資源簡介

不好了，我再來盡孝”，針對這種“將來再盡蘋"的觀點，你怎么看？請談談你的看法。
2024一2025學年下學期學情調研卷（四）
要求：觀點明確，80字以內。(3分)
七年級語文（人教版）
注意事項：
5.研讀經典古詩文，可以讓我們領胳文學的精妙，收獲人生的感悟。閱讀下面語段，將
1.本試卷共8頁.五個大題.滿分120分，考試時間120分鐘。
古詩文原句填寫在橫線處。(8分)
2.請按要求把答案填寫在試卷或答題卡上。
詩文中有美麗風景：晚春時節，“①
,百鍛紅紫斗芳菲”(《晚
一、積累與運用（共23分】
春》)，百花盛開綻放生命的本色；仰望泰山，“造化鐘神秀，②
班級開展“語文伴我成長“綜合性主題活動，以下是班長小語準各的部分材料，請
(《望岳》)，奇景雄姿激起杜甫的壯志。
你幫他完善。
詩文中有豐富情思：“此夜曲中聞折御，③
”(《春夜洛城聞
1.下面是開場白.其中有些字詞小語拿不準，請你幫他判斷。（共7分）
笛》)，笛聲悠揚使李白思念親人；“念天地之悠悠，④
”(《登幽州臺
語文課本為我們開啟了一段學習的旅程。欣賞《紫藤蘿瀑布》，我們凝望那一片
歌》)，登幽州臺使陳子昂潸然淚下；“⑤
,⑥
瀑布一般渾湟的淡紫色：走進《驛路梨花》，我們聆聽瑤族老人和哈尼小姑娘講述眾
(《登飛來峰》)，拳飛來峰使王安石充滿自信；“⑦
⑧
人哭默修q小屋，讓雷鋒精神代代傳承的故事：我們跟隨航天莢雄楊利偉乘“神五”
”(《約客》)，閑敲棋子使趙師秀排遣寂寞。
遨游太空.俯瞰祖國大地；我們感動于志愿軍戰士堅「不拔、舍已為人的精神…
二、現代文閱讀（共28分）
(甲)語文學習的天地非常廣閱，我們既可以探訪歷史，
;又可以走進自然，
(一)閱讀下文，完成6~9題。（共16分）
:還可以感受親情，
:更可以了解社會，」
。一幅幅“美景”
父親的樹
呈現在眼前，無時無刻不觸動著我們的心靈。
①老家的院子里有一棵束樹。我能記住它時，已經五歲了。深藍色的瓦屋，贛黃色
(1)語段中兩個加點字怎么讀？請寫出正確的拼音。(2分)
的矮培組成了四四方方的小院，透過樹葉的間隙可以望見瓦藍的天、款逸的云、晶營的
凝()望
府瞰()
星和微紅的日。棗樹就長在院子的顯眼處，很靈性地撐起一片天空。
(2)根據語段中的拼音寫出對應的漢字。(2分)
②父親一停下手中的農活兒，就喜歡尊在屋檐下，抽著早煙，靜護地觀望著他的棗
修qi
堅ren
不拔
樹。金秋時節，棗樹也總是用一樹的豐盈回報父親。這時候父親的嘴角和皺紋便會謙
(3)下列四個句子填人語段中甲句畫橫線處，排序最恰當的一項是()(3分)》
滿一種沉思。
①掀賞世間美景②享受溫暖盛宴③感受風云變幻④品味人世百態
③在父親悠閑的觀望中，棗樹一年一年地長大。棗樹春意來得遲，院中那我喜歡的
A.①2X3③④
B.③①②④
C.④①②③
D.②①④③
泡桐早已綠意滿目，影綽著生命明麗澎湃的色彩，它才剛剛驚凝地從那似乎枯稿的紫褐
2.語文與我們的生活息息相關，小李摘錄了一副關于家風的對聯，請你從下列句子中選
色枝端探出一些鵝黃的淡芽。不久，矮矮的棗樹便被高高的泡桐遮蓋起來。
取最恰當的一項作為下聯。()(2分)】
④后來父親把所有的池桐都砍掉了。說不出為什么，我心中感到幾許淡淡的哀傷。
因為我覺得父親幾乎所有的關愛都給了那棵棗樹。
上聯：忠孝仁和承祖訓
下聯：
⑤棗樹花開花謝，一晃十幾年匆匆而過，為了求學我來回漂泊在一個又一個陌生的
A.古今百善孝為先
B.知恥明榮胸聰寬
港口，卻很少駐閣于家的那個港口。于是，我離棗樹越來越遠，離父親越來越遠。
C.詩書禮樂構家風
D.尊賢敬老道德好
⑥高三那年，天氣漸漸暖和起來，棗樹卻沒有探出鵝黃的淡茅，光禿禿的枝極制向
3.小語做了一個關于對聯的調查研究，請用簡潔的語言表述你從問卷調查表中讀到的
天宇，似乎在等待溫柔的陽光，等待蟄伏的花期。“實際上它是桔了。”我不屑一顧地
信息。(3分)
說。父親依舊悠閑地觀望著那棵樹，舍不得砍去
年齡段
12-25歲(100人)
30一45歲(100人)
45歲以上(100人，
⑦那年我很順利地考上了大學。就在我整理好行衰報不得一下子飛走時，我聽見
喜愛對聯的人數比
父親莫名其妙地嘆氣：“走吧，走吧，都走吧…”
18%
40%
65%
⑧我知道父親又在懷念他的棗樹了：可那是怎樣的一棵樹啊，它的樹身還沒有我
高，一枝延仲成肩，一枝兀立成柱，恰如人的形象，負重與挺拔！
⑨臨行前的晚上，競下起了小雨，隱釣聽見小雨點兒拍打窗欞的聲音，父親又跟我
4.在討論孝親敬老話題中，同學們議論紛紛，有的同學說，“我學習忙，我還沒有賺線，我
說起了棗樹，帶著滿臉的笑意。他說這樑樹是在我出生的那天栽下的，樹齡和我一樣，
的父母身體都還健康，等我將來有時間了，等我將來有能力了，等我的父母老了，身體
自然就代表他的兒子。父親還說，小時候的我很壯實，剛會爬的日子，在小院里，總愛一
語文試卷第】頁（共8頁）
語文試卷第2頁（共8頁）
裝
Q夸克掃描王
極速掃描，就是高效2024一2025學年下學期學情調研卷（四）
七年級語文（人教版）參考答案
一、積累與運用（共23分）
1.(1)ning kàn(每空1分，共2分)(2)茸韌（每空1分，共2分）(3)B(3分)
2.C(2分)
3.喜愛對聯的人數所占總比例隨著年齡的增加而增加。（意思對即可，3分。如有其他答案，合理亦可的情
給分)】
4.示例：我不贊同“將來再盡孝”的觀點，行孝要趁早，行孝要從現在做起。多陪伴父母，常為父母做些力所
能及的事，都是行孝，一個總等待將來行孝的人是不會真正行孝的。（明確觀點1分，具體分析2分，言之
有理即可，共3分。觀點錯誤可酌情扣分)》
5.①草樹知春不久歸②陰陽割昏曉③何人不起故園情④獨愴然而涕下⑤不畏浮云遮望眼⑥自
緣身在最高層⑦有約不來過夜半⑧閑敲棋子落燈花（每空1分，有錯該空不得分，共8分）
二、現代文閱讀（共28分）
(一)（共16分）
6.①“我”出生那天②父親的棗樹沒有發芽③“我”考上大學后④父親懷念棗樹（每空1分，意思對即
可，共4分)
7.(1)運用動作描寫，通過運用“蹲、抽、觀望”等一系列動詞，生動形象地描述出父親在勞動后觀望棗樹的樣
子，表現了父親對棗樹的悉心關注（喜愛之情）。（描寫方法1分，作用1分，意思對即可，共2分）
(2)運用擬人的修辭手法，“驚疑”“探出”賦予了棗樹以人的情態，生動形象地寫出棗樹在春天里冒出嫩
芽時的初生狀態。（修辭手法1分，作用1分，意思對即可，共2分）
8.運用插敘，寫了父親在“我”剛出生的時候種下棗樹，以及“我”小時候在棗樹下玩耍的事，表達了父親對
“我”的愛。揭示了父親對棗樹如此重視的原因，也為下文“我”對父親態度的轉變和對父愛的理解做鋪
墊。豐富了文章的內容，使行文有起伏美。（解釋插敘的內容2分，作用2分，意思對即可，共4分）
9.這句話的意思是“我”理解了親情的內涵就是生命與愛，這種情感生生不息。為了“我”的成長，父親給予
了他所能給予的一切。而“我”也應該成長起來，回報父親的愛。(2分)這句話總結全文，升華主題，表達
了“我”對父愛的理解與感激，以及決心回報父親的愛。(2分)（結合內容2分，情感主旨2分，意思對即
可，共4分)
(二)（共12分）
10.第一件：王小同接受建站任務，在“軍令狀”上簽了字。(2分)
第二件：王小同連夜趕到生產廠家，以督促對方確保按時完成設備生產任務。(2分)
(意思對即可，共4分)
11.①無論是站領導、高級工程師還是剛出校門的博士、碩士，都是戰斗員，都能夠在艱苦的環境中堅持工作，
體現了建設者們堅韌不拔、團隊合作的戰斗精神。②面對生產計劃滯后等緊急情況時，能夠迅速作出反
應，確保工程的順利進行，體現出建設者們具有強烈的責任感和高度的責任心，以及雷厲風行的工作作
風。③為了保證完成建站高強度工作任務，建設者們廢寢忘食，體現了他們敬業奉獻的精神。（每點2
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