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【期末專項突破】句子練習-2024-2025學年語文五年級下冊統編版
按要求完成句子練習。
1．讀下面的句子，想象句中描寫的情景，照樣子寫一寫。
例：亮———太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。
靜—　 　
2．下面的句子寫出了景物的動態之美，選擇一個情景，照樣子寫一寫。
例：兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
白鷺飛過河面 早晨的校園 夜幕下的草叢
按要求寫句子
3．照樣子，注意加點的部分，再選擇一種體驗寫一寫。
例：二十來個勇敢的水手跳進了大海：四十秒鐘——大家已經覺得時間太長了。
4．想一想下面的句子在表達上有什么特點，再照樣子寫一寫。
例：這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。
5．任選以下一個情境，寫一寫景物的動態或靜態之美。
校園的早晨 木杓沙灘的傍晚 此刻的考場
讀句子，完成練習。
6．讀一讀，想一想下面的句子在表達上有什么特點，再照樣子寫一寫。
這里的桂花香香，也比不上家鄉院子里的桂花。
7．請在原文上用修改符號修改以下語段。（一處錯別字，兩處標點符號，兩句病句）
2024年世界讀書日的主題是《閱讀改變未來》。閱讀是人類與世界對話的方式。通過閱讀，使我們可以了解不同的文化背景，思想觀點和生活方式，感悟到世界的多樣性。閱讀雖然可以讓我們享受無數的樂趣與滿足感，但是可以讓我們在人生的旅途中永遠不感到孤獨與無助。
按要求完成相關練習。
8．讀例句，體會其特點，并仿寫句子。
（亮）太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。
（痛）　 　
9．讀例句，體會人物的內心，選擇一種情境寫一寫。
黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉過身來堅定地對營參謀長說：“參謀長，請把這個任務交給我吧！”
美夢成真 依依惜別 比賽失利
10．用修改符號修改下列病句。（共三處）
高爾基說過：“書藉是人類進步的階梯?！闭n余時間，我讀了許多不少的書，作文水平有了顯著的改善，生活變得更加充實和有意義。
寫場景畫面：按要求完成下列練習。
11．下面是小明與圖書管理員的對話，加上帶有神態或動作描寫的提示語，把對話寫具體。
小明　 　問：“阿姨，這本書可以借多長時間 ”
圖書管理員　 　說：“最長時間30天哦！”
12．圖書館里冷氣很足，十分安靜，出了圖書館，七月的烈日烤得人受不了，大街上一片喧鬧——仿照例句，從以上描述中選擇其中一個情景寫一寫。
例：暖——春風特別暖，暖得柳樹抽出嫩綠的枝條，暖得桃花撐開了粉紗裙，暖得孩子陶醉在春光里。
備選情境詞語：冷 熱 靜 鬧
13．按要求完成句子練習。
（1）他張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木取帽子。（縮句）
（2）沃克醫生對劉伯承說：“我真擔心你會暈過去。”（改為轉述句）
（3）曹小三哪里看得出來？（改為陳述句）
（4）同學們圍繞漢字歷史和漢字書法等相關內容，寫了一份簡單的研究報告并開展了簡單的研究。（修改句子，寫在橫線上）
（5）他脫掉上衣，爬上桅桿去追猴子。（仿照句子，用三個表示連貫動作的詞語寫一句話）
14．按要求完成句子練習
（1）舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？（換種說法，意思不變）
（2）所有人都不明白嚴監生的意思，只有趙氏知道。（用修寫符號修改病句）
（3）店家無奈，只好又給武松篩酒。 （改為雙重否定句）
（4）在“焦急地等人”“期待落空”“久別重逢”三個情景中選擇一個展開想象，通過描寫人物言行，表現人物的內心。
15．按要求完成句子練習。
（1）如果在生活和學習中普及了電腦，人們就不能丟棄用筆書寫。 (用修改符號修改)
（2）這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。 (體會表達上的特點，仿寫句子)
16．按要求完成句子。
（1）這個體操運動員動作真靈活，他在高低杠上就像敏捷的猴子在樹林間攀、援、穿行。（體會句子表達的特點，寫一寫“雨點兒落在玻璃窗上”的情景。）
（2）車船過后，一切又恢復了平靜。院子里的狗不出來溜達了，圈里的牛不再發出哞哞聲了，馬房里的馬也不再踢擋板了。（照樣子寫一寫“開運動會時操場
熱鬧”的情景。）
（3）成千上萬的小雞，成群結隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。（縮句）
17．按要求完成句子練習。
（1）漢字這么有趣，難道不值得我們認真學習嗎？（改為陳述句）
（2）媽媽對鶯兒說：“我們要回到中國去！”（改為轉述句）
（3）這是個無人注意的小站。這個小站給旅客們帶來了溫暖。（用關聯詞把兩句話合并成一句話）
（4）刷子李專干專門做粉刷這一行。（用修改符號修改病句）
（5）曹明明這回一定要親眼瞧瞧工匠們的絕活。（改為雙重否定句）
答案解析部分
【答案】1．教室里十分安靜，靜得可以聽見同學們的呼吸聲，靜得可以聽見沙沙的寫字聲，靜得連窗外樹葉的摩挲聲都能聽見。
2．早晨的校園早晨的校園在陽光的輕撫下蘇醒，晨風拂過，樹枝輕輕搖曳，鳥兒在枝頭歡快地歌唱、跳躍，清脆的鳴叫聲此起彼伏，令人心曠神怡。
【答案】3．五秒鐘——消防員還沒從火場出來，大家的心已經提到了噪子眼。
4．外地的月亮再圓，也比不上故鄉小院的那輪彎月。
5．（動態美)：校園的早晨，值日生揮動掃帚的聲音和著鳥鳴，幾片落葉在晨風中打了個旋兒，飄向整潔的操場。
【答案】6．這里的月亮再圓再亮，也比不上故鄉天空中的月亮 。
7．2024 年世界讀書日的主題是 “閱讀改變未來” 。閱讀是人類與世界對話的方式。閱讀，使我們可以了解不同的文化背景、思想觀點和生活方式，感悟到世界的多樣性。閱讀不但可以讓我們享受無數的樂趣與滿足感，還可以讓我們在人生的旅途中永遠不感到孤獨與無助。
【答案】8．傷口痛得鉆心，痛得讓人直冒冷汗，痛得仿佛整個世界都靜止了。
9．美夢成真：她眼中閃爍著激動的光芒，嘴角高高揚起，興奮地跳起來歡呼：“我做到了！夢想終于成真啦！”
10．高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯?！闭n余時間，我讀了許多的書，作文水平有了顯著的提高，生活變得更加充實和有意義。
【答案】11．小心翼翼（或滿懷期待）；面帶微笑（或溫和地）
12．冷——圖書館里冷氣十足，冷得書架上的書頁都似乎凝固了，冷得人們不自覺地裹緊了外套，冷得連空氣都仿佛凝固成了淡淡的薄霧，讓人一踏入便感到一股涼爽沁入心脾。
13．【答案】（1）他取帽子。
（2）沃克醫生對劉伯承，他真擔心劉伯承會暈過去。
（3）曹小三看不出來。
（4）同學們圍繞漢字歷史和漢字書法等相關內容，寫了簡單的研究并寫了一份簡單的研究報告
（5）清晨，我睜開眼睛，伸了個懶腰，然后慢慢地坐起來。
14．【答案】（1）舞蹈演員的手指是常作蘭花狀。
（2）其他人都不明白嚴監生的意思，只有趙氏知道。
（3）店家無奈，不得不又給武松篩酒。
（4）焦急地等人：今天的班車晚點了，只見他在站點來回不停地走著，時而向遠處看看，時而嘴里念叨著：“什么情況，這車怎么還不來呢？”
15．【答案】（1）即使在生活和學習中普及了電腦，人們也不能丟棄用筆書寫。
（2）我見過歌聲動聽的黃鸝，養過輕巧敏捷八哥的，卻沒看見過百靈這樣的鳥。
16．【答案】（1）雨點兒落在窗玻璃上，敲打得玻璃窗咚咚直響，就像用鼓槌敲鼓一樣。
（2）開運動會時，整個操場都沸騰了。裁判員的口哨聲，運動員的呼喊聲，啦啦隊的加油聲，響成一片。
（3）小雞、山羊欣賞著王國。
17．【答案】（1）漢字這么有趣，值得我們認真學習。
（2）媽媽對鶯兒說，她們要回到中國去。
（3）雖然這是個無人注意的小站，但是給旅客們帶來了溫暖。
（4）刷子李專門做粉刷這一行。
（5）曹明明這回非要親眼瞧瞧工匠們的絕活不可。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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