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小升初語文畢業檢測試卷（統編版）
（分值：學科知識95分，書寫5分 時間：90分鐘）
題號 一 二 三 四 五 六 總分
得分
卷首語：親愛的同學，當筆尖輕觸這份試卷，六年的語文學習之旅即將在此定格。這里有漢字的音韻之美，有詩詞的智慧之光，有閱讀的思辨之趣，更有表達的情感之真。請帶著對語文的熱愛，靜心作答，讓每一個字符都成為你成長的印記！
一、我會選擇正確答案。（12分）
1. 下列詞語中加點字的注音全都正確的一組是（ ）
A. 蒼穹（qióng） 愜意（qiè） 戛然而止（gá） 徘徊（huái）
B. 鐫刻（juān） 教誨（huǐ） 參差不齊（cī） 熾熱（chì）
C. 毗鄰（pí） 嫉妒（jí） 翹首以盼（qiáo） 玷污（diàn）
D. 龜裂（guī） 慰藉（jiè） 莘莘學子（shēn） 瀕臨（bīn）
2. 下列加點字解釋有誤的一項是（ ）
A. 學而不厭（滿足）
B. 走親戚（行走）
C. 赴湯蹈火（熱水）
D. 莫名其妙（說出）
3. 下列詞語沒有錯別字的一組是（ ）
A. 竣工 寒暄 再接再厲 陰謀詭計
B. 妨礙 輻射 汗流夾背 融會貫通
C. 真諦 饋贈 嘔心瀝血 穿流不息
D. 松馳 遷徙 金榜題名 世外桃源
4. 句中的四字詞語使用不正確的一項是（ ）
A. 他胸有成竹地回答了老師提出的問題。
B. 這部小說情節跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強的感染力。
C. 這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態萬狀，惟妙惟肖。
D. 面對困難，我們不能怨天尤人，要勇敢地面對。
5. 下面句子中沒有語病的一項是（ ）
A. 經過不懈的努力，我們的任務終于基本完成了。
B. 他的學習成績不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。
C. 一個人是否擁有健康的體魄，關鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。
D. 我們要及時發現并解決學習中存在的問題。
6. 依次填入文段橫線處的句子，恰當的一項是（ ）
人生如四季，少年是________，________；青年是________，________；中年是________，________；老年是________，________。
① 如夏花般絢爛 ② 如春柳般柔韌 ③ 如秋葉般沉靜 ④ 如冬雪般純潔
⑤ 充滿希望與生機 ⑥ 綻放激情與活力 ⑦ 收獲成熟與睿智 ⑧ 蘊含淡泊與從容
A. ②⑤①⑥③⑦④⑧ B. ④⑧②⑤①⑥③⑦
C. ②⑤③⑦①⑥④⑧ D. ④⑧③⑦①⑥②⑤
二、我會判斷下列說法的對錯。（對的打“√”，錯的打“×”）（6分）
1. “隨風潛入夜，潤物細無聲”出自唐代詩人李白的《春夜喜雨》。（ ）
2. 《西游記》是我國第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者是吳承恩。（ ）
3. 書信的格式一般包括稱呼、問候語、正文、祝福語、署名和日期。（ ）
4. 小說的三要素是人物、情節和環境。（ ）
5. “豆蔻年華”指女子十三四歲，“弱冠”指男子二十歲左右。（ ）
6. 說明文中常用的說明方法有舉例子、列數字、作比較、打比方等。（ ）
三、我能根據平時的積累，完成填空。（12分）
1. 古人云：“ ， 。”告訴我們要以誠信為本。
2. 蘇軾在《題西林壁》中寫道：“ ， 。”告訴我們要從不同角度看待問題。
3. 面對挫折，我們可以用《竹石》中的“ ， ”來激勵自己。
4. 我國古代四大發明是 、 、 、 。
5. 《童年》是蘇聯作家 的自傳體小說，主人公是 。
6. “良藥苦口利于病， ”告訴我們要善于聽取別人的意見。
四、我能根據情境，進行口語交際。（6分）
學校要舉辦“傳統文化進校園”活動，邀請你參與策劃，請完成下列任務。
1. 在“詩詞大會”環節，需要設計一個上聯，請你對出下聯。（2分）
上聯：品唐詩宋詞韻味無窮
下聯：
2. 針對部分同學對傳統文化興趣不高的問題，請你提出兩條激發興趣的建議。（2分）
3. 在活動總結會上，你需要發言，請你寫一段開場白。（2分）
五、我能閱讀短文，回答下列問題。（34分）
（一）類文閱讀（12分）
母親的守望
母親總在守望。
守望在老屋的門檻旁，守望在村口的老槐樹下，守望在歲月的年輪里。
記得我上小學時，母親每天都會在村口的老槐樹下等我。無論刮風下雨，她總是準時出現在那里。有一次，天下著大雨，我以為母親不會來了，可當我走出校門時，卻看見她撐著傘，站在老槐樹下，衣服已經被雨水打濕了一大半。她看到我，臉上立刻露出了笑容，說：“快過來，別淋濕了。”
上中學后，我去了鎮上的學校，每周才回家一次。母親依然在村口守望。她會提前算好我回家的時間，早早地等在那里。有一次，我因為參加活動晚歸了，母親在村口等了很久，直到天黑才看到我。她沒有責備我，只是說：“回來就好，餓了吧，我給你留了飯。”
大學畢業后，我留在了城市工作，回家的次數更少了。母親依然在守望。她會打電話問我什么時候回家，然后在村口的老槐樹下等我。有一次，我回家時，看到母親站在老槐樹下，頭發已經花白了許多，背也有些駝了。我的心里一陣酸楚，想說些什么，卻又說不出來。
母親的守望，是一種牽掛，是一種期盼，是一種深深的愛。她用自己的守望，溫暖了我的人生。
1. 聯系上下文，解釋下列詞語。（2分）
(1) 準時：________________________________________________
(2) 酸楚：________________________________________________
2. 下列不是母親守望地點的一項是（ ）（1分）
A. 老屋的門檻旁 B. 村口的老槐樹下 C. 學校的門口 D. 歲月的年輪里
3. 根據短文內容判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（4分）
(1) 短文按照時間順序，寫了母親在不同階段對“我”的守望。（ ）
(2) 母親守望“我”是因為不放心“我”，怕“我”遇到危險。（ ）
(3) 文中多次描寫母親的守望，表達了“我”對母親的感激之情。（ ）
(4) 最后一段總結全文，點明了母親守望的意義。（ ）
4. 用“____”畫出短文的中心句。（1分）
5. 短文為什么以“母親的守望”為題目？（2分）
6. 短文中的母親是一個怎樣的人？（2分）
（二）課外閱讀（22分）
家鄉的變化
離開家鄉已經十年了，今年春節，我終于踏上了回家的路。
汽車駛進家鄉的小鎮，我被眼前的景象驚呆了。記憶中低矮的平房不見了，取而代之的是一座座高樓大廈。街道兩旁綠樹成蔭，鮮花盛開，空氣清新。以前那條坑坑洼洼的土路已經變成了寬闊平坦的柏油馬路，路上車輛川流不息。
來到村口，我更是不敢相信自己的眼睛。村口的那條小河，以前又臟又臭，現在變得清澈見底，河面上波光粼粼，魚兒在水中歡快地游來游去。河岸邊修建了漂亮的公園，公園里有假山、噴泉和健身器材，人們在那里散步、休閑。
走進村子，我看到家家戶戶都住上了寬敞明亮的新房，陽臺上種滿了各種花草。院子里停放著摩托車、小汽車，有的人家還安裝了太陽能熱水器。村里建起了文化活動中心，里面有圖書館、棋牌室和籃球場，人們的文化生活更加豐富了。
家鄉的變化真大啊！這一切都得益于黨的好政策，得益于家鄉人民的辛勤勞動。我為家鄉的變化感到自豪，也祝愿家鄉的明天更加美好。
1. “鱗”字用部首查字法應先查________部，再查________畫。（2分）
2. 我會照樣子寫詞語。（4分）
川流不息（ABCD）：________________________________
波光粼粼（ABCC）：________________________________
3. 文中畫橫線的句子運用了 的修辭手法，這樣寫的好處是 。（3分）
4. 作者是從________、________、________三個方面來寫家鄉的變化的。（3分）
5. 家鄉的小河以前 ，現在 。（2分）
6. 下列對短文理解不正確的一項是（ ）（2分）
A. 短文表達了作者對家鄉的熱愛和贊美之情。
B. 家鄉的變化是因為有了黨的好政策和人民的辛勤勞動。
C. 文中詳細描寫了家鄉的街道、小河和村子的變化。
D. 作者離開家鄉后就再也沒有回去過。
7. 找出與“記憶中低矮的平房不見了，取而代之的是一座座高樓大廈”相照應的句子。（2分）
8. 作者為什么為家鄉的變化感到自豪？（2分）
9. 讀了這篇短文，你有什么體會？（2分）
10. 你的家鄉有哪些變化？請寫一兩點。（2分）
六、我能習作展示。（30分）
在成長的道路上，我們會遇到各種各樣的人，他們或許給我們帶來溫暖、感動、啟發……請以“難忘的________”為題，寫一篇作文。要求：將題目補充完整，內容具體，情感真摯，不少于500字，文中不得出現真實的地名、人名、校名。
【參考答案】
一、選擇題（12分）
1. C 解析：A項：戛然而止（jiá） B項：教誨（huì） D項：龜裂（jūn）
2. B 解析：“走親戚”中“走”意為“拜訪、往來”。
3. A 解析： B項：汗流浹背 C項：川流不息 D項：松弛
4. B 解析：“抑揚頓挫”形容聲音高低起伏，不能用于形容小說情節。
5. D 解析：A項：“終于”與“基本”矛盾 解析：B項：邏輯錯誤，應先“班里”再“全校” 解析：C項：兩面對一面，應在“在于”后加“是否”
6. A
二、判斷題（6分）
1. ×（《春夜喜雨》作者為杜甫）
2. √
3. √
4. √
5. √
6. √
三、積累填空（12分）
1. 人無信不立，國無信則衰
2. 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同
3. 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風
4. 造紙術、印刷術、火藥、指南針
5. 高爾基；阿廖沙
6. 忠言逆耳利于行
四、口語交際（6分）
1. 示例：賞元曲漢賦意境深遠
2. 建議： 解析：舉辦傳統文化體驗活動（如剪紙、茶道）； 解析：開展“傳統文化故事”校園廣播欄目。
3. 開場白：
“各位老師、同學好！傳統文化是民族的根脈。今天，讓我們一起走進詩詞、技藝與歷史的世界，感受千年文明的魅力……”
五、閱讀理解（34分）
（一）《母親的守望》（12分）
1. 解釋詞語： (1) 準時：嚴格按照規定時間（出現）。 (2) 酸楚：內心悲痛、酸澀（多指感動或愧疚）。
2. C（文中未提及“學校門口”）
3. 判斷： (1) √ (2) × (3) √ (4) √
4. 中心句： 母親的守望，是一種牽掛，是一種期盼，是一種深深的愛。
5. 題目含義：
“守望”是文章線索，貫穿母親從“我”小學到工作的陪伴，體現母愛永恒。
6. 母親形象：
執著、無私、充滿牽掛，用默默等待詮釋母愛。
（二）《家鄉的變化》（22分）
1. 部首：魚；筆畫：12
2. 仿寫詞語： ABCD：花紅柳綠、山清水秀 解析：ABCC：喜氣洋洋、白發蒼蒼
3. 修辭手法：對比；好處： 突出家鄉變化之大，增強感染力。
4. 寫作角度：小鎮、村口、村子
5. 小河變化：以前又臟又臭，現在清澈見底
6. D（“再也沒有回去過”與原文“離開十年后首次回家”矛盾）
7. 照應句：家家戶戶都住上了寬敞明亮的新房
8. 自豪原因：
家鄉變化體現政策利好與人民奮斗，是時代發展的縮影。
9. 體會：
發展讓家鄉煥新，但應銘記歷史，珍惜當下。
10. 示例： 村道硬化，安裝路燈； 解析：建起文化廣場，村民活動豐富。
六、習作展示（30分）
評分標準：
一類文（2530分）： 內容具體，情感真摯，結構清晰，語言流暢。
二類文（1824分）： 中心明確，內容較充實，語句通順。
三類文（1217分）： 內容簡單，結構基本完整。
四類文（12分以下）： 偏離主題，語病較多。
示例題目： 《難忘的陌生人》《難忘的啟蒙老師》
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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