資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
北京市2024-2025學年七年級下學期道德與法治期末模擬預測卷
一．判斷題（共10小題）
1．（2024秋 房山區期末）法律是評價人們的行為是否合法有效的準繩，不違法是人們行為的底線。 　 　
2．（2024秋 房山區期末）法網恢恢，疏而不漏。任何違法行為都要承擔相應的法律責任，受到刑罰處罰。 　 　
3．（2024秋 門頭溝區期末）同違法犯罪作斗爭，是全體公民義不容辭的責任。當國家利益、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權益。（ 　 　 ）
4．（2024秋 北京期末）“敬人者，人恒敬之”，啟示我們要互敬互愛，相互尊重。（ 　 　 ）
5．（2024秋 東城區期末）由于未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，因此不提倡未成年人同違法犯罪作斗爭。（　 　 ）
6．（2024秋 朝陽區期末）同違法犯罪作斗爭，是全體公民義不容辭的責任。我們青少年不僅要見義勇為，更要見義智為。 　 　
7．（2024秋 朝陽區期末）違法行為具有社會危害性，都要受到刑罰處罰。 　 　
8．（2024秋 朝陽區期末）“己所不欲，勿施于人”“出入相友，守望相助”體現了誠信守法、見利思義的中華傳統美德。 　 　
9．（2024秋 平谷區期末）老張出租自己的房屋并收取相應租金，是行使財產權的體現。 　 　
10．（2024秋 通州區期末）小長假里，很多人選擇去“網紅景區”打卡，還有人錄制有趣的宣傳景點小視頻上傳網絡，這說明個人隱私被侵犯。 　 　
二．選擇題（共20小題）
11．（2024春 昌平區期末）給如圖兩幅漫畫擬一個主題，最貼切的是（　　）
A．止于至善，踐行好事從點滴做起
B．關愛他人，傳遞真情于細微之處
C．誠實守信，彰顯魅力在你我之間
D．行己有恥，樹立新風懂廉恥榮辱
12．（2024春 懷柔區期末）對下列同學的觀點，點評正確的是（　　）
觀點 點評
① 小志覺得別人干什么事都不如自己 自信的人能夠展現優勢與才華
② 小航認為獨立就是按照自己的想法去做 沒有正確把握獨立思考的內涵
③ 小婷認為女生就不能富有冒險精神 性別刻板印象有助于了解自己
④ 小明認為不放縱、不逾矩才是青春的模樣 青春有格需要做到“行己有恥”
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．（2024秋 石景山區期末）下列體現尊重的是（　　）
①羽毛球賽后小明主動上前與對手握手以示敬意
②小剛將用完的紙巾扔向正在清掃路面的清潔工
③公交車上有人將手機聲音外放并調至最大音量
④地鐵上小林將座位讓給一名席地而坐的農民工
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
14．（2024秋 石景山區期末）某校開展了“傳播網絡正能量”的活動，同學們積極參與這一活動，你認為下列活動可以體現傳播網絡正能量的有（　　）
①衛生委員通過班級微信群表揚值日組認真值日
②小李在業主微信群發布“包治百病的神藥”信息
③小郭通過政府網站反映居民樓墻磚脫落的問題
④學生會通過校公眾號倡導同學們積極參與公益活動
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
15．（2024秋 平谷區期末）下列案例與違法行為類別對應正確的是（　　）
序號 案例 違法行為
A 朱某在學校操場拾到蘇某丟失的手表，拒絕歸還 刑事違法行為
B 李某等人在體育館觀看比賽時，起哄、打鬧，擾亂賽場秩序 民事違法行為
C 某公司未經允許使用他人照片做廣告，被判侵權 行政違法行為
D 張某用手機實施詐騙被判有期徒刑兩年，罰金3萬元 刑事違法行為
A．A B．B C．C D．D
16．（2024秋 門頭溝區期末）新修訂的《中華人民共和國國旗法》對一些行為作出規定。這些規定說明（　　）
第十九條 不得升掛或使用破損、污損、褪色或者不合規格的國旗…… 第二十條 國旗及其圖案不得用作商標、授予專利權的外觀設計和商業廣告，不得用于私人喪事活動等不適宜的情形。 第二十三條 在公共場合故意以焚燒、毀損、涂劃，玷污、踐踏等方式侮辱中華人民共和國國旗的，依法追究刑事責任；情節較輕的，由公安機關處以十五日以下拘留。
①法律是評價人們行為是否合法有效的準繩
②絕不允許國家的榮譽和利益受到任何損害
③規范自身行為，不犯罪是人們的行為底線
④要學會運用法律武器維護自身的合法權益
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
17．（2024秋 門頭溝區期末）違反法律必然要承擔相應的法律責任。按照違反法律的不同，需要承擔不同的法律責任。關于當事人違反的法律類別和應承擔的法律責任，以下判斷正確的是（　　）
序號 案例 違法類別 承擔責任
① 王某在公共場所高聲喧嘩，擾亂周圍的秩序，警方進行了批評教育，并根據《治安處罰法》的規定，對其處以警告處罰。 行政違法行為 行政處罰
② 林某設網誘捕野生珍稀鳥類進行販賣，被法院以危害珍貴、瀕危野生動物罪判處有期徒刑，并處罰金。 刑事違法行為 刑罰處罰
③ 兩位乘客堵住高鐵車門，無視勸阻，導致發車延誤。公安機關對兩人予以拘留十天的處罰。 民事違法行為 民事責任
④ 張某撿到李某家走失的奶牛，拒絕歸還。李某向人民法院起訴，法院判決張某限期歸還。 行政違法行為 行政處罰
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
18．（2024秋 北京期末）對下列案例分析正確的是（　　）
案例 承擔法律責任
① 李某未按照交通標志線指示行車，被依法處以二百元罰款 刑事責任
② 某出版社未經過小李同意出版了小李的作品，人民法院依法判處該出版社停止侵害，賠償損失 行政制裁
③ 張某濫用職權、貪污受賄，依法被判處有期徒刑三年 刑事責任
④ 朱某在學校操場拾到蘇某丟失的手表，拒不歸還。蘇某向人民法院起訴，法院判決朱某限期歸還蘇某手表 民事責任
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
19．（2024秋 豐臺區期末）下面材料中李某、王某、照相館老板的行為分別是（　　）
情境一 中學生李某因無聊謊報險情，依照《中華人民共和國治安管理處罰法》第二十五條第一項規定，該行為最高可處5日以上10日以下拘留并處500元以下罰款。 情境二 王某在高考前夕，其弟被趙某打傷，王某糾集幾人將趙某打成重傷。王某因故意傷害罪名受到了法律的制裁，無法參加高考。 情境三 照相館老板沒有經過他人同意，將其藝術照片展出，以招攬顧客。
A．刑事違法行為、行政違法行為、民事違法行為
B．行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為
C．民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為
D．行政違法行為、刑事違法行為、民事違法行為
20．（2022秋 順義區期末）以下是中學生小君對所收集的案例進行的判斷，其中正確的是（　　）
案例 違法行為類別
①小王因飼養寵物狗經常擾民被公安機關予以警告處罰。 行政違法行為
②李某故意刻劃長城墻磚被公安機關拘留五日并處罰款。 民事違法行為
③張某在網上散布謠言，損害他人名譽，被要求賠禮道歉。 行政違法行為
④謝某因毆打他人致重傷被判處有期徒刑三年。 刑事違法行為
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
21．（2024秋 朝陽區期末）中學生陳某原本是一個品學兼優的學生，結識一群社會上的“朋友”后，逐漸無心學習，經常曠課，并因偷東西、欺負同學等受到學校紀律處分。但他沒有接受教訓，又因偷竊財物被公安機關拘留。后來，和他人一起攔路搶劫，他最終因搶劫罪被判刑。這啟示我們（　　）
①減少結交朋友，避免受到不良影響
②勿以惡小而為之，要杜絕不良行為
③不良行為與違法犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝
④法律是評價人們行為是否合法有效的準繩
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
22．（2024春 北京期末）中國第一代核潛艇總設計師黃旭華，“深潛”報國三十年，他說：“這輩子沒有虛度，一生屬于核潛艇、屬于祖國。”我國人造衛星技術和深空探測技術的開創者之一孫家棟說：“國家需要，我就去做！”幾十年甘冒風險、以身試藥的諾貝爾獎得主屠呦呦執著一生，讓中醫藥造福全人類。三位科學家身上傳遞的正能量有（　　）
①見義勇為、扶危濟困
②勇攀高峰、敢為人先
③胸懷祖國、服務人民
④與人為善、誠實守信
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
23．（2024秋 西城區期末）出租車司機王師傅聽到車上3名乘客的對話，疑似是在分贓。于是，他借口車子需要加油，下車后悄悄報警。警方立即組織警力將出租車攔截，在3人攜帶的紙箱內發現多部手機、平板電腦及現金。對王師傅的行為，認識正確的是（　　）
①見義勇為，能夠杜絕違法犯罪
②行事魯莽，容易讓自己受到傷害
③道德高尚，用實際行動維護正義
④勇擔責任，既敢于斗爭，又善于斗爭
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
24．（2024秋 西城區期末）如表內容提示我們（　　）
違法行為 違反法律 法律責任
民事違法行為 民事法律規范 民事責任
行政違法行為 行政法律規范 行政制裁
刑事違法行為 刑事法律規范 刑罰處罰
①違法無小事，法不可違
②缺乏規則意識就會違法犯罪
③違法行為都要承擔法律責任
④違法行為都具有嚴重社會危害性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
25．（2024秋 順義區期末）
遇到老人或小孩需要幫助時，游客們都毫不猶豫地伸出援手。 導游對游客們的興趣點進行細致耐心解答，對他們的需求給予熱情幫助。
如果給上述材料起一個標題，最恰當的是（　　）
A．尊老愛幼 B．欣賞他人 C．尊重他人 D．重諾守信
26．（2024秋 東城區期末）下列事件與判斷相一致的是（　　）
事件 判斷
① 金某多次以虛假病歷實施詐騙，且數額較大，最終被人民法院判處有期徒刑一年，并處罰金1萬元。 行政違法行為
② 甲公司未經李某同意將其照片放到網店宣傳，李某提起訴訟，人民法院判決甲公司賠償李某經濟損失1萬元。 民事違法行為
③ 李某撿到林某丟失的手機，拒絕歸還，林某提起訴訟，人民法院判決李某限期歸還手機。 刑事違法行為
④ 穆某某在視頻平臺發布某古城發生踩踏事故的虛假信息，造成不良影響，被公安機關依法行政拘留。 行政違法行為
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
27．（2024秋 順義區期末）對以下案例判斷正確的是（　　）
序號 案例 判斷
① 旅客黃某某在動車車廂衛生間內吸煙，觸發了煙霧報警裝置，導致列車緊急降速運行，樂山車站派出所對黃某某處以行政拘留5日的處罰 行政違法行為應受行政處罰
② 張某在被處以行政處罰后一年內又偷越國（邊）境，情節嚴重，法院判處張某拘役四個月，緩刑八個月，并處罰金人民幣4000元 刑事違法行為應受刑罰處罰
③ 直某在學校操場拾到劉某丟失的手表，拒絕歸還。劉某向人民法院起訴，法院判決直某限期歸還手表 行政違法行為應受行政處罰
④ 王某將電動自行車停放在某高層公共門廳，以“現在不在家等下午到家再移車”為由拒不挪走，被當地消防救援大隊罰款500元 民事違法行為承擔民事責任
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
28．（2024秋 大興區期末）下列違法行為和分類對應正確的是（　　）
違法行為 分類
A 朱某在學校操場拾到蘇某丟失的手表，拒絕歸還。 民事違法行為
B 李某等人在觀看比賽時擾亂秩序，被公安機關給予警告處罰。 刑事違法行為
C 陳某為牟取非法利益，非法收購走私馬來穿山甲，被判處有期徒刑八年，并處罰金人民幣五萬元。 行政違法行為
D 張某虛假下單騙取優惠補貼，被判處拘役4個月，罰金1000元。 一般違法行為
A．A B．B C．C D．D
29．（2022秋 海淀區期末）中學生陳某原本是一個品學兼優的學生，結識一群社會上的“朋友”后，逐漸無心學習，經常曠課，并因偷東西、打罵同學等受到學校紀律處分。但是他沒有接受教訓，又因偷竊財物被公安機關拘留。后來，為了搞到錢，陳某和他人一起攔路搶劫，最終因犯搶劫罪被判刑。陳某的經歷告訴我們（　　）
①要選擇品行端正的人做朋友
②預防犯罪，要減少不良行為
③要自覺遵紀守法，防患于未然
④防范侵權行為，維護自身權益
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
30．（2022秋 西城區期末）下列名言警句中體現尊重他人的是（　　）
A．己所不欲，勿施于人
B．不積跬步，無以至千里
C．人而不信，不知其可也
D．天行健，君子以自強不息
三．材料分析題（共3小題）
31．（2024春 北京期末）掌握情緒的開關。
活動一：專家講座。
青春期心理健康教育是學校德育教育工作中的重要內容，生活中每個人都有壓力、有情緒，中學生也不例外。某校請心理健康專家給七年級的學生開講座。專家介紹了如何看待情緒，然后介紹了常見的負面情緒以及背后的認知偏差，最后通過幾個典型案例，向大家介紹了情緒調節的策略。
（1）結合材料，運用所學，談談你對情緒的理解。
活動二：展示典型案例。
案例一 小螢心情很難過的時候，她會把心里的“苦水”通通寫在筆記本上。
案例二 小莉明天要參加演講比賽，她緊張得站也不是，坐也不是。看完一段喜劇小品后，她漸漸平靜下來。
案例三 小驍騎車回家不慎摔傷，他強打起精神，對自己說：“不經歷風雨，怎么見彩虹？”他扶起自行車，一拐一拐地騎車回家。
（2）說明以上案例中的三位同學分別適用什么方法調節情緒。
32．（2024春 密云區期末）生活與情緒
情境一：上數學課時，小齊偷偷在下面寫小說，被數學老師發現，手稿被沒收，還被狠狠批評了一頓，小齊感到很難過……
情境二：語文考試時，小沖因為緊張導致許多原本會做的題目做不出來，一怒之下，他把試卷撕了，哭著離開考場。之后的幾天他吃不下飯、睡不著覺，精神恍惚，生病了。
情境三：默默在一次考試中，把本是強項的數學考砸了。試卷發下來后，她冷靜地分析自己出錯的原因。沒等老師講評，她就把錯題改正并寫在作業本上，心里感到舒坦多了。之后的幾天她吃得好、睡得香，精力充沛，學習勁頭兒很足。
針對上述情境，同學們對情緒和生活的關系有不同的理解：
（1）結合情境和同學們的觀點，運用所學知識，談談你對情緒和生活關系的理解。
（2）作為小齊的朋友，你該怎樣勸導？
33．（2024春 懷柔區期末）走進情緒驛站。
默默在一次考試中，把本是強項的數學考砸了。試卷發下來后，她冷靜地分析自己出錯的原因。沒等老師講評，她就把錯題改正并寫在作業本上，心里感覺舒坦多了。之后的幾天她吃得好、睡得香，精力充沛，學習勁頭很足。
語文考試時，小沖因為緊張導致許多原本會做的題目做不出來，一怒之下，他把試卷撕了，哭著離開考場。之后的幾天他吃不下飯、睡不著覺，精神恍惚，生病了。
小林不解：究竟是生活影響了情緒還是情緒影響了生活？
（1）結合所學，針對小林的疑問談談你的看法。
（2）作為小沖的好朋友，你打算如何幫助他。
參考答案與試題解析
一．判斷題（共10小題）
1．（2024秋 房山區期末）法律是評價人們的行為是否合法有效的準繩，不違法是人們行為的底線。 　√　
【分析】本題考查法律的作用。法律規范全體社會成員的行為，保護我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境；法律規定我們享有的權利和應該履行的義務，也為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善；法律通過制裁違法犯罪保護我們的合法權益。
【解答】依據教材知識，法律規定我們享有的權利和應該履行的義務，也為我們批評、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善，不違法是人們行為的底線。故觀點正確。
故答案為：√。
【點評】認真審題，把握法律的作用知識點，依據題干信息，分析判斷即可。
2．（2024秋 房山區期末）法網恢恢，疏而不漏。任何違法行為都要承擔相應的法律責任，受到刑罰處罰。 　×　
【分析】本題考查違法行為及種類。違法行為根據違反的法律，可分為行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。行政違法行為要承擔行政責任，民事違法行為要承擔民事責任，刑事違法行為要承擔刑事責任。
【解答】依據教材知識，法不可違，任何違法行為都要承擔相應的法律責任，犯罪行為要受到刑罰處罰。故觀點錯誤。
故答案為：×。
【點評】審清題意，把握違法行為及種類知識點，依據題干信息，分析判斷即可。
3．（2024秋 門頭溝區期末）同違法犯罪作斗爭，是全體公民義不容辭的責任。當國家利益、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權益。（ 　√　 ）
【分析】本題考查善于同違法犯罪行為作斗爭。善于同違法犯罪行為作斗爭是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任，青少年要善于同違法犯罪行為作斗爭。
【解答】依據教材知識，同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。當國家利益、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權益。故觀點正確。
故答案為：√。
【點評】審清題意，把握善于同違法犯罪行為作斗爭知識點，依據題干信息，分析判斷即可。
4．（2024秋 北京期末）“敬人者，人恒敬之”，啟示我們要互敬互愛，相互尊重。（ 　√　 ）
【分析】本題考查尊重他人。尊重他人是一個人有修養的表現，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
【解答】依據教材所學知識，“敬人者，人恒敬之”的意思是只有尊敬他人的人才會受到他人的尊敬，啟示我們要互敬互愛，相互尊重。故題干說法正確。
故答案為：√。
【點評】仔細審題，聯系尊重他人的有關內容作答。
5．（2024秋 東城區期末）由于未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，因此不提倡未成年人同違法犯罪作斗爭。（　×　 ）
【分析】本題考查善于同違法犯罪行為作斗爭。同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。當國家利益、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權益。
【解答】本題考查善于同違法犯罪行為作斗爭。依據教材知識，未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，需要受到特殊保護。但是未成年人要敢于并善于同違法犯罪作斗爭。題干說法錯誤。
故答案為：×。
【點評】把握善于同違法犯罪行為作斗爭的知識，理解題干主旨，做出正確的判斷。
6．（2024秋 朝陽區期末）同違法犯罪作斗爭，是全體公民義不容辭的責任。我們青少年不僅要見義勇為，更要見義智為。 　√　
【分析】本題主要考查善于同違法犯罪行為作斗爭的有關知識。同違法犯罪行為作斗爭，是每個公民義不容辭的責任，青少年要善于同違法犯罪行為作斗爭。
【解答】青少年在遇到不法侵害時，要運用自己的智慧同違法犯罪分子作斗爭，采用機智靈活的辦法，見義智為，以保全自己，減少傷害為前提，如：撥打110報警等。
故答案為：√。
【點評】認真審題，把握同違法犯罪行為作斗爭，結合具體的題意分析即可。
7．（2024秋 朝陽區期末）違法行為具有社會危害性，都要受到刑罰處罰。 　×　
【分析】本題考查違法行為及種類。違法行為根據違反的法律，可分為行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。行政違法行為要承擔行政責任，民事違法行為要承擔民事責任，刑事違法行為要承擔刑事責任。
【解答】依據教材知識，違法行為是違反法律、法規的規定，危害社會的行為。違法行為都要受到相應的法律處罰，犯罪行為要受到刑罰處罰。故觀點錯誤。
故答案為：×。
【點評】認真審題，把握違法行為及種類知識點，依據題干信息，分析判斷即可。
8．（2024秋 朝陽區期末）“己所不欲，勿施于人”“出入相友，守望相助”體現了誠信守法、見利思義的中華傳統美德。 　×　
【分析】本題考查中華民族傳統美德。中華民族傳統美德是中華文化的精髓。
【解答】“己所不欲，勿施于人”“出入相友，守望相助”體現了自尊互敬、助人為樂的和樂風范的中華傳統美德，因此本題觀點錯誤。
故答案為：×。
【點評】解答本題要認真閱讀材料，把握中華民族傳統美德，理解材料主旨，根據教材知識進行判斷。
9．（2024秋 平谷區期末）老張出租自己的房屋并收取相應租金，是行使財產權的體現。 　√　
【分析】本題考查財產所有權。財產所有權是指所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益、處分的權利，包括占有權、使用權、收益權和處分權四項權能。
【解答】本題考查財產所有權。公民可以通過合法方式取得財產，并依法占有和使用，獲得收益和進行處分。題干中老張出租自己的房屋并獲得租金，行使了財產的收益權。故題干說法正確。
故答案為：√。
【點評】把握財產所有權的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
10．（2024秋 通州區期末）小長假里，很多人選擇去“網紅景區”打卡，還有人錄制有趣的宣傳景點小視頻上傳網絡，這說明個人隱私被侵犯。 　×　
【分析】本題考查隱私權。隱私權是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。
【解答】本題考查隱私權。很多人選擇去“網紅景區”打卡，表明網絡讓信息傳遞和交流變得更加方便迅捷，并沒有侵犯個人隱私。題干說法錯誤。
故答案為：×。
【點評】把握隱私權的知識，理解題干主旨，做出正確的判斷。
二．選擇題（共20小題）
11．（2024春 昌平區期末）給如圖兩幅漫畫擬一個主題，最貼切的是（　　）
A．止于至善，踐行好事從點滴做起
B．關愛他人，傳遞真情于細微之處
C．誠實守信，彰顯魅力在你我之間
D．行己有恥，樹立新風懂廉恥榮辱
【分析】本題考查的知識點是行己有恥，止于至善。行己有恥是指一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。
【解答】止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態，需要我們從點滴小事做起，極少成多，積善成德，分析漫畫可知，A正確；BCD排除，說法正確，但不符合漫畫主旨。
故選：A。
【點評】仔細審題，聯系題干材料，結合行己有恥、止于至善知識作答。
12．（2024春 懷柔區期末）對下列同學的觀點，點評正確的是（　　）
觀點 點評
① 小志覺得別人干什么事都不如自己 自信的人能夠展現優勢與才華
② 小航認為獨立就是按照自己的想法去做 沒有正確把握獨立思考的內涵
③ 小婷認為女生就不能富有冒險精神 性別刻板印象有助于了解自己
④ 小明認為不放縱、不逾矩才是青春的模樣 青春有格需要做到“行己有恥”
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查的知識點是行己有恥，止于至善。行己有恥是指一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。
【解答】小志覺得別人干什么事都不如自己，是自負的表現，不是自信，①錯誤；小航認為獨立就是按照自己的想法去做，說明他沒有正確把握獨立思考的內涵，②正確；小婷認為女生就不能富有冒險精神，我們不要過于受性別刻板印象的影響，女生能富有冒險精神，③錯誤；小明認為不放縱、不逾矩才是青春的模樣，說明青春有格需要做到“行己有恥”，④正確。
故選：C。
【點評】把握行己有恥，止于至善的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
13．（2024秋 石景山區期末）下列體現尊重的是（　　）
①羽毛球賽后小明主動上前與對手握手以示敬意
②小剛將用完的紙巾扔向正在清掃路面的清潔工
③公交車上有人將手機聲音外放并調至最大音量
④地鐵上小林將座位讓給一名席地而坐的農民工
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
【分析】本題考查尊重他人。尊重他人是一個人有修養的表現，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
【解答】根據所學知識可知，羽毛球賽后小明主動上前與對手握手以示敬意是尊重對手的表現；地鐵上小林將座位讓給一名席地而坐的農民工是平等待人的表現，做到了尊重他人，①④說法正確；小剛將用完的紙巾扔向正在清掃路面的清潔工，是沒有尊重清潔工的人格尊嚴和勞動的表現，②說法錯誤；公交車上有人將手機聲音外放并調至最大音量是沒有尊重其他乘客的表現，③說法錯誤。
故選：C。
【點評】仔細審題，聯系尊重他人的有關內容作答。
14．（2024秋 石景山區期末）某校開展了“傳播網絡正能量”的活動，同學們積極參與這一活動，你認為下列活動可以體現傳播網絡正能量的有（　　）
①衛生委員通過班級微信群表揚值日組認真值日
②小李在業主微信群發布“包治百病的神藥”信息
③小郭通過政府網站反映居民樓墻磚脫落的問題
④學生會通過校公眾號倡導同學們積極參與公益活動
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【分析】本題考查傳遞情感正能量。我們在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。
【解答】衛生委員通過班級微信群表揚值日組認真值日、小郭通過政府網站反映居民樓墻磚脫落的問題、學生會通過校公眾號倡導同學們積極參與公益活動，都屬于傳播正能量的表現，①③④符合題意；我們要學會辨析網絡信息，自覺抵制不良信息。小李通過業主微信群，不加辨別地發布“包治百病的神藥”信息，不是傳播正能量的表現，②說法錯誤。
故選：B。
【點評】仔細審題，聯系傳遞情感正能量的有關內容作答。
15．（2024秋 平谷區期末）下列案例與違法行為類別對應正確的是（　　）
序號 案例 違法行為
A 朱某在學校操場拾到蘇某丟失的手表，拒絕歸還 刑事違法行為
B 李某等人在體育館觀看比賽時，起哄、打鬧，擾亂賽場秩序 民事違法行為
C 某公司未經允許使用他人照片做廣告，被判侵權 行政違法行為
D 張某用手機實施詐騙被判有期徒刑兩年，罰金3萬元 刑事違法行為
A．A B．B C．C D．D
【分析】本題考查違法行為及種類。違法行為根據違反的法律，可分為行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。行政違法行為要承擔行政責任，民事違法行為要承擔民事責任，刑事違法行為要承擔刑事責任。
【解答】分析可知，朱某的行為觸犯了民法典，屬于民事違法行為，A錯誤；李某等人的行為觸犯了行政管理法規，屬于行政違法行為，B錯誤；某公司的行為觸犯了民法典，受到了民事處罰，屬于民事違法行為，C錯誤；張某的行為觸犯了刑法，受到了刑罰處罰，屬于刑事違法行為，D正確。
故選：D。
【點評】審清題意，把握違法行為及種類知識點，依據題干信息，對照選項分析選擇即可。
16．（2024秋 門頭溝區期末）新修訂的《中華人民共和國國旗法》對一些行為作出規定。這些規定說明（　　）
第十九條 不得升掛或使用破損、污損、褪色或者不合規格的國旗…… 第二十條 國旗及其圖案不得用作商標、授予專利權的外觀設計和商業廣告，不得用于私人喪事活動等不適宜的情形。 第二十三條 在公共場合故意以焚燒、毀損、涂劃，玷污、踐踏等方式侮辱中華人民共和國國旗的，依法追究刑事責任；情節較輕的，由公安機關處以十五日以下拘留。
①法律是評價人們行為是否合法有效的準繩
②絕不允許國家的榮譽和利益受到任何損害
③規范自身行為，不犯罪是人們的行為底線
④要學會運用法律武器維護自身的合法權益
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
【分析】本題考查法律的作用，考查識記理解問題能力。法律的作用主要有規范作用和保護作用。
【解答】依據所學知識，結合題干關鍵詞“不得、拘留”等可知，題干說明法律是評價人們行為是否合法有效的準繩，也說明絕不允許國家的榮譽和利益受到任何損害，我們要自覺維護國家榮譽和利益，①②符合題意；不違法是人們的行為底線，③錯誤；題干強調的是捍衛國旗尊嚴，④與題干主旨不符，排除。
故選：B。
【點評】解答時要準確再現法律的作用、維護國家利益等知識，在此基礎上認真分析，進而得出正確結論。
17．（2024秋 門頭溝區期末）違反法律必然要承擔相應的法律責任。按照違反法律的不同，需要承擔不同的法律責任。關于當事人違反的法律類別和應承擔的法律責任，以下判斷正確的是（　　）
序號 案例 違法類別 承擔責任
① 王某在公共場所高聲喧嘩，擾亂周圍的秩序，警方進行了批評教育，并根據《治安處罰法》的規定，對其處以警告處罰。 行政違法行為 行政處罰
② 林某設網誘捕野生珍稀鳥類進行販賣，被法院以危害珍貴、瀕危野生動物罪判處有期徒刑，并處罰金。 刑事違法行為 刑罰處罰
③ 兩位乘客堵住高鐵車門，無視勸阻，導致發車延誤。公安機關對兩人予以拘留十天的處罰。 民事違法行為 民事責任
④ 張某撿到李某家走失的奶牛，拒絕歸還。李某向人民法院起訴，法院判決張某限期歸還。 行政違法行為 行政處罰
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查違法行為及種類。違法行為是指出于過錯違反法律、法規的規定，危害社會的行為。
【解答】王某在公共場所高聲喧嘩，擾亂周圍秩序，違反《治安處罰法》，屬于行政違法行為，警方對其處以警告處罰，屬于行政處罰，①說法正確；林某設網誘捕野生珍稀鳥類進行販賣，觸犯刑法，構成危害珍貴、瀕危野生動物罪。被法院判處有期徒刑并處罰金，這屬于刑罰處罰，②說法正確；兩位乘客堵住高鐵車門，導致發車延誤，公安機關對兩人予以拘留十天的處罰，違反行政管理法規，屬于行政違法行為，應承擔行政責任，③錯誤；張某撿到李某家走失的奶牛拒絕歸還，李某向法院起訴，法院判決張某限期歸還，這屬于民事糾紛，張某的行為是民事違法行為，應承擔民事責任，④錯誤。
故選：A。
【點評】把握違法行為及種類的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
18．（2024秋 北京期末）對下列案例分析正確的是（　　）
案例 承擔法律責任
① 李某未按照交通標志線指示行車，被依法處以二百元罰款 刑事責任
② 某出版社未經過小李同意出版了小李的作品，人民法院依法判處該出版社停止侵害，賠償損失 行政制裁
③ 張某濫用職權、貪污受賄，依法被判處有期徒刑三年 刑事責任
④ 朱某在學校操場拾到蘇某丟失的手表，拒不歸還。蘇某向人民法院起訴，法院判決朱某限期歸還蘇某手表 民事責任
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查違法行為及種類。違法行為根據違反的法律，可分為行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。行政違法行為要承擔行政責任，民事違法行為要承擔民事責任，刑事違法行為要承擔刑事責任。
【解答】分析可知，李某的行為屬于行政違法行為，應承擔行政責任，①錯誤；某出版社的行為屬于民事違法行為，應承擔民事責任，②錯誤；張某的行為屬于刑事違法行為，應承擔刑事責任，③正確；朱某的行為屬于民事違法行為，應承擔民事責任，④正確。
故選：D。
【點評】審清題意，把握違法行為及種類知識點，依據題干信息，對照選項分析選擇即可。
19．（2024秋 豐臺區期末）下面材料中李某、王某、照相館老板的行為分別是（　　）
情境一 中學生李某因無聊謊報險情，依照《中華人民共和國治安管理處罰法》第二十五條第一項規定，該行為最高可處5日以上10日以下拘留并處500元以下罰款。 情境二 王某在高考前夕，其弟被趙某打傷，王某糾集幾人將趙某打成重傷。王某因故意傷害罪名受到了法律的制裁，無法參加高考。 情境三 照相館老板沒有經過他人同意，將其藝術照片展出，以招攬顧客。
A．刑事違法行為、行政違法行為、民事違法行為
B．行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為
C．民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為
D．行政違法行為、刑事違法行為、民事違法行為
【分析】本題考查違法行為及種類。違法行為根據違反的法律，可分為行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。行政違法行為要承擔行政責任，民事違法行為要承擔民事責任，刑事違法行為要承擔刑事責任。
【解答】題干中，中學生李某的行為違反了治安管理法規，屬于行政違法行為；王某的行為觸犯了刑法，屬于刑事違法行為；照相館老板的行為觸犯了民法典，屬于民事違法行為。分析可知，D正確；ABC錯誤，應排除。
故選：D。
【點評】認真審題，把握違法行為及種類知識點，依據題干信息，對照選項分析選擇即可。
20．（2022秋 順義區期末）以下是中學生小君對所收集的案例進行的判斷，其中正確的是（　　）
案例 違法行為類別
①小王因飼養寵物狗經常擾民被公安機關予以警告處罰。 行政違法行為
②李某故意刻劃長城墻磚被公安機關拘留五日并處罰款。 民事違法行為
③張某在網上散布謠言，損害他人名譽，被要求賠禮道歉。 行政違法行為
④謝某因毆打他人致重傷被判處有期徒刑三年。 刑事違法行為
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【分析】本題考查違法行為及類別。違法行為根據違反的法律，可分為行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。行政違法行為要承擔行政責任，民事違法行為要承擔民事責任，刑事違法行為要承擔刑事責任。
【解答】分析可知，小王受到了行政處罰，屬于行政違法行為，①正確；李某受到了行政處罰，屬于行政違法行為，②錯誤；張某受到了民事處罰，屬于民事違法行為，③錯誤；謝某受到了刑罰處罰，屬于刑事違法行為，④正確。
故選：B。
【點評】審清題意，把握違法行為及類別知識點，依據題文信息，對照選項分析選擇即可。
21．（2024秋 朝陽區期末）中學生陳某原本是一個品學兼優的學生，結識一群社會上的“朋友”后，逐漸無心學習，經常曠課，并因偷東西、欺負同學等受到學校紀律處分。但他沒有接受教訓，又因偷竊財物被公安機關拘留。后來，和他人一起攔路搶劫，他最終因搶劫罪被判刑。這啟示我們（　　）
①減少結交朋友，避免受到不良影響
②勿以惡小而為之，要杜絕不良行為
③不良行為與違法犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝
④法律是評價人們行為是否合法有效的準繩
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本題考查不良行為、嚴重不良行為的危害。無數事實表明，從不良行為到嚴重不良行為，從一般違法行為到犯罪行為，往往只有一步之遙。如果經常犯小錯，有不良行為又不及時改正，就有可能一步步走向違法犯罪的深淵。
【解答】題干中，中學生陳某走向犯罪的歷程，說明了不良行為與違法犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，警示我們勿以惡小而為之，要杜絕不良行為，②③正確；①錯誤，多交益友，不交損友；④與題意不符，應排除。
故選：C。
【點評】認真審題，把握不良行為、嚴重不良行為的危害知識點，依據題干信息，對照選項分析選擇即可。
22．（2024春 北京期末）中國第一代核潛艇總設計師黃旭華，“深潛”報國三十年，他說：“這輩子沒有虛度，一生屬于核潛艇、屬于祖國。”我國人造衛星技術和深空探測技術的開創者之一孫家棟說：“國家需要，我就去做！”幾十年甘冒風險、以身試藥的諾貝爾獎得主屠呦呦執著一生，讓中醫藥造福全人類。三位科學家身上傳遞的正能量有（　　）
①見義勇為、扶危濟困
②勇攀高峰、敢為人先
③胸懷祖國、服務人民
④與人為善、誠實守信
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【分析】本題考查傳遞情感正能量。學會弘揚創新精神、發揚中華傳統美德。
【解答】黃旭華，“深潛”報國三十年、孫家棟說：“國家需要，我就去做、屠呦呦執著一生，讓中醫藥造福全人類他們身上傳遞的正能量有勇攀高峰、敢為人先的勇氣和自信，胸懷祖國、服務人民的愛國情懷，②③符合題意；題干體現的是三位科學家勇攀高峰、敢為人先，胸懷祖國、服務人民，沒有體現見義勇為、扶危濟困，與人為善、誠實守信，①④不符合題意。
故選：C。
【點評】仔細審題，結合傳遞情感正能量的有關知識作答。
23．（2024秋 西城區期末）出租車司機王師傅聽到車上3名乘客的對話，疑似是在分贓。于是，他借口車子需要加油，下車后悄悄報警。警方立即組織警力將出租車攔截，在3人攜帶的紙箱內發現多部手機、平板電腦及現金。對王師傅的行為，認識正確的是（　　）
①見義勇為，能夠杜絕違法犯罪
②行事魯莽，容易讓自己受到傷害
③道德高尚，用實際行動維護正義
④勇擔責任，既敢于斗爭，又善于斗爭
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【分析】本題考查善于同違法犯罪行為作斗爭的知識點。同違法犯罪行為作斗爭，是每個公民應盡的義務，青少年要善于同違法犯罪行為作斗爭。
【解答】題干中，出租車司機王師傅機智地同違法犯罪作斗爭，道德高尚，用實際行動維護正義，勇擔責任，既敢于斗爭，又善于斗爭，故③④說法正確；這并不能杜絕違法犯罪，故①說法錯誤；這歪曲了題干的主旨，故②說法錯誤。
故選：D。
【點評】本題屬基礎知識題，考查善于同違法犯罪行為作斗爭的知識，結合材料，仔細分析，依據題意，得出正確的答案。
24．（2024秋 西城區期末）如表內容提示我們（　　）
違法行為 違反法律 法律責任
民事違法行為 民事法律規范 民事責任
行政違法行為 行政法律規范 行政制裁
刑事違法行為 刑事法律規范 刑罰處罰
①違法無小事，法不可違
②缺乏規則意識就會違法犯罪
③違法行為都要承擔法律責任
④違法行為都具有嚴重社會危害性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本題考查違法行為及種類。違法行為根據違反的法律，可分為行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。行政違法行為要承擔行政責任，民事違法行為要承擔民事責任，刑事違法行為要承擔刑事責任。
【解答】題干表格內容說明了違法無小事，法不可違，違法行為都要承擔法律責任，①③正確；缺乏規則意識容易走向違法犯罪，②錯誤；違法行為都具有社會危害性，犯罪行為具有嚴重社會危害性，④錯誤。
故選：A。
【點評】審清題意，把握違法行為及種類知識點，依據題干信息，對照選項分析選擇即可。
25．（2024秋 順義區期末）
遇到老人或小孩需要幫助時，游客們都毫不猶豫地伸出援手。 導游對游客們的興趣點進行細致耐心解答，對他們的需求給予熱情幫助。
如果給上述材料起一個標題，最恰當的是（　　）
A．尊老愛幼 B．欣賞他人 C．尊重他人 D．重諾守信
【分析】本題考查尊重他人。尊重他人是一個人有修養的表現，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
【解答】遇到老人或小孩需要幫助時，游客們都毫不猶豫地伸出援手；導游對游客們的興趣點進行細致耐心解答，對他們的需求給予熱情幫助，都體現出尊重他人，C說法正確；ABD說法與題干內容無關，應排除。
故選：C。
【點評】把握尊重他人的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
26．（2024秋 東城區期末）下列事件與判斷相一致的是（　　）
事件 判斷
① 金某多次以虛假病歷實施詐騙，且數額較大，最終被人民法院判處有期徒刑一年，并處罰金1萬元。 行政違法行為
② 甲公司未經李某同意將其照片放到網店宣傳，李某提起訴訟，人民法院判決甲公司賠償李某經濟損失1萬元。 民事違法行為
③ 李某撿到林某丟失的手機，拒絕歸還，林某提起訴訟，人民法院判決李某限期歸還手機。 刑事違法行為
④ 穆某某在視頻平臺發布某古城發生踩踏事故的虛假信息，造成不良影響，被公安機關依法行政拘留。 行政違法行為
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查違法行為及種類。違法行為是指出于過錯違反法律、法規的規定，危害社會的行為。
【解答】根據違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。金某多次以虛假病歷實施詐騙，且數額較大，最終被人民法院判處有期徒刑一年，并處罰金1萬元，屬于刑事違法行為，①說法錯誤；甲公司未經李某同意將其照片放到網店宣傳，屬于民事違法行為，②說法正確；李某撿到林某丟失的手機，拒絕歸還，屬于民事違法行為，③說法錯誤；穆某某在視頻平臺發布某古城發生踩踏事故的虛假信息，造成不良影響，被公安機關依法行政拘留，屬于行政違法行為，④說法正確。
故選：C。
【點評】把握違法行為及種類的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
27．（2024秋 順義區期末）對以下案例判斷正確的是（　　）
序號 案例 判斷
① 旅客黃某某在動車車廂衛生間內吸煙，觸發了煙霧報警裝置，導致列車緊急降速運行，樂山車站派出所對黃某某處以行政拘留5日的處罰 行政違法行為應受行政處罰
② 張某在被處以行政處罰后一年內又偷越國（邊）境，情節嚴重，法院判處張某拘役四個月，緩刑八個月，并處罰金人民幣4000元 刑事違法行為應受刑罰處罰
③ 直某在學校操場拾到劉某丟失的手表，拒絕歸還。劉某向人民法院起訴，法院判決直某限期歸還手表 行政違法行為應受行政處罰
④ 王某將電動自行車停放在某高層公共門廳，以“現在不在家等下午到家再移車”為由拒不挪走，被當地消防救援大隊罰款500元 民事違法行為承擔民事責任
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查違法行為及種類。違法行為根據違反的法律，可分為行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。行政違法行為要承擔行政責任，民事違法行為要承擔民事責任，刑事違法行為要承擔刑事責任。
【解答】分析可知，旅客黃某某受到了行政處罰，屬于行政違法行為，①正確；張某的行為受到了刑罰處罰，屬于刑事違法行為，②正確；直某的行為受到了民事處罰，屬于民事違法行為，③錯誤；王某的行為受到了行政處罰，屬于行政違法行為，④錯誤。
故選：A。
【點評】認真審題，把握違法行為及種類知識點，依據題干信息，對照選項分析選擇即可。
28．（2024秋 大興區期末）下列違法行為和分類對應正確的是（　　）
違法行為 分類
A 朱某在學校操場拾到蘇某丟失的手表，拒絕歸還。 民事違法行為
B 李某等人在觀看比賽時擾亂秩序，被公安機關給予警告處罰。 刑事違法行為
C 陳某為牟取非法利益，非法收購走私馬來穿山甲，被判處有期徒刑八年，并處罰金人民幣五萬元。 行政違法行為
D 張某虛假下單騙取優惠補貼，被判處拘役4個月，罰金1000元。 一般違法行為
A．A B．B C．C D．D
【分析】本題考查違法行為及種類。違法行為根據違反的法律，可分為行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。行政違法行為要承擔行政責任，民事違法行為要承擔民事責任，刑事違法行為要承擔刑事責任。
【解答】分析可知，朱某的行為觸犯了民法典，屬于民事違法行為，A正確；李某等人的行為受到了行政處罰，屬于行政違法行為，B錯誤；陳某的行為受到了刑罰處罰，屬于刑事違法行為，C錯誤；張某的行為受到了刑罰處罰，屬于刑事違法行為（嚴重違法行為），D錯誤。
故選：A。
【點評】審清題意，把握違法行為及種類知識點，依據題干信息，對照選項分析選擇即可。
29．（2022秋 海淀區期末）中學生陳某原本是一個品學兼優的學生，結識一群社會上的“朋友”后，逐漸無心學習，經常曠課，并因偷東西、打罵同學等受到學校紀律處分。但是他沒有接受教訓，又因偷竊財物被公安機關拘留。后來，為了搞到錢，陳某和他人一起攔路搶劫，最終因犯搶劫罪被判刑。陳某的經歷告訴我們（　　）
①要選擇品行端正的人做朋友
②預防犯罪，要減少不良行為
③要自覺遵紀守法，防患于未然
④防范侵權行為，維護自身權益
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查預防違法犯罪。預防違法犯罪，我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
【解答】陳某的經歷告訴我們要選擇品行端正的人做朋友，要自覺遵紀守法，防患于未然，①③正確；預防犯罪，要杜絕不良行為，②錯誤；材料沒有體現“防范侵權行為，維護自身權益”，④不符合題意。
故選：B。
【點評】解答本題要認真閱讀題干，把握預防違法犯罪，結合選項確定答案。
30．（2022秋 西城區期末）下列名言警句中體現尊重他人的是（　　）
A．己所不欲，勿施于人
B．不積跬步，無以至千里
C．人而不信，不知其可也
D．天行健，君子以自強不息
【分析】本題考查的知識點是尊重他人。尊重他人是人際交往原則，只有尊重他人才能得到他人的尊重，尊重他人要求對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格；要善于站在對方的角度，推己及人；善于欣賞、接納他人；不做有損他人人格的事情。
【解答】“己所不欲，勿施于人”體現的是尊重他人，A正確；“不積跬步，無以至千里”體現的是堅持不懈，做事要從點滴做起，B錯誤；“人而不信，不知其可也”強調的是誠信的重要作用，C錯誤；“天行健，君子以自強不息”體現的是自強的重要性，D錯誤。
故選：A。
【點評】本題需要學生仔細審題，認真分析材料，結合教材中關于尊重他人的知識，進行回答即可。
三．材料分析題（共3小題）
31．（2024春 北京期末）掌握情緒的開關。
活動一：專家講座。
青春期心理健康教育是學校德育教育工作中的重要內容，生活中每個人都有壓力、有情緒，中學生也不例外。某校請心理健康專家給七年級的學生開講座。專家介紹了如何看待情緒，然后介紹了常見的負面情緒以及背后的認知偏差，最后通過幾個典型案例，向大家介紹了情緒調節的策略。
（1）結合材料，運用所學，談談你對情緒的理解。
活動二：展示典型案例。
案例一 小螢心情很難過的時候，她會把心里的“苦水”通通寫在筆記本上。
案例二 小莉明天要參加演講比賽，她緊張得站也不是，坐也不是。看完一段喜劇小品后，她漸漸平靜下來。
案例三 小驍騎車回家不慎摔傷，他強打起精神，對自己說：“不經歷風雨，怎么見彩虹？”他扶起自行車，一拐一拐地騎車回家。
（2）說明以上案例中的三位同學分別適用什么方法調節情緒。
【分析】本題以材料為載體，考查學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，涉及的知識點有情緒的類型及特點、學會調控情緒等。
【解答】（1）本題考查對情緒的理解。解答時，結合材料信息，聯系教材知識點，可從情緒的影響、不同的情緒帶給我們不同的感受、激發正面的情緒感受可以讓我們的生活更加絢爛多彩、積極面對負面情緒同樣是我們成長過程中需要經歷的、人與人之間的情緒會相互感染、情緒的表達不僅與自己的身心健康有關而且關乎人際交往等方面作答。
（2）本題考查調節情緒的方法。分析可知，案例一采用的調節方法是合理宣泄；案例二采用的調節方法是轉移注意力；案例三采用的調節方法是改變認知評價。
故答案為：
（1）情緒影響著我們的觀念和行動，它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫折而止步不前；不同的情緒帶給我們不同的感受，激發正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩；青春期的情緒也包括煩惱和擔憂，學習積極面對負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經歷的；人與人之間的情緒會相互感染，即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調、姿態和動作所表達的情緒，也會影響周圍的人；情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。
（2）案例一：合理宣泄；案例二：轉移注意力；案例三：改變認知評價。
【點評】本題涉及的知識點較多，解答時，需認真閱讀材料及設問，把握情緒的類型及特點、學會調控情緒等知識點，找到設問與教材知識的結合點，進而分析作答。
32．（2024春 密云區期末）生活與情緒
情境一：上數學課時，小齊偷偷在下面寫小說，被數學老師發現，手稿被沒收，還被狠狠批評了一頓，小齊感到很難過……
情境二：語文考試時，小沖因為緊張導致許多原本會做的題目做不出來，一怒之下，他把試卷撕了，哭著離開考場。之后的幾天他吃不下飯、睡不著覺，精神恍惚，生病了。
情境三：默默在一次考試中，把本是強項的數學考砸了。試卷發下來后，她冷靜地分析自己出錯的原因。沒等老師講評，她就把錯題改正并寫在作業本上，心里感到舒坦多了。之后的幾天她吃得好、睡得香，精力充沛，學習勁頭兒很足。
針對上述情境，同學們對情緒和生活的關系有不同的理解：
（1）結合情境和同學們的觀點，運用所學知識，談談你對情緒和生活關系的理解。
（2）作為小齊的朋友，你該怎樣勸導？
【分析】本題以材料為載體，考查學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，涉及的知識點有情緒的類型及特點、學會調控情緒等。
【解答】（1）本題考查對情緒和生活關系的理解。解答時，可從生活和情緒相互影響、生活會影響我們的情緒、情緒也會影響我們的生活、我們要做情緒的主人等方面作答。
（2）本題考查該怎樣勸導小齊。警示，結合材料信息，可從要把注意力放在老師批評的內容和用意上、要能正確對待數學老師的批評、適度的負面情緒的影響、要做情緒的主人等方面作答。
故答案為：
（1）①生活和情緒相互影響。②生活會影響我們的情緒。我們的情緒受多方面因素影響，如個人的生理周期、對某件事的預期、周圍的輿論氛圍、自然環境。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經常變化。③情緒也會影響我們的生活。情緒影響著我們的觀念和行動。情緒可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。④我們要做情緒的主人，學會正確對待青春期的情緒。激發正面的情緒感受，積極面對負面情緒，讓我們更好地成長。
（2）要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。要能正確對待數學老師的批評，把它當作鞭策，奮起直追，改過自新，課下主動找老師承認錯誤。適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發事件，但持續地處于負面情緒狀態，則可能會影響我們的身心健康，也可能影響師生關系。要能正確看待數學老師的批評，通過改變認知評價，合理調節情緒，做情緒的主人。
【點評】本題涉及的知識點較多，解答時，需認真閱讀材料及設問，把握情緒的類型及特點、學會調控情緒等知識點，找到設問與教材知識的結合點，進而分析作答。
33．（2024春 懷柔區期末）走進情緒驛站。
默默在一次考試中，把本是強項的數學考砸了。試卷發下來后，她冷靜地分析自己出錯的原因。沒等老師講評，她就把錯題改正并寫在作業本上，心里感覺舒坦多了。之后的幾天她吃得好、睡得香，精力充沛，學習勁頭很足。
語文考試時，小沖因為緊張導致許多原本會做的題目做不出來，一怒之下，他把試卷撕了，哭著離開考場。之后的幾天他吃不下飯、睡不著覺，精神恍惚，生病了。
小林不解：究竟是生活影響了情緒還是情緒影響了生活？
（1）結合所學，針對小林的疑問談談你的看法。
（2）作為小沖的好朋友，你打算如何幫助他。
【分析】本題以材料為載體，考查學生運用知識分析問題的能力。涉及的知識點有情緒的類型與特點、積極情緒和消極情緒、學會調控情緒。
【解答】（1）本題考查針對小林的疑問談談看法。答案圍繞影響情緒的因素；情緒對個人觀念和行動帶來的影響；辯證的看待情緒的影響，做情緒的主人等方面回答。
（2）本題考查幫助小沖的方法。屬于開放性試題，言之有理即可。
故答案為：
（1）①情緒受個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環境等的影響。②情緒影響著我們的觀念和行動。③情緒可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。④我們要學會調節情緒，保持積極的心態，享受喜悅和快樂，更好地適應環境。
（2）和他一塊出去散步，通過轉移注意力調節情緒。
【點評】解答本題要認真閱讀材料，把握情緒的類型與特點、積極情緒和消極情緒、學會調控情緒，找到設問與教材知識的結合點，進而分析作答。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑