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中小學教育資源及組卷應用平臺
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統編版八年級下冊道德與法治期末專題訓練：分析說明題
1．【維護憲法權威，增強憲法意識】
以下是中學生小嵐的生活情境，請你運用所學知識，與他共同解答問題。
情境一 小嵐學習完八年級下冊《道德與法治》第一單元《堅持憲法至上》內容后，對單元內容進行了整理：憲法是黨的主張和人民意志的統一，是治國安邦的總章程。尊重和保障人權是我國的憲法原則……
(1)請你告訴小嵐，國家如何做到尊重和保障人權的。
情境二 小嵐經常關注時政新聞，他了解到：2025年4月15日是第十個全民國家安全教育日。今年的活動主題是“全民國家安全教育，走深走實10周年”。國家安全是安邦定國的基石，憲法作為國家的根本大法，為維護國家安全提供了根本法律遵循，增強國家安全意識、維護國家利益是每一位公民的責任和義務。
(2)運用所學知識，談談我國憲法的地位。
(3)結合材料并運用所學知識，說說我們在生活中如何增強憲法意識。
2．閱讀材料，回答問題。
案例一 某市居民向全國人大常委會法制工作委員會寫信提出，該市人口與計劃生育條例賦予行政機關強制公民進行親子鑒定的權力，不符合親子鑒定，應當遵循自愿原則，應當尊重人權，希望對其進行審查。全國人大常委會法制工作委員會對該條例進行了備案審查，并與該條例的制定機關溝通。目前，該條例存在合憲性、合法性問題的相關規定已做修改。
(1)根據上述材料和所學，思考應該如何加強憲法監督？
案例二 2025年2月16日，中央紀委國家監委網站：內蒙古自治區政協原黨組副書記、副主席王中和涉嫌嚴重違紀違法，目前正接受中央紀委國家監委紀律審查和監察調查。
(2)從憲法規范權力運行的角度，這則新聞有哪些警示 （至少3點）
3．閱讀材料，回答問題。
2024年上半年，全國紀檢監察機關共接收信訪舉報175.4萬件次，其中檢舉控告類信訪舉報47.7萬件次。處置問題線索97.1萬件。立案40.5萬件，其中立案省部級干部41人、廳局級干部2127人、縣處級干部1.7萬人、鄉科級干部5.6萬人；立案現任或原任村黨支部書記、村委會主任4.7萬人。處分33.2萬人，其中黨紀處分26.6萬人、政務處分9.3萬人；處分省部級干部25人，廳局級干部1806人，縣處級干部1.3萬人，鄉科級干部4.3萬人，一般干部4.6萬人，農村、企業等其他人員22.9萬人。
(1)材料表明我國不斷建立健全哪一制度體系 在這一制度體系中，具有基礎性作用的是什么
(2)黨的根本宗旨是什么？
(3)在我國，有權監督憲法和法律實施的機關是哪個？
4．請閱讀以下材料，回答問題。
2024年9月13日，十四屆全國人大常委會第十一次會議表決通過新修訂的《中華人民共和國國防教育法》，自2024年9月21日起施行。
材料一 新修訂的《中華人民共和國國防教育法》第一章第一條規定：為了普及和加強國防教育，發揚愛國主義精神，促進國防建設和社會主義精神文明建設，根據憲法和《中華人民共和國國防法》《中華人民共和國教育法》，制定本法。
(1)結合材料，運用憲法的相關知識，分析材料一傳遞出什么信息
材料二 近年來，國際國內環境發生許多新變化，對全民國防教育提出新的更高要求。此次國防教育法修訂意義重大，是貫徹落實習近平總書記關于加強全民國防教育重要論述和黨中央決策部署的需要，是應對國家安全嚴峻形勢和增強全民國防觀念的需要。以法治方式推動保障國防教育廣泛深入開展，確保國防教育在法治化軌道上運行，才能不斷筑牢新時代的精神長城，增強全體公民愛黨愛國愛社會主義的深厚情感、強國強軍的責任擔當。
(2)為加強國防教育，某校開展了主題班會、觀看國防教育電影、參觀軍事博物館等一系列國防教育實踐活動。有些同學認為學校開展這些活動沒有必要，既浪費學習時間又與中學生無關，不愿意參加。請你評析學校的做法和這些同學的觀點。
5．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 2024年，某地政府出臺《煙花爆竹燃放管理辦法》，規定“城區全年禁止燃放煙花爆竹”。部分市民認為該規定限制了傳統習俗，向全國人大常委會提出審查建議。全國人大常委會經審查后，認定該辦法與憲法中“尊重社會公德”原則不抵觸，但要求地方政府應加強宣傳引導，保障群眾合法權益。
材料二 黨的二十大報告指出，“加強憲法實施和監督，健全保證憲法全面實施的制度體系，更好發揮憲法在治國理政中的重要作用。”
(1)結合材料一，說明合憲性審查的意義。
(2)從憲法地位的角度，談談材料二對推進合憲性審查工作的啟示。
材料三 從呱呱墜地到受教育，從工作到結婚到生子，從退休到養老，我們無時無刻不受到憲法的護佑。憲法規定：中華人民共和國公民有受教育的權利和義務，退休人員的生活受到國家和社會的保障等。
(3)運用所學知識，談談你對憲法“溫度”的理解。
6．【多元監督規范權力】
材料一 2025年3月5日，李強總理代表國務院在十四屆全國人大三次會議上作《政府工作報告》。報告開始，國務院總理李強說：“各位代表：現在，我代表國務院，向大會報告政府工作，請予審議，并請全國政協委員提出意見。
(1)從“設置國家機構”的角度，談談上述講話內容體現了教材中的哪些觀點？
材料二 2025年3月24日，“天網2025”行動正式啟動。該行動旨在持續推進反腐敗國際追逃追贓和跨境腐敗治理工作。近年來，從行政訴訟法到行政復議法、國務院組織法，從“打虎拍蠅”“獵狐行動”到公布“百名紅通人員”名單，一系列日益嚴格、系統的制度機制，給權力這匹“野馬”套上了“韁繩”。
(2)請你運用所學知識說明為什么要給權力套上“韁繩”？
7．閱讀材料，思考并回答問題。
材料一 自2021年6月1日起施行的《中華人民共和國未成年人保護法》第一條規定：“為了保護未成年人身心健康……根據憲法，制定本法.”
材料二 憲法的修改必須由全國人民代表大會常務委員會或者五分之一以上的全國人民代表大會代表提議，并由全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上的多數通過.其他法律的制定和修改只需依一般程序，由立法機關過半數通過。
材料三 2021年1月22日，中國共產黨第十九屆中央紀律檢查委員會第五次全體會議在北京開幕．習近平總書記在會議上發表重要講話時指出，把完善權力運行和監督制約機制作為實施規劃的基礎性建設，構建全覆蓋的責任制度和監督制度。
(1)材料一材料二分別說明了什么？有何意義？
(2)結合材料三回答，為什么要把完善權力運行和監督制約機制作為實施規劃的基礎性建設？
(3)“構建全覆蓋的責任制度和監督制度”，應該怎樣加強憲法監督？
8．閱讀材料，回答問題。
某市《電視問政面對面》欄目通過群眾舉報、記者調查、紀檢監察收集、人大代表議案、政協委員提案等渠道，甄選出一批群眾反映強烈的問題，再通過電視直播的形式展現給觀眾。節目中設置了現場提問、嘉賓點評、觀眾參與、投票表決等環節，重點對相關職能部門負責人就履職履責、勤政廉政、公正執法等進行現場問政。
(1)材料表明我國公民享有哪一項政治權利？
(2)公民在行使這項權利時應當注意什么？
(3)公民積極行使該權利有何重要意義？
9．閱讀材料，回答問題
2024年下半年征兵工作從8月15日開始，至9月30日結束。《吉林省人民政府關于進一步加強和改進征兵工作的意見》指出：落實普通高校學生入伍和退役士兵教育資助政策，對應征入伍的普通高校學生以及退役1年以上考入普通高校的退役士兵實行教育資助；同時，對因拒服兵役退兵的，本人不得錄用為公務員，兩年內不得出國（境）或者升學。
(1)材料表明我國公民應自覺履行哪一項基本義務？
(2)請回答我國目前的兵役制度。
(3)《吉林省人民政府關于進一步加強和改進征兵工作的意見》是根據哪部法律制定的，它們二者的關系是什么？
10．李某在規定時間內進行新房裝修，鄰居王某覺得李某的裝修活動影響了自己的休息，在與李某進行友好溝通但未達成一致后，王某在小區的群聊中發表了辱罵李某的言論。李某到王某家里理論，王某在爭執中摔壞了李某的手機，并且事后拒不賠償李某的損失。針對上述案例，同學們紛紛發表自己的看法：
小林：我覺得王某太過分了，李某應該把王某的手機摔了為自己出氣！
文文：我不認同你的看法，我認為……
(1)結合材料，運用所學知識，請你將文文的話續寫完整。
(2)如果李某想要維權，請你為他出謀劃策。
11．閱讀材料，回答問題。
在內蒙古自治區阿拉善右旗巴丹吉林沙漠深處，只有駱駝刺頑強地生存著。年近80歲的尼瑪老人，就像扎根在戈壁的駱駝刺一樣，守護40多公里的邊境線50余載，為捍衛國家領土完整、保衛邊境安全穩定、促進民族團結進步貢獻自己的力量，被稱為守護祖國邊境的“活界碑”。2024年9月，黨中央、國務院授予尼瑪“全國民族團結進步模范個人”榮譽稱號。
(1)從尼瑪的事跡中，概括一下權利與義務的關系是怎樣的
(2)上述材料啟示我們應如何正確處理權利與義務的關系？
(3)作為公民，在依法履行法定義務方面，應該怎樣做
12．【國防教育浸潤人心】
2024年9月21日，新修訂的《中華人民共和國國防教育法》正式施行。某校法治社團選擇部分內容開展學習探究活動，請你參與。
法律鏈接：
《中華人民共和國國防教育法》第十四條小學和初級中學應當將國防教育的內容納入有關課程，將課堂教學與課外活動相結合，使小學生具備一定的國防意識、初中學生掌握初步的國防知識和國防技能……
第十六條學校國防教育應當與兵役宣傳教育相結合，增強學生依法服兵役的意識，營造服兵役光榮的良好氛圍。
(1)結合法律鏈接，運用所學知識說說新修訂的《中華人民共和國國防教育法》的施行體現了哪些道理？
(2)為了更好地推動中小學落實國防教育，請你提供一些活動建議。
13．閱讀材料，回答問題。
“法治社會，你我共建。”某校八年級學生注重搜集相關時事資料，開展相關的主題研討活動，現請你參與其中。
材料一 一段交警“硬氣執法”的視頻在網絡上熱傳，獲得網友點贊。交警在檢查中發現一輛車脫保，要依法扣留車輛，違法行為人頓時不滿，并拿出手機拍攝。這是，一名警官挺身而出，先是解釋了相關的法律法規，然后不懼違法行為人的叫囂威脅，嚴厲告訴對方：“你可以拍，我們接受監督，但是不接受惡意炒作，否則你要承擔相應的法律后果。”
(1)結合材料，運用所學知識，談談交警“硬氣執法”獲得網友點贊的原因。
材料二 隨著人工智能、大數據等技術的快速發展，數字化浪潮席卷全球，數據安全問題成為公眾關注的熱點。2025年1月1日，《網絡數據安全管理條例》正式施行，進一步規范網絡數據處理活動，保障數據安全。
第二十一條 網絡數據處理者在處理個人信息時，應通過制定個人信息處理規則的方式依法向個人告知，個人信息處理規則應當在集中公開展示、易于訪問并置于醒目位置，內容明確具體、清晰易懂。
第二十二條 收集個人信息為提供產品或者服務所必需，不得超范圍收集個人信息，不得通過誤導、欺詐、脅迫等方式取得個人同意。
(2)結合材料，運用所學知識，概括網絡數據處理者應如何依法履行義務。
14．閱讀材料，回答問題。
材料一 1-3月，全國國有及國有控股企業(以下稱國有企業)營業總收入與上年持平，利潤總額同比增長1.7%。1-3月，國有企業營業總收入198451.6億元，與上年持平。
(1)材料展示了國有經濟的地位是什么
材料二 2025年2月17日上午10時，伴著熱烈的掌聲，習近平總書記走進人民大會堂東大廳，同來自各行各業的民營企業負責人面對面座談。如今，我國民營經濟已經形成相當的規模、占有很重的分量，不少新亮點可圈可點：民營企業數量占企業總數92%以上；國家高新技術企業中民營企業有42萬多家，占比超92%；世界500強中，我國民營企業數量從2018年的28家增加到34家。
(2)我國的民營企業屬于何種經濟成分
(3)這次的座談會表明我國對民營經濟發展怎樣的態度
(4)在我國社會主義市場經濟體制中，要充分發揮 在資源配置中的決定性作用。
15．閱讀材料，回答問題。
材料一 第十四屆全國人民代表大會第三次會議5日上午在北京人民大會堂開幕。近3000名全國人大代表肩負人民重托出席大會，履行憲法和法律賦予的神圣職責。
(1)上述材料體現保障我國人民當家作主的根本政治制度是什么
材料二 我國憲法規定：“一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸。”
(2)材料二說明了什么
材料三 3月10日，中國人民政治協商會議第十四屆全國委員會第三次會議，在北京人民大會堂舉行閉幕會。此次會議共收到提案5890件，經審查，立案 5002 件，并案 262件，轉為意見和建議 626 件，一個個有力數據、一項項履職成效，見證人民政協一年來開拓奮進的經鎊步履，真正做到“件件有回音，事事有著落”。
(3)有同學認為材料三中的人民政協是我國的國家機關，你認同嗎 請說明理由。
(4)人民政協的職能有哪些
16．【錚錚誓言踐行初心】
2024年2月29日上午，麗水市五屆人大四次會議在麗水大劇院舉行憲法宣誓儀式。新選舉產生的麗水市人民政府市長，市第五屆人大常委會副主任、委員，市中級人民法院院長依次進行憲法宣誓。11時30分，憲法宣誓儀式開始。市人民政府市長朱林森首先進行宣誓，宣誓人左手撫按《中華人民共和國憲法》，右手舉拳，誦讀誓詞。沉穩洪亮的宣誓詞回蕩在會場里，字字鏗鏘彰顯為民初心。
(1)舉行新選舉產生的國家機關工作人員向憲法宣誓儀式有什么重要意義
(2)上述材料中的國家機關，哪個機關是行政機關 哪個機關是審判機關
(3)憲法的基本原則有哪些
17．【觀察生活提升素養】
每天放學時，某學校門口就被前來接孩子的私家車、電動車堵得水泄不通。造成擁堵的主要原因是某些家長在明令禁止掉頭的地方掉頭，本來就不寬的道路一下就堵得死死的；還有的家長將私家車隨意停在路口或路中間，值勤老師發現這一情況后，便立刻上前與司機進行溝通把車挪離，對方卻不予理睬，導致交通秩序更加混亂。
造成擁堵的原因除了亂掉頭、亂停車等因素外，同學們還發現了其他原因：每天放學是人員聚集高峰期，也是小攤小販最多的時候，他們往往攀比著占用道路兩側販賣商品；學生和家長無序穿越道路。種種因素致使道路擁堵不堪，嚴重影響道路通行及附近居民的正常生活……
(1)針對材料中所說的擁堵因素，請你從多角度提出合理化建議。
(2)同學們想發出倡議為緩解交通擁堵出一份力，請你幫同學們寫一份倡議書。
18．聚焦兩會
材料一 全國政協十四屆三次會議期間，廣大政協委員全面貫徹落實中共二十大精神，深入貫徹落實習近平總書記在慶祝中國人民政治協商會議成立75周年大會上的重要講話精神，積極提交提案，為推進中國式現代化獻計出力。來自30余個界別的2000多名政協委員深入基層走訪群眾，廣泛凝聚共識，圍繞加快發展低空經濟、加快推進習近平文化思想進課堂、完善生育支持政策、推動京津冀大氣環境質量持續改善等方面，提出提責4500余件，其中許多意見、建議被承辦部門采納，并體現到黨和國家相關政策、發展規劃中。
(1)談談政協委員積極建言獻策說明了什么。
材料二 關于“在商品包裝上印制垃圾分類標識”的提案被帶到了全國政協會議上，提案中建議解決商品包裝上印制垃圾分類標識的前提，是要統一全國的垃圾分類標準，此提案是四名中學生調研后形成的“模擬提案”轉化而來，四名中學生從查找資料到設計問卷，走上街頭采訪調研，從繁雜的數據中找到關鍵信息到更加精準地識別問題，總計調查了219件各類型商品，調研人群涵蓋各個年齡段，收集了覆蓋12個省級行政單位共626個樣本數據，最終完成了這份模擬提案。
(2)說明中學生參與“模擬提案”活動的意義。
19．閱讀材料，完成下列要求。
中學生小文偶然得知自己被幾名同學在微信群中惡意“圍剿”。在“品茶大會”微信群中，群主小辛頻繁發表辱罵、嘲諷、詆毀小文的言論，并得到其他群友的“聲援”，還有人發來P圖制作丑化小文的表情包。
小文經過慎重思考，將小辛及5名舍友訴至法院。法院經審理認為，6名被告故意通過建立微信群并在群內發布侮辱、誹謗、詆毀原告的評論，各被告在群內互相附和、起哄，上述行為已經嚴重侵犯了原告的名譽權。最終，法院判令6被告以書面形式向原告賠禮道歉（具體內容需經法院審核同意），同時，6名被告還需賠償原告維權開支費用6000元。因六名被告系未成年人，上述賠償責任應由其法定代理人承擔。此次事件中法院的判決得到網友們的一致贊揚和支持。
(1)據材料判斷6名學生的行為性質，并簡要說明理由
(2)分析該判決得到網友贊揚和支持的原因。
(3)結合材料，談談上述案例對我們參與社會生活有何啟示。
20．【反思校園霸凌問題促進未成年人健康成長】
2024年3月，河北邯鄲某中學發生一起惡性校園霸凌事件：三名13歲的初中生長期霸凌同班同學小光（化名），最終將其誘騙至廢棄蔬菜大棚，用鐵鍬毆打致死并埋尸。案發后，嫌疑人拒不認罪，家屬拒絕道歉且逃避責任。經查，小光生前多次遭受霸凌，但學校和家庭均未有效干預。此案引發社會對未成年人犯罪、法律懲戒與保護機制的熱議。
2024年12月20日，主要罪犯張某因提議并參與謀劃被判處無期徒刑，李某因參與動手被判處12年有期徒刑，而馬某則因未參與預謀和動手被判處不予刑事處罰，并被送去矯正學習。這起案件不僅給受害者家庭帶來了巨大的傷痛，也引發了社會對于校園霸凌問題的深刻反思。
(1)結合材料，分析此事件反映了哪些社會問題 請從道德、心理、法律角度各舉一例。
(2)有觀點認為“未成年人保護法不應成為施暴者的護身符”。請結合材料，從立法、家庭、學校三方提出預防和減少此類事件的措施。
(3)“法律既要懲治犯罪，也要挽救失足青少年。”請結合材料，談談你對這句話的理解，并為完善未成年人保護法提出兩條建議。
21．近年來，在家門口安裝攝像頭，成了不少居民加強安保的重要手段。在家庭會議上，李揚一家討論在家門口安裝攝像頭一事，李揚說：“我贊成安裝。但是，安裝前要征得鄰居張叔叔一家的同意。安裝時，盡量選擇安裝位置并調整角度，確保拍攝范圍僅限于自家門口必要區域。此外，盡量關閉自動追蹤、錄音等功能。安裝后，必須嚴格保密，防止信息泄露，不得非法對外提供和公開傳播。”
相關鏈接《公共安全視頻圖像信息系統管理條例》第三十三條規定:在非公共場所安裝圖像采集設備及相關設施，不得危害公共安全或者侵犯他人的合法權益，對收集到的涉及公共安全、個人隱私和個人信息的視頻圖像信息，不得非法對外提供或者公開傳播。
(1)請運用道德與法律的相關知識，談談你對李揚言論的認識。
中學生小A覺得自己太胖了，通過微信向李某購買減肥膠囊，共花費300元。小A收到減肥膠囊服用一段時間后，出現了頭暈失眠等情況，經檢查發現該商品沒有任何標簽信息，屬于三無假冒偽劣產品，故訴至法院。最終，法官根據相關法律進行調解，雙方簽署調解協議，由李某向小A支付十倍賠償款。
(2)請運用所學知識，對材料中人物的行為進行評析。
22．追尋鏡頭，回答下列問題。
鏡頭一 八年級學生小吉，周六和父母一起散步的時候，隨手拍到了一輛警車闖紅燈，到底要不要將照片發到舉報平臺，他感到很為難。
法條鏈接：《中華人民共和國道路交通安全法》第五十三條規定：警車、消防車、救護車、工程救險車執行緊急任務時，可以使用警報器、標志燈具；在確保安全的前提下，不受行駛路線、行駛方向、行駛速度和信號燈的限制，其他車輛和行人應當讓行。警車、消防車、救護車、工程救險車非執行緊急任務時，不得使用警報器、標志燈具，不享有前款規定的道路優先通行權。
(1)結合上述材料，請你從追求平等、守護正義的角度幫助小吉作出選擇并說明理由。
鏡頭二 學生小林在校外看到一伙人在敲詐勒索本班同學，對方人多勢重，小林并沒有急于上前，而是在暗中觀察，了解相關情況后，第一時間告訴了老師。接到學校報警后，公安機關依法對敲詐團伙成員進行了處罰。
(2)小林同學的行動啟示我們應如何做一名“正義使者”？
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第14頁，共15頁
第15頁，共15頁
《統編版八年級下冊道德與法治期末專題訓練：分析說明題》參考答案
1．(1)尊重和保障人權是現代法治國家立法活動的基本要求。行政機關在執法過程中應當樹立尊重和保障人權的意識。監察機關依照法律規定獨立 行使監察權，加強對所有行使公權力的公職人員的監督。審判機關、檢察機關要依照憲法和法律的規定獨立行使審判權、檢察權，保護公民的各 項合法權益。國家加強法治宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，增強全民法治觀念，形成全民守法的氛圍和習慣。
(2)①我國憲法是黨的主張和人民意志的統一，是治國安邦的總章程。②憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權 威和法律效力。③全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織，都必須以憲法為根本活動準則。
(3)一是要學習憲法。我們不僅僅要了解憲法產生和發展的歷程，還要在理解我國憲法主要內容的基礎上，著重領會我國憲法的原則和精神；二是要認同憲法。我國的憲法符合國情、符合實際、符合時代發展要求，充分體現人民共同意志，充分保障人民民主權利，充分維護人民根本利益。理解并認同憲法的價值，增強對憲法的雋和尊崇；三是要踐行憲法。我們要將憲法原則轉化為自覺的行為準則，落實在實際行動上。
2．(1)①要完善全國人大及其常委會憲法監督制度，健全監督機制和程序，使其更好地擔負起憲法監督職責。
②要健全憲法解釋程序機制，推進合憲性審查工作，加強備案審查制度和能力建設，加強對憲法實施情況的監督檢查，維護憲法權威。
③對于各種違反憲法的行為，都必須予以追究和糾正。
(2)①國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使。國家機關行使權力應當有法律依據，不能超越權限行使權力，也不能濫用權力。
②對國家機關及其工作人員來說，權力就是責任，責任就要擔當，必須依法行使權力、履行職責，不得懈怠、推諉。
③國家權力必須嚴格按照法定的途徑和方式行使。
④國家權力的行使不能任性，法定職責必須為，法無授權不可為。
3．(1)完備的監督公權力行使的制度體系；憲法監督制度
(2)全心全意為人民服務
(3)全國人大及其常委會
4．(1)①憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，是其他法律的立法基礎和立法依據；②其他法律是根據憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背，否則就會因違憲而無效；③新修訂的國防教育法根據憲法等相關法律制定，體現了憲法的最高法律地位和法律效力，確保國防教育法的合法性和權威性。
(2)①學習不僅僅局限在學校，我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習；②學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟；③我們可以從一切經歷中學習。實踐活動也是學習的一種方式。
5．(1)①維護憲法權威，保障憲法實施；②監督法律法規合憲性，確保國家法制統一；③尊重和保障公民權利，回應群眾關切；④促進政府依法行政，提升治理水平。
(2)①憲法是國家的根本法，具有最高法律效力，合憲性審查應以憲法為根本依據；②憲法是治國安邦的總章程，合憲性審查應服務于國家治理體系和治理能力現代化；③憲法是公民權利的保障書，合憲性審查應體現人民意志、保障公民權益；④憲法具有根本性、全局性、穩定性，合憲性審查應維護憲法權威和尊嚴。
(3)①憲法與我們的生活息息相關，規定公民基本權利，如受教育權、物質幫助權等，切實保障公民合法權益；②憲法體現國家對人民的關懷，通過具體條款守護公民從出生到終老的全過程，彰顯人文關懷。
6．(1)我國的一切權力屬于人民；人民代表大會是人民行使國家權力的機關；國家行政機關由人民代表大會產生，對它負責，受它監督；國家機構依據憲法行使權力;我國國家機構實行民主集中制原則。
(2)權力是把雙刃劍，如果被濫用，則會滋生腐敗，貽害無窮；規范權力運行以保障公民權利，是憲法的核心價值追求；只有規范權力運行，才能保證人民賦予的權力始終用來為人民謀利益。
7．(1)材料一說明了憲法是母法，具有最高的法律效力，憲法是其他法律的立法基礎。意義：凸顯了憲法作為國家根本法的地位，一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸，維護了憲法的尊嚴和權威；確保各部門法在憲法框架下制定和實施，使整個法律體系內部和諧一致，避免法律之間的矛盾和沖突，保障國家法治的統一。
材料二說明了憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格。意義：嚴格的制定和修改程序,一方面使得憲法的內容具有更廣泛的民意基礎,另一方面可以保障憲法的長期穩定性,使國家長治久安,社會健康發展。
(2)①權力行使需要接受監督。監督是權力正確行使的根本保證，不受監督的權力將導致腐敗。②規范國家權力運行以保障公民權利，這是憲法的核心價值追求。③權力是把雙刃劍，運用得好，可以造福于民；如果被濫用，則會滋生腐敗，貽害無窮。④只有依法規范權力運行，才能保證人民賦予的權力始終用來為人民謀利益。
(3)①加強憲法實施和監督，健全保證憲法全面實施的制度體系，更好發揮憲法在治國理政中的重要作用，維護憲法權威；②完善全國人大及其常委會憲法監督制度，健全監督機制和程序，使其更好地擔負起憲法監督職責；③健全憲法解釋程序機制，推進合憲性審查工作，加強備案審查制度和能力建設，加強對憲法實施情況的監督檢查，維護憲法權威；④對于各種違反憲法的行為，都必須予以追究和糾正。
8．(1)監督權
(2)不得捏造或者歪曲事實進行誣告餡害。（符合題意即可）
(3)公民依法通過各種途徑和形式行使監督權，有助于國家機關和國家工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務。/有助于國家機關接受公民監督和社會監督，促進依法工作，提高工作效率。/有助于提高公民參政議政的熱情，激發公民關心國家大事的主人翁精神。
9．(1)依法服兵役的（基本）義務
(2)義務兵與志愿兵相結合、民兵與預備役相結合的兵役制度。
(3)憲法憲法是其他法律的立法基礎和立法依據，其他法律是根據憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背，否則，就會因違憲而無效。
10．(1)王某的行為是錯誤的，但李某不能以摔王某手機的方式出氣，這不僅不能解決問題，還可能使矛盾進一步激化，甚至會讓自己也觸犯法律。李某應該通過合法的方式來維護自己的權益，如協商、調解、仲裁或者訴訟等。
(2)①與王某再次協商，要求其賠償損失，修復關系。
②尋求社區調解，讓第三方介入，幫助雙方解決糾紛。
③如果協商、調解不成，可以申請仲裁，依據仲裁協議解決糾紛。
④還可以向人民法院提起訴訟，通過法律途徑維護自己的合法權益。
11．(1)①公民的權利與義務相互依存、相互促進。②權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。③公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。④公民的某些權利同時也是義務，如勞動和受教育。
(2)①堅持權利和義務相統一，任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。②我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。
(3)①我們要依法履行義務，法律要求做的必須去做。②我們要依法履行義務，法律禁止做的堅決不做。
12．(1)國家安全與每個人息息相關，國家安全是人民幸福安康的前提；國家安全是國家生存和發展的重要保障；維護國家安全、榮譽和利益是每個公民義不容辭的責任；保衛祖國、抵抗侵略是公民的神圣職責；依法服兵役是公民的光榮義務。
(2)精選國防教育講師進校園，開展“互動式”“情景式”課堂活動；參觀革命遺址、博物館等國防教育基地，讓同學們沉浸式體驗國防教育；開展軍事體能技能訓練，增強學生國防意識和愛國情感，提高學生身體素質。舉辦以“國防教育”為主題的手抄報、黑板報比賽，豐富學生的國家安全知識等。
13．(1)交警在執法過程中并非簡單“強硬”，而是先解釋法律法規，再表明執法立場，是依法行使權力，履行職責的表現。這有利于維護執法權威，確保權力不被濫用。②面對拍攝時強調“接受監督但反對惡意炒作”，既尊重公民的監督權，又警示公民正確行使權利，這有利于遏制逃避責任的僥幸心理，營造良好的法治氛圍。
(2)①網絡運營者要依法維護用戶的個人信息，在處理個人信息時要依法告知，這啟示我們法律要求做的，我們必須去做。②網絡運營者不得以誤導、欺詐、脅迫等方式收集采用個人信息，這啟示我們法律禁止做的，我們堅決不做。
14．(1)國有經濟是國民經濟的主導力量。
(2)私營經濟。
(3)毫不動搖的鼓勵、支持、引導非公有制經濟的發展。
(4)市場。
15．(1)人民代表大會制度。
(2)憲法具有最高的法律效力。
(3)不贊同。人民政協是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商的重要機構，是中國人民愛國統一戰線組織。
(4)政治協商、民主監督和參政議政。
16．(1)①彰顯憲法權威，增強國家工作人員的憲法意識；②激勵公職人員忠于憲法，依法履職；③推動全社會形成尊崇憲法的良好風尚。
(2)行政機關：麗水市人民政府；審判機關：麗水市中級人民法院。
(3)①我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民；②尊重和保障人權。
17．(1)①政府相關部門：加強對校園周邊交通秩序的管理，合理規劃停車區域，加大對交通違法行為的執法力度；②學校：加強對學生和家長的交通安全教育，引導家長有序停放車輛；③攤主：自覺遵守規定，不在道路兩側占道經營；④學生和家長：增強規則意識，有序穿越道路，共同維護交通秩序。
(2)示例：①家長們自覺遵守交通規則，不違規掉頭、不隨意停車，在指定區域有序停放車輛；②學生和家長過馬路時遵守交通信號，有序通行，不橫穿亂闖；③攤主不在道路兩側占道經營，共同維護道路通暢。
18．(1)人民政協是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商的重要機構，履行政治協商、民主監督和參政議政的職能；中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度是我國的一項基本政治制度，是發揚社會主義民主的重要形式；有利于反映民意，集中民智，促進科學民主決策；有利于協調關系，化解矛盾，維護社會穩定和諧；有利于凝聚人心，反對分裂，推進祖國和平統一大業。
(2)關注社會發展、增強社會責任感；在實踐中學習、提升綜合能力，學以致用；增強權利意識，積極行使民主權利；有利于增強環保意識，推動社會文明進步；理解中國共產黨領導的多黨合作與政治協商制度，堅定制度自信，助力個人成長。
19．(1)民事責任。其行為嚴重侵犯了原告的名譽權；法院判令6被告以書面形式向原告賠禮道歉，同時，6名被告還需賠償原告維權開支費用6000元，屬于民事責任。
(2)維護了公民的合法權利；有助于凈化網絡環境；體現了公平正義。
(3)學會尊重他人，以禮待人，遵守社會規則；樹立法律意識，學會依法辦事。
20．(1)道德角度：霸凌者缺乏基本的道德素養，不尊重他人，漠視生命。心理角度：霸凌者可能存在心理問題，如缺乏同理心、情緒管理能力差等。法律角度：未成年人法律意識淡薄，對違法犯罪行為的后果認識不足；法律對未成年人犯罪的懲戒與保護機制有待完善。
(2)立法方面：完善相關法律法規，明確未成年人犯罪的界限和處罰標準，增強法律的威懾力。家庭方面：家長要加強對孩子的教育和監管，培養孩子正確的價值觀和道德觀，關注孩子的心理變化。學校方面：加強法治教育和心理健康教育，建立健全校園霸凌的預防和處理機制，及時發現和干預霸凌行為。
(3)理解：法律對犯罪行為進行懲治，能維護社會公平正義，保護受害者的合法權益；同時，對失足青少年進行挽救，體現了法律的教育和保護功能，有利于其改過自新，回歸社會。
建議：①明確對未成年人犯罪的分級處罰制度，根據犯罪情節輕重給予相應處罰。②建立未成年人犯罪記錄封存和消除制度，為改過自新的未成年人提供重新融入社會的機會。
21．(1)道德角度：李揚尊重鄰居權益，體現換位思考、與人為善的道德品質。
法律角度：①遵守《公共安全視頻圖像信息系統管理條例》，依法行使權利；②安裝攝像頭時限制拍攝范圍、保護隱私，體現法治意識；③關閉敏感功能、保密信息，履行不得侵犯他人權益的法定義務。
(2)小A：依法維權意識強，過訴訟途徑追究商家責任，值得學習。 李某：售賣三無產品侵犯消費者權益，是違法行為，應承擔法律責任。法官：依法調解，維護消費者合法權益，體現司法公正。
22．(1)選擇舉報。
理由：
①法律面前人人平等，是社會文明的標志，也是社會主義法治的基本原則之一，平等的一層含義是同等情況同等對待，踐行平等就要反對特權。
②正義是法治追求的基本價值目標之一，其要求人們分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益。
③警車非執行緊急任務時不享有道路優先通行權，舉報此類警車違章是追求平等、守護正義的表現。選擇不舉報。
理由：
①平等的一層含義是不同情況差別對待，追求平等需要了解實際情況，我們要以法律為基本的行為準則，平等對待他人。
②正義要求依法保障人們的正當權利，守護正義需要智慧，要明辨是非、講究策略。③警車在執行緊急任務時，在確保安全的前提下擁有道路優先通行權，此類警車的“違章”是保障公民合法權益、維護社會秩序的需要，所以不應該舉報。
(2)①守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡。
②守護正義要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。
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