資源簡介

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六年級下冊語文期末專項復習卷
9、快樂讀書吧
一、選擇題。(28分)
1、下列書籍中適合為整本書寫作品梗概的一項是( )。(2分)
A.《中國神話故事集》 B.《十萬個為什么》
C.《京劇常識手冊》 D.《愛麗絲漫游奇境》
2、小明在閱讀《水滸傳》時，發現書中人物眾多，為了理清人物關系，更好地讀懂故事，他可以采用下面哪些讀書方法 ( )(多選題)(2分)
A.畫思維導圖 B.摘抄好詞好句 C.制作人物名片 D.大聲朗讀
3、畢業典禮上，同學們演繹世界名著，一個節目表演的是“一個富有冒險精神的男孩，不愿忍受壓抑、枯燥的生活，總想創一番英雄事業”。這個人物出自( )。(2分)
A.《魯濱遜漂流記》 B.《湯姆·索亞歷險記》
C.《騎鵝旅行記》 D.《愛麗絲漫游奇境》
4、讀右邊的目錄，我還知道書中的故事情節有( )。(多選)(2分)
A.鬼屋尋寶
B.變成“小人”
C.逃出強盜山
D.克拉山鶴舞大表演
5、某班開展“快樂讀書吧”閱讀分享課，以下說法不正確的一項是 ( )。(2分)
A.《魯濱遜漂流記》讓我看到了一個人如何在絕境中變成自己的國王，一座島如何從荒蕪之地變成微型的文明世界。
B.《騎鵝旅行記》中尼爾斯曾經是一個不善待動物的頑皮孩子，但通過和莫頓、雁群們的相處，他懂得了動物的珍貴和友好，明白了應該善待動物。
C.《愛麗絲漫游奇境》中，我們跟著愛麗絲一起來到神奇的地下世界，認識了愛說教的公爵夫人，溫柔的紅皇后，神秘莫測的柴郡貓。
D.我最喜歡大作家馬克·吐溫寫的《湯姆·索亞歷險記》，這本書故事情節自然，人物形象生動逼真，給我留下了深刻的印象。
6、讀故事梗概，回憶讀過的書，請你為這次讀書會確定主題( )。(2分)
A.傳承與創新 B.磨難與成長 C.激情與浪漫 D.機遇與挑戰
7、下列有關名著的說法有誤的一項是( )。(2分)
A.讀名著時，我們可以結合具體的事例對書中的人物作出自己的評價。
B.我們對名著中的人物進行評價時，角度可以比較單一，因為每個人的形象都差不多。
C.讀名著時留意文中描寫人物語言、動作、神態的句子，從中能看出一個人的性格。
D.不同的翻譯版本，語言表達各不相同，但表達的中心思想是一樣的。
8、根據描述，你覺得明明閱讀的書籍是( )。(2分)
讀書交流會上，小語分享了對( )一書中人物的評價：這個十四歲的小男孩，他家住在瑞典南部，不愛讀書學習，總是調皮搗蛋，好作弄小動物，但有時也是一個體貼父母的孩子……
A.《湯姆·索亞歷險記》 B.《騎鵝旅行記》
C.《西游記》 D.《格林童話》
9、下列與“鎮上的人排著隊來到撒切爾法官家……淚水如雨，灑了一地”
使用的修辭手法不同的一項是( )。(2分)
A.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
B.過了二十三，大家就更忙了，春節眨眼就到了啊。
C.隨著一群一群的大雁飛過，家鵝越來越動心了。
D.看見那一小塊太陽光時，貝琪興奮得不得了，簡直就要高興死了。
10、文文在某網上書城購書時，看見大家分享的購書評論，以下評論與購買書籍不匹配的一項是( )。(2分)C
11、下列對于外國名著的介紹，不正確的一項是( )。(2分)
A.“鶴之舞表演大會”“救出小松鼠”“到法庭上作證”這些故事都出自《騎鵝旅行記》。
B.《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的一部長篇小說。
C.《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜憑借自己堅韌的精神和辛勤的勞動，成就了一段傳奇佳話。
D.《湯姆·索亞歷險記》以湯姆的冒險經歷為線索，贊揚了湯姆和小伙伴們的純樸正直。
12、在交流“我眼中的魯濱遜”時，以下同學對人物的評價和依據的內容不符的一項是( )。(2分)
A.魯濱遜積極樂觀——流落荒島后，他冷靜分析自己的處境，努力調整生活狀態。
B.魯濱遜魯莽沖動——他學習巴西人治病的方法，將甘蔗酒制成藥酒，給自己治病。
C.魯濱遜勇敢善良——他采取各種措施防備野人襲擊，從野人手中救下了“星期五”。
D.魯濱遜聰明能干——他細心觀察，掌握了荒島上雨季和旱季的規律，成功播種大麥。
13、對于怎么寫作品梗概，下列說法有誤的一項是( )。(2分)
A.先讀懂內容，把握脈絡；再篩選概括，合并成段；最后錘煉語言，連貫表
達。
B.在篩選概括時，應該保留“主干”，去除“枝葉”，用簡明的語言概括主
要章節的內容。
C.為了使梗概更加簡練、連貫，錘煉語言時不需要補充任何內容。
D.概括故事情節時，只保留主要人物所做的與故事情節發展相關的事情即可。
14、人是立體多面的，人物形象也要從不同角度評價。給以下人物評價選擇相應的評價角度。(2分)
①結合相應的情節 ②關注人物言行、神態等細節 ③體現人物不同的個性
(1)魯濱遜克服困難建造住所，是聰明能干、不畏艱難的人。( )
(2)湯姆·索亞是一個熱愛自由、喜歡冒險的孩子，同時還有點虛榮心。( )
(3)從“怎么著 我還要揪你的尾巴”“向貓撲了過去”可以看出尼爾斯的頑皮。( )
二、根據你的課外閱讀積累，把下面的人物按其所屬名著分類。(8分)
林沖 賈寶玉 諸葛亮 宋江 孫悟空 林黛玉 唐僧 呂布 魯智深 曹操
《水滸傳》：
《紅樓夢》：
《三國演義》：
《西游記》：
三、根據名著知識填空。(44分)
《魯濱遜漂流記》
1、《魯濱遜漂流記》是一部 ，作者是英國的 。
本文分為 和 兩個部分，利用 可以使讀者對故事內容有大致的了解。 作者抓住了“流落荒島”“ ”“ ”“救‘星期五’”“ ”主要情節加以概括，使讀者對整部小說有了大致的了解。(8分)
2、在荒島上，魯濱遜剛開始主要的食物是_______，由于擔心彈藥用完，他就把他們捉住飼養起來。(1分)
3、偶然機會，魯濱遜抖裝飼料的袋子，過了雨天，抖袋子的地方長出了_______ 苗和_______ 苗。(2分)
4、魯濱遜在島上捉到一只鸚鵡，給它起名叫_____。(1分)
5、《魯濱遜漂流記》是以第____人稱寫的長篇小說。(1分)
6、魯濱遜第一次出海的目的地是_______，不料卻遇到了可怕的風浪，好容易才保住了性命。(1分)
《騎鵝旅行記》
1、、《騎鵝旅行記》是一部著名的 (體裁)作品。本篇課文中尼爾斯變成 ，他想讓 幫助他找到小狐仙，但是沒有一個動物愿意幫助他，因為他 。(4分)
2、《騎鵝旅行記》的作者是 (填國籍)的女作家 ，這部小說是世界文學史上第一部，也是唯一一部獲得 的童話作品。文中節選的片段主要講了 。(3分)
3、 把尼爾斯變成了小矮人。(1分)
4、尼爾斯騎的那只鵝叫 。(1分)
5、海底城市受到了 的懲罰。(1分)
6、尼爾斯被漁夫以 的價格賣給了斯德哥爾摩郊區公園的看門老人克萊門特。(1分)
《湯姆·索亞歷險記》
1、《湯姆·索亞歷險記》這部小說是 (填國家)文學大師
的作品之一，描寫了 世紀 河畔一個小鎮人民的生活，可以說是當時美國社會生活的一個縮影。這位作家的代表作還有《 》《 》等。湯姆和貝琪能走出絕境靠的是 。(7分)
湯姆與 一起在半夜去墳地里埋野貓時，看見 把
醫生殺害了，這個殺人者卻把罪行嫁禍給了 。 (4分)
3、湯姆想當海盜，他和 一起乘木筏來到密西西比河上的 島，玩了一星期后，他們又在 的時候出現在全鎮人的面前。(3分)
4、老師《解剖學》這本書被 撕破了，老師追查時，湯姆卻承認是自己撕破的。(1分)
5、暑假里，湯姆希望改掉自己的一些不良習氣，加入了小鎮上“
”著個組織，并得到一條綬帶，但湯姆后來退出了。(1分)
6、湯姆勇敢地在法庭上站出來作證，指出 才是殺害
醫生的兇手，被冤枉的 最后被無罪釋放。但兇手卻 逃走了。(3分)
四、根據提示寫出人物名字。(2分)
五、口語交際。(4分)
關于“小學生需要/不需要‘細嚼慢咽’地讀名著”這一問題，班級要舉行一次辯論賽，請你選擇正方或反方進行陳述，先表達自己的觀點，再聯系自身閱讀情況說清理由。
六、根據《湯姆·索亞歷險記》的內容，從備選標題中任選一個，用幾句話介紹它的情節，并簡要寫出你的思考。(4分)
備選標題：“法庭指證” “洞中歷險”
我選 ，情節介紹：
我的思考：
七、班級開展好書分享活動，以下是同學們的閱讀交流。(4分)
1、根據同學們制作的閱讀卡片，選擇對應的書名。(2分)
A.《騎鵝旅行記》 B.《湯姆·索亞歷險記》
C.《愛的教育》 D.《童年》
2、同學們圍繞閱讀方法展開了交流，以下說法不恰當的是( )。(2分)
A.閱讀《十萬個為什么》時，遇到不理解的科技術語，可以查閱資料。
B.可以通過繪制取經路線圖、觀看經典影視來理清《西游記》的故事情節。
C.閱讀《湯姆·索亞歷險記》前，我們可以大致了解寫作背景，但是不能先讀故事梗概，否則故事就沒有吸引力了。
D.《童年》中人物眾多，理清人物關系能夠幫助我們更好地讀懂故事。
八、快樂讀書吧。(7分)
1、本學期，我們在閱讀中開啟了一次次奇妙的探險。跟隨尼爾斯騎鵝旅行，我們看到了許多有趣的故事，比如 ；跟隨湯姆·索亞一起探險，我們知道他是一個 的孩子。 (2分)
2、六年級(1)班正在開展讀書分享會，同學們紛紛交流自己的讀書心得。請你也參與進來，填寫下面的讀書交流卡吧。(1+1+3，共5分)
九、閱讀有關《魯濱遜漂流記》的三則材料，回答問題。(8分)
【材料一】《魯濱遜漂流記》最早由杭州殘疾青年沈祖芬譯介到中國，書名為《絕島漂流記》。《絕島漂流記》譯成于1898年，1902年由杭州惠蘭學堂印刷，上海開明書店發行。
【材料二】《魯濱遜漂流記》一書自1719年面世以來，備受歐美各國讀者喜愛。自晚清以來，該小說被冠以“冒險小說”的稱號也風行中國，主要閱讀群體為青年讀者和學生，直到今天，這一趨勢依然沒有改變。
【材料三】到19世紀末，《魯濱遜漂流記》在世界上的各種譯本已達700多。過去的120年，該小說的中文譯本也在100種以上，1990年至2004年間的中文不同譯本達到了85種之多。
1、從三則材料中分別概括出一條關于“《魯濱遜漂流記》在中國的傳播”的信息。(4分)
① ；
② ；
③中文譯本多。
2、《魯濱遜漂流記》和《絕島漂流記》兩個書名你更喜歡哪個 結合小說內容說說為什么。(4分)
十、名著閱讀。(13分)
魯濱遜漂流記(節選)
我想大家如果知道我是怎么制作陶器的，肯定會有種哭笑不得的感覺。我自己都記不清曾用了多少拙劣的方法去調和黏土，也記不清曾做出多少怪模怪樣的家伙：有的是因為陶土太軟，承受不住本身的重量，陶罐不是凸出來，就是凹進去，根本不能用；有的是晾曬得太早，陽光過于強烈導致陶器破裂；還有些則是陶土黏度不夠，曬好后，一經挪動就碎了。
總而言之，我花了很長的時間去尋找黏土，然后把黏土挖出來，調好沙土比例，然后運回家，再制成罐、甕之類的陶器。①前前后后大約兩個月的時間，我的工作成果只有兩只大壇子，而且做工拙劣，沒人會把它們稱為壇子。
后來陽光徹底把這兩只大壇子烘干了，而且看起來很堅固。為了防止出現磕碰碎裂的情況，我小心翼翼地搬起來，分別把它們放在提前特制的兩個大筐里面。又在壇子的外壁和筐沿之間塞滿稻草和麥稈。我打算用這兩只大壇子來裝我的糧食，以及由糧食加工出來的面粉。有了這個容器，我的糧食就不會受潮了。
②說實話，我這大壇子做得只能說是勉勉強強，但我做的一些小陶器還是可圈可點的。像那些小圓罐啦，盤子啦，水罐啦，小瓦罐啦等等。反正只要是我能把握好的東西，做得還都像模像樣。而且，島上灼熱的陽光，也使得這些小器皿都曬得極為堅固耐用。但這些距離終極目標還有相當大的差距。我最渴求的是能煮東西的工具，現在這些作品作為容器裝東西倒還可以，但不能用來裝液體煮東西，而這恰恰是我最需要的。
一段時間以后，我有了偶然發現。那次我在地上生起一大堆篝火烤東西，烤好以后我過去打算把火熄滅，猛然間發現火堆里有一塊陶器碎片，經過大火燒制，變得像石頭一樣硬，像磚一樣紅。這個發現讓我驚喜萬分，我對自己說，既然陶器碎片能燒制，整個陶器必然也能燒制。
在這塊陶器碎片的啟發下，我開始研究如何掌握火候，給自己燒制幾個陶罐出來。
③我當然不知道怎么搭一個像陶器工人用的那種窯，我也不知道怎么用鉛去涂上一層釉，我把三只大泥鍋和兩只泥罐一個個堆起來，四面架上木柴，在泥鍋和泥罐下生了一大堆炭火，然后在四周和頂上點上火，一直燒到里面的罐子紅透為止，而且十分小心，不讓火把它們燒裂。我怕它們燒熔了，就慢慢減小火力，那些罐子的紅色逐漸褪去。我整夜守著火堆，不讓火力減得太快。
到了第二天早晨，我便燒成了三只很好的陶鍋和陶罐，雖然談不上美觀，但很堅硬，其中一只沙土被火燒熔了，還有一層很好的釉。
1、第1自然段中“怪模怪樣的家伙”具體指的是
。(1分)
2、讀第2、3自然段，用小標題梳理魯濱遜制作、安置大壇子的過程，把下面的內容補充完整。(2分)
3、在制作能夠煮東西的陶器時，魯濱遜遇到的困難是
，他的解決辦法是
。 (4分)
4、讀文中畫“ ”的句子，下列說法有誤的一項是( )。(2分)
A.句①中的“大約兩個月的時間”“只有”寫出了魯濱遜制作陶器耗時很長，過程很艱難。
B.句②中的“可圈可點”表明魯濱遜對自己制作的小陶器比較滿意，從中可以感受到他的樂觀。
C.句③連用兩個“不知道”寫出了魯濱遜見識淺薄，沒有見過世面的特點。
5、你認為魯濱遜是一個怎樣的人 結合選文或書中你印象深刻的情節，照樣子，寫一寫。(1+2,共3分)
我認為魯濱遜是一個很細心的人，因為他搬動大壇子時很小心，而且在壇子的外壁和筐沿之間塞滿稻草和麥稈，防止破裂。
我認為魯濱遜是一個 的人，因為
。
十一、小練筆。(4分)
右圖是《騎鵝旅行記》這本小說的目錄，請選擇
自己最感興趣的一個標題進行猜想，你可以寫一寫這
個故事的梗概，也可以猜想這個故事當中精彩的情節，
還可以猜想故事的結局……大膽想象吧，創編出屬于
你的故事!
參考答案
一、1、D
2、AC
3、B
4、BCD
5、C
6、B
7、B
8、B
9、C
10、C
11、A
12、B
13、C
14、①③②
二、林沖、宋江、魯智深 賈寶玉、林黛玉 諸葛亮、呂布、曹操 孫悟空、唐僧
三、1、長篇小說 英 丹尼爾·笛福 梗概 節選片段 梗概 建房定居 養牧種植 回到英國
2、野山羊
3、稻；麥
4、波兒
5、一
6、倫敦
《騎鵝旅行記》
1、童話 小狐仙 小動物們 以前曾經欺負過這些小動物
2、瑞典 塞爾瑪·拉格洛芙 諾貝爾文學獎 男孩尼爾斯變成小人后，他的世界發生的變化
3、小狐仙
4、莫頓
5、上帝
6、20法郎
《湯姆·索亞歷險記》
1、美國 馬克·吐溫 19 密西西比 示例：競選州長 百萬英鎊 自信、聰明和勇于挑戰的精神
2、哈克貝利·費恩 印第安·喬 羅賓遜 穆夫·波特。
3、喬·哈潑、哈克貝利·費恩 杰克遜 大家以為他們死了，為他們舉行葬禮
4、蓓姬·撒切爾
5、“少年節制會”
6、印第安·喬 羅賓遜 穆夫·波特
四、湯姆 尼爾斯
五、我認為小學生需要“細嚼慢咽”地讀名著。因為名著中的人物常常具有多面的性格，人物之間的關系和故事情節復雜，需要讀者花費時間自己思考和理解。“細嚼慢咽”地讀名著有助于培養小學生獨立思考的能力。
六、“法庭指證”
法官在法庭上審問墳地里發生的那起謀殺案，莫夫·波特就要被處死了，這時湯姆勇敢地站出來做證，揭發真兇——印江·喬埃。湯姆是一個勇敢且有正義感的孩子。
七、BD C
八、1、鶴之舞表演大會 機智勇敢、有擔當
2、魯濱遜漂流記
你怎樣評價主人公魯濱遜
魯濱遜被困荒島時，沒有放棄希望，而是依靠自己頑強的意志、樂觀的心態和掌握的科學知識生存了下來。我覺得他是一個冷靜、堅強、積極樂觀的人，我真佩服他!
九、1、①《魯濱遜漂流記》在中國最早譯成于1898年，當時叫《絕島漂流記》
②這本書一直受到青年讀者以及學生喜愛
2、我更喜歡《魯濱遜漂流記》，因為這個書名直接告訴讀者故事的主人公是誰，講述的內容是主人公“漂流”的經歷。
十、1、魯濱遜制作失敗的陶器
2、尋找黏土，調沙土比例徹底烘干
3、不知道怎么搭建燒陶器的窯，不會上釉把泥罐和泥鍋堆起來，放在炭火上，四周和頂上點上火烤，整夜看守火堆，慢慢減小火力
4、C
5、有毅力為了制作陶器，他花了很多時間去尋找黏土，從未想過放棄
十一、“鶴之舞表演大會”的梗概：這個故事主要講述了在大雁阿卡的幫助下，尼爾斯來到了庫拉山，參加每年都要在這里舉行的游藝大會。在表演大會上他見識了烏鴉的飛行舞、山兔的表演、大松雞的啼鳴、馬鹿的角斗、大雁的表演……同時，企圖破壞表演大會的狐貍斯密爾也受到了“懲罰”。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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