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小升初重難點(diǎn)模擬檢測(cè)卷（二）
2024-2025學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)（部編版）
學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________
一、書(shū)寫(xiě)（6分）
1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
jiǎo bàn kòng zhì nuó yí
míng mèi kǒng bù pái huái
二、選擇題
2．將下面的句子插入語(yǔ)段中，位置最恰當(dāng)?shù)氖牵? ）
科學(xué)家曾認(rèn)為不同地方的味蕾感受到的味道不一樣。
①“味道”如何被感知？②人的舌頭大約有8000味蕾，每個(gè)味蕾大約由100個(gè)味覺(jué)受體細(xì)胞組成。③味蕾主要分布于舌頭前半部分、后部和舌頭兩側(cè)。④科學(xué)家后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)舌頭上的味蕾都有能力感受到基本味道。
A．①之前 B．①和②之間 C．②和③之間 D．③和④之間
3．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A．同時(shí)這一根虛擬的馬鞭，給演員以無(wú)窮無(wú)盡的表演自由：可以高揚(yáng)，可以低垂，可以跑半天還在家門(mén)口，可以一抬手就走了一百里。
B．每天放學(xué)路上我都在想：太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎？為什么我一有了雨衣？天氣預(yù)報(bào)就總是“晴”呢？
C．“我不明白，”父親并不退讓?zhuān)半y道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？”
4．下面詞語(yǔ)全對(duì)的一組是（ ）
A．集思廣益、目瞪口呆、獨(dú)出心栽、實(shí)事求是
B．群策群力、出人意料、標(biāo)新立導(dǎo)、發(fā)憤途強(qiáng)
C．舉一反三、各抒己見(jiàn)、古為今用、迎難而上
D．觸類(lèi)旁通、無(wú)獨(dú)有遇、饒有趣味、炎黃子孫
5．（ ）被后人尊稱為“書(shū)圣”，人們贊美他的字“飄若浮云，矯若驚龍”。
A．王羲之 B．顏真卿 C．柳公權(quán)
6．有識(shí)之士，胸懷抱負(fù)。“天宮課堂”刷爆朋友圈，小甌也想努力學(xué)習(xí)，成為航天英雄，下列作為勉勵(lì)的話語(yǔ)，不合適的一項(xiàng)是（ ）
A．不飽食以終日，不棄功于寸陰。 B．莫等閑，白了少年頭，空悲切。
C．居安思危，戒奢以儉。 D．一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。
三、填空題（5分）
8．補(bǔ)出下列句子中的空缺部分。
(1) “________________，皎皎河漢女。”——《迢迢牽牛星》
(2)聽(tīng)君一席話，________________。
(3)天街小雨潤(rùn)如酥，________________。——《早春呈水部張十八員外》
(4)人固有一死，或重于________________，或輕于________________。——《史記》
四、判斷題
9．對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
(1)《石灰吟》中詩(shī)人以石灰自喻，表達(dá)了自己為國(guó)盡忠，不怕?tīng)奚囊庠负蛨?jiān)守高潔情操的決心。 _____
(2)《十六年前的回憶》是按時(shí)間的順序敘述的。 _____
(3)“凹”字第二筆的名稱是橫。 _____
(4)“不以為然”中的“然”和“非然也”中的“然”意思一樣。 _____
(5)在寫(xiě)文章時(shí)，只有引用名人名言才能使文章更有文采。 _____
六、句子訓(xùn)練
12．將下列陳述句改成反問(wèn)句
①這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
_____________________________________
②馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。
__________________________
13．把陳述句換成把字句。
①我送小王出去。
__________________________
②媽媽帶弟弟回來(lái)。
__________________________
八、詩(shī)詞曲鑒賞
15．詩(shī)詞欣賞
馬詩(shī)
[唐]李賀
大漠沙如雪，
燕山月似鉤。
何當(dāng)金絡(luò)腦，
快走踏清秋。
石灰吟
[明]于謙
千錘萬(wàn)鑿出深山，
烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身渾不怕，
要留清白在人間。
(1)這兩首詩(shī)都是 _____詩(shī)，借詠嘆馬、石灰，表達(dá)自己的人生志向。《石灰吟》以石灰作比，表達(dá)了詩(shī)人 _____的高尚品質(zhì)。
(2)朗讀《馬詩(shī)》時(shí)，前兩句語(yǔ)速 _____，讀出月夜的荒涼、冷寂之感；朗讀《石灰吟》中“若等閑”可讀得平穩(wěn)、舒緩，讀出其中 _____之意。
九、修改病句
16．改正下面句子的錯(cuò)誤。
⑴鮮紅的紅旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。
____________________________________________________________________
⑵我們要靈活運(yùn)用和理解所學(xué)的知識(shí)。
____________________________________________________________________
⑶你只要在考試時(shí)不緊張，相信能考出好成績(jī)。
____________________________________________________________________
⑷大雨和烏云從天空中傾瀉下來(lái)。
____________________________________________________________________
⑸六年級(jí)二班的同學(xué)通過(guò)并計(jì)論了保護(hù)母親河的活動(dòng)計(jì)劃。
____________________________________________________________________
十、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下列材料，完成練習(xí)。
航天員也要被隔離？
①太空回來(lái)的，也要隔離14天？難道外太空也有新冠？
②其實(shí)原因也簡(jiǎn)單，第一，太空高輻射和失重環(huán)境下，宇航員容易出現(xiàn)骨流失，肌肉萎縮等情況，需要恢復(fù)以及觀察。長(zhǎng)時(shí)間的太空生活還會(huì)導(dǎo)致航天員們的免疫系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題，即便一個(gè)非常普通的病毒，都可能會(huì)導(dǎo)致他們生病，或?qū)ι眢w造成嚴(yán)重傷害。為了航天員的身體健康，回到地球后，需要隔離一段時(shí)間。觀測(cè)后發(fā)現(xiàn)身體沒(méi)有問(wèn)題，同時(shí)重新適應(yīng)了地球重力環(huán)境后，就可以解除隔離了。
③第二個(gè)原因是：出于對(duì)人類(lèi)安全的考慮。航天員們執(zhí)行太空任務(wù)后，可能將太空中的細(xì)菌和病毒帶回地球，如果這些太空細(xì)菌和病毒接觸到人類(lèi)，也可能會(huì)對(duì)人類(lèi)造成嚴(yán)重的傷害。
④因此，參照傳染病的隔離制度，對(duì)宇航員進(jìn)行三級(jí)隔離制度的管理。然后逐步過(guò)渡到二級(jí)以及一級(jí)隔離制度，直至解除隔離。
⑤其實(shí)，航天員不僅僅在返回地球之后需要被隔離。在發(fā)射的兩個(gè)月前，航天員就進(jìn)入了隔離狀態(tài)，不能隨便外出，一周只能回家一次，但也要對(duì)家中進(jìn)行全面消毒，包括家中所有的食品用品，都由航天中心專(zhuān)門(mén)提供。
17．航天員從太空回來(lái)要被隔離，是因?yàn)閮蓚€(gè)原因。一是______；二是______。
18．選文第③段中加點(diǎn)詞“可能”的意思是____________，用上“可能”一詞，在表達(dá)上體現(xiàn)了說(shuō)明文____________。
19．閱讀材料，關(guān)于航天員隔離，表述正確的一項(xiàng)是（ ）
A．太空回來(lái)的，也要隔離14天，這是沒(méi)必要的一項(xiàng)措施。
B．在發(fā)射的兩個(gè)月前，航天員就進(jìn)入了隔離狀態(tài)，不能隨便外出，也不能回家。
C．航天員如果不隔離會(huì)導(dǎo)致新型傳染病的發(fā)生。
D．航天員返回地球后，對(duì)他們實(shí)施的是三級(jí)隔離制度的管理。
十一、書(shū)面表達(dá)
20．寫(xiě)作題
科學(xué)技術(shù)使我們的生活日新月異。請(qǐng)你以“未來(lái)的 ”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。先把題目補(bǔ)充完整，再大膽地發(fā)揮你的奇思妙想吧。
參考答案：
1．?dāng)嚢?控制 挪移 明媚 恐怖 徘徊
2．D
3．C
4．C
5．A
6．C
7． 侵襲 漫長(zhǎng) 恐懼 抱怨 控制 萬(wàn)象更新 蕩漾
8． 迢迢牽牛星 勝讀十年書(shū) 草色遙看近卻無(wú) 泰山 鴻毛
9．(1)√
(2)√
(3)√
(4)×
(5)×
12．①這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？②馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？
13． ①我把小王送出去。 ②媽媽把弟弟帶回來(lái)。
15．(1) 詠志 堅(jiān)貞不屈
(2) 放緩 從容
16． 鮮艷的紅旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。 我們要理解和靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。 你只要在考試時(shí)不緊張，就能取得好成績(jī)。 大雨從天空中傾瀉下來(lái)。 “通過(guò)”并“計(jì)論”，應(yīng)為討論并通過(guò)。
17． 太空高輻射和失重環(huán)境下，宇航員容易出現(xiàn)骨流失，肌肉萎縮等情況，需要恢復(fù)以及觀察 出于對(duì)人類(lèi)安全的考慮 18． 有概率，也許 語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性 19．D
20．示例：
未來(lái)的教室
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼就到了2029年，到了日新月異的一年，到了科技更為發(fā)達(dá)的一年。我已經(jīng)成為了一名科研人員，我們的團(tuán)隊(duì)正在研造一種新型的多功能教室，它就是我們的新教室。
教室的門(mén)設(shè)計(jì)得非常實(shí)用、方便、快捷。從前的老教室，需要老師用鑰匙打開(kāi)門(mén)，多麻煩呀！而且很容易失竊。現(xiàn)在，門(mén)的旁邊有一臺(tái)先進(jìn)的掃描儀，它把全班同學(xué)的指紋和相貌都儲(chǔ)存在芯片里面。只要一個(gè)同學(xué)想進(jìn)去，就直接把手指放在掃描儀上，或是把臉貼近掃描儀，若是班上的同學(xué)，“咚”的一聲，門(mén)就開(kāi)了；若不是班上的同學(xué)，掃描儀就會(huì)發(fā)出警報(bào)，讓這位同學(xué)吃“閉門(mén)羹”。
在盛夏，我們巴不得有涼爽的空調(diào)吹；在嚴(yán)冬，我們也巴不得有溫暖的熱氣。在未來(lái)的教室里，有這樣一個(gè)按鈕——藍(lán)色的外殼，上面寫(xiě)著“空調(diào)開(kāi)關(guān)”四個(gè)字。只要老師摁一下，教室后方會(huì)突然出現(xiàn)兩臺(tái)大空調(diào)，為同學(xué)輸送冷氣；倘若老師再摁一下，空調(diào)就會(huì)輸送熱氣。除此之外，在每位同學(xué)的課桌，有一臺(tái)迷你版的小空調(diào)，跟隨大空調(diào)的溫度的變化而變化。空調(diào)還有一套完整的智能系統(tǒng)，能根據(jù)天氣變化而調(diào)節(jié)溫度。
教室里的使用起來(lái)，準(zhǔn)會(huì)讓你感到非常奇特。只要老師把同學(xué)們的身高輸入進(jìn)課桌，課桌通過(guò)微型智能計(jì)算機(jī)，計(jì)算出最適合學(xué)生的課桌高度，從而讓身高太矮或太高的同學(xué)不會(huì)再有這方面的苦惱。老師上課最發(fā)愁的無(wú)非不過(guò)同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，沒(méi)關(guān)系！課桌能對(duì)上課走神、說(shuō)話、做小動(dòng)作和打盹兒的同學(xué)發(fā)出微弱的電流，讓他們乖乖聽(tīng)講。
教室的飲水機(jī)會(huì)讓你感到：現(xiàn)在的科技真是太厲害了！在教室后方和講臺(tái)各有兩臺(tái)感應(yīng)飲水機(jī)。不要小看這兩臺(tái)飲水機(jī)，它的用處可大著呢：只要同學(xué)將水杯放在出水口，飲水機(jī)就會(huì)自動(dòng)送出一杯溫度適中的水。講臺(tái)上的飲水機(jī)可就非常厲害啦！它能通過(guò)磁場(chǎng)把老師的水杯“吸”到出水口，送出水，并提醒：x老師，您該喝水了。
教室的黑板可讓老師笑逐顏開(kāi)，省心了不少。它會(huì)通過(guò)太陽(yáng)光投射出當(dāng)天的日期、時(shí)間、天氣情況，而且還不會(huì)傷害到同學(xué)們的眼睛。老師天天要用粉筆寫(xiě)字，寫(xiě)粉筆的時(shí)候手還很疼，但現(xiàn)在，老師只要拿出一支感應(yīng)筆在上面寫(xiě)字，黑板就會(huì)出現(xiàn)老師的字跡。還有，這塊黑板還能聲控，只需摁下“聲控模式”按鈕，大聲地念出字就行了。老師在擦黑板的時(shí)候會(huì)很費(fèi)勁，但現(xiàn)在，老師只需要摁下“一次性清除”按鈕，黑板上的字跡就會(huì)消失地?zé)o影無(wú)蹤啦！
這就是我們未來(lái)的新教室，一個(gè)既神奇又美觀的現(xiàn)代化教室。在這樣子的教室上課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一定會(huì)非常有趣吧？如果讓你去，你會(huì)喜歡嗎？
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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