資源簡介

(共25張PPT)
第一課時
第二課時
任務2
心靈郵局之愛的表達
習作:我想對您說
把愛說出來，傳出去
任務二：
第一課時
同學們，成長路上總有一些話藏在心底吧？今天就讓我們拿起筆，讓那些悄悄發芽的話語，從筆尖輕輕流淌出來吧。
習作：我想對您說
活動1：
確定表達愛的對象
生活中，我們會有很多心聲想對別人傾訴：告訴爸爸媽媽對某個問題的不同看法，跟朋友訴說自己成長中的點滴煩惱，向為社會作出貢獻的人表達敬佩之情……
此刻，你想對誰傾訴，想要說些什么呢？根據下面的提示，選擇傾訴對象，把你心里想說的話寫下來。
可以回憶和父母或朋友一起做某項活動的經歷，如和父母一起做飯、讀書、出游，和朋友一起做作業、玩游戲；或者看起來平常卻觸動到自己的一些生活片段。
可以回憶自己親歷過的事情，有條件還可以對身邊的人做一個小采訪。
活動2：
讓文字流淌真摯情感
這是兩位學習小伙伴想說的，讀一讀，說說你有什么收獲。
傾訴對象不同，所表達的感情會有所不同。
以信的方式
把你想對他們說的話寫成一封信，用恰當的語言表達自己的心里話，讓他們了解你的想法，體會到你的感情。
用恰當的語言
第一步：講述心里話背后的故事
怎樣將心里話表達得情真意切？
我們要把自己的心里話真誠、大膽地說出來，表達感謝要結合具體事例，寫誠懇；提建議要做到有理有據，把理由說充分。
第二步：把心理感受融入細節描寫中
寫自己的心里話要避免空洞、空喊口號，要通過具體事例寫出自己的所見、所感，多運用人物描寫方法，如語言描寫、動作描寫、神態描寫等，在情景描寫和細節描寫中把情感真實地表達出來。
第三步：運用恰當的語氣表明心跡
在表達自己的看法或給父母、好朋友提建議時，要站在對方的角度，考慮對方的感受，用恰當的語言、合適的語氣說出來，這樣才能讓別人理解我們的想法，接受我們的建議。需要注意的是，我們不能用命令、抱怨或嫌棄的語氣，這樣會適得其反。
運用前面學習的方法，把你想對別人說的話寫成一封信，用恰當的語言表達自己的心里話，讓讀信的人了解你的想法，體會到你的感情。
×××（稱呼頂格）：
（問候語空兩格）
（正文空兩格）…………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
（祝語空兩格）
×××（署名）
××年××月××日（日期右下角）
書信各部分的書寫格式如下：
第二課時
習作：我想對您說
活動3：
愛的信件展示臺
習作評價表 評價項目 星評價
看法清楚
理由充分
事例具體
做得很棒★★★ 基本做到★★ 還需努力★ 習作完成后自己讀一讀，根據習作要求自主修改。修改完后，把習作謄寫下來，注意書寫規范、整潔，可以把信裝在信封里送給父母或者好朋友，也可以用郵寄的方式傳遞給自己敬佩的人，表達自己的敬意。
佳作賞析
媽媽：
您好！
每當聽到“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……” 這首熟悉的歌時，我總會想起您，我最親愛的媽媽，我想對您說一說心里話。
媽媽，我想對您說
寫法品析
由熟悉的歌曲引入，表現了“我”對媽媽的依賴和媽媽對“我”的愛。
媽媽，我想對您說：“是您，給了我生命，還無微不至地照顧我！” 您每天變化著花樣給我做可口的飯菜，讓我穿上干凈整潔的衣服；半夜我踢開被子，您就重新把被子蓋到我的身上；我生病了，您就一直在我的身邊照顧我……媽媽，我愛您！
由同樣的句式引入，既緊扣主題，又層層深入。
“媽媽，我愛您”這句話在文中反復出現，突出了 “我”對媽媽的愛。
媽媽，我想對您說：“是您，給了我前進的勇氣和信心！” 小時候我膽子很小，總怕在公開場合說話。記得有一次要參加講故事比賽，我非常緊張，每天坐立不安。是您一個勁兒地鼓勵我：“孩子，你能行！站到臺上就是成功！” 是您，媽媽，是您，一直耐心地陪我背稿子，不不厭其煩地糾正我的語氣、動作、表情……在您的鼓勵下，我落落大方地站到了舞臺上，并獲得了成功！媽媽，我愛您！
媽媽，我想對您說：“是您，教育我要心胸寬廣，誠信做人！” 有一次我和同學鬧了矛盾，回家后我向您傾訴我對同學的不滿時，您微笑著告訴我：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。” 聽了您的話，我一下子就釋然了，第二天到學校后，我主動找那位同學和解。媽媽，我愛您！
“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”引用恰當， 說服力強。
媽媽，您就像一把大傘，為我遮風擋雨；您就像一盞明燈，為我指引前進的方向。 不知不覺間，我已長大，而您卻華發早生……媽媽，我想對您說：“多愛惜自己的身體，您的健康就是我最大的幸福！”
媽媽，我想對您說：“我永遠愛您！”
祝
身體健康！
您的女兒：彤彤
×年×月×日
運用比喻的修辭手法寫出了媽媽對“我”的愛。
結尾自然，直接抒情。
本文選取了生活中常見的幾件小事來表現媽媽對“我”的愛，事例真實而典型。書信正文部分由“媽媽，我想對您說”的相同句式引入，既緊扣主題，又層層深入，寫出了真情實感，富有感染力。
名師點評
完成對應的練習題。
課后作業

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