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七上期末復習第六單元名著精選《西游記》真題匯編(含答案)

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七上期末復習第六單元名著精選《西游記》真題匯編(含答案)

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名著精選《西游記》真題匯編
一.(2024 濱海新區一模)《西游記》向人們展示了一個絢麗的神魔世界,給一代又一代人留下了深刻的印象,其中神通廣大的孫悟空早已成為文學寶庫中綻放華彩的形象。下面是某班同學在閱讀《西游記》后,為隆重推薦這一角色而制作的讀書卡片,請結合書中具體的情節內容,從不同角度來談談你對孫悟空這一形象的理解,完成讀書卡片的填寫。(4分)
二.(2024 和平區二模)名著閱讀。(4分)
“三復情節”是中國古代小說中常見的一種結構模式。像《 (1) 》里楊雄、石秀、時遷投奔梁山途中,時遷偷雞被抓,為救時遷宋公明三次攻打 (2) ,《西游記》中孫悟空三打白骨精,被 (3) 驅離取經隊伍,后來孫悟空三次借調 (4) ,終于扇滅了火焰山的火,這些內容都采用了“三復情節”的模式,使小說情節一波三折,引人入勝。
三.請概述“三打白骨精”的內容,并結合內容分析“三復情節”在表現孫悟空性格方面的作用。(4分)
四.(2024 南開區二模)人生路上最大的幸運是,有師者指引;但生活中人與人之間又是互相影響、共同成長的關系。《西游記》中唐僧和孫悟空正是類似關系,請結合《西游記》中的故事情節,談談你對以上兩個方面的理解。(4分)
五.(2024 河東區三模)創新是民族進步的靈魂。有人說開啟創造力的密碼就是找回自己的童心,以孩童般的好奇心去重新認識這個世界,用孩童般的觀察力去用心看待這個世界。林庚先生認為傳統文化瑰寶《西游記》描寫的便是“童話的天真世界”,“動物世界、兒童的游戲性、天真的童心與非邏輯的想象,這一切形成了彌漫在《西游記》中的童話氣氛”。下面節選若依此讀法,可謂生面別開,趣味盎然。(4分)
【原文1】行者心中暗喜道:“葫蘆換葫蘆,余外貼凈瓶:一件換兩件,其實甚相應!”即上前扯住那伶俐蟲道:“裝天可換么?”那怪道:“但裝天就換;不換,我是你的兒子!”
【原文2】他(老魔)害疼,往上一掙,大圣復往下一扯。眾小妖遠遠看見,齊聲高叫道:“大王,莫惹他!讓他去罷!這猴兒不按時景:清明還未到,他卻那里放風箏也!”
請根據提示,結合選文及作品從人物設定、情節設置、想象方式等方面談一談《西游記》是如何實現對兒童游戲心理和自然天性的滿足與宣泄的。
參考答案
一.【答案】
(1)孫悟空不做弼馬溫,自封齊天大圣,闖禍蟠桃園、擾亂蟠桃宴、踢翻老君煉丹爐等大鬧天宮的故事情節,足見他的敢于反抗、敢作敢當、無所畏懼、桀驁不馴。(2)三借芭蕉扇中悟空變作蟲子飛到茶水中,被羅剎女飲下肚,在腹內翻騰;后又變成牛魔王騙得真扇,足見他的聰明與機智。(3)白虎嶺上的白骨精一變少女、二變老婦、三變老翁,迷感唐僧,悟空火眼金睛打死妖精,可見他除惡務盡、疾惡如仇。再例如,比丘國降妖,悟空行俠仗義,打死化為美女的狐貍精,救回要被作為藥引的小兒。(4)車遲國斗法中,悟空鼓動兩個師弟推倒觀內塑像,變為三清,大吃貢品,并將尿施與前來祈求圣水的眾道士,且在與虎力、鹿力、羊力三大仙斗法過程中變成蜈蚣叮咬虎力大仙,使他跌下高臺等,都可見其幽默、喜歡搞惡作劇的性格特征。(例舉不僅限于所給答案,每一種性格舉出一例進行分析即可)
二.【答案】
水滸傳 祝家莊 唐僧 芭蕉扇
三.【答案】
示例:白骨精為了吃唐僧肉,先后變為村姑、婦人、老公公,全被孫悟空識破,最后被孫悟空打死。即使再三忍受唐僧念緊箍咒帶來的頭疼,孫悟空還是冒著被趕走的風險,一次不行兩次,兩次不行三次,直到打死白骨精,這樣設計情節,更能體現孫悟空疾惡如仇、除惡務盡的性格;用“三復情節”,寫孫悟空多次被誤解,甚至被“恨逐”,也要打死妖怪以保護唐僧的安全,更能突出孫悟空的忠誠與重情重義。
四.【答案】
示例:孫悟空最初是一只桀驁不馴、敢想敢為的妖猴,只追求自由自在的快樂生活,從大鬧天宮到取經起始輕易打死六名強盜都體現這一點;然而,后來經過師傅唐僧教育,他逐漸學會了辨別是非善惡,并培養了慈悲之心,最終修成正果。(2分)與此同時,唐僧也受到孫悟空的影響,在取經路上逐漸變得不再膽小怕事,反而愈加堅毅勇敢,不畏艱難險阻,最終成功取得真經。(2分)(言之成理,即可得分)
五.【答案】
示例:《西游記》中的人物,從孫悟空、豬八戒到魔頭和小妖,都是以動物的形象出現的,他們的言談舉止是依據兒童的心理及性格特征來展開想象的。如唐僧被金銀角大王擒拿后,“孫行者智賺二小妖”時就如同一場兒童游戲,兒童好奇心重,總是看著別人的東西好,最喜歡交換,行者的心理活動及小妖賭咒發誓的回答,都是兒童生活中常見的場面,讀來似曾相識。
《西游記》中的情節設置契合兒童的天真和情趣。如孫大圣妖魔肚里顯神威,本就是童話才想得出,他在妖怪肚子里又是打秋千,豎蜻蜓,翻跟斗亂舞,出來后,還將繩子系在妖怪的心坎上用手牽著,只扯著妖怪漫天里飄蕩,簡直就像是一個無法無天的頑童。不僅孫悟空在游戲,在小妖眼里,這一場搏斗也像放風箏的游戲。
《西游記》中的想象方式呈現出非邏輯性的特點,正如兒童的想象,是跳躍的,缺少一貫邏輯的。如豬八戒首次出場,本事不小,與悟空交手“自二更時分,直戰到東方發白”,簡直有點棋逢對手,可八戒此后每況愈下,如單槍匹馬與妖怪相遇,幾乎每戰必敗。
再如孫悟空也是如此,他本事無窮,幾乎無所不能,八卦爐中煉了四十九天尚且不在話下;可到了火焰山,一塊熱糕“好似火里燒的灼炭,煤爐內的紅釘”,左右倒手,暫時失了他的神異性而被降到了凡人的層次。
這種非邏輯的童話般的想象使得《西游記》有層出不窮的新鮮感,不落俗套與格式,充滿即興的花樣翻新與嘗試,成就了其創造性與無限性。
(情節和理解各1分;能夠就兩點展開論述即給滿分)

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