資源簡介

(共38張PPT)
第一課時
任務1
19.只有一個地球
第二課時
洞察地球困境與保護方略
文海溯源，明晰環保使命
任務二：
第一課時
地球，就像一位無私的母親，默默地為我們提供著生存所需的一切。可是，我們這位偉大的母親，如今卻傷痕累累。今天，就讓我們通過《只有一個地球》這篇課文，去傾聽地球母親的呼喚，感受她的痛苦與期盼。
只有一個地球
19
你們對地球有哪些了解？
地球
1 課文讀一讀
自由讀課文，讀準生字詞，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。
邊讀邊標出自然段序號，圈畫自己不理解的詞語。
2 詞語認一認
晶瑩 搖籃 壯觀 和藹 資源
有限 礦產 無私 慷慨 節制
枯竭 貢獻 毀壞 濫用 生態
設想 例如 基地 目睹 子孫
yínɡ
lán
ǎi
zī
kuànɡ
kānɡ kǎi
ɡònɡ
làn
jī
dǔ
3 生字寫一寫
瑩
籃
藹
裹
上下結構
左右結構
上中下結構
礦
資
慷
貢
濫
慨
睹
基
最后四筆是點、提、撇、捺，不要寫成“水”
結構：左右
部首：忄
筆畫：十四
組詞：慷慨
kāng
“果”要寫得小一些、扁一些，與下面的部件穿插避讓
結構：上中下
部首：亠
筆畫：十四
組詞：包裹 裹挾
guǒ
上半部分撇捺要舒展，包住下半部分的“土”
結構：上下
部首：土
筆畫：十一
組詞：基本 基礎
jī
4 課文理一理
默讀課文，圈畫關鍵句，將內容相關的段落進行合并，說說課文講了哪幾方面的內容。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
地球美麗但渺小
地球的自然資源有限
目前人類還無法移居
我們要精心保護地球
主要觀點
太空視角 認識地球之美與渺小
活動1：
默讀課文第1、2自然段，文中哪些地方寫了“地球美麗但渺小”？圈畫關鍵詞句，并作簡單批注。
5 詞句品一品
地球美麗但渺小
1 據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。
　　2 但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。它是一個半徑不到6400千米的星球。它只有這么大，不會再長大。
形狀
顏色
列數字
渺小
打比方
美麗
資源探究 剖析生態危機
活動2：
默讀課文第3、4自然段，地球給人類提供了哪些自然資源？人類又對地球做了什么？圈畫關鍵詞句，并作簡單批注。
地球的自然資源有限
3 地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產資源來說，它不是誰的恩賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產資源。但是，如果不加節制地開采，必將加速地球上礦產資源的枯竭。
4 人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。
舉例子
歷時之久，來之不易
保護自然資源和人類生存、發展有著密切關聯。
自然資源豐富
你知道哪些行為造成了生態災難嗎？
亂砍濫伐
過度開采
污染水源
大肆捕殺
污染大氣
大量排放溫室氣體
1.學習新學的生字，抄寫、積累詞語。
2.觀看與地球相關的紀錄片或閱讀關于地球 的科普讀物。
課后作業
第二課時
只有一個地球
19
移居思辨 明確守護必要性
活動3：
默讀課文第5—7自然段，找出人類無法移居的理由，并簡單概括。
目前人類還無法移居
5 有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？
　　6 科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。
　　7 不錯，科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設想能實現，也是遙遠的事情。
列數字：強調目前科研成果還只限于這個范圍
舉例子：建造移民基地只是遙遠的設想
“至少”說明即使有可能移居的星球距離也太遠
我們在《宇宙生命之謎》中學習了生物生存需要哪些條件？
合適的溫度
必要的水分
適當成分的大氣
足夠的光和熱
目前沒有發現具備這些條件的第二個星球
呼吁保護 傳播環保理念
活動4：
有感情地朗讀第8、9自然段，聯系前文，說一說：為什么說“地球太可愛了，同時又太容易破碎了”？
我們要精心保護地球
1 據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。
8 “我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發出的感嘆。
　　9 只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護地球，保護地球的生態環境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！
請你設計一兩條保護環境或節約資源的宣傳語。
但存方寸地，留與子孫耕。
一花一草皆生命，一枝一葉總關情。
綠水青山就是金山銀山。
母親的美麗需要你我共同呵護，關愛地球媽媽！
交流反饋，評選出“最優宣傳語”，推薦“地球形象代言人”。
再讀課文，思考課文前三個部分和最后一個部分之間的關系。
（1、2）地球美麗但渺小
（3、4）地球的自然資源有限
（5—7）目前人類還無法移居
（8、9）我們要精心保護地球，保護地球的生態環境
因
果
“我們要精心地保護地球，保護地球的生態環境。”這一結論是怎樣一步步得出的呢？跳讀前三部分內容，進一步提取信息，完成思維導圖。
地球美麗但渺小
地球的自然資源有限
目前人類還無法移居
我們要精心保護地球，保護地球的生態環境
地球只有那么大
不會再長大
不可再生資源枯竭
可再生資源遭
受毀壞
即使有可能移居的
星球距離太遠
建造移民基地只
是遙遠的設想
文章中的結論并不是憑空產生的，也不是一步到位的，而是通過嚴謹清晰的論述表達出來的。在閱讀時，要結合具體內容梳理文章的脈絡，理清線索，體會作者表達的觀點。
跨學科拓展——地球日
地球日始于1970年4月22日。當時，由于日益嚴重的環境污染和破壞以及顏發生的工業危害，極大地危害了人類的生存。地球日活動旨在喚起公眾和政府對環境問題的警覺，呼呼政府在發展經濟的同時，加強對環境的保護。中國也于1990年4月22日首次在全國范圍內開展地球日紀念活動。2024年4月22日是第55個世界地球日，中國的宣傳主題是“珍愛地球人與自然和諧共生”。
練一練
一 梳理小走廊
本文從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，闡明了人類“ ”的事實，呼吁人類應該 ， 。
只有一個地球
珍惜資源
保護地球
如果在下面的每一行關鍵詞句中間加上一個關聯詞，表示它們之間的關系，你會選擇哪一個？說說理由。
即使 也 如果 就 但是 因為 所以
美麗壯觀 渺小，不再長大
無私慷慨 （ ） 資源有限，不可再生
群星璀璨 若遭破壞，不能移居
（ ） 我們要精心地保護地球及其生態環境
但是
所以
二 超級表達室
板書設計
只有一個地球
地球美麗但渺小
我們要精心地保護地球，保護地球的生態環境
地球自然資源有限
只有這么大，不會再長大
不可再生資源加速枯竭、可再生資源遭受毀壞
至少 40 萬億千米范圍內無適居星球、建造移民基地只是設想
目前人類無法移居到別的星球
1.搜集關于地球現狀的資料，結合同學們設計的宣傳
標語設計一期主題小報。
2.完成對應的練習題
課后作業

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