資源簡介

(共17張PPT)
口語交際
任務1
父母之愛
多元視角看父母之愛
把愛說出來，傳出去
任務二：
活動1：
親情故事采集站
每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同，今天老師和同學們一起來閱讀幾則發生在生活中的小故事。與同學們談談自己的看法。
小勇的學習成績忽高忽低，考得不好時，爸爸會嚴厲批評他。批評完之后，爸爸對小勇說：“我們愛你，所以這么嚴格要求你。”
小雅的媽媽每天幫她收拾房間，整理書包，還陪她寫作業。有一次，媽媽連續幾天不在家，小雅不是忘了帶文具盒，就是忘了帶作業本，自己的房間也是亂七八糟的。
小敏的爸爸晚上經常和他一起下象棋，周末還帶他出去看電影或爬山。
搜集材料小貼士
1.從多方面搜集材料：可以是自己類似的
經歷，也可以是身邊的人和事，或者是
從電視、書籍中看到、聽到的材料。
2.搜集完材料，要進行篩選、整理和概括，
圍繞觀點把最有說服力的材料挑選出來。
活動2：
愛的方式辯論場
你怎么看待這幾位父母的做法？在生活中遇到類似的情況時，你是怎么想的，又是怎么做的？
小組交流
要求：先自由在學習小組內評說故事，提出自己的看法，
小組長對不同看法進行記錄。
全班交流
要求：小組內推薦一位同學上臺發言，其他同
學認真傾聽。
發言的同學要注意：
1.發表觀點時用上搜集的材料，所選材料要和
自己的觀點一致，具有說服力。
2.要結合自己的生活經驗，說說遇到這種情況
時的做法。
我覺得小勇爸爸的做法是不對的。考得不好，小勇心里一定很難受，又被爸爸嚴厲批評，小勇肯定特別難過。有一次，我考試成績也不理想，爸爸也像小勇爸爸這樣嚴厲批評了我，導致我有一段時間害怕考試、見到爸爸就緊張。后來我嘗試和爸爸溝通，爸爸沒有再嚴厲批評我了，而是和我一起分析情況，幫我解決問題。
小勇的學習成績忽高忽低，考得不好時，爸爸會嚴厲批評他。批評完之后，爸爸對小勇說：“我們愛你，所以這么嚴格要求你。”
我認為小雅的媽媽為小雅做的事情太多了，導致小雅生活自理能力較差。家長應該讓孩子做一些力所能及的事情。我的媽媽以前也不讓我干活兒，說我現在最重要的是學習。我對媽媽說，光學習不會其他技能是不行的，我們要德智體美勞全面發展。后來我跟著媽媽學了很多東西，現在我都能做簡單的飯菜了。
小雅的媽媽每天幫她收拾房間，整理書包，還陪她寫作業。有一次，媽媽連續幾天不在家，小雅不是忘了帶文具盒，就是忘了帶作業本，自己的房間也是亂七八糟的。
小敏的爸爸晚上經常和他一起下象棋，周末還帶他出去看電影或爬山。
我覺得小敏的爸爸做得對。他給了孩子很多陪伴，同時幫助孩子培養了豐富的興趣愛好……
當我們跟他人交流對一件事的看法時，要學會選擇恰當的材料支持自己的觀點，做到有理有據，同時也要尊重他人，積極回應。即使觀點有分歧，也要耐心聽別人說完。
活動3：
親情溝通實踐營
請大家根據以上的交流要點再在小組內交流：你如何看待三位父母的做法？生活中遇到類似經歷時，你是怎么做的？
提示：小組長要當好主持人，安排好發言的順序，人人都要發言。
材料恰當
觀點明確
尊重別人的觀點
評價標準
組員評價
積極回應
老師評價
很棒 基本做到 還需努力
★★★
★★
★
1.將這三個小材料以及今天課上交流的內容講給爸爸媽媽聽。
2.完成對應的練習題。
課后作業

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