資源簡介

(共35張PPT)
第一課時
第二課時
任務一：
任務2
尋父愛故事，
悟守護擔當
19 父愛之舟
發現藏在生活里的愛
第一課時
父愛之舟
19
活動1：
追尋夢中的難忘場景
作者簡介
吳冠中：(1919-2010)，江蘇宜興人，當代著名畫家、美術教育家。油畫代表作有《長江三峽》《北國風光》《魯迅的故鄉》等。個人文集有《吳冠中談藝集》《吳冠中散文選》《美丑緣》等。
1 課文讀一讀
自由朗讀課文，做到讀準字音，讀通句子，讀熟課文。
2 詞語認一認
繳費 落榜 兼職 嘲笑 枕頭
蠶繭 客棧 冤 枉 恍 惚
高蹺 偏僻 委屈 啟迪 出嫁
pì
zhěn
jiǎn
zhàn
yuān wǎnɡ
huǎng hū
qiāo
dí
jià
jiǎo
bǎnɡ
jiān
cháo
wěi
蠶
疼
席
糖
考
屑
迪
釘
陪
畢
煮
半包圍結構
左右結構
上下結構
3 生字寫一寫
枕
táng
注意“丿”的穿插與避讓。
zhěn
kǎo
注意老字頭的撇是長撇；不要多寫一橫。
zhǔ
注意老字頭的撇是長撇。
泥灶
烏篷船
搖櫓
認識事物
默讀課文，畫出讓自己深受感動的句子，思考：課文講了哪幾件事？試著用自己的話概括出來。
4 課文理一理
◇父親養蠶賣繭給“我”買枇杷；
◇住客棧心疼“我”被蟲咬，要加錢換房；
◇逛廟會時，給“我”買豆腐腦自己卻不吃；
◇給“我”做萬花筒；
◇雨雪天背“我”上學；
◇湊錢給“我”繳學費，送“我”上學，給“我”鋪床；
◇送“我”報考師范學校；
◇夜里為“我”縫補棉被。
梳理文章結構
開頭寫“我”剛從夢中醒來
中間具體寫父愛的點點滴滴
結尾再次寫夢醒，照應開頭
活動2：
聚焦場景，體悟父愛
先選擇自己印象最深的場景體會父愛，一邊默讀，一邊批注，然后在小組內交流。
默讀課文第2自然段，說一說：你從哪里感受到了父愛？
交流：省略號省略了什么？作者半夜夢醒，看到父母起來忙碌，會想什么？當父親給作者買枇杷時，會發生什么樣的對話？
5 詞句品一品
默讀第4自然段，想象盛大熱鬧的廟會和父子倆“吃涼粽子”“吃熱豆腐腦”以及回家后父親給“我”“糊了一個萬花筒”的情景。
小組合作，選擇從父親或者作者的角度來講述這個自然段中描述的事情，感受父子之情。
提示：可以適當加入人物心理活動，體會“我”逛廟會時對吃和玩的戀戀不舍但又不忍心叫父親買的心情，要和父親分享熱豆腐腦的想法以及收到萬花筒的快樂，同時也從父親的角度體會父親對“我”的疼愛、理解和精心的付出。
默讀第6自然段，想象父親糶稻、賣豬，為作者東奔西走湊學費的情景，感受父親竭盡全力支持作者讀書的不易。
如果你是作者，拿著家里糶稻、賣豬湊來的學費，看到父親為自己鋪床，會怎樣想？結合自己的生活經驗，感受作者的內心活動。
對父親的感激和心疼
對家庭情況的擔憂
不能為家庭分憂的愧疚
帶著你的理解和感受朗讀課文。
1.認真書寫本課生字、新詞。
2.有感情地朗讀全文。
課后作業
第二課時
父愛之舟
19
活動3：
探尋夢中的小漁船
默讀課文，說一說：小漁船在文中出現了幾次？父親在漁船上為“我”做了些什么？
搖船、做飯
搖船、煮飯、縫補棉被
作者報考和上學總是離不開小漁船，父親在小漁船上搖櫓、做飯、縫補棉被，這一切都是為了省吃儉用供作者上學。這也是父親對作者的支持和期望。
思考：父愛與舟有什么關系？課文為什么以“父愛之舟”為題？
父親搖著姑爹的小漁船把作者帶到一個個人生的驛站，這條船承載了父親的愛與無盡的期望。父親和小漁船的形象在作者記憶中融為一體，永難磨滅，因此作者才會以“父愛之舟”為題。
聯系全文思考：對父親的付出，作者有怎樣的感受？
……但我年紀雖小卻早已深深體會到父親掙錢的艱難……我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加錢換房間。
……我多饞啊！但不敢，也不忍心叫父親買。
……我叫他也吃……
這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。
父親經常說要我念好書，最好將來到外面當個教員，所以我從來不缺課，不逃學。
父親送我到學校，替我鋪好床，他回家時，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。
我唯一的法寶就是考試，從未落過榜。我又要去報考無錫師范了。
能夠體諒父親的艱難，并且努力學習
老天不負苦心人，他的兒子考取了。
從這句話中，你體會到了作者對父親怎樣的情感？
作者直抒胸臆，表達了對父親難忘的愛和深切的懷念。
練一練
一 梳理小走廊
課文以夢的形式呈現往事，描寫了作者和父親在一起的一個個 ，表現了父親對作者無微不至的 ，字里行間飽含著作者對父親的 。
無限思念
生活場景
深沉的愛
二 超級表達室
生活中，你的父親是怎樣疼愛你的呢？說一說。
爸爸經常帶我去爬山，他說爬山可以鍛煉身體，開闊視野，呼吸新鮮空氣。在爬山的過程中我也放棄過，摔跤過多次，是爸爸一直在鼓勵我，讓我攀登最高峰。我感覺，疼愛不是溺愛，爸爸的疼愛教會了我堅強。
板書設計
夢境開頭
引出回憶
回憶往事
深沉的父愛
賣繭買枇杷
加錢換房間
買豆腐腦 做萬花筒
背“我”上學
父愛之舟
送“我”報考 為“我”鋪床
夢醒枕濕
首尾呼應
送“我”入學 縫補棉被
1.選取自己生活中最感人的父母之愛的小故事，飽含
深情地寫下來，然后給父母看，交流看法。
2.完成對應練習。
課后作業

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