資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
北京市2024-2025學(xué)年七年級下學(xué)期道德與法治期末模擬預(yù)測卷
一．判斷題（共10小題）
1．（2024秋 東城區(qū)期末）應(yīng)受刑罰處罰性，是犯罪最本質(zhì)的特征。　 　
2．（2024秋 東城區(qū)期末）杜絕不良行為，有利于預(yù)防犯罪。 　 　
3．（2024秋 東城區(qū)期末）尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。 　 　
4．（2024秋 大興區(qū)期末）“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，這句古語啟示我們做事要精益求精，努力成為認真務(wù)實的人。 　 　
5．（2024秋 懷柔區(qū)期末）違法行為的法律后果是刑罰。 　 　
6．（2024秋 密云區(qū)期末）“我是規(guī)定什么行為是犯罪，以及對犯罪應(yīng)當判處什么樣的刑罰的法律。”——刑法 　 　
7．（2024秋 北京期末）泄露個人信息、網(wǎng)絡(luò)暴力等行為，涉及民事侵權(quán)責任或行政處罰，甚至可能構(gòu)成誹謗、侮辱、尋釁滋事等刑事犯罪。（　 　 ）
8．（2024秋 北京期末）任何人的犯罪行為都要受到法律的制裁。　 　
9．（2024秋 海淀區(qū)期末）行政違法行為要受行政制裁。行政制裁包括行政處分和行政處罰等形式。 　 　
10．（2022秋 海淀區(qū)校級期末）尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，從而提高社會文明程度。 　 　
二．選擇題（共20小題）
11．（2023秋 大興區(qū)期末）針對下表中行為的點評正確的是（　　）
行為 點評
①上課大聲說話，影響大家學(xué)習(xí) 違反課堂紀律，不利于健康成長
②借錢總不還，找借口搪塞他人 不違法但不道德，應(yīng)予以譴責
③謊報險情，擾亂社會公共秩序 屬刑事違法行為，應(yīng)受刑事處罰
④不按照法律約定履行合同義務(wù) 是民事違法行為，應(yīng)承擔民事責任
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．（2024春 豐臺區(qū)期末）駕駛?cè)送跄吃诟咚俟否{車過程中，將車停在應(yīng)急車道。依據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，交警對其違法行為作出罰款200元、駕駛證記9分的處罰。如表材料告訴我們（　　）
《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》（節(jié)選） 第八十二條機動車在高速公路上行駛，不得有下列行為： （一）倒車、逆行、穿越中央分隔帶掉頭或者在車道內(nèi)停車； （二）在匝道、加速車道或者減速車道上超車； （三）騎、軋車行道分界線或者在路肩上行駛； （四）非緊急情況時在應(yīng)急車道行駛或者停車； ……
A．法律鼓勵做的積極去做
B．法律要求做的必須去做
C．法律要求做的選擇去做
D．法律禁止做的堅決不做
13．（2024春 北京期末）教數(shù)學(xué)的張老師很嚴肅，一開始我有點怕她，可現(xiàn)在我覺得她是我遇到的最好的老師。當我的成績有進步時，她會在我的作業(yè)本里寫上鼓勵的話。當我生病在家時，她會主動聯(lián)系我，給我補課。現(xiàn)在，數(shù)學(xué)是我最喜歡的一門課，遇到不懂的題我就去問張老師。這位同學(xué)的經(jīng)歷表明（　　）
A．體驗負面情感可以豐富我們的人生閱歷
B．嚴肅的老師缺乏幽默感，難以增進師生情感
C．與老師互動交流，可以促進老師更好地“教”
D．情感影響人們的判斷和選擇，促使人們作出行動
14．（2024春 平谷區(qū)期末）道德與法治課上，老師在組織《揭開情緒的面紗》一課教學(xué)時，開展了有關(guān)“情渚波動原因”的問卷調(diào)查，如圖是數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果。
對此理解正確的是（　　）
①人的情緒是受多方面影響的
②人際關(guān)系是影響情緒的重要原因
③人的情緒會相互感染，積極的情緒會帶給人美好的情感體驗
④情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，要學(xué)會解析自己的情緒
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．（2024春 西城區(qū)期末）某中學(xué)舉行登山活動，校長在總結(jié)大會上說：“我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)男同學(xué)幫助女同學(xué)背書包，女同學(xué)幫忙收集食品垃圾……我為同學(xué)之間的相互關(guān)愛而感動。”校長的感慨啟示我們，與異性交往（　　）
①要發(fā)揮各自性別優(yōu)勢，優(yōu)勢互補
②可以將對異性的欣賞理解為愛情
③要欣賞自身優(yōu)勢，不斷完善自己
④彼此之間要相互理解，相互幫助
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
16．（2024春 門頭溝區(qū)期末）在“男生女生”主題班會活動中，同學(xué)們暢所欲言，以下同學(xué)的認識正確的是（　　）
①小強與同桌小艷經(jīng)常在教室探討學(xué)習(xí)問題，這是早戀現(xiàn)象，要慎重對待
②掃除時，男生提水搬桌椅，女生掃地擦桌子，此安排體現(xiàn)了男生女生優(yōu)勢互補
③異性間的友誼容易讓人誤解，為保護自己，要少跟異性同學(xué)交往
④男生女生的相處有助于學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)秀品質(zhì)，但要講究交往的尺度
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．（2024春 延慶區(qū)期末）下列對情境解讀正確的是（　　）
序號 情境 觀點解讀
① 我從小參加書法學(xué)習(xí)，曾榮獲區(qū)級比賽一等獎。元旦表演，班長讓我給大家展示，我卻不敢“亮劍”。 反映出青春期心理變化“勇敢與怯懦”的特點
② 進入初中，我經(jīng)常主動與媽媽聊天，特別希望媽媽能理解我的想法，支持我的選擇。 不因自己的生理變化而自卑
③ 小明雖然在班里個子最矮，但是我們相處得很好，從來不拿她的身高開玩笑。 欣然接受自己身體的變化
④ 我不喜歡爸爸媽媽管我的事情，但是遇到麻煩時，還是渴望他們“出手”相助。 反映出青春期心理變化“反抗與依賴”的特點
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
18．（2024春 北京期末）漫畫啟示我們（　　）
①調(diào)整心態(tài)，樂觀面對人生
②被動接受并適應(yīng)外部環(huán)境
③隱藏負面情緒，傳遞溫暖
④善于調(diào)控情緒，化解煩惱
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
19．（2024春 門頭溝區(qū)期末）小羽參加了“重走長征路”研學(xué)活動，被先輩們的英勇事跡深深感動，他決心要銘記歷史，發(fā)揚紅色精神，好好學(xué)習(xí)，努力成為合格的新時代共產(chǎn)主義接班人。這說明（　　）
①情感是短暫的，會隨情境變化
②情感會影響人們的判斷和選擇
③情感可通過有意義的活動獲得
④情感表達的方式是多種多樣的
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
20．（2024春 密云區(qū)期末）“不寫作業(yè)、母慈子孝；一寫作業(yè)，雞飛狗跳。”這樣的戰(zhàn)事每天在無數(shù)個家庭上演。盡管火冒三丈、發(fā)誓甩手不管，但第二天，媽媽們又會準時坐在孩子旁邊“重復(fù)昨天的故事”。我們都知道：愛之深、責之切，媽媽的臉經(jīng)常“睛轉(zhuǎn)陰”，但媽媽的愛永不變。從這段材料中我們可以看出（　　）
①媽媽的愛屬于負面的情感體驗
②情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)
③情感相對穩(wěn)定，而情緒是短暫的、不穩(wěn)定的
④情感影響我們的判斷和選擇，促使我們做出行動
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
21．（2024春 朝陽區(qū)期末）“班里的男生都變聲了，只有我的聲音還跟小孩子一樣，怎么辦呢”“為什么有些女生不長痘，而我長了這么多，好丑啊”“打籃球的時候，有的男生一跳就能摸到籃板了，我再靈活也趕不上他們的高度”。以下回復(fù)能幫助他們解決煩惱的有（　　）
①伴隨著青春期的身心發(fā)育，我們的情緒發(fā)生著微妙變化
②這都是青春期的正常現(xiàn)象，我們要正視身體的變化
③我們的身體發(fā)育情況各不相同，要彼此尊重，欣然接受
④青春期的生理和心理變化，使我們產(chǎn)生矛盾和困惑
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
22．（2023春 朝陽區(qū)期末）下列情境與觀點解讀相一致的是（　　）
情境 觀點解讀
① 小林總是掩飾自己的情緒，不愿意向別人表露心聲 青春期的情緒具有細膩性的特點
② 小芳看到自己的數(shù)學(xué)期末試卷得了滿分，激動地哭了 哭泣是“哀”的情緒表達
③ 小涵性格開朗，是班里的“開心果”，在他的影響下，沉默內(nèi)斂的小楠也變得活潑開朗起來 人與人之間的情緒會相互感染
④ 班級籃球比賽輸了，同學(xué)們都很沮喪。小瑞說比賽讓班級更加團結(jié)友愛，這才是咱們班收獲的最好禮物 這種調(diào)節(jié)情緒的方法屬于改變認知評價
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
23．（2024春 北京期末）
小學(xué)時老師說田字格可以規(guī)范我們的書寫，上了初中，道德與法治課上學(xué)習(xí)了“青春有格”。以下對“青春有格”的理解正確的是（　　）
①青春要堅守底線，做到“行己有恥”
②青春要有格調(diào)，弘揚高尚的德行
③青春要敢于突破各種界限和規(guī)則
④青春要主動經(jīng)歷苦難，磨礪意志品質(zhì)
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
24．（2024春 密云區(qū)期末）圖1、圖2告訴我們（　　）
①男生女生在生理方面有差異
②男生女生只是在性格上不同
③男生在各個方面都會優(yōu)于女生
④男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
25．（2021春 順義區(qū)期末）2021年是長征勝利85周年。毛澤東同志的“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑……更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”的詩 句，表明了紅軍戰(zhàn)士革命的樂觀主義精神。正是由于這種精神，使紅軍戰(zhàn)勝重重困難，取得了長征的偉大勝利。這說明（　　）
A．積極情緒可以激勵我們克服困難、努力向上
B．積極情緒可以幫助我們克服一切困難
C．情緒的作用都是積極的
D．情緒可能讓我們因為挫敗而止步不前
26．（2024秋 懷柔區(qū)期末）在議學(xué)活動中，課代表以“遠離違法犯罪”為題與同學(xué)們分享了如下素材：
最高人民法院強調(diào)：審判既要成為對失足未成年人懲戒處罰的公堂，又應(yīng)作為挽救教育的課堂。
對此，解讀正確的是（　　）
①年齡不是違法犯罪的擋箭牌
②增強法治觀念，遠離犯罪“雷區(qū)”
③預(yù)防違法犯罪，人民法院是關(guān)鍵
④未成年人已不再受法律的特殊保護
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
27．（2023春 豐臺區(qū)期末）正義感引導(dǎo)我們嫉惡如仇、公正嚴謹；責任感引導(dǎo)我們盡職盡責，敬業(yè)奉獻；榮譽感引導(dǎo)我們不斷努力，勇于超越。這說明（　　）
A．情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)
B．情感一定會給人的生活帶來積極作用
C．我們的情感會隨著環(huán)境的變化而變化，不太穩(wěn)定
D．情感反映著我們的態(tài)度、觀念，影響著我們的判斷和選擇
28．（2024春 通州區(qū)期末）某校同學(xué)開展了一次有關(guān)情緒的探究學(xué)習(xí)，如是他們的學(xué)習(xí)成果之一。對此解釋正確的是（　　）
A．人際關(guān)系是影響情緒的重要因素
B．情緒相互影響，應(yīng)學(xué)會壓抑情緒
C．情緒受多方因素影響，無需調(diào)控
D．情緒由外部因素決定，無法調(diào)節(jié)
29．（2023春 朝陽區(qū)期末）“教你一分鐘學(xué)會近代史”“考前看完這個視頻，必拿滿分”“把錯題整理在錯題本上，考前回看是最好的方法”……面對這些說法，我們應(yīng)該（　　）
①遠離他人和媒體，做出自己的判斷
②避免盲目跟風(fēng)，要有自己的見解
③根據(jù)實際情況，選擇適合自己的方法
④聽取不同的意見，并一一付諸實踐
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
30．（2024秋 懷柔區(qū)期末）下面“？”處應(yīng)填寫的內(nèi)容是（　　）
？ → 被公安機關(guān)行政處罰
A．出售瀕危野生動物 B．毆打他人成重傷
C．簽訂合同后拒發(fā)貨 D．破壞鐵路封閉網(wǎng)
三．材料分析題（共3小題）
31．（2024春 門頭溝區(qū)期末）在道德與法治課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們圍繞“青春的證明”進行探究性學(xué)習(xí)，請你共同參與。
【請你參謀】在學(xué)以致用的環(huán)節(jié)，老師出示了兩則發(fā)生在小肖身上的生活實例。
實例一：期中考數(shù)學(xué)時，小苑同學(xué)抄同桌的答案，被同學(xué)小敏發(fā)現(xiàn)并報告了老師，小苑很生氣。下午放學(xué)后，小苑找到好朋友小肖，希望小肖和自己一起將小敏“教訓(xùn)”一頓。
實例二：小肖正在家做作業(yè)，突然接到好朋友小金的電話，小金邀請小肖一起玩網(wǎng)絡(luò)游戲。說實話，小肖確實很喜歡玩游戲。
（1）任選一則實例，幫助小肖做出正確的決定，并結(jié)合“行己有恥”對個人的要求，說明這樣做的理由。
【閱讀感悟】在探究性學(xué)習(xí)的最后階段，同學(xué)們帶著對人生的思考，紛紛表達了自己的“青春感言”。
小向聲音洪亮地說道：“我是最棒的，我能行！”
小袁用名言表露心聲：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。”
小蓮說道：“自古以來，人們崇尚和追求完美。‘止于至善’，這是古人修身治國的一個至高境界，而運用于當今社會，這更是一句激勵我們不斷進取的至理名言。青春需要講求格調(diào)，應(yīng)該追求‘止于至善’”。
（2）以上“青春感言”啟示我們在今后的生活中應(yīng)該如何做更好的自己？
32．（2024春 門頭溝區(qū)期末）以下是小韓同學(xué)的兩篇日記，請認真閱讀并回答問題。
日記一，2023年7月31日，星期一
7月29日開始，門頭溝區(qū)遭遇百年一遇的特大暴雨。雨后，山洪暴發(fā)，數(shù)個自然村房屋被淹沒沖垮，洪水裹挾著泥沙、樹枝、車輛，如下山猛獸一般穿城而過，慘不忍睹。爸爸說：“別怕，無論多大的災(zāi)難，有祖國在就不要害怕！你要調(diào)節(jié)好自己的情緒，不要讓自己的情緒持續(xù)處于負面狀態(tài)。”
日記二，2023年8月5日，星期六
孟二梅，北京市門頭溝區(qū)落坡嶺社區(qū)黨支部書記、居委會主任。7月30日，K396次列車因暴雨滯留在落坡嶺站，近千名乘客陷入困境。在暴雨不停，斷水、斷電、斷網(wǎng)的極端情況下，孟二梅立刻趕到現(xiàn)場，安置滯留乘客。她帶領(lǐng)社區(qū)干部和居民拿出家里的物資幫助被困乘客。她的一句“我們有一口吃的，堅決不讓乘客餓著”，感動了無數(shù)人。經(jīng)過兩天多的奮戰(zhàn)，把近千名乘客轉(zhuǎn)移到了安全地帶，解決了他們的食宿問題，以實際行動踐行著自己的承諾。
8月2日夜里，乘客均安全撤離。社區(qū)活動室白板上、信紙上、孟二梅的手機里，到處留有乘客感激的話語：“我們是研學(xué)團的孩子們，現(xiàn)在已經(jīng)安全出去，和您報個平安！”“感謝你們把自己最后一碗飯讓給落魄的乘客，以后內(nèi)蒙古鄂爾多斯、烏海就是你們的家！”……他們用真誠的話語，回報著孟二梅及社區(qū)居民的善良和無私救助。
（1）分析日記一中小韓要調(diào)節(jié)情緒的原因。
（2）結(jié)合日記二，說說人們是怎樣傳遞情感正能量的。
33．（2024春 昌平區(qū)期末）某校為了幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的心理問題和困惑，開設(shè)了網(wǎng)上心理咨詢信箱。以下是信箱中的一封來信。
尊敬的老師： 您好！我是一名初一學(xué)生，在上周的演講比賽中，因為緊張忘詞導(dǎo)致失利。這幾天，我每天無精打采，悶悶不樂，睡眠也受到影響，做任何事情都提不起興趣，對周圍的人也很不耐煩。這種狀態(tài)讓我很苦惱，我該怎么辦呢？ 寫信人：小玲 2024年6月23日
運用所學(xué)，請你幫她走出困境。
參考答案與試題解析
一．判斷題（共10小題）
1．（2024秋 東城區(qū)期末）應(yīng)受刑罰處罰性，是犯罪最本質(zhì)的特征。　×　
【分析】本題考查的知識點是犯罪行為。犯罪是指違法情節(jié)嚴重，對社會危害很大，觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。也稱為嚴重違法行為。
【解答】具有嚴重的社會危害性是犯罪行為最本質(zhì)的特征，應(yīng)受刑罰處罰是犯罪的必然結(jié)果，題干觀點錯誤。
故答案為：×。
【點評】本題考查對基礎(chǔ)知識的識記能力，難度一般，牢記教材知識即可正確作答。
2．（2024秋 東城區(qū)期末）杜絕不良行為，有利于預(yù)防犯罪。 　√　
【分析】本題考查預(yù)防違法犯罪。有了不良行為不加以改正，任其發(fā)展，便會去干一些違法的事；若再不回頭，就會越走越遠，直到滑向犯罪的泥潭。因此，我們要防微杜漸，勿以惡小而為之，這是預(yù)防違法犯罪的重要途徑。
【解答】預(yù)防犯罪，我們應(yīng)該做到珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離違法犯罪；杜絕不良行為，避免沾染不良習(xí)氣，做到防微杜漸。題干觀點正確。
故答案為：√。
【點評】解答本題要明確考查的知識點是預(yù)防違法犯罪，運用所學(xué)，準確作答。
3．（2024秋 東城區(qū)期末）尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。 　√　
【分析】本題考查的知識點是尊重他人。尊重是交往的重要前提：尊重代表著人際交往中的平等關(guān)系，尊重他人既是做人的基本道德，也是文明交往的第一要求。尊重體現(xiàn)在多個方面：要尊重他人的評論、觀點和想法；要尊重他人的勞動果實；要尊重他人的人格；要尊重他人的隱私。尊重要建立在平等和張揚個性的基礎(chǔ)上，尊重他人與保持自尊密不可分。一個人要得到別人的尊重，首先要尊重別人。只有尊重他人，才能得到別人對自己的尊重。
【解答】由教材知識得知尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦、消除隔閡，增進信任，尊重能夠形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進社會進步、提高社會文明程度，一個尊重別人的人，才能贏得別人的尊重。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，每個人都希望得到他人和社會的尊重，尊重是文明社會的重要特征，所以題干的描述是正確的，故答案為：√。
【點評】審清題意把握尊重他人的要求，與他人交往的原則等，對照題目作出正確判斷即可。
4．（2024秋 大興區(qū)期末）“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，這句古語啟示我們做事要精益求精，努力成為認真務(wù)實的人。 　√　
【分析】本題考查的知識點是行己有恥，止于至善。行己有恥是指一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。
【解答】這句名言出自《禮記 中庸》，強調(diào)了學(xué)習(xí)和實踐的重要性。做學(xué)問要“博學(xué)之”，即廣泛學(xué)習(xí)，積累知識；“審問之”，即仔細詢問，深入探討；“慎思之”，即謹慎思考，分析問題；“明辨之”，即明確辨別，區(qū)分是非；“篤行之”，即堅定實踐，將所學(xué)付諸行動。這五個步驟環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，才能真正學(xué)有所成。故題干表述正確。
故答案為：√。
【點評】此題考查了行己有恥，止于至善，要在準確掌握課本知識的基礎(chǔ)上順利解答，難度較小。
5．（2024秋 懷柔區(qū)期末）違法行為的法律后果是刑罰。 　×　
【分析】本題主要考查刑罰的種類。刑罰包括主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑；附加刑包括罰金、沒收財產(chǎn)、剝奪政治權(quán)利、驅(qū)逐出境。
【解答】依據(jù)教材知識可知，犯罪行為的法律后果是刑罰。可見，題干觀點錯誤。
故答案為：×。
【點評】本題以判斷形式考查刑罰的種類，屬基礎(chǔ)知識題，根據(jù)教材所學(xué)做出判斷即可。
6．（2024秋 密云區(qū)期末）“我是規(guī)定什么行為是犯罪，以及對犯罪應(yīng)當判處什么樣的刑罰的法律。”——刑法 　√　
【分析】本題考查的知識點是犯罪行為。犯罪是指違法情節(jié)嚴重，對社會危害很大，觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。
【解答】依據(jù)教材知識，刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器，它明確規(guī)定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應(yīng)當判處什么樣的刑罰。故觀點正確。
故答案為：√。
【點評】認真審題，把握犯罪行為知識點，分析判斷即可。
7．（2024秋 北京期末）泄露個人信息、網(wǎng)絡(luò)暴力等行為，涉及民事侵權(quán)責任或行政處罰，甚至可能構(gòu)成誹謗、侮辱、尋釁滋事等刑事犯罪。（　√　 ）
【分析】本題考查違法行為及種類。違法行為是指出于過錯違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。
【解答】本題考查法不可違。網(wǎng)絡(luò)中堅持嚴懲立場，讓違法犯罪者付出代價，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境才能不斷凈化，釋放出更多正能量。泄露個人信息、網(wǎng)絡(luò)暴力等行為，涉及民事侵權(quán)責任或行政處罰，甚至可能構(gòu)成誹謗、侮辱、尋釁滋事等刑事犯罪。故題干說法正確。
故答案為：√。
【點評】把握違法行為及種類的知識，理解題干主旨，做出正確的判斷。
8．（2024秋 北京期末）任何人的犯罪行為都要受到法律的制裁。　√　
【分析】犯罪行為是具有嚴重的社會危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當受到刑罰處罰的行為。嚴重危害性、刑事違法性、刑罰處罰性是犯罪的三個基本特征。
【解答】依據(jù)教材知識，在我國，法律面前人人平等，任何人都要遵守法律，不論什么人違法犯罪，都要受到法律的制裁。故題干說法正確。
故答案為：√。
【點評】認真審題，明確違法犯罪應(yīng)受到法律制裁是解題的關(guān)鍵。
9．（2024秋 海淀區(qū)期末）行政違法行為要受行政制裁。行政制裁包括行政處分和行政處罰等形式。 　√　
【分析】本題考查違法行為及種類。違法行為根據(jù)違反的法律，可分為行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。行政違法行為要承擔行政責任，民事違法行為要承擔民事責任，刑事違法行為要承擔刑事責任。
【解答】依據(jù)教材知識，行政違法行為是違反行政管理法律法規(guī)的行為，要受行政制裁。行政制裁包括行政處分和行政處罰。故觀點正確。
故答案為：√。
【點評】審清題意，把握違法行為及種類知識點，依據(jù)題干信息，分析判斷即可。
10．（2022秋 海淀區(qū)校級期末）尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，從而提高社會文明程度。 　√　
【分析】本題考查尊重他人。尊重他人是一個人有修養(yǎng)的表現(xiàn)，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
【解答】尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進社會進步，提高社會文明程度，故題干說法正確。
故答案為：√。
【點評】把握尊重他人的知識，理解題干主旨，做出正確的判斷。
二．選擇題（共20小題）
11．（2023秋 大興區(qū)期末）針對下表中行為的點評正確的是（　　）
行為 點評
①上課大聲說話，影響大家學(xué)習(xí) 違反課堂紀律，不利于健康成長
②借錢總不還，找借口搪塞他人 不違法但不道德，應(yīng)予以譴責
③謊報險情，擾亂社會公共秩序 屬刑事違法行為，應(yīng)受刑事處罰
④不按照法律約定履行合同義務(wù) 是民事違法行為，應(yīng)承擔民事責任
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【分析】本題考查違法行為及種類。違法行為是指出于過錯違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。根據(jù)違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。
【解答】“上課大聲說話，影響大家學(xué)習(xí)”違反了課堂紀律，不利于健康成長，故①正確；“借錢總不還”屬于民事違法行為，故②錯誤；“謊報險情”屬于行政違法行為，應(yīng)受行政處罰，故③錯誤；“不按照法律約定履行合同義務(wù)”是民事違法行為，應(yīng)承擔民事責任，故④正確。
故選：B。
【點評】本題屬基礎(chǔ)知識題，考查違法行為及種類，根據(jù)教材所學(xué)，結(jié)合題意分析，選出正確答案。
12．（2024春 豐臺區(qū)期末）駕駛?cè)送跄吃诟咚俟否{車過程中，將車停在應(yīng)急車道。依據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，交警對其違法行為作出罰款200元、駕駛證記9分的處罰。如表材料告訴我們（　　）
《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》（節(jié)選） 第八十二條機動車在高速公路上行駛，不得有下列行為： （一）倒車、逆行、穿越中央分隔帶掉頭或者在車道內(nèi)停車； （二）在匝道、加速車道或者減速車道上超車； （三）騎、軋車行道分界線或者在路肩上行駛； （四）非緊急情況時在應(yīng)急車道行駛或者停車； ……
A．法律鼓勵做的積極去做
B．法律要求做的必須去做
C．法律要求做的選擇去做
D．法律禁止做的堅決不做
【分析】本題考查的知識點是違法行為及種類。違法行為包括一般違法行為和犯罪行為，據(jù)此進行回答即可。
【解答】題干中指出駕駛?cè)送跄吃诟咚俟否{車過程中，將車停在應(yīng)急車道。依據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，交警對其違法行為作出罰款200元、駕駛證記9分的處罰。這告訴我們法律禁止做的堅決不做，故D正確；AC錯誤，法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做；B材料沒體現(xiàn)，故排除。
故選：D。
【點評】本題需要學(xué)生仔細審題，認真分析材料，結(jié)合教材中關(guān)于違法行為及種類的知識，進行回答即可。
13．（2024春 北京期末）教數(shù)學(xué)的張老師很嚴肅，一開始我有點怕她，可現(xiàn)在我覺得她是我遇到的最好的老師。當我的成績有進步時，她會在我的作業(yè)本里寫上鼓勵的話。當我生病在家時，她會主動聯(lián)系我，給我補課。現(xiàn)在，數(shù)學(xué)是我最喜歡的一門課，遇到不懂的題我就去問張老師。這位同學(xué)的經(jīng)歷表明（　　）
A．體驗負面情感可以豐富我們的人生閱歷
B．嚴肅的老師缺乏幽默感，難以增進師生情感
C．與老師互動交流，可以促進老師更好地“教”
D．情感影響人們的判斷和選擇，促使人們作出行動
【分析】本題考查的知識點是情感的類型與作用。情感可以分為基礎(chǔ)情感、高級情感；正面體驗、負面體驗、兩方面混雜體驗等。社會生活中，情感是人最基本的精神需求。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。
【解答】題干中的描述充分體現(xiàn)了情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響人們的判斷和選擇，促使人們作出行動，D說法正確；題干內(nèi)容沒有體現(xiàn)負面情感，A不符合題意；題干內(nèi)容沒有體現(xiàn)老師缺乏幽默感及與老師的互動交流，BC不符合題意。
故選：D。
【點評】解答本題要審清題意，把握好情感的類型與作用，選出正確答案。
14．（2024春 平谷區(qū)期末）道德與法治課上，老師在組織《揭開情緒的面紗》一課教學(xué)時，開展了有關(guān)“情渚波動原因”的問卷調(diào)查，如圖是數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果。
對此理解正確的是（　　）
①人的情緒是受多方面影響的
②人際關(guān)系是影響情緒的重要原因
③人的情緒會相互感染，積極的情緒會帶給人美好的情感體驗
④情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，要學(xué)會解析自己的情緒
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【分析】本題考查情緒的類型及特點。人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。
【解答】依據(jù)教材知識，引起情緒波動的主要原因包括生理周期、心理預(yù)期、與朋友產(chǎn)生矛盾等，這表明人的情緒是受多方面影響的，人際關(guān)系是影響情緒的重要原因，故①②說法正確；③④說法正確，但與題干主旨不符，應(yīng)排除。
故選：A。
【點評】把握情緒的類型及特點的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
15．（2024春 西城區(qū)期末）某中學(xué)舉行登山活動，校長在總結(jié)大會上說：“我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)男同學(xué)幫助女同學(xué)背書包，女同學(xué)幫忙收集食品垃圾……我為同學(xué)之間的相互關(guān)愛而感動。”校長的感慨啟示我們，與異性交往（　　）
①要發(fā)揮各自性別優(yōu)勢，優(yōu)勢互補
②可以將對異性的欣賞理解為愛情
③要欣賞自身優(yōu)勢，不斷完善自己
④彼此之間要相互理解，相互幫助
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【分析】本題考查男女同學(xué)交往的意義。男女同學(xué)之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展。
【解答】校長的感慨啟示我們，與異性交往要發(fā)揮各自性別優(yōu)勢，優(yōu)勢互補，彼此之間要相互理解，相互幫助，所以①④符合題意；②錯誤，對異性的欣賞不是真正的愛情；③排除，題干材料沒有體現(xiàn)。
故選：B。
【點評】仔細審題，聯(lián)系男女同學(xué)交往的意義等內(nèi)容作答。
16．（2024春 門頭溝區(qū)期末）在“男生女生”主題班會活動中，同學(xué)們暢所欲言，以下同學(xué)的認識正確的是（　　）
①小強與同桌小艷經(jīng)常在教室探討學(xué)習(xí)問題，這是早戀現(xiàn)象，要慎重對待
②掃除時，男生提水搬桌椅，女生掃地擦桌子，此安排體現(xiàn)了男生女生優(yōu)勢互補
③異性間的友誼容易讓人誤解，為保護自己，要少跟異性同學(xué)交往
④男生女生的相處有助于學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)秀品質(zhì)，但要講究交往的尺度
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查學(xué)會與異性交往。異性同學(xué)交往中要互相尊重，要自重自愛，要自然適度，要廣泛交往。
【解答】依據(jù)課本知識分析微情景可知，①錯誤，小強與同桌小艷經(jīng)常在教室探討學(xué)習(xí)問題，這是男女同學(xué)的正常交往，不是早戀現(xiàn)象；②正確，掃除時，男生提水搬桌椅，女生掃地擦桌子，此安排發(fā)揮男生女生各自所長的做法，體現(xiàn)了男生女生優(yōu)勢互補；③錯誤，沒有認識到異性交往的重要性；④正確，男生女生的相處有助于學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)秀品質(zhì)，但要講究交往的尺度，正常交往交往。
故選：C。
【點評】解答本題要正確理解題意，明確其考查了學(xué)會與異性交往的知識，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個選項，得出符合要求的答案。
17．（2024春 延慶區(qū)期末）下列對情境解讀正確的是（　　）
序號 情境 觀點解讀
① 我從小參加書法學(xué)習(xí)，曾榮獲區(qū)級比賽一等獎。元旦表演，班長讓我給大家展示，我卻不敢“亮劍”。 反映出青春期心理變化“勇敢與怯懦”的特點
② 進入初中，我經(jīng)常主動與媽媽聊天，特別希望媽媽能理解我的想法，支持我的選擇。 不因自己的生理變化而自卑
③ 小明雖然在班里個子最矮，但是我們相處得很好，從來不拿她的身高開玩笑。 欣然接受自己身體的變化
④ 我不喜歡爸爸媽媽管我的事情，但是遇到麻煩時，還是渴望他們“出手”相助。 反映出青春期心理變化“反抗與依賴”的特點
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
【分析】本題考查青春期的煩惱。青春期是人生的轉(zhuǎn)折時期，是向成人過渡的階段，青春期由于生理與心理發(fā)育的不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象，我們要通過各種方式，借助各種力量調(diào)控心理矛盾，才能使自己健康成長。
【解答】我從小參加書法學(xué)習(xí)，曾榮獲區(qū)級比賽一等獎，班長讓我給大家展示，我卻不敢“亮劍”，反映出青春期心理變化“勇敢與怯懦”的特點，①說法正確；我經(jīng)常主動與媽媽聊天，特別希望媽媽能理解我的想法，支持我的選擇，體現(xiàn)出調(diào)控青春期的心理矛盾，②錯誤；小明雖然在班里個子最矮，但是我們相處得很好，從來不拿她的身高開玩笑，啟示我們不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重，③錯誤；我不喜歡爸爸媽媽管我的事情，但是遇到麻煩時，還是渴望他們“出手”相助，體現(xiàn)出青春期心理變化中的反抗與依賴的特點，④正確。
故選：C。
【點評】把握青春期的煩惱的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
18．（2024春 北京期末）漫畫啟示我們（　　）
①調(diào)整心態(tài)，樂觀面對人生
②被動接受并適應(yīng)外部環(huán)境
③隱藏負面情緒，傳遞溫暖
④善于調(diào)控情緒，化解煩惱
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【分析】本題考查的知識點是學(xué)會調(diào)控情緒。積極情緒和消極情緒對人的身體健康、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)效率有著完全不同的作用。情緒是把雙刃劍，情緒需要調(diào)節(jié)。
【解答】漫畫內(nèi)容說明了面對逆境我們要善于調(diào)控情緒，化解煩惱，調(diào)整心態(tài)，樂觀面對人生，①④說法正確；我們不能被動接受適應(yīng)外部環(huán)境，要主動適應(yīng)外部環(huán)境，②說法錯誤；對負面情緒不能隱藏，要學(xué)會調(diào)控情緒，③說法錯誤。
故選：B。
【點評】解答本題要審清題意，明確學(xué)會調(diào)控情緒的要求，選出正確答案。
19．（2024春 門頭溝區(qū)期末）小羽參加了“重走長征路”研學(xué)活動，被先輩們的英勇事跡深深感動，他決心要銘記歷史，發(fā)揚紅色精神，好好學(xué)習(xí)，努力成為合格的新時代共產(chǎn)主義接班人。這說明（　　）
①情感是短暫的，會隨情境變化
②情感會影響人們的判斷和選擇
③情感可通過有意義的活動獲得
④情感表達的方式是多種多樣的
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本題考查的知識點是情感的類型與作用。情感可以分為基礎(chǔ)情感、高級情感；正面體驗、負面體驗、兩方面混雜體驗等。社會生活中，情感是人最基本的精神需求。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。
【解答】題干中小羽通過參加“重走長征路”研學(xué)活動立志報效祖國，說明了情感會影響人們的判斷和選擇，也說明了美好情感可以通過有意義的活動獲得，②③說法正確；情緒是短暫的，會隨情境變化，①說法錯誤；題干內(nèi)容沒有體現(xiàn)情感表達的方式是多種多樣的，④不符合題意。
故選：C。
【點評】解答本題要審清題意，把握好情感的類型與作用，選出正確答案。
20．（2024春 密云區(qū)期末）“不寫作業(yè)、母慈子孝；一寫作業(yè)，雞飛狗跳。”這樣的戰(zhàn)事每天在無數(shù)個家庭上演。盡管火冒三丈、發(fā)誓甩手不管，但第二天，媽媽們又會準時坐在孩子旁邊“重復(fù)昨天的故事”。我們都知道：愛之深、責之切，媽媽的臉經(jīng)常“睛轉(zhuǎn)陰”，但媽媽的愛永不變。從這段材料中我們可以看出（　　）
①媽媽的愛屬于負面的情感體驗
②情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)
③情感相對穩(wěn)定，而情緒是短暫的、不穩(wěn)定的
④情感影響我們的判斷和選擇，促使我們做出行動
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【分析】本題考查的知識點是情感的類型與作用、情緒的類型及特點。情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是逐漸積累的、穩(wěn)定的。
【解答】題干中的描述說明了情感相對穩(wěn)定，而情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情緒有明顯的外在表現(xiàn)，情感則比較深沉，情感影響我們的判斷和選擇，促使我們做出行動，③④說法正確；①說法錯誤，媽媽的愛屬于正面情感體驗；②說法在題干中體現(xiàn)不出，不符合題意。
故選：D。
【點評】解答本題要審清題意，把握好情感的類型與作用等知識，選出正確答案。
21．（2024春 朝陽區(qū)期末）“班里的男生都變聲了，只有我的聲音還跟小孩子一樣，怎么辦呢”“為什么有些女生不長痘，而我長了這么多，好丑啊”“打籃球的時候，有的男生一跳就能摸到籃板了，我再靈活也趕不上他們的高度”。以下回復(fù)能幫助他們解決煩惱的有（　　）
①伴隨著青春期的身心發(fā)育，我們的情緒發(fā)生著微妙變化
②這都是青春期的正常現(xiàn)象，我們要正視身體的變化
③我們的身體發(fā)育情況各不相同，要彼此尊重，欣然接受
④青春期的生理和心理變化，使我們產(chǎn)生矛盾和困惑
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本題考查青春期的煩惱。我們應(yīng)該敞開自己的心扉，多與父母、老師和同學(xué)交流溝通，尋求他們的指導(dǎo)和幫助。
【解答】結(jié)合所學(xué)知識，進入青春期后，長痘是正常的生理現(xiàn)象，要告訴他正確認識青春期的生理變化，青春期的生理變化很正常，我們要注重內(nèi)在美的提升，悅納青春期的生理變化，所以②③符合題意；①④與題意不符。
故選：C。
【點評】細心審題，聯(lián)系青春期的煩惱等知識作答。
22．（2023春 朝陽區(qū)期末）下列情境與觀點解讀相一致的是（　　）
情境 觀點解讀
① 小林總是掩飾自己的情緒，不愿意向別人表露心聲 青春期的情緒具有細膩性的特點
② 小芳看到自己的數(shù)學(xué)期末試卷得了滿分，激動地哭了 哭泣是“哀”的情緒表達
③ 小涵性格開朗，是班里的“開心果”，在他的影響下，沉默內(nèi)斂的小楠也變得活潑開朗起來 人與人之間的情緒會相互感染
④ 班級籃球比賽輸了，同學(xué)們都很沮喪。小瑞說比賽讓班級更加團結(jié)友愛，這才是咱們班收獲的最好禮物 這種調(diào)節(jié)情緒的方法屬于改變認知評價
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【分析】本題考查情緒的類型及特點。人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。
【解答】小林總是掩飾自己的情緒，不愿意向別人表露心聲，體現(xiàn)出情緒的閉鎖性，①錯誤；小芳看到自己的數(shù)學(xué)期末試卷得了滿分，激動地哭了，體現(xiàn)出喜的情緒表達，②錯誤；小涵性格開朗，是班里的“開心果”，在他的影響下，沉默內(nèi)斂的小楠也變得活潑開朗起來，體現(xiàn)出人與人之間的情緒會相互感染，③正確；小瑞說比賽讓班級更加團結(jié)友愛，是通過改變認知評價來調(diào)控情緒，④正確。
故選：D。
【點評】把握情緒的類型及特點的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
23．（2024春 北京期末）
小學(xué)時老師說田字格可以規(guī)范我們的書寫，上了初中，道德與法治課上學(xué)習(xí)了“青春有格”。以下對“青春有格”的理解正確的是（　　）
①青春要堅守底線，做到“行己有恥”
②青春要有格調(diào)，弘揚高尚的德行
③青春要敢于突破各種界限和規(guī)則
④青春要主動經(jīng)歷苦難，磨礪意志品質(zhì)
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【分析】本題考查的知識點是行己有恥，止于至善。行己有恥是指一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。
【解答】青春有格”就是青春要堅守底線，做到“行己有恥”，樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做，青春要有格調(diào)，弘揚高尚的德行，①②正確；③錯誤，要青春有格，不能為所欲為；④錯誤，說法太絕對。
故選：A。
【點評】本題需要學(xué)生仔細審題，認真分析材料，結(jié)合教材中關(guān)于行己有恥，止于至善的知識，進行回答即可。
24．（2024春 密云區(qū)期末）圖1、圖2告訴我們（　　）
①男生女生在生理方面有差異
②男生女生只是在性格上不同
③男生在各個方面都會優(yōu)于女生
④男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【分析】本題考查的知識點是男生女生各自的優(yōu)勢。男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢，據(jù)此進行回答即可。
【解答】漫畫說明男生女生在生理方面有差異，男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢，故①④正確；②③錯誤，男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢。
故選：B。
【點評】本題需要學(xué)生仔細審題，認真分析材料，結(jié)合教材中關(guān)于男生女生各自的優(yōu)勢的知識，進行回答即可。
25．（2021春 順義區(qū)期末）2021年是長征勝利85周年。毛澤東同志的“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑……更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”的詩 句，表明了紅軍戰(zhàn)士革命的樂觀主義精神。正是由于這種精神，使紅軍戰(zhàn)勝重重困難，取得了長征的偉大勝利。這說明（　　）
A．積極情緒可以激勵我們克服困難、努力向上
B．積極情緒可以幫助我們克服一切困難
C．情緒的作用都是積極的
D．情緒可能讓我們因為挫敗而止步不前
【分析】本題考查的知識點是積極情緒和消極情緒。對人的行為起著促進，增力作用的情緒就叫積極情緒，這種情緒可以產(chǎn)生積極的結(jié)果。凡是對人的行為起著削弱，減力作用的情緒就叫消極情緒，這種情緒會產(chǎn)生不良的結(jié)果。
【解答】材料說明積極的情緒可以激勵人們克服困難、努力向上，A的說法正確，符合題意；B的說法夸大了積極情緒的作用；C的說法片面，情緒對人們生活的影響，既有積極的一面也有消極的一面；D的說法正確，但說明的是情緒的消極作用，不符合題意，應(yīng)排除。
故選：A。
【點評】仔細讀題，在理解積極情緒和消極情緒的基礎(chǔ)上，做出符合題意的選擇。
26．（2024秋 懷柔區(qū)期末）在議學(xué)活動中，課代表以“遠離違法犯罪”為題與同學(xué)們分享了如下素材：
最高人民法院強調(diào)：審判既要成為對失足未成年人懲戒處罰的公堂，又應(yīng)作為挽救教育的課堂。
對此，解讀正確的是（　　）
①年齡不是違法犯罪的擋箭牌
②增強法治觀念，遠離犯罪“雷區(qū)”
③預(yù)防違法犯罪，人民法院是關(guān)鍵
④未成年人已不再受法律的特殊保護
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查預(yù)防違法犯罪。我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。
【解答】依據(jù)題干描述，材料說明年齡不是違法犯罪的擋箭牌，生活在法治社會，我們應(yīng)增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人，遠離犯罪“雷區(qū)”，①②正確；③錯誤，預(yù)防違法犯罪，未成年人杜絕不良行為是關(guān)鍵；④錯誤，未成年人受法律特殊的保護。
故選：A。
【點評】仔細審題，結(jié)合預(yù)防違法犯罪等知識作答。
27．（2023春 豐臺區(qū)期末）正義感引導(dǎo)我們嫉惡如仇、公正嚴謹；責任感引導(dǎo)我們盡職盡責，敬業(yè)奉獻；榮譽感引導(dǎo)我們不斷努力，勇于超越。這說明（　　）
A．情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)
B．情感一定會給人的生活帶來積極作用
C．我們的情感會隨著環(huán)境的變化而變化，不太穩(wěn)定
D．情感反映著我們的態(tài)度、觀念，影響著我們的判斷和選擇
【分析】本題考查的知識點是情感的類型與作用。情感可以分為基礎(chǔ)情感、高級情感；正面體驗、負面體驗、兩方面混雜體驗等。社會生活中，情感是人最基本的精神需求。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。
【解答】題干中的描述說明了情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動，D說法正確；A與題意不相符；B說法錯誤，過于絕對，情感有可能帶來消極影響；C說法錯誤，情感是穩(wěn)定的，并不會隨著環(huán)境的變化而變化，情緒是不穩(wěn)定的，會隨著環(huán)境的變化而變化。
故選：D。
【點評】解答本題要審清題意，把握好情感的類型與作用，選出正確答案。
28．（2024春 通州區(qū)期末）某校同學(xué)開展了一次有關(guān)情緒的探究學(xué)習(xí)，如是他們的學(xué)習(xí)成果之一。對此解釋正確的是（　　）
A．人際關(guān)系是影響情緒的重要因素
B．情緒相互影響，應(yīng)學(xué)會壓抑情緒
C．情緒受多方因素影響，無需調(diào)控
D．情緒由外部因素決定，無法調(diào)節(jié)
【分析】本題考查的知識點是情緒的影響因素、調(diào)節(jié)情緒的重要性。學(xué)會調(diào)控情緒，做情緒的主人，據(jù)此進行回答即可。
【解答】題干指出由人際關(guān)系導(dǎo)致的情緒波動占比將近80%，說明人際關(guān)系是影響情緒的重要因素，故A正確；我們要學(xué)會調(diào)節(jié)情緒、保持積極樂觀的心態(tài)，不是“壓抑情緒”，故B錯誤；我們要學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，掌握調(diào)控情緒的方法，故C錯誤；“決定”說法過于絕對，人的情緒受多方面因素影響，外部因素是重要影響因素，情緒是可以調(diào)節(jié)的，故D錯誤。
故選：A。
【點評】本題需要學(xué)生仔細審題，認真分析材料，結(jié)合教材中關(guān)于學(xué)會調(diào)控情緒的知識，進行回答即可。
29．（2023春 朝陽區(qū)期末）“教你一分鐘學(xué)會近代史”“考前看完這個視頻，必拿滿分”“把錯題整理在錯題本上，考前回看是最好的方法”……面對這些說法，我們應(yīng)該（　　）
①遠離他人和媒體，做出自己的判斷
②避免盲目跟風(fēng)，要有自己的見解
③根據(jù)實際情況，選擇適合自己的方法
④聽取不同的意見，并一一付諸實踐
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【分析】本題考查的知識點是明辨是非。學(xué)會明辨是非，有自己的見解，據(jù)此進行回答即可。
【解答】題干中指出面對諸多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法，我們應(yīng)該根據(jù)實際情況，選擇適合自己的方法，避免盲目跟風(fēng)，要有自己的見解，故②③正確；①錯誤，不能遠離他人和媒體；④錯誤，不可能一一付諸實踐。
故選：C。
【點評】本題需要學(xué)生仔細審題，認真分析材料，結(jié)合教材中關(guān)于明辨是非的知識，進行回答即可。
30．（2024秋 懷柔區(qū)期末）下面“？”處應(yīng)填寫的內(nèi)容是（　　）
？ → 被公安機關(guān)行政處罰
A．出售瀕危野生動物 B．毆打他人成重傷
C．簽訂合同后拒發(fā)貨 D．破壞鐵路封閉網(wǎng)
【分析】本題考查違法行為及種類。違法行為是指出于過錯違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。
【解答】根據(jù)所學(xué)知識，“被公安機關(guān)行政處罰”告訴我們此處的違法行為是行政違法行為，D符合題意；AB排除，屬于刑事違法行為或犯罪；C排除，屬于民事違法行為。
故選：D。
【點評】仔細審題，聯(lián)系違法行為及種類分析作答。
三．材料分析題（共3小題）
31．（2024春 門頭溝區(qū)期末）在道德與法治課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們圍繞“青春的證明”進行探究性學(xué)習(xí)，請你共同參與。
【請你參謀】在學(xué)以致用的環(huán)節(jié)，老師出示了兩則發(fā)生在小肖身上的生活實例。
實例一：期中考數(shù)學(xué)時，小苑同學(xué)抄同桌的答案，被同學(xué)小敏發(fā)現(xiàn)并報告了老師，小苑很生氣。下午放學(xué)后，小苑找到好朋友小肖，希望小肖和自己一起將小敏“教訓(xùn)”一頓。
實例二：小肖正在家做作業(yè)，突然接到好朋友小金的電話，小金邀請小肖一起玩網(wǎng)絡(luò)游戲。說實話，小肖確實很喜歡玩游戲。
（1）任選一則實例，幫助小肖做出正確的決定，并結(jié)合“行己有恥”對個人的要求，說明這樣做的理由。
【閱讀感悟】在探究性學(xué)習(xí)的最后階段，同學(xué)們帶著對人生的思考，紛紛表達了自己的“青春感言”。
小向聲音洪亮地說道：“我是最棒的，我能行！”
小袁用名言表露心聲：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。”
小蓮說道：“自古以來，人們崇尚和追求完美。‘止于至善’，這是古人修身治國的一個至高境界，而運用于當今社會，這更是一句激勵我們不斷進取的至理名言。青春需要講求格調(diào)，應(yīng)該追求‘止于至善’”。
（2）以上“青春感言”啟示我們在今后的生活中應(yīng)該如何做更好的自己？
【分析】本題以材料為背景，涉及到行己有恥、止于至善、做更好的自己，考查學(xué)生分析問題，解決問題的能力，以材料分析題形式呈現(xiàn)，依據(jù)所學(xué)和題意解答。
【解答】（1）本題考查任選一則實例，幫助小肖做出正確的決定，并結(jié)合“行己有恥”對個人的要求，說明這樣做的理由。分析材料可知，選擇實例一：拒絕小苑的要求，并勸說小苑學(xué)會辨別是非，對自己的行為負責，做到自尊自愛。依據(jù)教材知識，理由：我們要有知恥之心、提高辨別“恥”的能力、樹立底線意識等方面作答。
（2）本題考查以上“青春感言”啟示我們在今后的生活中應(yīng)該如何做更好的自己。依據(jù)教材知識，從培養(yǎng)自信品質(zhì)、培養(yǎng)自強品質(zhì)、從小事做起、向榜樣學(xué)習(xí)、養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣等方面作答。
故答案為：
（1）實例一：拒絕小苑的要求，并勸說小苑學(xué)會辨別是非，對自己的行為負責，做到自尊自愛。理由：我們知廉恥、懂榮辱，有所為、有所不為；我們要有知恥之心，提高辨別“恥”的能力；樹立底線意識，觸碰道德底線和違法的事情堅決不做。
（2）①培養(yǎng)自信品質(zhì)，相信自己，勇敢嘗試，不斷進步。②培養(yǎng)自強品質(zhì)，不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝、超越自己，不斷進取。③行走在“止于至善”的路上，從小事做起，積善成德；向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量；養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過自省和慎獨端正自己的行為。
【點評】本題具有一定的開放性，綜合性較強，解答時要結(jié)合材料及問題，根據(jù)考查的主要知識點是行己有恥、止于至善、做更好的自己，具體分析作答。
32．（2024春 門頭溝區(qū)期末）以下是小韓同學(xué)的兩篇日記，請認真閱讀并回答問題。
日記一，2023年7月31日，星期一
7月29日開始，門頭溝區(qū)遭遇百年一遇的特大暴雨。雨后，山洪暴發(fā)，數(shù)個自然村房屋被淹沒沖垮，洪水裹挾著泥沙、樹枝、車輛，如下山猛獸一般穿城而過，慘不忍睹。爸爸說：“別怕，無論多大的災(zāi)難，有祖國在就不要害怕！你要調(diào)節(jié)好自己的情緒，不要讓自己的情緒持續(xù)處于負面狀態(tài)。”
日記二，2023年8月5日，星期六
孟二梅，北京市門頭溝區(qū)落坡嶺社區(qū)黨支部書記、居委會主任。7月30日，K396次列車因暴雨滯留在落坡嶺站，近千名乘客陷入困境。在暴雨不停，斷水、斷電、斷網(wǎng)的極端情況下，孟二梅立刻趕到現(xiàn)場，安置滯留乘客。她帶領(lǐng)社區(qū)干部和居民拿出家里的物資幫助被困乘客。她的一句“我們有一口吃的，堅決不讓乘客餓著”，感動了無數(shù)人。經(jīng)過兩天多的奮戰(zhàn)，把近千名乘客轉(zhuǎn)移到了安全地帶，解決了他們的食宿問題，以實際行動踐行著自己的承諾。
8月2日夜里，乘客均安全撤離。社區(qū)活動室白板上、信紙上、孟二梅的手機里，到處留有乘客感激的話語：“我們是研學(xué)團的孩子們，現(xiàn)在已經(jīng)安全出去，和您報個平安！”“感謝你們把自己最后一碗飯讓給落魄的乘客，以后內(nèi)蒙古鄂爾多斯、烏海就是你們的家！”……他們用真誠的話語，回報著孟二梅及社區(qū)居民的善良和無私救助。
（1）分析日記一中小韓要調(diào)節(jié)情緒的原因。
（2）結(jié)合日記二，說說人們是怎樣傳遞情感正能量的。
【分析】本題考查的知識點是學(xué)會調(diào)控情緒、傳遞情感正能量等。解答時要緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識，綜合作答。
【解答】（1）本題考查日記一中小韓要調(diào)節(jié)情緒的原因。結(jié)合教材知識，可從正面情緒的作用、持續(xù)處于負面情緒狀態(tài)的影響、調(diào)節(jié)情緒的意義等方面分析解答。
（2）本題考查傳遞情感正能量的要求。結(jié)合材料內(nèi)容及教材知識，可從用熱情和行動影響環(huán)境、傳遞美好情感、在生活中創(chuàng)造美好情感體驗等方面分析解答。
故答案為：
（1）正面情緒有利于我們的身心健康，也對我們的學(xué)習(xí)、工作和生活有積極作用；適度的負面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)處于負面情緒狀態(tài)，可能會危害我們的身心健康；合理調(diào)節(jié)情緒有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，能幫助我們保持積極樂觀的心態(tài)，做情緒的主人。
（2）孟二梅及社區(qū)居民用自己的熱情和行動來影響環(huán)境；孟二梅及社區(qū)居民的行為感染了他人，傳遞了美好的情感（傳遞了生命正能量）；孟二梅及社區(qū)居民不畏艱難積極救助滯留乘客，滯留乘客感恩回報，不斷創(chuàng)造美好的情感體驗。
【點評】解答本題要認真分析材料及問題，把握好學(xué)會調(diào)控情緒、傳遞情感正能量等知識點，具體分析作答。
33．（2024春 昌平區(qū)期末）某校為了幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的心理問題和困惑，開設(shè)了網(wǎng)上心理咨詢信箱。以下是信箱中的一封來信。
尊敬的老師： 您好！我是一名初一學(xué)生，在上周的演講比賽中，因為緊張忘詞導(dǎo)致失利。這幾天，我每天無精打采，悶悶不樂，睡眠也受到影響，做任何事情都提不起興趣，對周圍的人也很不耐煩。這種狀態(tài)讓我很苦惱，我該怎么辦呢？ 寫信人：小玲 2024年6月23日
運用所學(xué)，請你幫她走出困境。
【分析】本題考查的知識點是學(xué)會調(diào)控情緒。學(xué)會調(diào)控情緒，做情緒的主人，據(jù)此進行回答即可。
【解答】本題考查的是幫小玲走出困境。結(jié)合教材知識可以從正確對待負面情緒、情緒表達、情緒調(diào)節(jié)等角度作答。
故答案為：
小玲，你好!收到你的來信，我想跟你說，積極面對負面情緒是成長過程中需要經(jīng)歷的，適度的負面情緒可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，起到激勵作用。你要學(xué)會以恰當?shù)姆绞奖磉_情緒。學(xué)會正確對待各種情緒。保持積極的心態(tài)。你可以用改變認知評價。轉(zhuǎn)移注意。合理宣泄。放松訓(xùn)練等方法合理調(diào)節(jié)情緒，學(xué)會做情緒的主人，使自己保持積極樂觀的心境。
【點評】本題需要學(xué)生仔細審題，認真分析材料，結(jié)合教材中關(guān)于學(xué)會調(diào)控情緒的知識，進行回答即可。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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