資源簡介

新羅區(qū)2024~2025學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)期末質(zhì)量監(jiān)測
六年級語文
(總分：100分時間：100分鐘)
【提示：請把答案填寫在答題卡上，請不要錯位、越界，在本試卷上答題無效。】
第一部分：積累與運用(34分)
一、按題目要求，選擇一個答案，在答題卡上將正確答案的序號涂黑。(20分)
1.下列四組詞語中，帶點字讀音完全正確的是（
A.酸醋(cù)苦刑(xin)
B.剔除(ti)
依偎(wi)
C.偏僻(b1)靴子(xuē)
D.花圃(pǔ)
蟋蟀(shudi)
2.下列四組詞語中，書寫完全正確的是()
A.通霄感覺
B.宴會書藉
C.寬慰寄托D.嚴(yán)駿
剝削
3.下列四個選項中，與“耖(chào)”的意思最接近的是(
)
A.清點鈔票
B.平整土地
C.烹煮飯菜
D.數(shù)量不多
4.下列句子中加點字詞解釋有誤的是()
A.盈盈一水間。（清澈的樣子）
B.要留清白在人間。（高尚的節(jié)操）
C.兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（熟悉）
D.弈秋，通國之善弈者也。（全國)
5.為了促進(jìn)消費，.多地政府采取了創(chuàng)新之舉，如發(fā)放優(yōu)惠券、縣長直播帶貨等，
正所謂（)
A.捐軀赴國難，視死忽如歸。
B.有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。
C.讀書須用意，一字值千金。
D.茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。
6.下列加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)氖?)
A.奶奶總是對著老照片念念叨叨，回憶往事。
B.如今，手機支付已經(jīng)是司空見慣的事，連街邊小攤都支持掃碼付款。
C.人工智能技術(shù)的突破性發(fā)展，讓這個傳統(tǒng)行業(yè)迎來了萬象更新的時代。
D.班長總能從小事察覺同學(xué)的情緒，及時給予幫助，這種心平氣和的能力讓
大家佩服。
小學(xué)六年級語文期末質(zhì)量監(jiān)測試卷1（共6頁）
7.下列句子中表達(dá)正確的一項是()
A.聽完這個故事，忍不住流下了眼淚。
B.語文公開課上，小明總是首先第一個發(fā)言。
C.面對校園欺凌，學(xué)校要及早制止和發(fā)現(xiàn)欺凌行為。
D.北京的紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。
8.下列說法錯誤的是（)
A.過年的時候吃年糕，寓意年年有余。
B.尼爾斯在騎鵝旅行之前是一個淘氣的小男孩。
C.在《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜是一個勇敢堅毅、樂觀向上的人。
D.《真理誕生于一百個問號之后》是議論文，用具體事例說明觀點。
9.要將句子“支撐就是攙扶，就是鼓勵，就是奉獻(xiàn)。”插入下列語段中，最恰當(dāng)
的位置是()
①“人”一撇一捺，簡單至極。②從字的結(jié)構(gòu)看，就是相互支撐。③只有這
樣，人才成為真正的“人”，才是一個矗立起來大寫的“人”。④試想一下，有
誰能夠離開別人的支撐而獨存于世呢？
A.①②之間
B.②③之間
C.③④之間
D.④之后
10.下面這段話表達(dá)的主要觀點是(
醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，病毒殺傷力的大小的確與病毒一方關(guān)聯(lián)密切，但并不完全取
決于病毒一方。比如，新型流感病毒之所以危患甚大，很重要的一個因素是人類
之前從未接觸過這樣變種后的新病毒，沒有免疫力。但只要人類自身產(chǎn)生了足夠
多的抗體，有了免疫力，這種病毒帶來的咸脅就自然變小了。
A.病毒殺傷力大小只取決于病毒一方。
B.病毒殺傷力大小取決于病毒是否變種。
C.只要有抗體，病毒對人類就沒有威脅。
D.病毒殺傷力的大小與病毒和人類免疫力都相關(guān)。
二、填空題。(3十8十3=14分)
11.根據(jù)語境拼寫詞語。（3分)
yòuzhi
小學(xué)六年的時光一晃而過，我們已從
的兒童長成了颯爽的少年。
làng man
感謝母校，讓我們擁有詩一般
的童年；感謝老師們，讓我們擁有朝陽
讓
ming mèi
般
的笑臉。
小學(xué)六年級語文期末質(zhì)量監(jiān)測試卷，2（共6頁）

展開更多......

收起↑