資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
六年級下冊語文期末專項復習卷
16、作文
◎第一單元：家鄉的風俗
◎習作要求：介紹一種風俗，或寫自己參加一次風俗的經歷。
一、習作。(25分)
春節、元宵節、端午節、中秋節……這些都是我國的傳統節日，也是中華文化的瑰寶。你最喜歡哪一個傳統節日 又是怎樣度過這個節日的呢 請結合家鄉的風俗寫一寫。
要求：內容具體，詳略得當，表達出真情實感；題目自擬；不少于450字。
二、習作。(25分)
端午節是中華民族的傳統節日,但各地過端午節的風俗習慣可能并不相同。請結合自己過端午節的親身經歷,重點描述你的家鄉過端午節時的情景和你自身的感受,也可以把這種風俗的特點或來歷寫出來。不少于450字。
三、習作。(25分)
你的家鄉有哪些特別的風俗習慣？請介紹一種風俗，或寫一寫你參加一次風俗活動的經歷。題目自擬。
要求：題目自擬，語言流暢，內容具體，500字左右。
◎第二單元：寫作品梗概
◎習作要求：學寫作品梗概。
四、習作。(25分)
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”書是我們的精神食糧，它讓我們的生活豐盈而充實，請選擇一本你最喜歡的名著，回憶相關內容，以梗概的形式推薦給其他同學。要求：①題目自擬； ②注意做到故事完整、脈絡清楚、語言精練、表達連貫； ③結合書中的情景和自己的生活寫感悟； ④不少于450字。
五、習作。(25分)
外國名著為我們打開了了解世界的大門。閱讀外國名著，能看到不同的風土人情，也能感受到別樣的人情冷暖。請用書信的形式向父母介紹一下自己對某一篇(部)或者某幾篇(部)文學作品的閱讀感受，要注意結合實際生活談自己受到的啟發。要求敘述清楚，能表達真情實感。不少于 400字。
六、習作。(25分)
我本來可以放棄，卻咬牙堅持了下來；我本來可以沉默，卻勇敢地發出了自己的聲音；我本來可以爭取，卻猶豫錯過；我本來可以面對，卻因膽怯而逃避……每個人或多或少都會有類似的經歷，也許這就是成長過程中的喜悅和煩惱。
請以“我本來可以 ”為題，寫寫你的成長經歷吧。要求：①把題目補充完整；②寫的時候，注意把內容寫具體，把情感真實自然地表達出來；③文中不能出現真實的人名、校名和地名；④不少于 500字。
◎第三單元：讓真情自然流露
◎習作要求：選擇合適的內容，寫出真情實感。
七、習作。(25分)
生活，是一幅迷人的畫，勾勒出多少開心的故事；生活，是一首宛轉悠揚的樂曲，奏出了多少純潔美好的幻想；生活，是一束美麗的茉莉，爽朗的歡笑聲像茉莉散發的醉人芳香……
請以“想起來就 ”為題寫一篇習作。
要求：1.把題目補充完整，橫線上可以填“開心、難過、氣憤、害怕、好笑”等詞語。
2.作文有中心，有條理，注意寫出自己的真實感受。
八、習作。(25分)
在成長的道路上，我們一定會面臨一些危險、挫折、痛苦等。當它們來臨之時，你是如何面對的呢 請以“面對”為題寫一篇作文。注意條理清楚，內容具體，抒發真情實感，不少于400字。
九、習作。(25分)
在情感獲得過程中，AI會逐步學會從文本中提取與情感相關的特征。通過特征提取，AI 能夠理解“開心”“悲傷”“激動”等詞語在上下文中的情感含義。
請你圍繞一種令自己印象最深刻的情感寫一篇習作，為AI情感獲得提供一些青感特征素材。要求：①把內容寫得生動、具體；②題目自擬；③不少于500字。
◎第四單元：心愿
◎習作要求：選擇合適的材料表達自己的心愿。
十、習作。(25分)
成長，似一段蛻變的過程，歷經磨煉，方能破繭成蝶；成長，似一場乘風破浪的旅行，無懼風雨，方能逐浪前行；成長，似一篇華彩樂章，每一個音符，都跳動著年少的激情；成長，似一堂必修課，帶給我們無盡的思考與啟迪；成長，似打翻了的五味瓶，個中滋味，只有自己方能體會……
請以“成長，恰似 ”為題，寫一篇記敘文。要求：①把題目補充完整；②不得出現真實的班級和姓名；③不少于 500字。
十一、習作。(25分)
心愿，就像一粒剛剛發芽的種子，種在心的土壤里，盡管渺小，卻終將開出美麗的花朵。你的心底埋藏著哪些心愿呢 以“心愿”為題，選擇一種適合的方式把你最想和別人交流的心愿寫下來，如記敘文、寫信、日記等。
要求：題目自擬，敘述具體，感情真實，不少于400字。
十二、習作。(25分)
人在不同的時候會有不同的感受，有喜，有憂，有期盼，有沮喪……你印象最深的感受是哪件事引起的 這件事是怎樣發生、發展的 請回顧事情的經過、當時的心情變化，抓住細節，以“讓真情流露”為話題，自擬題目，寫一篇習作。
◎第五單元：科學精神與探索
◎習作要求：展開想象，寫科幻故事
十三、習作。(25分)
隨著電影《流浪地球2》的熱映和電視劇《三體》的熱播，中國科幻越來越受歡迎。下面就請你根據網友的一組對話，創編一個科幻故事吧。不少于450字。
“明明靠腦電波就可以交流，他為什么微笑 ”
“哦，他剛從地球潛伏回來！”
十四、習作。(25分)
請以“如果 ”為題，編寫一個科幻故事。先把題目補充完整，可以填“我有一個背包飛行器”“時光能夠倒流”“我成了一名科學家”“人類不得不移居月球”……然后展開豐富大膽的想象，注意把故事編寫得生動具體一些，讓你的故事把讀者帶進一個神奇的科幻世界。
十五、習作。(25分)
如果人類在火星上生存，如果你穿越到恐龍時代……會發生什么故事呢 請你展開豐富的想象，創編一個科幻故事。注意語句通順，敘事有條理，400字以上。
◎第六單元：難忘的小學生活
◎習作要求：嘗試策劃簡單的校園活動，學寫策劃書。
十六、習作。(25分)
圍繞“畢業”這一主題來寫策劃書，如策劃畢業聯歡會等與畢業相關的活動。活動名稱要鮮明，能體現活動主題和特點，例如“感念青春畢業聯歡會”。活動流程，要具有可操作性和創意，比如活動流程中安排畢業演講、節目表演、交換畢業贈言等環節，并具體列出每個環節的節目內容等。字數不少于400字。
十七、習作。(25分)
時光匆匆即逝，假如二十年后已經在各行各業取得傲人成就的你們來到學校舉行同學聚會，學校、老師、同學會發生怎樣的變化 暢想一下，把你想象到的情景寫下來。題目自擬，不少于400字。
十八、習作。(25分)
快畢業了，你一定有許多心里話想對母校說，對老師說，對同學說……請選擇一個對象，用書信的形式寫出你心里想說的話。注意正確使用書信格式。
十九、習作。(25分)
小學六年，相信一定有一段屬于你和朋友的美好時光！ 請仔細回憶，用筆書寫這一段最令你難忘的美好時光。題目自擬，注意寫出真情實感。不少于50字。
◎古詩詞誦讀
二十、習作。(25分)
《游園不值》是宋代詩人葉紹翁的一篇佳作。反復吟讀此詩，就會覺得自己仿佛跟隨詩人漫步在園外。請你展開合理的想象，以第一人稱的角度，把此詩改寫成一篇精美的小散文。450字左右。
二十一、習作。(25分)
閱讀蘇軾的《浣溪沙》，展開豐富的想象，想象詞人在游蘄水清泉寺時看到的美景以及內心的感悟，將《浣溪沙》擴寫成一篇文章。不少于450字。
二十二、習作。(25分)
題目：我最喜歡的一首古詩詞
要求：寫出這首古詩詞的內容、寫作特點以及自己喜歡它的原因。400字左右。
參考答案
一、 家鄉的風俗
在我生長的江南小鎮，有一項古老而溫馨的風俗——每年冬去春來的元宵節“賞燈游水”，尤其是那盛大的花燈游。
記得去年，我全程參與了這項活動。夜幕初垂，鎮上的河畔便熱鬧起來。五彩斑斕的花燈映照在水面，倒映出夢幻的光影。有栩栩如生的魚燈，有寓意吉祥的荷花燈，還有講述古老傳說的歷史燈。人們穿梭其間，或駐足觀賞，或輕聲贊嘆。我尤其被一盞巨大的龍燈吸引，它在樂聲中舞動，仿佛真的龍在水面翻騰。
這不僅僅是視覺的盛宴，更是文化的傳承。大人們告訴我，這花燈習俗已有百年歷史，象征著團圓與希望。而我最深的體驗，是那份濃濃的鄉情與對美好生活的共同追求。在燈火輝煌中，我感受到了家鄉人民的熱情與智慧，也更加珍惜這份獨特的文化遺產。每當回想起那晚的景象，我的心中都充滿了溫暖與自豪。
二、 家鄉的端午節
在我童年的記憶里，家鄉的端午節總是與綠油油的艾葉、飄香的粽子和激昂的龍舟競渡緊密相連。每當農歷五月初五這天，家鄉的大河兩岸便會熱鬧非凡，古老的傳統在這里得到了最質樸的傳承。
清晨，當第一縷陽光透過窗簾，我便能聞到那股淡淡的艾草香。母親早已在院子里忙碌，手巧地將艾葉編成一個個小囊，掛在門楣上，寓意著驅邪避害。我和姐姐則在一旁幫忙，將新鮮的粽葉洗凈，準備包裹那香甜的糯米和各式餡料。每當這時，爺爺總會講起屈原的故事，他的聲音低沉而有力，讓我們對這位偉大詩人的敬仰之情油然而生。
午后，河岸邊的龍舟賽如期而至。彩旗飄揚，鑼鼓震天，參賽的隊伍身著統一的服飾，整齊劃一地劃動著槳。每當龍舟沖刺時，那激昂的鼓點和水花四濺的場景，總讓我激動不已。我站在岸邊，跟著人群的節奏，高聲吶喊，為選手們加油鼓勁。
最讓我印象深刻的，是那次我嘗試學習包粽子的經歷。起初，我笨拙地將粽葉折疊、填充、包裹，總是包得不夠緊實，糯米灑了一手。但在母親的耐心指導下，我終于包出了一個像樣的粽子。那一刻，我感受到了傳統節日的溫情與傳承的力量。
家鄉的端午節，是一幅流動的畫卷，記錄著家的溫暖、傳統的韻味和成長的足跡。每當回憶起這些，心中便涌起一股暖流，那是對家鄉深深的眷戀與不舍。
三、 家鄉的風俗
在我生長的江南小鎮，有一項古老而溫馨的風俗——元宵節看花燈、猜燈謎，而我最難忘的，是那次深入參與的經歷。
夜幕低垂，鎮上的河畔早已熱鬧非凡。五彩斑斕的花燈掛滿了兩岸，倒映在水面，波光粼粼，美不勝收。人們簇擁在各式花燈前，或駐足欣賞，或輕聲贊嘆。我和小伙伴們也不甘示弱，加入了猜燈謎的隊伍。每一盞燈下，都掛著一張寫有謎語的紙條，藏著各種難易程度的智慧考驗。我們絞盡腦汁，有時為解開一個謎底而歡呼雀躍，有時又因答不出而相視而笑。
最令我感動的是，當我正沉浸在猜謎的樂趣中時，一陣悠揚的鑼鼓聲傳來，原來是鎮上的長者們表演著傳統舞蹈，為這古老風俗增添了幾分莊重與活力。這一刻，我深切體會到了家鄉風俗的魅力與溫情，它不僅連接著過去與現在，更凝聚著全鎮人民的共同記憶與情感。每當回想起這一夜，我的心中都充滿了溫暖與自豪。
四、 源源不斷的精神食糧
——推薦我最喜歡的名著
在浩瀚的文學海洋中，有一本書如同清澈的源泉，滋養了我的心靈，那就是《紅樓夢》。
這部曹雪芹先生的鴻篇巨制，以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，細膩描繪了賈寶玉與一眾才女的生活與情感。其中，林黛玉的形象最令我動容，她雖多愁善感，卻才情出眾，與寶玉的純真情愫，令人扼腕。然而，更觸動我的是對大觀園中人物命運的深刻反思，以及對封建禮教束縛下人性掙扎的刻畫。每當讀到黛玉淚濕香縷，或是寶玉對世俗的覺醒，我都仿佛能感受到那份沉重與無奈，心中也隨之泛起對生活的深沉思考。
生活中，我們雖不必經歷那般波瀾壯闊，但總會有類似的“困境”與“覺醒”。《紅樓夢》教會我，無論身處何境，都應保持一顆敏感而獨立的心，珍惜眼前人，活出真我。這部名著，正是我源源不斷的精神食糧，豐富了我的情感，啟迪了我的人生。
五、 《致父母的一封信：閱讀〈簡·愛〉有感》
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
今天我想跟你們分享一下我讀《簡·愛》這本書的感受。
《簡·愛》講述了一個自幼父母雙亡的孤女簡·愛，不斷追求自由與尊嚴，堅持獨立的人格，最后獲得幸福生活的故事。簡·愛的童年充滿了苦難，她在舅媽家受盡了歧視和虐待，但她從未放棄對美好生活的向往。她在洛伍德學校雖然生活艱苦，卻努力學習，不斷充實自己。
這讓我聯想到自己的生活。有時候我在學習上遇到困難，比如數學題做不出來，我就會想放棄。但是簡·愛面對那么多的苦難都沒有放棄，我又有什么理由輕易放棄呢？在生活中，我也會和同學鬧別扭，就像簡·愛和舅媽、表姐相處不好一樣。但簡·愛始終堅守自己的人格尊嚴，不斷努力去爭取平等的對待。我也應該像她一樣，尊重他人，同時也要勇敢地表達自己的想法。
簡·愛對愛情的追求也很打動我。她不會因為羅切斯特有錢而嫁給他，更在乎的是他是否真心對待自己。她堅持自己內心的原則，這種精神是非常可貴的。在現實生活中，有很多人在感情和婚姻里失去了自我，只為了利益而結合。簡·愛讓我明白，無論在什么情況下，都要保持自己的獨立和尊嚴。
爸爸媽媽，《簡·愛》這本書就像一面鏡子，讓我看到自己的不足，也讓我有了努力的方向。我會像簡·愛一樣，勇敢地面對生活中的困難，堅守自己的尊嚴，去追求自己想要的生活。
愛你們的孩子
六、 我本來可以放棄
成長的道路上，布滿了荊棘與挑戰。在面對困難時，我常常在放棄與堅持之間徘徊，但有一次，我本可以放棄，卻咬牙堅持了下來。
那是一次長跑測試。陽光火辣辣地炙烤著大地，仿佛要把世間萬物都烤焦。跑道在高溫下似乎都扭曲起來，而我就站在這滾燙的跑道上，等待著測試的開始。隨著一聲哨響，同學們像離弦的箭一般沖了出去，我也不甘示弱，奮力向前奔跑。可是，沒跑多久，我就感覺呼吸困難，雙腿像灌了鉛一樣沉重，每邁出一步都要使出全身的力氣。
我心中有個聲音在不斷地說：“放棄吧，實在是太累了。”我看著其他同學逐漸拉開的距離，內心充滿了沮喪。可是，另一個聲音也在心底響起：“堅持下去，你可以的！”我想起了之前自己為了這次測試每天在操場刻苦練習的場景，如果現在放棄，那之前的努力不就都白費了嗎？
于是，我咬著牙，握緊拳頭，調整呼吸，繼續一步一步地向前跑去。雖然每一步都充滿了艱辛，但我始終沒有停下腳步。最后，我終于沖過了終點線。那一刻，我感到無比的自豪和滿足。雖然我的成績不是很理想，但我戰勝了自己，沒有被放棄的念頭打敗。這次經歷讓我明白，在成長的道路上，只要堅持，就會有意想不到的收獲。
七、 想起來就好笑
生活中有許多事情，就像一顆顆璀璨的星星，閃耀在記憶的天空。有些事情想起來就好笑，至今仍讓我忍俊不禁。
記得那是一次課堂上，老師正在繪聲繪色地講課。突然，一只小蜜蜂嗡嗡地飛進了教室。它像是一個不速之客，在教室里橫沖直撞。同學們的目光一下子都被它吸引了過去，原本安靜的課堂瞬間變得喧鬧起來。有的同學害怕地尖叫，有的同學好奇地觀望，還有的同學試圖用書本驅趕它。小蜜蜂也許是被同學們的反應嚇到了，一頭撞在了窗戶玻璃上，掉在了窗臺上。這時候，平時膽小的同桌，不知哪來的勇氣，拿起一本本子就朝著小蜜蜂拍去，結果小蜜蜂沒拍到，還把自己的手打到了窗戶上，疼得他齜牙咧嘴。看到他那滑稽的樣子，我忍不住笑出了聲，周圍的同學也跟著笑了起來。老師也被這一幕逗笑了，原本有些緊張的氣氛一下子變得輕松愉快。
現在每當想起來這件事，我就覺得特別好笑，那是一段充滿趣味的回憶。
八、 面對
成長的道路上，危險、挫折、痛苦如影隨形。面對這些，我們需要堅定的信念和勇氣。
記得那次考試失利，那是我成長中的一次痛苦經歷。看到那滿是紅叉的試卷，我的心仿佛沉入了谷底。我害怕看到父母失望的眼神，也害怕面對老師的嘆息。但是，我知道逃避解決不了問題。我開始冷靜下來，認真分析每一道錯題，找出自己知識的薄弱點。我每天早起背單詞、背課文，晚上做大量的練習題。每當我想要放棄的時候，我就告訴自己：“這只是一次小小的挫折，我一定可以克服。”
在這個過程中，我也遇到過很多困難。有時候一道難題怎么也解不出來，我急得直掉眼淚；有時候背了很久的知識點還是會忘。但是我沒有被這些挫折打敗，而是更加努力地去彌補自己的不足。
最終，在下次考試中，我的成績有了很大的提高。面對挫折，我沒有退縮，而是勇敢地去面對，努力克服。這讓我明白，成長的道路上雖然會有很多坎坷，但只要我們堅定信念，勇往直前，就一定能夠戰勝困難，走向成功。
九、 激動的時刻
在我的記憶中，有一個令我激動萬分的時刻，那就是我第一次登上領獎臺的時候。
那是一次學校的演講比賽。我站在后臺，緊張得心臟都快要跳出嗓子眼兒了。我的手心全是汗，雙腿也微微發抖。可是，當我聽到主持人念到我的名字時，我還是深吸一口氣，堅定地走向舞臺。
聚光燈打在我身上，臺下是無數雙眼睛。我開始演講，起初還有些緊張，但隨著演講的進行，我漸漸沉浸在自己的講述中。我看到臺下的同學們時而專注傾聽，時而露出會心的微笑。這讓我充滿了力量，演講也越來越流暢。
當我講完最后一個字，臺下爆發出熱烈的掌聲。那一刻，我的心中充滿了激動。我看到評委們贊許的目光，看到老師欣慰的笑容。我知道，我的努力得到了認可。最激動人心的時刻到了，主持人宣布我獲得了第一名。我邁著輕快的步伐走上領獎臺，接過獎杯的那一刻，我的臉上洋溢著自豪的笑容。這個時刻，我感受到了成功的喜悅，激動的情緒如同潮水一般將我淹沒。
十、 成長，恰似一杯茶
成長，恰似一杯茶。初嘗時，那淡淡的苦澀在舌尖散開，讓人皺起眉頭，心中滿是疑惑與不解。這就如同成長初期遇到的那些挫折與困難，每一次考試的失利，每一次與朋友的爭吵，都像是苦澀的茶味，刺激著我們的味蕾，也讓我們的心靈受到沖擊。
然而，當你再次品味這杯茶時，苦澀之后那一抹淡淡的清香在口中彌漫開來。這就像成長中的我們，在經歷了風雨的洗禮后，開始領悟到那些挫折背后的意義。也許是從失敗中汲取的教訓，也許是從爭吵中學會的理解與包容，這些收獲如同清香，讓我們的內心變得更加充實和平靜。
隨著時間的推移，這杯茶的味道變得更加醇厚，越品越有滋味。成長中的我們，也在不斷地積累知識、經驗和智慧。曾經的苦澀早已被淡忘，取而代之的是一種成熟與從容。就像那杯茶，從苦澀到清香再到醇厚，成長的過程也充滿了各種滋味，而每一種滋味都是我們生命中不可或缺的部分。
十一、 心愿
心愿，宛如一顆種子，播種在心靈的沃土里，盡管渺小，卻能綻放出美麗的花朵。我心底就有這樣一顆種子，它不斷生長，逐漸成為我最美好的心愿——成為一名優秀的畫家。
我對繪畫的熱愛，源于一次偶然的機會。當我第一次走進美術館，那一幅幅色彩斑斕、充滿想象力的畫作就像磁石一樣吸引著我。從那時起，我便踏上了繪畫的學習之路。
在繪畫的世界里，我可以盡情地發揮自己的想象力。我可以用畫筆描繪出壯麗的山河，那高聳入云的山峰，那奔騰不息的河流，都在我的筆下鮮活起來；我可以勾勒出溫馨的家庭場景，一家人圍坐在一起，臉上洋溢著幸福的笑容；我還可以描繪出夢幻的童話世界，里面的角色活靈活現，仿佛下一秒就會從畫里走出來。
然而，實現這個心愿并非易事。繪畫需要長時間的練習和對技巧的不斷探索。我經常因為畫得不好而感到沮喪，但我從未想過放棄。每一次看到自己的進步，哪怕只是一點點，我都會充滿動力。
我知道，成為一名優秀的畫家還有很長的路要走。我要學習更多的繪畫知識，掌握不同的繪畫技巧，去感受大自然的美，用畫筆記錄下生活中的點點滴滴。我相信，只要我堅持不懈，這顆心愿的種子終有一天會長成參天大樹，綻放出絢麗的花朵。
十二、 難忘的演講比賽
在我的記憶中，有一次參加演講比賽的經歷讓我至今難以忘懷，那也是我感受最深的一次沮喪。
比賽那天，我信心滿滿地走上舞臺。一開始，我看著臺下的觀眾，內心還有些小得意，覺得自己準備得十分充分。可是，當我講到一半的時候，突然忘詞了。我的大腦瞬間一片空白，只感覺臉上火辣辣的，心跳急劇加速。我站在臺上，尷尬地愣了幾秒鐘，那幾秒鐘對我來說仿佛無比漫長。我努力地回憶著，可那些原本背得滾瓜爛熟的詞句就像和我捉迷藏一樣，怎么也想不起來。最后，我只能硬著頭皮草草結束了演講。
走下舞臺后，我的心情低落到了極點。我一直期待著在這次比賽中大放異彩，可結果卻如此糟糕。我坐在角落里，淚水在眼眶里打轉，不斷地責備自己為什么沒有準備得更充分一些。那種沮喪的感覺，就像一團烏云，重重地壓在我的心頭，久久不能散去。
十三、 地球潛伏者微笑
在遙遠的未來，地球的資源已幾近枯竭，人類開始向宇宙深處探索新的家園。在這個科技高度發達的時代，人們可以通過腦電波進行直接的思想交流，無需言語。
我與一群探險者一同前往一個神秘的星球探索資源。在那里，我看到了一個很奇怪的現象。有個叫林宇的隊員，明明可以用腦電波交流，可他卻對著我們微笑。那微笑里似乎藏著無盡的故事。
“明明靠腦電波就可以交流，他為什么微笑？”我忍不住問道。
“哦，他剛從地球潛伏回來！”隊長解釋道。
原來，林宇曾執行過一項特殊任務，潛伏在地球那被重重危機籠罩的故鄉。他目睹了地球在宇宙文明沖擊下的艱難掙扎，看到了人類為了生存進行的掙扎與抗爭。他微笑是因為他帶回了希望，帶回了人類在絕境中頑強不屈的精神。他知道，我們的探索不僅僅是為了尋找新的資源，更是為了延續人類的火種，那微笑里是對人類未來的信心與憧憬。 。
十四、 如果 我有一個背包飛行器
我有一個背包飛行器，這個飛行器小巧輕便，卻功能強大。
一天，我背著它出門玩耍。突然，我看到一只小貓被困在高高的樹上，下不來，急得喵喵直叫。我毫不猶豫地打開飛行器的啟動鍵，飛向那棵大樹。小貓看到我飛來，眼睛里充滿了驚喜。我輕輕把小貓抱在懷里，然后駕駛著飛行器安全降落到地面。
接著，我又飛向了城市的上空。從空中俯瞰，城市的交通變得擁堵不堪，汽車像一只只慢吞吞的蝸牛在移動。我靈機一動，飛到馬路的上空，利用飛行器的掃描功能，找到了交通堵塞的原因——一個路口的信號燈出了故障。我迅速飛到信號燈處，按照操作說明進行修復。很快，馬路又恢復了順暢。
我還飛到海上，看到了漁船在風浪中艱難航行。我用飛行器為漁船開辟出一條平靜的航道，漁民們向我投來感激的目光。我知道，這個背包飛行器給人們帶來了很多幫助，我要好好利用它，讓世界變得更美好。
十五、 穿越到了恐龍時代
我穿越到了恐龍時代，周圍是一片茂密的原始森林，巨大的蕨類植物遮天蔽日。我小心翼翼地走著，心中充滿了緊張與好奇。
突然，一陣沉重的腳步聲傳來，大地似乎都在顫抖。我躲在一棵大樹后面，探出頭來，只見一只龐大的霸王龍正邁著大步走來。它那血盆大口里長滿了尖銳的牙齒，眼睛透著兇狠的光。我嚇得屏住呼吸，大氣都不敢出。
等霸王龍走遠后，我繼續前行。路過一片湖泊時，我看到了幾只三角龍在喝水。它們頭上那三個鋒利的角看起來威風凜凜。我正看得出神，一個小巧的身影從我身邊閃過，原來是一只小恐龍，它好奇地看著我這個“異類”。
我拿出隨身攜帶的探測儀，想了解更多關于恐龍的信息。就在我專注操作的時候，一只翼龍從空中俯沖下來，張開巨大的翅膀想要抓住我。我趕緊跑到一塊大石頭后面，翼龍在空中盤旋了幾圈后飛走了。
我意識到在這個危機四伏的時代，我必須盡快找到回去的方法。可還沒等我想出辦法，一群劍龍朝著我這邊走來。我知道我必須馬上離開這個危險的地方，我拼命地跑著，穿過一片沼澤地，終于消失在了茂密的叢林深處，回到了屬于我的時代。
十六、 畢業聯歡會活動策劃書
活動名稱：感念青春畢業聯歡會
活動目的：感念青春，為未來加油
活動時間：6 月30日
活動地點：六年級一班教室
活動準備：在班主任指導下，做好整體策劃、分工。
活動分工：
布置教室小組負責在墻壁周圍掛上氣球、絲帶，營造氛圍；板報組負責在黑板上畫板報，留出全體學生簽名空間。
道具禮品準備小組負責準備節目所需道具及畢業小禮品。
節目統籌小組負責篩選節目、安排節目順序等。
主持與串詞撰寫小組負責撰寫主持人串詞。
秩序維護小組負責維持活動現場秩序。
場地清潔小組負責活動前后的教室衛生打掃。
活動流程：
開場：主持人致辭，宣布畢業聯歡會開始。
第一環節：畢業演講——《給母校的一封信》。
第二環節：節目表演，如師生集體詩朗誦《放飛夢想》、歌曲聯唱《最美好的回憶》、小品（改編小學生活中難忘的事情）、詩朗誦《依依惜別之情》等。
第三環節：游戲“團結就是力量”，增強同學間的互動和情誼。
第四環節：交換畢業贈言，同學們互相贈送自己準備的贈言卡片或小禮物，表達祝福和不舍。
結尾：主持人總結，全體師生合影留念，聯歡會結束。
十七、 二十年后的同學聚會
時光荏苒，二十年過去了。曾經的校園已被改造成了現代化的智慧校園。一進校門，人臉識別系統自動識別身份并開啟歡迎模式，校園里到處都是綠植，教學樓的墻壁可以根據天氣和心情變換顏色。
我走進教室，教室里沒有了傳統的黑板，取而代之的是巨大的智能屏幕。老師們已經退休，但他們的教誨依然影響著我們。曾經教我們語文的李老師，現在成了著名的作家，他正在智能屏幕上分享自己的創作歷程，講述著如何把語文知識融入到文學創作中。
同學們也都各有成就。曾經調皮搗蛋的小明，如今成了一名優秀的工程師，他向我們展示了自己設計的超級環保建筑，那建筑的墻壁可以自動調節溫度，還能將太陽能轉化為電能。同學們都為他的成就鼓掌。
大家圍坐在一起，回憶著往昔的趣事。那些曾經的歡笑、淚水、爭吵都成了最珍貴的回憶。二十年的時光沒有改變我們之間的友誼，反而讓這份情誼更加深厚。我們在校園里度過了美好的時光，那些曾經的夢想也在二十年后都成為了現實。這次聚會，是我們對過去的緬懷，也是對未來的展望。
十八、 致母校的一封信
親愛的母校：
您好！
時光荏苒，如白駒過隙，轉眼間我就要畢業了。在這即將離別之際，我心中滿是對您的不舍與感激。
走進校園，那熟悉的景色總是能讓我回憶起無數美好的瞬間。操場邊的大樹下，我們曾一起嬉戲玩耍；教室里，朗朗的讀書聲仿佛還在耳邊回蕩。這里是我成長的搖籃，見證了我的歡笑與淚水，成功與挫折。
我要感謝您給予我如此優秀的老師，他們用知識的甘露澆灌著我們這些幼苗。他們不辭辛勞，耐心地解答我們的每一個問題，教導我們做人的道理。在母校的日子里，我從懵懂無知變得懂事明理，從膽小怯懦變得勇敢自信。
母校，您就像一位慈祥的母親，默默地守護著我們，給予我們無盡的愛與關懷。雖然即將畢業，但您永遠在我心中占據著重要的位置。我會帶著您給予我的知識和力量，走向更廣闊的天地。
祝愿母校越辦越好，培育出更多的棟梁之才！
此致
敬禮！
您的學生 ：XXX
X年X月X日
十九、 那段美好時光
小學六年的時光如同一幅五彩斑斕的畫卷，而其中最絢麗的那一抹色彩，便是我和朋友的那段美好時光。
那是一次學校組織的春游。我們來到了一片郁郁蔥蔥的山林間。陽光透過樹葉的縫隙灑下，形成一片片金色的光斑。我和朋友興奮地在樹林間奔跑嬉戲。我們發現了一條清澈見底的小溪，溪水潺潺流淌，像是在演奏著歡快的樂曲。
我們迫不及待地跑到溪邊，想要捉小魚。溪水涼涼的，滑過指尖。我看到一條小魚游過，便伸手去捉，結果小魚機靈地躲開了，還濺了我一臉水。朋友在一旁笑得前仰后合，笑聲在山林間回蕩。我也跟著笑起來，然后我們開始合作，一人在上游攔截，一人在下游捕捉，經過多次努力，終于捉到了幾條小魚。我們把小魚放在一個小瓶子里，看著它們游來游去，心中滿是歡喜。
那一天，我們盡情享受著大自然的美好，享受著彼此的陪伴。那段時光充滿了歡笑與溫馨，至今回憶起來，依然讓我感到無比溫暖，那是我小學時光里最難忘的美好回憶。
二十、 游園不值之我見
我本是滿心歡喜地來到這座園子前，想一睹這園中的勝景。那園門緊閉著，我輕輕叩門，滿心期待著園中佳景能在眼前展開。
叩門許久，卻無人應答。我心中不免有些失落，但那園內的春色似乎并不想讓我就此離去。我沿著墻根慢慢走著，忽然間，眼前一亮。那一枝紅杏探出墻頭，仿佛在向我訴說著園內的熱鬧與生機。只見那紅杏嬌艷欲滴，花瓣在微風中輕輕搖曳，像是在向我招手。
我不禁抬頭向上望去，想看看這墻內到底還有多少美景。那墻雖高，卻依然擋不住這枝紅杏的探頭探腦。它就那樣肆意地綻放著，讓我感受到了園內的勃勃生機。雖然未能入園，但這一枝紅杏卻讓我領略到了春天的美好。也許園內還有更多的奇花異草、亭臺樓閣在靜靜等待著我的發現，這一抹紅杏，已足夠讓我回味許久。
二十一、 《浣溪沙》擴寫
我漫步在蘄水清泉寺，周圍的一切都讓人心曠神怡。
寺前的蘭草在微風中輕輕搖曳，那嫩綠的色彩仿佛是春天最生動的筆觸。蘭草叢中還夾雜著幾株明媚的蘭花，它們如同佳人一般，楚楚動人。聽那泉水“潺潺”，清澈的溪水歡快地流淌著，似在訴說著山林間的趣事。溪邊的沙石也被溪水沖刷得干干凈凈，溪邊的景色美不勝收。
我在這山林中徜徉，心中滿是對自然的喜愛。回首望去，山巒連綿起伏，那山上的樹木郁郁蔥蔥，像是給大山穿上了一件翠綠的長袍。陽光透過樹葉的縫隙灑下，地上便布滿了星星點點的光斑。
我在這清泉寺中，仿佛忘卻了塵世的煩惱與喧囂。時間在這一刻仿佛靜止，我沉浸在這美妙的景色之中。我想，人生就如同這山水一般，有著無盡的美好等待我們去發現，只要我們有一顆熱愛自然、善于感受的心，就能在平凡的生活中找到那一抹動人的亮色。這清泉寺的一草一木，這山水之間的一景一色，都讓我對生活充滿了新的感悟。
二十二、 我最喜歡的一首古詩詞
我最喜歡的古詩詞是王維的《山居秋暝》。
“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。”這首詩描繪了一幅清新自然的山居秋景圖。詩中通過描寫空山秋夜的雨后景色，從聽覺、視覺多方面寫出了雨后山林的清新、寧靜。如“清泉石上流”這一句，清脆的泉水聲仿佛在耳邊響起，石頭在月光下泛著冷光，泉水流動的聲音和著月光的清輝，讓人仿佛置身于那寧靜的山林之中。
我喜歡這首詩的原因是它把大自然的美展現得淋漓盡致。在這首詩里，我能感受到一種遠離塵世喧囂的寧靜。它讓我想起自己在山中漫步的愜意時光，那種心靈的寧靜與放松。這首詩像是一幅淡雅的水墨畫，用簡潔而富有韻味的文字勾勒出一幅充滿詩意的畫面，讓人回味無窮。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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