資源簡介

(共35張PPT)
中華傳統節日
綜合性學習
三年級下冊第三單元習作
這段時間，同學們對傳統節日進行了深入的了解，你們一定有很多收獲吧!小蛇我已經迫不及待地想要看看大家的實踐成果了，來吧，展示！
寫一寫過節的過程
展示活動成果
展示交流學習成果
【習作要求】
選一個傳統節日，寫一篇習作。可以寫自己家過節的過程，也可以寫節日中發生的印象深刻的故事。
3.怎么寫印象深刻的故事？
2.怎么寫出過節的過程？
1.選哪個傳統節日寫？
三方面
這部分內容提示我們，可以寫節日中品嘗美食的過程和感受；可以寫制作某種與節日相關的物品的內容；可以寫參加某種活動的經歷；可以寫制作某種節日美食的方法或步驟。
過端午，賽龍舟，
粽香艾香滿堂飄。
過中秋，吃月餅，
十五圓月當空照。
春節到，人歡笑，
貼窗花，放鞭炮。
元宵節，看花燈，
大街小巷人如潮。
清明節，雨紛紛，
先人墓前去祭掃。
七月七，來乞巧，
牛郎織女會鵲橋。
轉眼又是新春到，
全家團圓真熱鬧。
重陽節，要敬老，
踏秋賞菊去登高。
選擇節日
傳統節日
你最難忘的傳統節日是哪一個？
端午節： 包粽子 賽龍舟
中秋節： 賞圓月 吃月餅
春 節： 貼春聯 包餃子
元宵節： 吃元宵 猜燈謎
清明節： 踏青 掃墓
過生日
逛商場
吃火鍋
去游樂場
學打籃球
……
寫清過節過程
選擇有特色的習俗活動來寫
方法一
節日中發生的印象深刻的故事
如果你想寫中秋節時自己家過節的過程，下面哪種寫法不符合本次習作的寫作要求？（ ）
A.詳細寫出中秋節這一天從早到晚做的所有活動
B.詳寫夜晚和家人一起吃月餅、賞月
C.詳寫和家人一起制作冰皮月餅的過程，略寫準備食材和品嘗月餅
D.略寫下午去公園賞桂花，詳寫晚上和媽媽一起吃桂花糕、賞月
A
寫自己家過節的過程時，對節日中的一兩項活動進行詳寫，其他活動略寫或不寫即可，這樣能夠使習作詳略得當，重點突出。如果對節日中的所有活動都進行詳寫，則會導致習作缺乏重點，變成流水賬。
寫清過節過程
除夕上午，爺爺回屋里找木梯去了，我小心翼翼地鋪開春聯，小弟弟從兜里拿出膠水瓶，擰開后在春聯四個角上涂滿膠水，可是我倆個子小，無法把春聯貼到門上頭。爺爺呢？爺爺怎么還不來？“爺爺，快來——”我倆不約而同地喊了起來。
過了好一會兒，才聽見咚咚咚的腳步聲，“來嘍——”爺爺樂呵呵地走過來，把木梯倚靠在門上，很快，紅彤彤的春聯就貼在木門旁邊的墻上啦。
春節習俗示例：
寫清過節過程
按照一定的順序，
把過節的經過寫清楚
方法二
時間順序
先后順序
1. 除夕上午
貼春聯、貼福字、包餃子
時間順序
2.到了晚上
吃年夜飯、放鞭炮
3.新年一大早
拜年、收紅包
以春節為例：
寫清過節過程
清晨，我推開窗戶，一陣濃郁的香味撲鼻而來，原來是桂花盛開了。我迫不及待地跑到庭院中的桂花樹下看，桂花一團團，一簇簇，挨挨擠擠。
晚飯后，我和媽媽在桂花樹下擺上月餅、桂花糕和桂花茶，在庭院里賞月。
時間順序示例：
寫清過節過程
到了墓地后，我和爺爺便開始忙碌起來。爺爺先拔去墳墓四周的雜草，然后用清水洗干凈手，接著讓我拿出水果、酒、包子、雞肉等祭品，一字排開，擺在太爺的墓碑前。最后，我和爺爺雙手合十，朝著墓碑鞠了三次躬。
先后順序示例：
寫清過節過程
圍繞一個意思
展開描寫
方法三
寫清過節過程
這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。
——節選自《趙州橋》
示例：
元宵節晚上的街市可真熱鬧。
如果我要寫元宵節晚上去“看花燈”這件事，怎么寫街上的熱鬧場景呢？
圍繞“熱鬧”這一意思，可以從人多和花燈多兩方面來寫，運用“有……有……還有……”或“有的……有的……”的句式，把場景寫清楚。
元宵節晚上的街市可真熱鬧。
少的，摩肩接踵，來來往往。各種各樣的花燈流
光溢彩：有古樸典雅的宮燈，有玲瓏可愛的
兔子燈，還有色彩艷麗的荷花燈……真讓人
眼花繚亂。
男的女的，老的
寫清過節過程
運用動詞，
把過節的場景寫具體
方法四
寫清過節過程
媽媽先拿起兩片粽葉，疊在一起，折成漏斗狀，再舀一勺糯米放在“漏斗”中，把粽葉放在左手的掌心上抖動兩下，塞進去一塊鮮肉和一個咸蛋黃，然后用糯米填滿“漏斗”，接著咬住繩子的一頭，手拿著繩子的另一頭纏繞粽子，最后打了一個結實的結。
加入動詞示例：
寫清過節過程
融入資料，豐富內容
方法五
在寫某個節日的過程時，可以融入之前涉及到的資料，如節日的由來、寓意、風俗習慣等，讓人對這個節日產生更為深刻的印象。
寫清過節過程
興致勃勃的我，拿起一個雞蛋，專心致志地輕描輕涂。我一邊畫，一邊聽媽媽說：“在雞蛋表面畫上花紋、圖案，再戴在身上，可以祝福你和弟弟逢兇化吉、平平安安。”畫好后，媽媽把彩蛋往鏤空的兜里一放，然后把網兜掛在了我和弟弟的脖子上。
端午節畫彩蛋示例：
寫清過節過程
寫出過節時
自己的心情、感受
方法六
寫清過節過程
元宵節猜燈謎真是太有意思了。
直接表達感受：
通過語言寫感受：
“海上生明月，天涯共此時。”在外地工作的爸爸。此時是不是也和我一樣遙望著這輪明月呢？
借助詩詞表達感受：
我迫不及待的咬上一口，餃子餡兒香味十足，我滿足的笑著說：“好吃，有硬幣，我真幸運。”
寫清過節過程
內心真實感受、心情：
第二次米包得太多，線都捆不緊。接連兩次的失敗讓我喪失信心，在媽媽的耐心鼓勵下，我又重新打起精神。最終，經過我的不懈堅持，我包出了一個跟媽媽一樣的粽子，我的成就感油然而生。
寫清過節過程
聯想、想象：
我凝望烈士陵墓，聆聽外公講紅軍飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地的故事......恍惚間，我仿佛來到了那硝煙滾滾、炮聲隆隆的戰場上：敵機的轟鳴聲響徹云霄，四周的炮彈聲此起彼伏，一個個紅軍戰士端著長槍，揮舞鋼刀，奮不顧身地撲向敵人......
擬 定 題 目
1.以傳統節日的特點命題，比如《忙碌的除夕夜》《花好月圓中秋夜》《有趣的春節》。
3.詩意濃濃取題目，比如《粽子飄香話端午》《登高望遠重陽節》。
2.以節日活動取題目，比如《貼春聯》《端午觀賽龍舟》《元宵游燈會》《中秋做月餅》。
春 節
我最盼望的節日就是春節。那一天，我們全家人都會來到鄉下的爺爺家，一起過除夕，吃團圓飯。
整個上午，大人們都在忙碌，貼對聯、補辦年貨、籌備年夜飯——我和表姐、表弟們偶爾幫大人們做點事，剩下的時間就是盡情地玩，哪怕是把房蓋兒掀翻了，大人們也不會呵斥我們。整個白天的忙碌，好像都是為了除夕夜晚。夜幕降臨，大人們聚在一起包餃子，準備其他飯食，我們小孩子可在屋里待不住，早
寫法賞析：
①開頭簡潔明了，小作者點明了要寫的節日是春節。
②過渡句運用得非常好，從寫白天忙碌到寫除夕夜。
范 文 欣 賞
就跑到院子里，玩起了捉迷藏。晚上十點左右，村子里陸續響起了噼噼啪啪的鞭炮聲，我們幾個孩子早就按捺不住了，央求爺爺快點放煙花爆竹。爺爺一聲令下，爸爸、叔叔帶領我們把煙花爆竹搬到小院子里。這時，爺爺在院子中央點燃了一堆篝火，象征著我們家的日子紅紅火火。開始燃放煙花爆竹了，爸爸和叔叔負責放鞭炮，我們小孩子負責放煙花，一時間小院子里炸了鍋，鞭炮震耳欲聾，漂亮的煙花劃破夜空，火樹銀花，非常漂亮。
寫法賞析：
③對于放煙花這一情景的描寫具體、生動，讀后仿佛身臨其境。
煙花爆竹燃放大約持續了20分鐘，我們意猶未盡地回到屋子里。一大桌豐盛的年夜飯早就擺好了,我們一家十幾口人圍坐在一起,首先是爺爺說新年賀詞，接著是大人們一個個舉杯祝福，我們小孩子則拼命地吃餃子,因為餃子里包著硬幣，誰吃到了，預示著明年一年都有好運氣。大人們喝完了酒，該輪到我們小孩子給長輩拜年了，我們各自說著祝福的話，大人們笑呵呵地聽著，這時我們就會得到一個個大紅包，這可是我們一年的期盼哪！
年夜飯結束了，大人們還要守歲，我們小孩子玩累了，都美美地睡著了，我想：表姐、表弟們也一定和我一樣，在做一個甜甜的夢吧!
寫法賞析：
④“意猶未盡”這個詞語用得很準確。
⑤描寫真實、生動，有生活氣息。
⑥自然結尾，“甜甜的夢”體現了春節給孩子們帶來的快樂。
端午節
“五月五，是端陽……”小巷傳來了孩子們快樂的歌聲，一年一度的端午節又到了。①
說起端午節，還有一個傳說故事呢。戰國時期，楚國有位大臣，名叫屈原，他一向受楚王的信任。可后來楚王聽信了小人的讒言，疏遠了屈原，最后還把屈原流放到了南方。后來，楚國滅亡了，屈原傷心欲絕，投汨羅江自盡。人們得知這個消息后，紛紛駕著船打撈屈原的遺體，可是一無所獲。人們又怕魚蝦吃掉屈原的遺體，就往河里扔粽子，從此便有了端午節吃粽子的風俗。②
寫法賞析：
①用童謠開頭，烘托了節日的氣氛，也點明了主題，引人入勝。
②寫端午節的由來，引人入勝。
每年端午節，大街小巷都飄著粽子的清香。粽子的品種有許多，有紅棗餡的，有肉餡的……我最愛吃的是紅棗餡的，剝開粽葉，雪白的糯米中夾著一顆紅紅的棗，咬一口，甜而不膩，讓人回味無窮。
端午節最快樂的要數我們小朋友了。端午節這天，我們的胸前都掛著個香噴噴的掛件，它叫香袋，是用花布織成的，還用五顏六色的線繡上了各種祝福的話。香袋形狀各異，有心形的，有星星形狀的……個個香氣撲鼻。③
端午節真是個有意義的節日！④
寫法賞析：
③介紹端午節的習俗，語言很精彩。
④結尾抒發自己的感受。
開始寫作吧！
展示活動成果:
做月餅
寫春聯
朗誦古詩
講講包粽子
中華傳統節日
小組輪流展示活動成果
內容 評價標準
參與度 小組成員人人參與活動，相互合作
自信心 小組成員展示時態度大方，充滿自信
形式 形式多樣，有創意
質量 內容豐富，介紹清楚
小組展示互評表

展開更多......

收起↑