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參考答案
2025年河南省重點學校名師押題最后一卷
牲后的悲痛，主動為他縫衣服上的破洞，還用百合
語文
花被子蓋住通訊員，新媳婦前后態度變化的對比，
一、積累與運用（共23分）
突出了新媳婦的善良、淳樸，也突出了通訊員英勇
1.(1)xian qian(每空1分，共2分)(2)籟邃
無畏的精神對她的觸動。
(每空1分，共2分)
②通訊員在“我”與他一起找新媳婦借被子時慌
(3)示例一：清澈的甘泉滋潤干涸的心田
張地轉身就走與“我”與新媳婦交流時的大方形
示例二：璀璨的星辰點亮黯淡的夜空
成對比，突出了通訊員的靦腆、羞澀。
(符合要求即可，3分)】
③通訊員在“我”與他一起找新媳婦借被子時慌
2.①最愛湖東行不足②綠楊陰里白沙堤③巴山
張地轉身就走與新媳婦借出被子時主動要為他縫
楚水凄涼地④二十三年棄置身⑤商女不知亡
衣服的對比，突出了通訊員的靦腆、羞澀和新媳婦
國恨⑥隔江猶唱后庭花⑦我報路長嗟日暮
的熱情、善良。
⑧學詩謾有驚人句（每空1分，有錯該空不得分，
④通訊員出場時槍簡里插著幾根樹枝作點綴，離
共8分)》
開時槍筒里多了一枝野菊花，象征自然、寧靜的樹
3.①漢代以前②魏晉時期③山水詩成為一股潮
枝和菊花與象征戰爭的槍簡形成對比，突出了戰
流但未臻成熟④山水詩趨于成熟并迅速達到了
爭與和平的刷烈沖突。
卓越之境（每空1分，共4分）
(答出任意兩點，意思對即可。一點2分，共4分。
4.①將“請您按時參加”改為“敬請蒞臨指導”或“期
如有其他答案，分析合理亦可)》
待您的光臨”等。②將落款時間與署名的位置互
9.此題分層賦分。
換。（每條1分，修改正確即可，共2分）》
第一層級：理解角度單一，只能從一個角度理解
5.①要注意語言的簡潔、凝練，做到言簡義豐②又
“百合花”。(1分)
要融入聯想和想象，具有詩的味道（每空1分，語
示例：百合花指的是被子上的百合花圖案，寄托著
句通順，意思對即可，共2分)
百年好合的美好寓意。
二、現代文閱讀（共27分】
第二層級：理解角度多樣，能涉及兩個角度理解
(一)（共16分）》
“百合花”。(2~3分)
6.①新媳婦不借給通訊員百合花被子②“我”成
示例一：百合花指的是被子上的百合花圖案，寄托
功地借來百合花被子③新媳婦親自將百合花被
著百年好合的美好寓意：也象征通訊員和新媳婦
子鋪在門板上（每空1分，意思對即可，共3分）
樸實、美麗、純潔的心靈。(2分)
7.(1)天黑與滿月充滿畫面感，為人物活動提供了
示例二：百合花指的是被子上的百合花圖案，寄托
特定環境，滿月的靜謐反襯了戰斗的激烈殘酷。
著百年好合的美好寓意：通訊員為保護戰友英勇
(意思對即可，2分。如有其他答案，分析合理
犧牲，新媳婦借出百合花被子，將其蓋在犧牲的通
亦可)
訊員身上，百合花白凈、純潔，也象征通訊員和新
(2)新媳婦的氣洶洶并不是對衛生員發火，而是
媳婦樸實、美麗、純潔的心靈。(3分)
因為當初通訊員去向她借被子，她沒有借，可現在
第三層級：思維全面，理解有深度，能關聯多個層
通訊員為了人民卻犧牲了自己年輕的生命，表達
面。(4~5分)
了新媳婦的傷心、愧疚。（意思對即可，2分。如
示例一：百合花指的是被子上的百合花圖案，寄托
有其他答案，分析合理亦可)
著百年好合的美好寓意：通訊員為保護戰友英勇
8.①新媳婦從開始對借被子的抵觸到得知通訊員犧
犧牲，新媳婦借出百合花被子，將其蓋在犧牲的通2025年河南省重點學校名師押題最后一卷
語文
州
注意事項：
1.本試卷共8頁，五個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。
2.本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試
卷上的答案無效。
一、積累與運用（共23分）
中國是詩歌的國度，詩歌于有限的篇幅里傳遞著無限的可能。學校擬開展“輕叩詩歌大
都
門”綜合性學習活動，請你一起參加。
1.活動中，班長整理了下面一則材料，其中有些字詞句他拿不準，請你幫他定奪。（共7分)
詩歌是文學殿堂里璀璨的明珠。優秀的詩歌可以飛越時間的長河，撥動人們的心弦。
她如絕美的天拂去塵世的喧囂：地如千年的佳釀，蘊藏醉人的芳香；她如
。細細品讀，太白的云帆點綴了滄浪之水，辛棄疾的醉眼迷離了月
光劍影，陸游的夢鄉回蕩著鐵騎鋒錚，蘇軾的華發張揚著少年意氣…徜徉其間，我們的情
感將在潛移默化中得到熏陶，我們的思想將在孜孜求索中變得深SU。
(1)語段中的兩個加點字應該怎么讀？請寫出正確的拼音。(2分)
(2)根據語境，寫出語段中拼音所對應的漢字。(2分)
(3)請結合語境，仿照畫波浪線的句子續寫一句話。要求：語意連貫，句式、修辭一致。（3分)
爾
2.“歌以詠志，詩以傳情”，詩歌往往以最精煉的語言傳達出作者的喜怒哀樂。請你將下面語
段中的古詩詞名句補充完整。(8分)
詩歌在尺寸之間，承載著詩人豐富的情感。白居易在《錢塘湖春行》中，以“①
②
”抒寫了春游西湖的余興未闌和喜悅的心情；劉禹錫在
《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，以“③
,④
”抒發了長
期被貶滴的無限辛酸和憤懣不平；杜牧在《泊秦淮》中，以“⑤
,⑥
”表達了對國家命運的無比關懷和深切憂慮；李清照在《漁家傲》中，以“⑦
②
”向天帝傾訴心聲，傳達了空有才華無處施展的苦悶。
3.“山水詩”小組梳理了山水詩的創作發展過程，請根據下面材料的內容，將時間軸上的空缺
信息補充完整。(4分)
蟋
在古代詩壇，山水詩的創作有一個發展過程。漢代以前，很少有詩人以山川風物為
創作題材，這和農業生產力尚處于低下階段以及文化思潮的影響有關。漢末，曹操寫下
了“東臨碣石，以觀滄?！薄扒镲L蕭瑟，洪波涌起”等千古名句，這類好詩在當時仍是鳳毛
麟角。直到魏晉時期，山水詩才成為詩壇的一股潮流。王士禎說，“迨元嘉間，謝康樂出，
始創為刻畫山水之詞”。但魏晉之世，以山川景物為題旨的詩歌仍未臻成熟。直到唐代，
山水詩在詩壇上才趨于成熟，并迅速達到了卓越之境，可謂“不飛則已，一飛沖天：不鳴則
已，一鳴驚人”。詩人們所取得的成就和創作經驗，在今天仍值得我們傳承、吸取和發展。
漢末
②
唐代
很少有人
有曹操山水詩名句，這
③
④
創作山水詩
類好詩仍是鳳毛麟角
甜
1-1
Q夸克掃描王
極速掃描，就是高效筒

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