：①先把題目補充完整再寫；②情感真摯，運用適當的修辭手法；③文中不要出現真實的人名、校名等，不少于450字。
（2）題目：我的理想
列夫托爾斯泰曾經說過：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活。”同學們，你們的理想是什么？請以《我的理想》為題，寫一篇作文，注意詳略得當，不少于450字。
【答案】
那一次，我哭了
打開記憶的小窗，我想起了上個學期的一天，想起了那感動人心的一幕……
那天，我們學校請來了一個外地的教授，給我們講了一堂生動的感恩教育課。他在臺上生動地講了許多關于感恩的事例，使同學們都深有感觸。隨后，他叫同學們上臺去訴說埋在心底已久的肺腑之言。我以為不會有人上去的，可是結果卻使我始料未及。同學們都紛紛上了臺。他們像一股洪流，莊嚴而又無法阻擋地，走上了臺。幾乎每個同學的眼眶都是濕潤的。他們在臺上和自己的父母進行著心與心的對話，承認自己的過錯，表達以后要好好學習好好報答父母的決心……
也許是被這種氣氛感染了吧，我心頭微微一震，只覺得有一股洪流，從心底涌來，沖出了我的眼眶，我哭了。可是我沒有將淚水擦去，任它打濕我的臉龐，打醒我那顆不知感恩的心。
是啊！我怎么能不知感恩呢？從我呱呱墜地，到長大成人，哪樣不是父母的功勞啊！爸，媽，是你們，陪我走過不知多少個春夏秋冬。是你們，陪我走過道道坎坷，次次挫折。是你們，陪著我走出歧途，走向光明。在我受委屈的時候，是你們，丟下手中的工作，跑到我身邊安慰我，勸導我。在我作業沒完成，感到疲憊要去睡覺的時候，是你們，陪伴著我寫完作業，知道夜深人靜。其實你們比我更累啊！在我病倒的時候，是你們，守在我的床邊無微不至地關懷著我，給我倒水喝，給我送來好吃的東西。在天氣忽然變冷的時候，是誰？又千里迢迢地給我送來衣服和手套？
爸爸，媽媽，你們給我的愛，是多么的偉大呀！如甘霖，似雨露，滋潤著我。它如同陽光，永恒而溫暖；又似春雨，溫柔而細膩。它會穿透層層屏障，灑落到每一個有我的地方，每一個有我的日子；它會擁抱我的哭泣，我的歡笑；它會為我撐起一把傘，鋪成一條路，填平一切坎坷。
爸爸，媽媽，你們給我的愛，是多么的無私呀！可我卻不知道感恩。請原諒我兒時的無知吧！從此我一定會好好學習，學會感恩，好好報答你們的！
滴水之恩必將涌泉相報。可是你們給我的，是整個海洋啊！
誰言寸草心，報得三春暉？
我的理想
理想是人生導航的燈塔。世間萬物都是有理想的：花兒的理想是綻放出美麗的花朵；鳥兒的理想是筑造一個堅固的巢穴；果樹的理想是結出累累的果實……正是因為有了理想，人們才會為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想就是當一名辛勤的園丁——一名老師，一名光榮的美術老師。
我長大想當一名美術老師，這個想法是在星期四的美術課上產生的。上美術課時，老師要我們仿照書上畫一個少先隊員。我認真地觀察書上的圖畫之后，就拿起筆全神貫注地畫起來，先仔細鉤勒出他的頭部、身子的輪廓，然后畫上眼睛、鼻子和嘴巴，還有飄揚的紅領巾，再畫一些細小的地方，最后，用筆把輪廓線描粗，再稍稍修改一下，一個精精神神的少先隊員就出現在我的面前。我的同座在一旁贊嘆道：“哇！如同真的一樣，太棒了。”叫聲驚動了其他的同學，同學們一下子圍攏過來，都搶著要看，同學們都嘖嘖稱贊：“太像了！明明能夠當美術老師了。”得到大家的稱贊我心里美滋滋的，對！長大了我就當美術老師。
如果我當上了老師，登上那三尺高的講臺，向孩子們傳授美術知識，帶領他們在知識的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊！當他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時，我會告訴他們“不要氣餒，陽光總在風雨后，堅持就是勝利”，一定把他們培養成對社會有用的人才。
我一直在為這個理想而不懈地努力，扎扎實實學好每一節美術課，一步一個腳印朝這個目標攀登……
【分析】一：本題為半命題作文，要求以“那一次，我____”為題，寫一件令你有深刻內心體驗的事情。生活中，一定有許多事情讓你難忘，或讓你發笑，或讓你流淚，或讓你喜出望外，或讓你提心吊膽……選擇一個印象深刻或最想表達的去寫。這是一篇寫事作文，寫作時要將重點放在事件的敘述上，發生了什么事，你有什么深刻的體驗？你的收獲是什么？注意敘事六要素，將事情敘述完整，敘述時要詳略得當，通過語言、動作、神態等描寫刻畫人物；同時要注意運用學到的修辭手法及積累的好詞佳句，將作文寫得生動具體，讓人印象深刻。
二：本題考查的是命題作文的寫作，題目是《我的理想》，因此要緊扣住“理想”這個主題來寫，把“理想”寫真實，寫具體，寫生動。可以列舉生活中有代表性的具體事例，通過敘述事情的經過，來表現理想的產生，這樣就不會顯得空洞，在敘述具體事實的時候，要注意敘述的要點和技巧，條理清晰，線索連貫，把事件的起因、經過、結果都串聯起來，最后落到“理想”這個主題上，升華文章的主旨。在寫作時，也要保證文章結構的完整性，語言的生動性。
【解答】范文（1）：
那一次，我哭了
打開記憶的小窗，我想起了上個學期的一天，想起了那感動人心的一幕……
那天，我們學校請來了一個外地的教授，給我們講了一堂生動的感恩教育課。他在臺上生動地講了許多關于感恩的事例，使同學們都深有感觸。隨后，他叫同學們上臺去訴說埋在心底已久的肺腑之言。我以為不會有人上去的，可是結果卻使我始料未及。同學們都紛紛上了臺。他們像一股洪流，莊嚴而又無法阻擋地，走上了臺。幾乎每個同學的眼眶都是濕潤的。他們在臺上和自己的父母進行著心與心的對話，承認自己的過錯，表達以后要好好學習好好報答父母的決心……
也許是被這種氣氛感染了吧，我心頭微微一震，只覺得有一股洪流，從心底涌來，沖出了我的眼眶，我哭了。可是我沒有將淚水擦去，任它打濕我的臉龐，打醒我那顆不知感恩的心。
是啊！我怎么能不知感恩呢？從我呱呱墜地，到長大成人，哪樣不是父母的功勞啊！爸，媽，是你們，陪我走過不知多少個春夏秋冬。是你們，陪我走過道道坎坷，次次挫折。是你們，陪著我走出歧途，走向光明。在我受委屈的時候，是你們，丟下手中的工作，跑到我身邊安慰我，勸導我。在我作業沒完成，感到疲憊要去睡覺的時候，是你們，陪伴著我寫完作業，知道夜深人靜。其實你們比我更累啊！在我病倒的時候，是你們，守在我的床邊無微不至地關懷著我，給我倒水喝，給我送來好吃的東西。在天氣忽然變冷的時候，是誰？又千里迢迢地給我送來衣服和手套？
爸爸，媽媽，你們給我的愛，是多么的偉大呀！如甘霖，似雨露，滋潤著我。它如同陽光，永恒而溫暖；又似春雨，溫柔而細膩。它會穿透層層屏障，灑落到每一個有我的地方，每一個有我的日子；它會擁抱我的哭泣，我的歡笑；它會為我撐起一把傘，鋪成一條路，填平一切坎坷。
爸爸，媽媽，你們給我的愛，是多么的無私呀！可我卻不知道感恩。請原諒我兒時的無知吧！從此我一定會好好學習，學會感恩，好好報答你們的！
滴水之恩必將涌泉相報。可是你們給我的，是整個海洋啊！
誰言寸草心，報得三春暉？
范文（2）：
我的理想
理想是人生導航的燈塔。世間萬物都是有理想的：花兒的理想是綻放出美麗的花朵；鳥兒的理想是筑造一個堅固的巢穴；果樹的理想是結出累累的果實……正是因為有了理想，人們才會為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想就是當一名辛勤的園丁——一名老師，一名光榮的美術老師。
我長大想當一名美術老師，這個想法是在星期四的美術課上產生的。上美術課時，老師要我們仿照書上畫一個少先隊員。我認真地觀察書上的圖畫之后，就拿起筆全神貫注地畫起來，先仔細鉤勒出他的頭部、身子的輪廓，然后畫上眼睛、鼻子和嘴巴，還有飄揚的紅領巾，再畫一些細小的地方，最后，用筆把輪廓線描粗，再稍稍修改一下，一個精精神神的少先隊員就出現在我的面前。我的同座在一旁贊嘆道：“哇！如同真的一樣，太棒了。”叫聲驚動了其他的同學，同學們一下子圍攏過來，都搶著要看，同學們都嘖嘖稱贊：“太像了！明明能夠當美術老師了。”得到大家的稱贊我心里美滋滋的，對！長大了我就當美術老師。
如果我當上了老師，登上那三尺高的講臺，向孩子們傳授美術知識，帶領他們在知識的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊！當他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時，我會告訴他們“不要氣餒，陽光總在風雨后，堅持就是勝利”，一定把他們培養成對社會有用的人才。
我一直在為這個理想而不懈地努力，扎扎實實學好每一節美術課，一步一個腳印朝這個目標攀登……
【點評】（1）本文情感真摯，父愛如大地一般深沉悠遠，母愛如細雨一樣滋潤無聲。幸福地享受親情的溫暖，讓我們將這份情意化得更濃。
（2）這篇文章語言生動，敘事清晰，通過具體事例來闡述自己的理想，十分活潑靈動。文章開頭的排比極具文采，引人注意，首尾呼應，結構完整，描寫出一個平凡又偉大的理想。
8．（2024 良慶區）閱讀以下習作要求，按要求作答。
小學六年，一路走來，有喜有憂，有笑有淚，所有的經歷都是收獲，都值得感謝。請以“謝謝你，____”為題，寫一篇作文，用一兩個具體的事例來表達你的感激之情。
要求：①將題目補充完整。②內容具體，語句通順，書寫工整。③表達出自己的真情實感。④字數不少于450字。
【答案】
謝謝你，我的朋友
從古至今的詩詞文章，親情似乎是永恒的主題，但是，如果你細心觀察，將會發現還有另外一種感情，那就是朋友之間的感情。朋友，多么熟悉的字眼，多么親切的稱呼，多么溫馨的感覺，多么……
朋友，你還記得嗎？在那個雨天里，由于我不聽媽媽的話，沒有帶雨傘，而放學的時候卻下起了傾盆大雨。正當我在為如何回家而苦惱時，你來了，你帶著雨傘來了。你說，你因為中午要掃地，就不回家了，正好我沒帶傘，就用你的雨傘吧。聽后，我欣喜萬分，接過了你的雨傘。可是當我在回家的路上卻看到了一個冒雨騎車的身影，那個人就你。頓時，我的眼淚像關不住的水龍頭一樣涌了出來，你是為了我才冒雨的，你是為了我才會這樣狼狽！感謝你，我的朋友！
朋友，你還記得嗎？在那個發試卷的日子里，由于我的粗心大意沒有認真檢查，只考了70多分，我的心像被石頭打中的玻璃一樣，碎了。這可是我有始以來最糟糕的成績呀！這時，你來了，你帶著你的安慰來了，你說：考試不可能一帆風順，總會有一些挫折，我們要勇敢地面對，努力向前。我的心情慢慢平靜下來了，仔細地分析每一道題，吸取教訓。可是，當我去上衛生間時，卻聽到你躲在一個小隔間里，為考試失利而痛哭的聲音，我知道，你是為了我才裝作平靜，你是為了我才抑住心中的悲痛！感謝你，我的朋友！
朋友，你還記得嗎？在那個演講比賽的日子里，由于我過分緊張倒致發揮失常，得了個倒數第一名，我哭了，為我的面子，為我的恥辱而哭了。這時，你來了，你帶著你的陽光來了，你說：一兩次的失敗是正常的，一個人也不可能完美無缺，我們要學會從失敗中吸取經驗，不要過分傷心。聽了你的話，我振作起來勇敢地繼續努力著。可是，當我走過老師的辦公室時，卻聽見老師在責怪你沒有幫我做好準備工作，我知道，你是為了我才忍住眼淚，你是為我才綻放笑容！感謝你，我的朋友！
朋友，你還記得嗎？在那個……
感謝你，我的朋友，感謝你對我的幫助！下輩子，我們還要做好朋友！
【分析】本題為半命題作文，要求以“謝謝你，____”為題寫一篇作文，可補充的內容如：老師、父母、同學……在我們的成長過程中，需要感謝的人太多：養育我們的父母、教我們做人，傳授我們的知識的老師、關心我們的朋友、幫助我們的陌生人……選擇你最想感謝的人去寫，可用幾個典型的事例說明為什么讓你感謝，注意記敘文六要素，語句通順，文章結構完整。
【解答】范文：
謝謝你，我的朋友
從古至今的詩詞文章，親情似乎是永恒的主題，但是，如果你細心觀察，將會發現還有另外一種感情，那就是朋友之間的感情。朋友，多么熟悉的字眼，多么親切的稱呼，多么溫馨的感覺，多么……
朋友，你還記得嗎？在那個雨天里，由于我不聽媽媽的話，沒有帶雨傘，而放學的時候卻下起了傾盆大雨。正當我在為如何回家而苦惱時，你來了，你帶著雨傘來了。你說，你因為中午要掃地，就不回家了，正好我沒帶傘，就用你的雨傘吧。聽后，我欣喜萬分，接過了你的雨傘。可是當我在回家的路上卻看到了一個冒雨騎車的身影，那個人就你。頓時，我的眼淚像關不住的水龍頭一樣涌了出來，你是為了我才冒雨的，你是為了我才會這樣狼狽！感謝你，我的朋友！
朋友，你還記得嗎？在那個發試卷的日子里，由于我的粗心大意沒有認真檢查，只考了70多分，我的心像被石頭打中的玻璃一樣，碎了。這可是我有始以來最糟糕的成績呀！這時，你來了，你帶著你的安慰來了，你說：考試不可能一帆風順，總會有一些挫折，我們要勇敢地面對，努力向前。我的心情慢慢平靜下來了，仔細地分析每一道題，吸取教訓。可是，當我去上衛生間時，卻聽到你躲在一個小隔間里，為考試失利而痛哭的聲音，我知道，你是為了我才裝作平靜，你是為了我才抑住心中的悲痛！感謝你，我的朋友！
朋友，你還記得嗎？在那個演講比賽的日子里，由于我過分緊張倒致發揮失常，得了個倒數第一名，我哭了，為我的面子，為我的恥辱而哭了。這時，你來了，你帶著你的陽光來了，你說：一兩次的失敗是正常的，一個人也不可能完美無缺，我們要學會從失敗中吸取經驗，不要過分傷心。聽了你的話，我振作起來勇敢地繼續努力著。可是，當我走過老師的辦公室時，卻聽見老師在責怪你沒有幫我做好準備工作，我知道，你是為了我才忍住眼淚，你是為我才綻放笑容！感謝你，我的朋友！
朋友，你還記得嗎？在那個……
感謝你，我的朋友，感謝你對我的幫助！下輩子，我們還要做好朋友！
【點評】作者通過樸實的語言和幾個記憶猶新的典型事例勾勒出了自己的好朋友這個形象，總分總結構使得文章結構十分清晰，細節描寫到位，人物形象較為突出。
9．（2024 慶云縣） 從下面兩個題目中任選一個，把題目補充完整后，按要求完成習作。文中不出現真實的校名、地名和人名，500字左右。
題目一：春節是中華民族最隆重的傳統佳節，承載著中國人的情感和對美好生活的憧憬……然而春節也因為地域、時代不同而有不同的味道與魅力，假如你生活在100年后的2124年，那時的春節會是怎樣的呢？是多彩的，還是……？請發揮聯想和想象，以“ 的2124年春節”為題，寫一篇文章。
要求：有具體的節日場面描寫；通過具體的細節表現人物的特點、心情。
題目二：回顧六年小學生活，一定有一個時刻，這個時刻里的某個人、某件事，撥動過你的心弦，珍藏在你的記憶當中，甚至會成為你永遠的懷戀。請以“那一刻，我真 ”為題，寫一篇文章，與大家分享你的獨特感受。
要求：內容具體，寫出自己的真情實感。
【答案】
科技與傳統交織的2124年春節
2124年的春節，是一個科技與傳統交織的節日。隨著科技的進步，春節的慶祝方式也發生了翻天覆地的變化。盡管如此，春節的核心——家人團聚、共慶新春的情感依然未變。
除夕夜，我們一家人在虛擬現實（VR）技術的幫助下，回到了祖先生活過的古老村莊。通過VR眼鏡，我們仿佛置身于百年前的春節場景中。街道兩旁掛滿了紅燈籠，家家戶戶門前貼著春聯，鞭炮聲此起彼伏。孩子們穿著傳統的唐裝，手里拿著電子紅包，興高采烈地奔跑著。
在虛擬村莊的中心廣場，一場盛大的舞龍舞獅表演正在進行。舞龍者身穿輕便的智能服裝，動作協調一致，龍身在空中飛舞，栩栩如生。觀眾們通過增強現實（AR）技術，可以看到龍身上的每一個細節，甚至可以觸摸到龍鱗的質感。廣場四周，無人機群在空中排列出各種新春祝福的圖案，絢麗多彩的燈光秀將夜空點綴得如同白晝。
年夜飯是春節的重頭戲。雖然我們身處虛擬世界，但食物的味道卻是真實存在的。智能廚房設備根據傳統食譜，精確地烹飪出每一道菜肴。餐桌上的每一道菜都配有二維碼，掃碼后可以看到食材的來源和烹飪過程的詳細信息。我們一邊享用美食，一邊通過全息投影與遠方的親友們共話家常。全息影像技術讓我們仿佛置身于同一個房間，彼此的距離不再遙遠。
大年初一，我們通過區塊鏈技術發送和接收電子紅包。每個紅包都附帶了一段語音祝福，聲音清晰，情感真摯。通過智能語音助手，我們可以隨時播放這些祝福，感受到親友們濃濃的關愛。
盡管科技改變了春節的慶祝方式，但它并未削弱春節的意義。在這個特別的節日里，我們依然感受到家庭的溫暖和親情的力量。科技的進步，讓更多的人能夠參與到春節的慶祝中來，也讓我們的生活變得更加便捷和豐富多彩。
春節，依然是那個充滿歡笑和溫情的節日。無論是過去、現在，還是未來，春節始終是中華民族心中最重要的節日，承載著我們對美好生活的向往和對未來的希望。
那一刻，我真感動
在六年的小學生活中，有許多難忘的瞬間，但有一個時刻，至今讓我難以忘懷。那一刻，我真感動。
那是五年級的一次運動會。我報名參加了長跑比賽，這對于平時缺乏鍛煉的我來說，是一個巨大的挑戰。比賽當天，天氣炎熱，太陽炙烤著大地。站在起跑線上，我的心里充滿了緊張和不安。
槍聲響起，我奮力沖出起點。剛開始的一段路程，我感覺良好，但隨著時間的推移，體力逐漸不支，雙腿仿佛灌了鉛，每一步都變得異常沉重。就在我快要放棄的時候，我聽到了同學們的加油聲。他們站在跑道旁，揮舞著手臂，大聲為我吶喊助威。
“加油！你能行！”這一聲聲鼓勵，仿佛給了我無窮的力量。我咬緊牙關，堅持跑了下去。這時，我的好朋友小明跑過來，陪我一起跑。他一邊跑，一邊給我打氣：“不要放棄，我們一起沖過終點！”
那一刻，我真感動。淚水模糊了我的視線，但我心中卻充滿了力量。最終，我憑借著頑強的意志力和同學們的支持，順利完成了比賽。雖然我沒有取得名次，但那一刻的感動，讓我感受到了集體的力量和友情的珍貴。
這次經歷不僅讓我明白了堅持的重要性，更讓我體會到了同學之間真摯的情誼。那一刻的感動，將永遠珍藏在我的記憶中，成為我人生中最寶貴的財富。
【分析】一：本題為半命題作文，要求以“ 的2124年春節”為題，寫一篇文章。春節是中華民族最隆重的傳統佳節，承載著中國人的情感和對美好生活的憧憬……然而春節也因為地域、時代不同而有不同的味道與魅力，假如你生活在100年后的2124年，那時的春節會是怎樣的呢？是多彩的，還是……？結合自己的生活實際，選擇自己最想表達的去寫。寫想象作文要以現實生活為依據，要合乎情理，不能胡編亂造。現實生活是孕育美麗的幻想和美好愿望的土壤，離開現實生活的想象就會變成空想，變成胡思亂想。寫想象作文應和寫記敘文一樣，在寫法上也要寫“實”，要有時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。即用現實生活記敘文的方法去寫未來的生活，讓人讀了有身臨其境之感。寫想象作文也要重視語言文字的表達，章法結構的組織，使人讀起來能感到文通字順，條理清楚，給人留下深刻的印象。
二：本次習作為半命題的敘事作文，要求以“那一刻，我__”為題寫一篇記事作文。先回憶一下自己成長的經歷，有沒有某一個瞬間、某一件事情讓你突然覺得自己長大了？回顧自己的學習與生活經歷，選擇自己印象深刻，有意義，最想分享的去寫。要寫清楚它對你的影響。要注意進行必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫。在寫事情的時候，要選擇典型的事例。把事情發生的時間、地點、人物、事件起因、經過、結果交代清楚。
【解答】范文一：
科技與傳統交織的2124年春節
2124年的春節，是一個科技與傳統交織的節日。隨著科技的進步，春節的慶祝方式也發生了翻天覆地的變化。盡管如此，春節的核心——家人團聚、共慶新春的情感依然未變。
除夕夜，我們一家人在虛擬現實（VR）技術的幫助下，回到了祖先生活過的古老村莊。通過VR眼鏡，我們仿佛置身于百年前的春節場景中。街道兩旁掛滿了紅燈籠，家家戶戶門前貼著春聯，鞭炮聲此起彼伏。孩子們穿著傳統的唐裝，手里拿著電子紅包，興高采烈地奔跑著。
在虛擬村莊的中心廣場，一場盛大的舞龍舞獅表演正在進行。舞龍者身穿輕便的智能服裝，動作協調一致，龍身在空中飛舞，栩栩如生。觀眾們通過增強現實（AR）技術，可以看到龍身上的每一個細節，甚至可以觸摸到龍鱗的質感。廣場四周，無人機群在空中排列出各種新春祝福的圖案，絢麗多彩的燈光秀將夜空點綴得如同白晝。
年夜飯是春節的重頭戲。雖然我們身處虛擬世界，但食物的味道卻是真實存在的。智能廚房設備根據傳統食譜，精確地烹飪出每一道菜肴。餐桌上的每一道菜都配有二維碼，掃碼后可以看到食材的來源和烹飪過程的詳細信息。我們一邊享用美食，一邊通過全息投影與遠方的親友們共話家常。全息影像技術讓我們仿佛置身于同一個房間，彼此的距離不再遙遠。
大年初一，我們通過區塊鏈技術發送和接收電子紅包。每個紅包都附帶了一段語音祝福，聲音清晰，情感真摯。通過智能語音助手，我們可以隨時播放這些祝福，感受到親友們濃濃的關愛。
盡管科技改變了春節的慶祝方式，但它并未削弱春節的意義。在這個特別的節日里，我們依然感受到家庭的溫暖和親情的力量。科技的進步，讓更多的人能夠參與到春節的慶祝中來，也讓我們的生活變得更加便捷和豐富多彩。
春節，依然是那個充滿歡笑和溫情的節日。無論是過去、現在，還是未來，春節始終是中華民族心中最重要的節日，承載著我們對美好生活的向往和對未來的希望。
范文二：
那一刻，我真感動
在六年的小學生活中，有許多難忘的瞬間，但有一個時刻，至今讓我難以忘懷。那一刻，我真感動。
那是五年級的一次運動會。我報名參加了長跑比賽，這對于平時缺乏鍛煉的我來說，是一個巨大的挑戰。比賽當天，天氣炎熱，太陽炙烤著大地。站在起跑線上，我的心里充滿了緊張和不安。
槍聲響起，我奮力沖出起點。剛開始的一段路程，我感覺良好，但隨著時間的推移，體力逐漸不支，雙腿仿佛灌了鉛，每一步都變得異常沉重。就在我快要放棄的時候，我聽到了同學們的加油聲。他們站在跑道旁，揮舞著手臂，大聲為我吶喊助威。
“加油！你能行！”這一聲聲鼓勵，仿佛給了我無窮的力量。我咬緊牙關，堅持跑了下去。這時，我的好朋友小明跑過來，陪我一起跑。他一邊跑，一邊給我打氣：“不要放棄，我們一起沖過終點！”
那一刻，我真感動。淚水模糊了我的視線，但我心中卻充滿了力量。最終，我憑借著頑強的意志力和同學們的支持，順利完成了比賽。雖然我沒有取得名次，但那一刻的感動，讓我感受到了集體的力量和友情的珍貴。
這次經歷不僅讓我明白了堅持的重要性，更讓我體會到了同學之間真摯的情誼。那一刻的感動，將永遠珍藏在我的記憶中，成為我人生中最寶貴的財富。
【點評】一：這篇習作以“科技與傳統交織的2124年春節”為題，通過豐富的想象和細致的描寫，展現了未來春節的場景。文章結構清晰，層次分明，描繪了虛擬現實技術下的古老村莊、舞龍舞獅表演、年夜飯和電子紅包等具體細節，表現了科技與傳統相結合的春節慶祝方式。作者成功地傳達了即使在科技高度發達的未來，春節的核心——家人團聚和共慶新春的情感——依然未變。文章結尾處的總結和展望，進一步強調了春節的重要性和永恒的主題。整體而言，這是一篇充滿創意和情感的優秀習作。
二：這篇習作以“那一刻，我真感動”為題，通過回憶一次運動會中的經歷，生動地描繪了作者在長跑比賽中感受到的集體力量和友情的珍貴。文章結構緊湊，情節跌宕起伏，情感真摯動人。作者通過細膩的心理描寫和具體的細節描寫，成功地傳達了那一刻的感動和激勵。文章結尾處的總結和感悟，進一步深化了主題，突顯了那次經歷對作者的深遠影響。整體而言，這是一篇情感充沛、富有感染力的優秀習作。
10．（2024 晉江市）活動一：帶 上路
同學們，小學之旅即將到站，你將帶著六年的收獲踏上新的行程。收拾行囊，回顧六年來的點滴你最想帶上什么出發？選擇一樣事物，圍繞它寫一篇習作。
活動二：謝謝你，
得遇良師，何其有幸！收獲友誼，倍感溫暖！請圍繞“謝”這個中心，選擇恰當的材料，把事情的經過、當時的心情和情感的變化真實自然地表達出來。
溫馨提示：二選一①結合真實經歷，把過程寫得完整具體，寫出自己的感受②不少于450字；③書寫整齊規范，卷面干凈。④文中不出現真實的校名和姓名。
【答案】
帶自信上路
隨著時間的流逝，小學生活的篇章即將合上，初中生活的嶄新畫卷正緩緩展開。面對未知的初中生活，我會帶上一樣珍貴的物品——自信，踏上這段全新的旅程。
自信是一種力量，它能讓我在遇到困難時保持樂觀，勇敢地面對挑戰。在初中的學習生活中，我會遇到更多的學科知識，更繁重的課業負擔，更高的競爭壓力。在這些挑戰面前，自信是我不可或缺的伙伴。它會驅散我心中的恐懼和疑慮，讓我相信自己有能力克服一切困難。
自信是一種態度，它能讓我在人際交往中保持開放的心態，更容易地融入新的集體。初中意味著新的同學、新的老師和新的環境。自信會幫助我主動去結識新朋友，積極

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