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小學(xué)語文小升初考試臨考模擬卷（統(tǒng)編版）
（考試時間：90分鐘；滿分：100分）
同學(xué)們，小升初語文沖刺號角已響！基礎(chǔ)題要穩(wěn)抓字詞音形義，閱讀題需緊扣文本悟情感，習(xí)作題記得用細(xì)節(jié)傳真情。保持從容，認(rèn)真審題，愿你們筆下生風(fēng)，斬獲佳績，為小學(xué)時光畫上圓滿句號！加油！
一、基礎(chǔ)積累（共50分）
1. 我會讀拼音，寫漢字。（4分）
雖然生活充滿挑戰(zhàn)，但他從未dǎn qiè。書架上的shū jí和窗外的máng guāng，讓他在jì mò中找到力量。
2. 我會按要求填一填，寫一寫。（12分）
（1）按查字典的要求填空。
“貫”用部首查字法，應(yīng)先查 貝 部，再查 4 畫。“貫”在字典中的解釋有：①穿，通，連；②舊時的制錢；③原籍，出生地。請選擇：
魚貫而入（ ） 籍貫（ ） 萬貫家財（ ）
（2）根據(jù)提示，寫出含“龍”字的成語。
氣勢豪邁（ ） 危險地帶（ ） 好文章（ ）
（3）把下列俗語的下半部分補(bǔ)充完整。
路遙知馬力， 病從口入，
近朱者赤， 千里之堤，
3. 我會選擇正確的答案序號填在（ ）里。（8分）
（1）下面詞語互為近義詞的一項是（ ）
A. 精致—粗糙 沉著—慌張 B. 清晰—模糊 溫柔—粗暴
C. 奧秘—神秘 照例—照常 D. 謹(jǐn)慎—馬虎 寬敞—狹窄
（2）下列七字俗語使用錯誤的一項是（ ）
A. 比喻不經(jīng)歷艱險，就不能取得成功。（不入虎穴，焉得虎子）
B. 比喻只要有決心，肯下功夫，多么難的事也能做成功。（只要功夫深，鐵杵磨成針）
C. 比喻單方面鬧不起事來。（一個巴掌拍不響）
D. 比喻事后懊悔，不如事前防范。（亡羊補(bǔ)牢，為時已晚）
（3）填入下列語段中的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
（ ）我們善于發(fā)現(xiàn)問題，（ ）勇于解決問題，（ ）能在成長中收獲智慧。
A. 雖然…但是…就 B. 只有…并且…才
C. 因為…所以…就 D. 即使…也…才
（4）下面畫線成語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A. 他在課堂上夸夸其談，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。
B. 面對困難，我們應(yīng)鍥而不舍，不能半途而廢。
C. 小明做事總是三眼一板，靈活多變。
D. 這部電影情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，令人回味無窮。
4. 我會記一記，填一填。（8分）
（1） ，快走踏清秋。（李賀《馬詩》）
（2）今夜月明人盡望， 。（王建《十五夜望月》）
（3） ，失道寡助。（《孟子》）
（4）使種子破土而出的，并非外力的擠壓，而是生命的 。
5. 我能按要求寫句子。（10分）
（1）學(xué)習(xí)如登山，需要腳踏實地，一步一個腳印。（改為比喻句）
（2）難道我們不應(yīng)該珍惜當(dāng)下的時光嗎？（改為陳述句）
（3）溫柔的月光灑在靜謐的校園里。（縮句）
（4）在這離別之際，我們回憶往昔：聽一回老師的教誨，唱一曲同學(xué)的歌謠，心中泛起溫暖的漣漪。再見吧母校！愿你永遠(yuǎn)桃李芬芳。（仿寫）
在這離別之際，我們展望未來： 。再見吧同學(xué)！愿你前程似錦。
（5）根據(jù)成語寫詩句：
萬紫千紅 。
柳暗花明 。
6. 我能完成綜合實踐學(xué)習(xí)任務(wù)。（5分）
針對“小學(xué)生是否應(yīng)該使用智能手機(jī)”這一話題，請你為辯論會準(zhǔn)備辯詞。
你的觀點：小學(xué)生不應(yīng)該使用智能手機(jī)
辯詞：
二、閱讀理解（共24分）
（一）非連續(xù)性文本閱讀（9分）
閱讀下面的材料，回答問題。
材料一：垃圾分類是對傳統(tǒng)垃圾收集處理方式的改革，通過分類投放、分類收集，把有用物資從垃圾中分離出來重新回收利用。
材料二：某小區(qū)垃圾分類統(tǒng)計表（2024年）
垃圾類型 可回收物 有害垃圾 廚余垃圾 其他垃圾
占比 35% 10% 45% 10%
1.垃圾分類的好處是 。（1分）
2. 下列做法正確的一項是（ ）（2分）
A. 把廢舊電池扔進(jìn)廚余垃圾桶。
B. 把快遞紙箱扔進(jìn)可回收物垃圾桶。
C. 把剩菜剩飯扔進(jìn)有害垃圾桶。
D. 把過期藥品扔進(jìn)其他垃圾桶。
3. 請根據(jù)材料二，用一句話概括該小區(qū)垃圾分類的現(xiàn)狀。（2分）
4. 請為社區(qū)設(shè)計一條垃圾分類宣傳標(biāo)語。（2分）
5. 結(jié)合生活實際，說說你能為垃圾分類做些什么。（2分）
（二）《草房子》（節(jié)選）（15分）
那天，他在河邊玩耍，見有漁船在捕魚，就在河邊玩起了泥巴。他見漁船過去后，水面上留下了一道道水紋，那水紋十分好看。他就想：我怎么不可以把這些水紋畫下來呢？他用樹枝在岸邊的泥地上畫起來，竟然畫出了一道歪歪扭扭的水紋。他很高興，心里想：原來，水紋是可以畫出來的。他接著又畫，畫出了一朵花，那花也是歪歪扭扭的。但他很興奮，感覺自己突然有了一種能力。
他繼續(xù)畫，畫了一只小鳥，畫了一棵大樹。但他畫得都不好，都歪歪扭扭的。他不在乎，他很高興，因為他發(fā)現(xiàn)自己能夠畫畫了。他立刻跑到家里，找到一張紙和一支筆，開始在紙上畫。他畫得很認(rèn)真，也很吃力。畫了一張又一張，都畫得不好，但他沒有放棄。
從此，他愛上了畫畫。他覺得自己的生命被一股力量推動著，他要不停地畫下去。他把畫好的畫送給老師和同學(xué)，大家都夸他畫得好。他更有信心了，畫得越來越多，越來越好。后來，他成了一名畫家。
1. 文中的“他”是指________，這段文字寫了 。（2分）
2. 下列哪一項不是“他”愛上畫畫的原因？（ ）（2分）
A. 覺得水紋好看想畫下來。 B. 發(fā)現(xiàn)自己能畫出歪歪扭扭的圖案。
C. 大家都夸他畫得好。 D. 老師強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)畫畫。
3. 文中畫橫線的句子屬于________描寫，作用是____________________________________________________________。（3分）
4. 結(jié)合選段，說說“他”是個怎樣的人。（3分）
5. 選段結(jié)尾提到“他成了一名畫家”，請結(jié)合生活經(jīng)驗，談?wù)勥@個故事給你的啟示。（3分）
三、習(xí)作表達(dá)（30分）
小學(xué)生活即將結(jié)束，那些難忘的瞬間如同珍珠般串起成長的軌跡：課堂上的妙語連珠、操場上的吶喊助威、校園里的四季流轉(zhuǎn)……請以“珍藏的記憶”為話題，自擬題目，寫一篇作文。
要求：
1. 內(nèi)容具體，語言流暢，表達(dá)真情實感；
2. 書寫整潔，不少于500字；
3. 文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。
【參考答案】
一、基礎(chǔ)積累
1. 膽怯 書籍 芒光 寂寞
2. （1）貝 4 ① ③ ②
（2）龍騰虎躍 龍?zhí)痘⒀?文心雕龍
（3）日久見人心 禍從口出 近墨者黑 潰于蟻穴
3. （1）C （2）D （3）B （4）B
4. （1）何當(dāng)金絡(luò)腦 （2）不知秋思落誰家 （3）得道多助 （4）倔強(qiáng)生長
5. （1）學(xué)習(xí)如登山，像勇士攀登高峰，需腳踏實地，一步一個腳印。
（2）我們應(yīng)該珍惜當(dāng)下的時光。
（3）月光灑在校園里。
（4）示例：追一縷理想的晨光，繪一幅青春的畫卷
（5）粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。
6. 示例：小學(xué)生自控力較弱，使用手機(jī)易沉迷游戲、分散學(xué)習(xí)精力；碎片化信息影響深度思考；面對面交流減少，影響人際交往能力。可通過閱讀、戶外活動等方式豐富課余生活，培養(yǎng)健康的興趣愛好。
二、閱讀理解
（一） 1. 把有用物資從垃圾中分離出來重新回收利用
2. B
3. 該小區(qū)廚余垃圾占比最高，可回收物和其他垃圾占比次之，有害垃圾占比最低。
4. 示例：垃圾分類一小步，綠色生活一大步。
5. 示例：學(xué)習(xí)垃圾分類知識，在家按類別投放垃圾，向家人宣傳分類重要性。
（二） 1. 桑桑 他從玩泥巴畫畫到成為畫家的經(jīng)歷
2. D
3. 心理 體現(xiàn)他對畫畫的熱愛和堅持的動力
4. 他是個善于觀察、勇于嘗試、堅持不懈的人。
5. 示例：興趣是最好的老師，只要善于發(fā)現(xiàn)并堅持努力，即使起步笨拙，也能實現(xiàn)夢想。生活中我們要勇于嘗試新事物，不輕易放棄。
三、習(xí)作表達(dá)（略）
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