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浙江省杭州市臨平區(qū)2023-2024學年七年級下學期期末道德與法治試題
一、判斷題（本大題6小題，每小題2分，共12分。判斷下列說法是否正確，正確的請將答題卷相應題號后的“正確”涂黑，錯誤的請將答題卷相應題號后的“錯誤”涂黑。）
1．（2024七下·臨平期末）行己有恥意味著一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。 （　　）
【答案】正確
【知識點】行己有恥及做法
【解析】【分析】根據(jù)所學，“行己有恥”就是一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做，我們要懂廉恥，知榮辱，有所為，有所不為，所以題文中的觀點是正確的。
故答案為：正確。
【點評】本題考查對行己有恥的認識，行己有恥要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做，磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
2．（2024七下·臨平期末）我們要合理地調節(jié)各種情緒，有情緒要以恰當?shù)姆绞奖磉_出來。 （　　）
【答案】正確
【知識點】情緒的調節(jié)；情緒的表達
【解析】【分析】根據(jù)所學，人與人之間的情緒會相互感染，正確認識自己的情緒，要學會以恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒，學會合理地調節(jié)情緒，掌握調節(jié)情緒的常用方法和技能，做情緒的主人。故題干正確。
故答案為：正確。
【點評】本題考查對情緒的表達和情緒的調節(jié)的認識，學會合理地調節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應環(huán)境，成為情緒的主人。
3．（2024七下·臨平期末）要成為新時代的優(yōu)秀班集體，集體成員數(shù)量越多，力量越大。（　　）
【答案】錯誤
【知識點】集體的力量
【解析】【分析】根據(jù)所學，集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作。個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產生強大的合力。故題干說法錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】本題考查對集體的力量的認識，集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體活動中會自覺不自覺地產生與集體要求相一致的態(tài)度和行為，有助于我們獲得安全感和自信心；也有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。
4．（2024七下·臨平期末）當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應堅持集體主義，放棄個人利益。(　　)
【答案】錯誤
【知識點】正確認識個人利益與集體利益的關系
【解析】【分析】根據(jù)所學，堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義，所以放棄個人利益的觀點錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】本題考查對個人利益與集體利益的關系的認識，在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
5．（2024七下·臨平期末）法律是全體社會成員共同意志的體現(xiàn)，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標志。 （　　）
【答案】錯誤
【知識點】法治及其意義；法律的產生和本質
【解析】【分析】根據(jù)所學，法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，法治是國家治理現(xiàn)代化的重要標志，所以題干觀點錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】本題考查對法律的本質和法治的意義的認識，法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。我國法律是人民利益的體現(xiàn)。
6．（2024七下·臨平期末）青少年不僅是法治中國建設的受益者，更應該成為參與者和推動者。（　　）
【答案】正確
【知識點】樹立法律信仰
【解析】【分析】根據(jù)所學，增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設的受益者，更應該成為參與者和推動者，所以題干中的觀點是正確的。
故答案為：正確。
【點評】本題考查對樹立法治意識的認識，主要考查學生的理解能力，本題結合實際，可以直接做出正確的判斷，難度值一般。
二、選擇題（本大題24小題，每小題2分，共48分。每小題列出的備選項中，只有一個是符合要求的，不選、多選、錯選都不得分。）
7．（2024七下·臨平期末）40年來，在黨的領導下，我國極地事業(yè)從無到有、由弱到強，取得了豐碩成果。2月7日，中國南極____建成并投入使用。（　　）
A．長城站 B．泰山站 C．秦嶺站 D．昆侖站
【答案】C
【知識點】2024年時事熱點
【解析】【分析】根據(jù)時事， 40年來，在黨的領導下，我國極地事業(yè)從無到有、由弱到強，取得了豐碩成果。2024年2月7日，中國南極 秦嶺站 建成并投入使用，所以C正確；ABD不符合題意，應排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查時事，中國南極秦嶺站是中國第五個南極科考站，第3個常年考察站，新時代中國建立的第一個常年考察站，首個面向太平洋扇區(qū)的考察站，建筑面積達到5244平方米，主體設計為南十字星造型，設計理念源自中國航海家鄭和下西洋用來導航的南十字星。
8．（2024七下·臨平期末）2024年1月19日，工業(yè)和信息化部發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，2023年我國汽車外貿出口進一步邁上新臺階，躍居全球____。（　　）
A．第一 B．第二 C．第三 D．第四
【答案】A
【知識點】2024年時事熱點
【解析】【分析】根據(jù)時事， 2024年1月19日，工業(yè)和信息化部發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，2023年我國汽車外貿出口進一步邁上新臺階，躍居全球 第一 ，所以A正確；
BCD不符合題意，應排除。故答案為：A。
【點評】本題考查時事，2023年，我國汽車產銷雙雙突破3000萬輛，產銷分別同比增長11.6%和12%，創(chuàng)歷史新高，連續(xù)15年保持全球第一。汽車出口491萬輛，同比增長57.9%，首次躍居全球第一。
9．（2024七下·臨平期末）2024年1月11日，《中共中央、國務院關于全面推進____建設的意見》發(fā)布。《意見》對標美麗中國建設要求，突出系統(tǒng)謀劃、科學實施、分步推進。（　　）
A．富強中國 B．民主中國 C．文明中國 D．美麗中國
【答案】D
【知識點】2024年時事熱點
【解析】【分析】根據(jù)時事，2024年1月11日，《中共中央、國務院關于全面推進 美麗中國 建設的意見》發(fā)布。《意見》對標美麗中國建設要求，突出系統(tǒng)謀劃、科學實施、分步推進。所以D正確；
ABC不符合題意，應排除。故答案為：D。
【點評】本題考查時事，《中共中央 國務院關于全面推進美麗中國建設的意見》是為全面推進美麗中國建設，加快推進人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，而提出的意見。
10．（2024七下·臨平期末）2024年4月25日，神舟____號載人飛船發(fā)射成功，宇航員葉光富、____、____開始了太空征程。（　　）
A．十八、李聰、李廣蘇 B．十七、李聰、李廣蘇
C．十八、李聰、楊利偉 D．十七、李廣蘇、楊利偉
【答案】A
【知識點】2024年時事熱點
【解析】【分析】根據(jù)時事， 2024年4月25日，神舟 十八 號載人飛船發(fā)射成功，宇航員葉光富、 李聰、李廣蘇 開始了太空征程，所以A正確；
BCD不符合題意，應排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查時事，神舟十八號飛船作為神舟載人飛船系列之一，是中國自行研制的用于天地往返運輸人員和物資的載人航天器，飛船由軌道艙、返回艙和推進艙構成，是中國可靠性、安全性要求最嚴苛的航天器。
11．（2024七下·臨平期末）青春的我們追求美，但近年來我們同齡人中不乏為了追求美輕則將梳子鏡子、化妝品、首飾等帶進課堂，重則對自己的臉“動刀”整容的現(xiàn)象，對于此舉請你對同齡人進行勸誡（　　）
A．青春期的我們追求美無可厚非 B．只要不傷害身體健康無傷大雅
C．我們應更注重對內在美的提升 D．外在美不重要，無需關注太多
【答案】C
【知識點】青春期及青春期生理變化
【解析】【分析】分析材料可知，部分中學生過分在意外表，將梳子鏡子、化妝品、首飾等帶進課堂，重則對自己的臉“動刀”整容的現(xiàn)象。這樣的行為是錯誤的，沒有正確對待青春期的生理變化。對此，應該勸誡他們，我們應更注重對內在美的提升。C說法正確，符合題意；
A與題意不符，材料強調過度追求美，影響學習和生活，而不是合理限度內的追求美；
B說法錯誤，“只要”的表述過于絕對，不僅不能傷害身體健康，也不能影響正常的學習和生活；
D說法錯誤，外在美也是重要的，需要關注；
故答案為：C。
【點評】本題考查青春期的生理變化。青春期的身體變化主要表現(xiàn)在身體外形的變化、體內機能的完善、性機能發(fā)育等。青少年要正確對待身體變化，學會悅納自己的變化，不因生理變化而自卑，注重外在的同時也要提升內在美。
12．（2024七下·臨平期末）《西游記》是很多人心目中的經(jīng)典，然而，杭州一小學生卻發(fā)現(xiàn)《西游記》中存在一大漏洞：從東土大唐到西域，地域差別極大，吃的飯菜卻高度雷同，大多是江淮地區(qū)美食。她的這一發(fā)現(xiàn)得到相關專家的肯定。這啟示我們（　　）
A．要善于合作交流，相互取長補短
B．要善于發(fā)現(xiàn)思考，敢于質疑批判
C．要敢于否定一切，堅持自我判斷
D．要多讀經(jīng)典名著，發(fā)現(xiàn)更多漏洞
【答案】B
【知識點】思維的批判性與批判技巧
【解析】【分析】 杭州一小學生發(fā)現(xiàn)《西游記》中存在一大漏洞并大膽提出， 得到相關專家的肯定，這啟示我們要培養(yǎng)批判思維， 善于發(fā)現(xiàn)思考，敢于質疑批判，所以B正確；
A不符合題意，題干材料沒有體現(xiàn)合作交流和取長補短的內容，應排除；
C錯誤，“一切”說法太絕對，應排除；
D錯誤，多讀經(jīng)典名著，目的是發(fā)現(xiàn)精髓，并非為了發(fā)現(xiàn)更多漏洞。
故答案為：B。
【點評】本題考查對思維的批判性的認識，思維的批判性表現(xiàn)在對事情有自己的看法，敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不，敢于向權威挑戰(zhàn)。
13．（2024七下·臨平期末）（終極格斗冠軍賽）草量級冠軍張偉麗，曾懷揣武俠夢學習傳統(tǒng)武術和散打，并最終選擇MMA（終極格斗）運動，在世界級的舞臺上奪得了金腰帶。張偉麗用實力告訴全世界，力量不是男性的專利，這啟示我們（　　）
A．男生和女生在生理特征上差異在逐漸消失
B．打破性別的標簽化，有利于發(fā)掘自身的潛能
C．對性別的固有印象有助于我們自身潛能的發(fā)揮
D．只要女生付出更艱辛的努力、就能實現(xiàn)男女平等
【答案】B
【知識點】男生女生的性別差異
【解析】【分析】A：男生和女生在生理特征上的差異不會消失，故A說法錯誤；
B：題干中張偉麗用實力告訴全世界，力量不是男性的專利，啟示我們要打破性別刻板印象的影響，有利于挖掘自身的潛能，故B說法正確；
C：對性別固有的印象不利于我們自身潛能的發(fā)揮，故C說法錯誤；
D：只要……就能，觀點絕對化，故D說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查性別刻板印象。對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。（積極影響）性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們要正確認識性別刻板印象。
14．（2024七下·臨平期末）雨薇的父母在外地打工，家里只有她和奶奶。彬彬得知這一情況，就常利用周末時間到雨薇家?guī)兔ΑＳ型瑢W知道后就說彬彬在追求雨薇。彬彬也發(fā)現(xiàn)雨薇獨立、能干、孝順，自己越來越喜歡她了。你認為彬彬應該（　　）
①大膽表白，當面向雨薇說“我愛你”
②理智地與雨薇相處，讓同學之間的純真友誼見證青春的美好
③要避嫌，不再去雨薇家?guī)兔α?br/>④堅持自己的做法，既幫助同學，又要把主要精力放在學業(yè)上
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
【答案】B
【知識點】異性朋友及異性情感
【解析】【分析】聯(lián)系教材知識可知，相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現(xiàn)象。在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情，其實，這并不是真正的愛情。因此，彬彬應該理智地與雨薇相處，讓同學之間的純真友誼見證青春的美好，堅持自己的做法，既幫助同學，又要把主要精力放在學業(yè)上。②④說法正確，符合題意；
①③說法錯誤，與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質疑，但只要我們內心坦蕩、言談得當、舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。大膽表白和避嫌遠離都不是正確的做法，不利于男女生的正常交往；
故答案為：B。
【點評】本題考查異性情感。進入青春期后，青少年對異性產生好奇和好感是正常現(xiàn)象，但是要認識到這種朦朧情感不是愛情，應該慎重對待，理智處理。
15．（2024七下·臨平期末）在中國傳媒大學2023屆畢業(yè)典禮上，全國首位視障播音碩士董麗娜的發(fā)言感動全場。她用手輕撫著講臺上的盲文發(fā)言稿，自信大方的發(fā)言令人觸動。這告訴我們（　　）
①自信的人不會出錯
②自信的人能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華
③自信的人有勇氣交往與表達
④自信就是相信自己能做成任何事
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】C
【知識點】自信及其意義
【解析】【分析】材料通過全國首位視障播音碩士董麗娜的發(fā)言感動全場，說明了自信的力量，自信的人能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，自信的人有勇氣交往與表達，故②③符合題意；
①錯誤， 自信的人不會出錯 ，這不符合實際；
④錯誤，“做成任何事”說法太絕對，夸大了自信的作用。
故答案為：C。
【點評】本題考查對自信的認識，有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。
16．（2024七下·臨平期末）古語有云：“人獨處時謹慎不茍。”慎獨，是指在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴守道德準則。下列七中八一的學生行為不符合慎獨要求的是（　　）
A．見四處無人，某同學將垃圾倒入廁所旁的水池，堵塞下水口
B．某同學在家長外出時，完成作業(yè)后就會做一些力所能及的家務
C．某同學在沒有老師和同學監(jiān)督的情況下認真做好班級值日
D．看到地上有垃圾，撿起來扔到垃圾箱已成為七年級每一個學生的習慣
【答案】A
【知識點】如何做到止于至善
【解析】【分析】BCD：某同學在家長外出時，完成作業(yè)后就會做一些力所能及的家務，某同學在沒有老師和同學監(jiān)督的情況下認真做好班級值日，看到地上有垃圾，撿起來扔到垃圾箱已成為七年級每一個學生的習慣，都是在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴守道德準則的表現(xiàn)，符合“慎獨”的要求，不符合題意；
A：見四處無人，某同學將垃圾倒入廁所旁的水池，堵塞下水口，是在沒有外在監(jiān)督的情況下，不能嚴守道德準則的表現(xiàn)，不符合“慎獨”的要求，符合題意。
故答案為：A。
【點評】本題考查慎獨。“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習慣，“日省其身，有則改之，無則加勉”。通過自省和慎獨，檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，端正自己的行為，“止于至善”。
17．（2024七下·臨平期末）圖示法是表示概念之間關系的直觀方法。下列選項中的概念關系能用下邊圖示表示的是（　　）
A．①高級情感②道德感
B．①情感②情緒
C．①青春期生理變化②青春期心理矛盾
D．①基本情緒②焦慮
【答案】A
【知識點】情感的多樣性和復雜性；情緒及情緒的作用
【解析】【分析】圖示是①包含②的關系。分析選項，高級情感包含道德感，故A符合題意；
B不符合題意，情感和情緒不是包含關系；
C不符合題意，選項二者是并列關系；
D不符合題意，焦慮是復雜情緒。
故答案為：A。
【點評】本題考查對情感和情緒的認識，情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產生某種情感。與情緒一樣，我們的情感也是復雜的。
18．（2024七下·臨平期末）2024年4月8日《感動中國2023年度人物盛典》播出，這些人物指引著更多人前進的方向，讓向上向善力量成為人們心頭的暖流、社會生活的主流。從中我們可以領悟到（　　）
①他們的事跡，逐漸豐富我們對生活的美好情感
②主動向他人傳遞情感正能量，讓社會多一份美好
③情感影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動
④只有正面的情感對我們的成長有意義
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知識點】情感的作用；傳遞情感正能量
【解析】【分析】感動中國2023年度人物的事跡 指引著更多人前進的方向，讓向上向善力量成為人們心頭的暖流、社會生活的主流，從中讓我們領悟到情感影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動，我們要 逐漸豐富我們對生活的美好情感，主動向他人傳遞情感正能量，讓社會多一份美好，故①②③符合題意；
④錯誤，“只有”說法太絕對，負面情感對我們的成長也有一定的意義。
故答案為：A。
【點評】本題考查對傳遞情感正能量和情感的作用的認識，在情感體驗中，我們不總是被動接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
19．（2024七下·臨平期末）下圖《球是這樣輸?shù)摹方o你的啟示是（　　）
①個人技能決定著集體共同目標的實現(xiàn)與否
②在集體中不可能展示自己的個性
③在集體中，要分工協(xié)作，優(yōu)勢互補
④相互拆臺、相互指責，集體只能是一盤散沙
A．②④ B．①③ C．③④ D．①②
【答案】C
【知識點】集體的力量；在集體中的競爭與合作；在共建集體中盡責；承擔建設集體責任
【解析】【分析】漫畫中的球員都在埋怨因對方的原因輸球，是只顧自己，不顧他人的表現(xiàn)。啟示我們在集體中，要分工協(xié)作，優(yōu)勢互補。 相互拆臺、相互指責，集體只能是一盤散沙，所以③④正確。；
①錯誤，集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作；
②觀點錯誤，集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。選項觀點是對漫畫的曲解。
故答案為：C。
【點評】本題考查對集體的力量的認識，個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
20．（2024七下·臨平期末）《未成年人保護法》第七十條規(guī)定：未經(jīng)學校允許，未成年學生不得將手機等智能終端產品帶入課堂，帶入學校的應當統(tǒng)一管理。對此，小軍認為，學校真是多管閑事，我的手機想帶到哪就帶到哪，愛怎么用就怎么用。作為他的好朋友，你會這樣勸說他（　　）
①在集體生活中，我們要遵守共同的規(guī)則
②當集體規(guī)則與個人意愿發(fā)生沖突時，個人意愿應服從集體的共同要求
③美好的集體是民主的，你可以按你想的去做
④我們有使用手機的自由，但要以遵守法律、學校紀律為前提
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知識點】個人意愿與集體規(guī)則的關系
【解析】【分析】①②④：我們要正確處理個人意愿和集體規(guī)則之間的關系。面對學校的規(guī)定，小軍應該認識到在集體生活中要遵守共同的規(guī)則，當集體規(guī)則和個人意愿發(fā)生沖突時，個人意愿應該服從集體的共同要求，認識到我們有使用手機的自由，但要以遵守法律和學校紀律為前提，故①②④符合題意；
③：美好集體是民主的，但民主的必須建立在遵守規(guī)則的基礎上，故③說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查個人意愿和集體規(guī)則的關系。當個人意愿和集體規(guī)則發(fā)生矛盾時，這可能基于一方有不正當或不合理的要求，也可能基于個人和集體的不同需要。面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。
21．（2024七下·臨平期末）下圖中兩位選手的交流告訴我們（　　）
①集體成員之間只有合作而不存在競爭 ②良好的競爭有利于集體成員共同成長
③有了競爭對手，我們就一定能夠成功 ④要尊重競爭對手，培養(yǎng)良好的競爭意識
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
【答案】D
【知識點】在集體中的競爭與合作
【解析】【分析】漫畫中的兩位選手的對話體現(xiàn)了良好的競爭有利于集體成員共同成長；要尊重競爭對手，培養(yǎng)良好的競爭意識，故②④符合題意；
①錯誤，集體成員之間有合作也有競爭；
③錯誤，就一定，說法絕對，成功需要很多條件。
故答案為：D。
【點評】本題考查對集體的中競爭與合作的認識，在集體生活中，競爭不是嫉妒、排斥，更不是敵對，而是以承認、尊重為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。
22．（2024七下·臨平期末）“你臉上的青春痘有點多呀！”這是七年級小剛近來常常聽到的令他煩惱的話。面對這種情況，你該如何正確開導（　　）
①是青春期生理變化正常現(xiàn)象
②客觀冷靜對待他人的評價
③你可以改變認知，調節(jié)情緒
④消磨個性接納自己的缺點
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知識點】情緒的調節(jié)；青春期及青春期生理變化；正確對待他人的評價
【解析】【分析】根據(jù)所學，青春期的生理變化是正常現(xiàn)象，我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放， 客觀冷靜對待他人的評價，同時要學會調節(jié)自己的情緒，所以①②③符合題意，正確；
④錯誤，我們要豐富和發(fā)展自己的個性，及時改正自己的缺點，而不是消磨個性接納自己的缺點。
故答案為：A。
【點評】本題考查對青春期的生理變化，正確對待他人的評價，情緒的調節(jié)的認識，青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。
23．（2024七下·臨平期末）小北參加了“學黨史，傳承紅色基因”的宣講活動，更加深刻領悟了偉大的建黨精神和中國夢的基本內涵，立志成為新時代的追夢人。這表明（　　）
A．情感表達的方式是多種多樣的
B．情感會隨著環(huán)境的變化而改變
C．只有正面的情感體驗對成長有益
D．美好的情感可以通過有意義的活動獲得
【答案】D
【知識點】積極情感的作用和獲得方式
【解析】【分析】依據(jù)題文的表述，這說明美好的情感可以通過有意義的活動獲得，D正確，符合題意；
A不符合題意，未涉及情緒的表達；
B錯誤，情感是穩(wěn)定的，并不是隨著環(huán)境的變化而變化；
C錯誤，生活中某些負面的情感體驗對于我們的成長也有意義；
故答案為：D。
【點評】本題考查的知識點是體味美好的情感。情感是人最基本的精神需求。情感影響我們的判斷和選擇，驅使我們作出行動。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。
24．（2024七下·臨平期末）進入初中后，小林同學發(fā)現(xiàn)圍棋培訓班的幾個好伙伴都在同一個班，于是他們幾個成群結隊，一起上下學，一起打籃球。對此，下列說法正確的是（　　）
A．只有在小群體中才能真正志趣相投
B．與更多同學交往有利于互學共進
C．小群體間的友誼應該高于班級集體
D．小群體節(jié)奏是難以融入集體生活的
【答案】B
【知識點】集體中小群體的產生及影響
【解析】【分析】根據(jù)所學，在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。.在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。故B說法正確；
A錯誤，不一定只有在小群體中才能真正志趣相投；
C錯誤，小群體間的友誼不應該高于班級集體，應把集體利益放在小群體利益之上，堅持集體主義；
D錯誤，小群體的節(jié)奏可以融入集體生活。
故答案為：B。
【點評】本題考查對小群體的影響的認識，在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。
25．（2024七下·臨平期末）學校舉辦足球賽，同學們紛紛參加，有寫宣傳稿的，有看管衣服的······同學們的表現(xiàn)體現(xiàn)了（　　）
①集體成員之間只有合作而不存在競爭
②明確各自的任務分工，民主制定集體規(guī)則
③美好集體是善于合作的，大家能相互幫助
④從整體利益出發(fā)，積極承擔對集體的責任
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知識點】美好集體的特點；承擔建設集體責任
【解析】【分析】 在 足球賽中，同學們有寫宣傳稿的，有看管衣服的……，這體現(xiàn)了美好集體是善于合作的，大家能相互幫助，能從整體利益出發(fā)，積極承擔對集體的責任，故③④符合題意；
①錯誤，集體成員之間既有合作也存在競爭；
②不符合題意，民主制定集體規(guī)則在題文中沒有體現(xiàn)。
故答案為：D。
【點評】本題考查對美好的集體的特點和承擔建設集體的責任的認識，在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。
26．（2024七下·臨平期末）從神舟一號到神舟十八號，代表中華民族叩訪“天宮”的雖然只有二十三位航天員，但為這些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止萬千！從中你能感受到（　　）
①團結集體力量大，同舟共濟事可成
②航天精神真強大，飛天夢圓全靠它
③集體事情同參與，集體利益同維護
④集體需要共創(chuàng)建，凝心合力創(chuàng)奇跡
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】B
【知識點】集體的力量；承擔建設集體責任
【解析】【分析】“代表中華民族叩訪“天宮”的雖然只有十幾位航天員，而為這些航天英雄搭建“天梯”的人，何止千萬”，這告訴我們團結集體力量大，同舟共濟事可成，集體事情同參與，集體利益同維護，集體需要共創(chuàng)建，凝心合力創(chuàng)奇跡，故①③④說法正確；
②錯誤，航天精神真強大，飛天夢圓全靠它，夸大了航天精神的作用。
故答案為：B。
【點評】本題考查對集體的力量和承擔建設集體的責任的認識，集體的建設需要每個人的智慧和力量。集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體的事務，無論大小都要認真對待，努力做好。
27．（2024七下·臨平期末）高空拋物傷人、APP個人信息保護、見義勇為免責……日常生活中的這些大小事在民法典中都有規(guī)定。由此可見（　　）
A．法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)
B．法律指導人們未來的生活
C．我們的生活與法律息息相關
D．我們一生都享有法律規(guī)定的各項權利
【答案】C
【知識點】生活與法律息息相關
【解析】【分析】ABD：觀點雖然正確，但在題干中沒有體現(xiàn)，故ABD不符合題意；
C：日常生活中的大小事情在民法典中都有相關規(guī)定，表明我們的生活與法律息息相關，故C符合題意；
故答案為：C。
【點評】本題考查法律與生活的關系。我們在生活中形成的各種社會關系，以及由此產生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調，而且需要法律來調整。每一部法律都是應生活的需要而制定和頒布的，又對生活加以規(guī)范和調整。法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。法律通過調整社會關系，不僅服務于人們當下的生活，而且指導著人們未來的生活。④法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。法律規(guī)定的權利和義務為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。
28．（2024七下·臨平期末）漫畫告訴我們（　　）
①法律由國家制定或認可
②法律靠國家強制力保證實施
③法律對全體社會成員具有普遍約束力
④任何違法行為都要承擔相應的法律責任
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】D
【知識點】法律的特征和作用
【解析】【分析】漫畫反映了貪官受到了法律的制裁，可見，任何違法行為都要承擔相應的法律責任；法律是靠國家強制力保證實施的，無論是誰只要觸犯了法律都要受到法律的嚴懲，法律面前人人平等，法律對全體社會成員具有普遍約束力，故②③④符合題意；
①不符合題意，題干材料沒有體現(xiàn)法律由國家制定或認可。
故答案為：D。
【點評】本題考查對法律的特征的認識，法律是由國家制定或認可的、由國家強制力保證實施的、對全體社會成員具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)范。法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。
29．（2024七下·臨平期末）某校為了深化校園建設，決定開展一次“樹立法治意識，維護法律權威”的主題演講比賽。小紅準備寫一篇演講稿參加比賽，下列內容她可以選用的是（　　）
①我國依法治國的總目標是：建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家
②法治是人們共同的生活愿景，法治助推中國夢的實現(xiàn)。
③我國專門保護未成年人合法權益的法律是：預防未成年人犯罪法、義務教育法和未成年人保護法
④當自身的合法利益受到不法侵害時，要學會依法辦事，養(yǎng)成學法尊法守法用法的好習慣
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
【答案】C
【知識點】保護未成年人的法律；法治及其意義；依法辦事
【解析】【分析】根據(jù)所學，我國依法治國的總目標是：建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家；法治是人們共同的生活愿景，法治助推中國夢的實現(xiàn)；當自身的合法利益受到不法侵害時，要學會依法辦事，養(yǎng)成學法尊法守法用法的好習慣等，故①②④說法正確；
③錯誤， 義務教育法不屬于專門保護未成年人合法權益的法律。
故答案為：C。
【點評】 本題考查對保護未成年人的法律和法治及其意義，依法辦事的認識，建設法治中國是中國人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。人民權益要靠法律保障，法律權威要靠人民維護。推動全社會樹立法治意識，增強全社會厲行法治的積極性和主動性，對于全面推進依法治國、建設社會主義法治國家具有重要意義。
30．（2024七下·臨平期末）下列有關法律的認識錯誤的是（　　）
A．陳某因販賣“上頭電子煙”獲刑一年，這是嚴重違紀行為
B．法律集中體現(xiàn)著統(tǒng)治階級的意志
C．從“打老虎”“拍蒼蠅”到織密、扎緊制度鐵籠，表明法律面前人人平等
D．“法律是個守護神，懲處違法護好人”這句話體現(xiàn)了我國法律維護正常的社會秩序
【答案】A
【知識點】法律的產生和本質；法律的特征和作用
【解析】【分析】根據(jù)所學，法律是統(tǒng)治階級共同意志的體現(xiàn)。從“打老虎”“拍蒼蠅”到織密、扎緊制度鐵籠，表明法律面前人人平等，法律對全體社會成員具有普遍約束力。“法律是個守護神，懲處違法護好人”這句話體現(xiàn)了我國法律的規(guī)范和保護作用，法律維護正常的社會秩序，故BCD說法正確；
A錯誤，陳某因販賣“上頭電子煙”獲刑一年，這屬于嚴重違法行為（犯罪行為）。
故答案為：A。
【點評】本題考查對法律的特征和作用，法律的本質的認識，在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權。每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權利和履行義務；任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。
三、非選擇題（本大題共3小題,31題9分,32題15分,33題16分,共40分。）
31．（2024七下·臨平期末）【情境探究，學以致用】
以下是中學生小安學習和生活中的三個情境，請運用所學知識，進行探究。
情境一 小安沉迷網(wǎng)絡游戲，為此他幾乎花費了全部的精力，導致學習成績一落千丈。
（1）小安的行為是缺乏　 　的表現(xiàn)。
小安應該：　 　。
情境二 開學后第一次考試，小安成績不理想，情緒低落。他在日記里分析了失利的原因，并制定了相應的學習策略。
（2）小安調控情緒的方法是：　 　。
這樣做有利于　 　。
情境三 學校一年一度的運動會開始報名了，班長鼓勵大家積極報名參加。小安卻認為這和自己沒多大關系。
（3）小安應該：　 　。
理由：　 　。
【答案】自控力。；糾正自己的行為，正確處理學習和游戲的關系。；改變認知評價。；增強學習動力，提高學習成績。或調控情緒，保持積極樂觀心態(tài)。；積極報名參加。；我們要培養(yǎng)團隊意識和集體榮譽感。
【知識點】情緒的調節(jié)；合理利用網(wǎng)絡；承擔建設集體責任；行己有恥及做法
【解析】【分析】（1）小安沉迷網(wǎng)絡游戲， 是缺乏自制力的表現(xiàn)。正確做法可以從要正確處理學習和游戲的關系，增強自控力，合理利用網(wǎng)絡，學會信息節(jié)食等方面回答即可。
（2）日記里分析了失利的原因，并制定了相應的學習策略，這是通過改變認知評價調控情緒。意義可以從有利于增強學習動力，提高學習成績等方面回答即可。
（3）小安的做法錯誤。小安應積極報名參加。理由可以從我們要培養(yǎng)團隊意識和集體榮譽感等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對行己有恥，合理利用網(wǎng)絡，情緒的調節(jié)，承擔建設集體的責任等相關知識的理解和運用，學會合理地調節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應環(huán)境，成為情緒的主人。
32．（2024七下·臨平期末）美好集體你我共建。
某校703班召開了一次“美好集體有我在”的主題班會，圍繞以下三個環(huán)節(jié)，探討如何更好地建設班集體，現(xiàn)邀你一同參與。
【明目標】圍繞“你憧憬的美好集體是怎樣的”話題，同學們暢所欲言。
（1）依據(jù)材料，運用所學知識，描繪你憧憬的美好集體是什么樣子的。
【促團結】通過對全班同學的調查，得到如下數(shù)據(jù)：有56%的同學反映班干部搞特權；有61%的同學反映班級中存在歧視、欺侮同學的現(xiàn)象；有76%的同學反映班上的互助組形同虛設，大家都各自努力，誰也顧不上誰。
（2）用一句話概括上述調查數(shù)據(jù)反映的該班存在的問題。請你對班級建設提出兩條合理化建議。
【落行動】了解并分析本班的實際情況后，同學們紛紛表示自己將通過實際行動讓班級變得更美好。
（3）作為班級的一員，你會通過哪些行動讓班級變得更美好，讓自己在擔當中成長
【答案】(1) 美好集體有共同的愿景，引領集體成員團結一致，開拓進取，美好集體是我們共同學習共同生活的精神家園，引領我們成長；美好集體要有良好的氛圍；美好集體是民主的、公正的；美好集體是充滿關懷與關愛的；美好集體是善于合作的；美好集體是充滿活力的。
(2) 缺乏良好的集體氛圍；強化對班干部的監(jiān)督和管理，保證規(guī)則面前沒有特權和例外，對同學加強教育和引導，讓班級充滿關懷和友愛；鼓勵同學加強合作，學會分工協(xié)作，相互幫助。
(3) 主動參與集體建設，積極參加集體活動；從自己的實際情況出發(fā)，發(fā)揮所長，盡己所能，為集體出力；悉心呵護集體的榮譽和利益，學會接納他人，理解和包容他人，與同學友好相處；等等。
【知識點】美好集體的特點；承擔建設集體責任
【解析】【分析】（1）根據(jù)所學， 美好集體要有共同的愿景和 良好的氛圍 ，是民主的、公正的，是充滿關懷與關愛的，是善于合作的，是充滿活力的。
（2）班干部搞特權；班級中存在歧視、欺侮同學的現(xiàn)象；班上的互助組形同虛設，這說明缺乏良好的集體氛圍。
班干部搞特權，為此要強化對班干部的監(jiān)督和管理。
班級中存在歧視、欺侮同學的現(xiàn)象，為此要對同學加強教育和引導，讓班級充滿關懷和友愛。
班上的互助組形同虛設，為此要鼓勵同學加強合作，學會分工協(xié)作，相互幫助。
據(jù)此組織答案。
（3）根據(jù)所學，本題可以從 主動參與集體建設， 從自己的實際情況出發(fā)，發(fā)揮所長，盡己所能， 悉心呵護集體的榮譽和利益，學會接納他人，理解和包容他人等方面回答即可。
【點評】本題考查對美好集體的特點，承擔建設集體的責任等相關知識的理解和運用，美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
33．（2024七下·臨平期末）法律呵護少年自強。
【共建健康網(wǎng)絡構筑線上保護】
《未成年人網(wǎng)絡保護條例》自2024年1月1日起正式施行。《條例》共7章60條，重點就網(wǎng)絡素養(yǎng)促進、網(wǎng)絡信息內容規(guī)范、個人信息網(wǎng)絡保護、網(wǎng)絡沉迷防治等方面作出規(guī)定，為未成年人在網(wǎng)絡空間的健康成長提供了堅實的法治保障。這是我國第一部專門性的未成年人網(wǎng)絡保護綜合立法。
（1）結合材料及所學知識，從“法律的作用”角度分析國家出臺《未成年人網(wǎng)絡保護條例》的原因。
（2）結合所學知識，說說未成年人為什么需要特殊保護。
【防范校園欺凌強化線下保護】
2024年5月13日，陜西寶雞隴縣實驗中學一名九年級學生遭遇了校園欺凌事件。該生在學校多次被兩名同學索要錢財，如果不給就會遭到毆打和錄像取樂，此事讓他對上學產生了恐懼和抵觸情緒。家長得知情況后驅車千里維權。14日，縣教體局和警方已經(jīng)介入調查和處理。
（3）結合材料說說這體現(xiàn)了對未成年人的哪些特殊保護 除此，你認為還可以怎樣避免未成年人受到校園欺凌
【答案】(1) ①法律具有保護作用，國家制定《未成年人網(wǎng)絡保護條例》，有利于維護未成年人的合法權益，保障未成年人健康成長。 ②法律具有規(guī)范作用，國家制定《未成年人網(wǎng)絡保護條例》，可以對未成年人自身、社會等有規(guī)范作用，從而促進未成年人健康成長。 ③法律具有評價作用，國家制定《未成年人網(wǎng)絡保護條例》，讓我們評價自己的行為和他人的行為提供了準繩、指引，教育我們向善，合理利用網(wǎng)絡。
(2) ①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。②未成年人的生存和發(fā)展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識，保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
(3) 家庭保護、政府保護。
增強安全意識和自我防范意識，掌握自我保護的方法；發(fā)現(xiàn)校園欺凌及時告訴老師或報警；增強法律意識和維權意識，依法保護自己合法權益。
【知識點】保護未成年人合法權益的防線；法律的特征和作用；未成年人需要特殊保護的原因；增強自我保護的意識和能力
【解析】【分析】（1）根據(jù)所學結合題意要求，從法律的規(guī)范保護和評價作用結合材料說明 國家制定《未成年人網(wǎng)絡保護條例》，對未成年人自身、社會等行為的規(guī)范，有利于維護未成年人的合法權益，保障未成年人健康成長。 指引教育我們向善，合理利用網(wǎng)絡即可。
（2）根據(jù)所學，未成年人受到特殊保護的原因可以從未成年人身心特點和 未成年人的生存和發(fā)展事關人類的未來等方面分析回答即可。
（3）家長得知情況后驅車千里維權，這體現(xiàn)家庭保護。
縣教體局和警方已經(jīng)介入調查和處理，這體現(xiàn)政府保護。
避免未成年人受到校園欺凌屬于開放性試題，言之有理即可。如： 增強安全意識和自我防范意識，掌握自我保護的方法；發(fā)現(xiàn)校園欺凌及時告訴老師或報警；增強法律意識和維權意識，依法保護自己合法權益等。
【點評】本題考查對法律的作用，未成年人需要特殊保護的原因，對未成年人的特殊保護，增強自我保護意識和能力等相關知識的理解和運用，憲法和法律賦予未成年人受到特殊保護的權利，未成年人要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利，同時要尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務。
1 / 1浙江省杭州市臨平區(qū)2023-2024學年七年級下學期期末道德與法治試題
一、判斷題（本大題6小題，每小題2分，共12分。判斷下列說法是否正確，正確的請將答題卷相應題號后的“正確”涂黑，錯誤的請將答題卷相應題號后的“錯誤”涂黑。）
1．（2024七下·臨平期末）行己有恥意味著一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。 （　　）
2．（2024七下·臨平期末）我們要合理地調節(jié)各種情緒，有情緒要以恰當?shù)姆绞奖磉_出來。 （　　）
3．（2024七下·臨平期末）要成為新時代的優(yōu)秀班集體，集體成員數(shù)量越多，力量越大。（　　）
4．（2024七下·臨平期末）當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應堅持集體主義，放棄個人利益。(　　)
5．（2024七下·臨平期末）法律是全體社會成員共同意志的體現(xiàn)，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標志。 （　　）
6．（2024七下·臨平期末）青少年不僅是法治中國建設的受益者，更應該成為參與者和推動者。（　　）
二、選擇題（本大題24小題，每小題2分，共48分。每小題列出的備選項中，只有一個是符合要求的，不選、多選、錯選都不得分。）
7．（2024七下·臨平期末）40年來，在黨的領導下，我國極地事業(yè)從無到有、由弱到強，取得了豐碩成果。2月7日，中國南極____建成并投入使用。（　　）
A．長城站 B．泰山站 C．秦嶺站 D．昆侖站
8．（2024七下·臨平期末）2024年1月19日，工業(yè)和信息化部發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，2023年我國汽車外貿出口進一步邁上新臺階，躍居全球____。（　　）
A．第一 B．第二 C．第三 D．第四
9．（2024七下·臨平期末）2024年1月11日，《中共中央、國務院關于全面推進____建設的意見》發(fā)布。《意見》對標美麗中國建設要求，突出系統(tǒng)謀劃、科學實施、分步推進。（　　）
A．富強中國 B．民主中國 C．文明中國 D．美麗中國
10．（2024七下·臨平期末）2024年4月25日，神舟____號載人飛船發(fā)射成功，宇航員葉光富、____、____開始了太空征程。（　　）
A．十八、李聰、李廣蘇 B．十七、李聰、李廣蘇
C．十八、李聰、楊利偉 D．十七、李廣蘇、楊利偉
11．（2024七下·臨平期末）青春的我們追求美，但近年來我們同齡人中不乏為了追求美輕則將梳子鏡子、化妝品、首飾等帶進課堂，重則對自己的臉“動刀”整容的現(xiàn)象，對于此舉請你對同齡人進行勸誡（　　）
A．青春期的我們追求美無可厚非 B．只要不傷害身體健康無傷大雅
C．我們應更注重對內在美的提升 D．外在美不重要，無需關注太多
12．（2024七下·臨平期末）《西游記》是很多人心目中的經(jīng)典，然而，杭州一小學生卻發(fā)現(xiàn)《西游記》中存在一大漏洞：從東土大唐到西域，地域差別極大，吃的飯菜卻高度雷同，大多是江淮地區(qū)美食。她的這一發(fā)現(xiàn)得到相關專家的肯定。這啟示我們（　　）
A．要善于合作交流，相互取長補短
B．要善于發(fā)現(xiàn)思考，敢于質疑批判
C．要敢于否定一切，堅持自我判斷
D．要多讀經(jīng)典名著，發(fā)現(xiàn)更多漏洞
13．（2024七下·臨平期末）（終極格斗冠軍賽）草量級冠軍張偉麗，曾懷揣武俠夢學習傳統(tǒng)武術和散打，并最終選擇MMA（終極格斗）運動，在世界級的舞臺上奪得了金腰帶。張偉麗用實力告訴全世界，力量不是男性的專利，這啟示我們（　　）
A．男生和女生在生理特征上差異在逐漸消失
B．打破性別的標簽化，有利于發(fā)掘自身的潛能
C．對性別的固有印象有助于我們自身潛能的發(fā)揮
D．只要女生付出更艱辛的努力、就能實現(xiàn)男女平等
14．（2024七下·臨平期末）雨薇的父母在外地打工，家里只有她和奶奶。彬彬得知這一情況，就常利用周末時間到雨薇家?guī)兔ΑＳ型瑢W知道后就說彬彬在追求雨薇。彬彬也發(fā)現(xiàn)雨薇獨立、能干、孝順，自己越來越喜歡她了。你認為彬彬應該（　　）
①大膽表白，當面向雨薇說“我愛你”
②理智地與雨薇相處，讓同學之間的純真友誼見證青春的美好
③要避嫌，不再去雨薇家?guī)兔α?br/>④堅持自己的做法，既幫助同學，又要把主要精力放在學業(yè)上
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
15．（2024七下·臨平期末）在中國傳媒大學2023屆畢業(yè)典禮上，全國首位視障播音碩士董麗娜的發(fā)言感動全場。她用手輕撫著講臺上的盲文發(fā)言稿，自信大方的發(fā)言令人觸動。這告訴我們（　　）
①自信的人不會出錯
②自信的人能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華
③自信的人有勇氣交往與表達
④自信就是相信自己能做成任何事
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
16．（2024七下·臨平期末）古語有云：“人獨處時謹慎不茍。”慎獨，是指在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴守道德準則。下列七中八一的學生行為不符合慎獨要求的是（　　）
A．見四處無人，某同學將垃圾倒入廁所旁的水池，堵塞下水口
B．某同學在家長外出時，完成作業(yè)后就會做一些力所能及的家務
C．某同學在沒有老師和同學監(jiān)督的情況下認真做好班級值日
D．看到地上有垃圾，撿起來扔到垃圾箱已成為七年級每一個學生的習慣
17．（2024七下·臨平期末）圖示法是表示概念之間關系的直觀方法。下列選項中的概念關系能用下邊圖示表示的是（　　）
A．①高級情感②道德感
B．①情感②情緒
C．①青春期生理變化②青春期心理矛盾
D．①基本情緒②焦慮
18．（2024七下·臨平期末）2024年4月8日《感動中國2023年度人物盛典》播出，這些人物指引著更多人前進的方向，讓向上向善力量成為人們心頭的暖流、社會生活的主流。從中我們可以領悟到（　　）
①他們的事跡，逐漸豐富我們對生活的美好情感
②主動向他人傳遞情感正能量，讓社會多一份美好
③情感影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動
④只有正面的情感對我們的成長有意義
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
19．（2024七下·臨平期末）下圖《球是這樣輸?shù)摹方o你的啟示是（　　）
①個人技能決定著集體共同目標的實現(xiàn)與否
②在集體中不可能展示自己的個性
③在集體中，要分工協(xié)作，優(yōu)勢互補
④相互拆臺、相互指責，集體只能是一盤散沙
A．②④ B．①③ C．③④ D．①②
20．（2024七下·臨平期末）《未成年人保護法》第七十條規(guī)定：未經(jīng)學校允許，未成年學生不得將手機等智能終端產品帶入課堂，帶入學校的應當統(tǒng)一管理。對此，小軍認為，學校真是多管閑事，我的手機想帶到哪就帶到哪，愛怎么用就怎么用。作為他的好朋友，你會這樣勸說他（　　）
①在集體生活中，我們要遵守共同的規(guī)則
②當集體規(guī)則與個人意愿發(fā)生沖突時，個人意愿應服從集體的共同要求
③美好的集體是民主的，你可以按你想的去做
④我們有使用手機的自由，但要以遵守法律、學校紀律為前提
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
21．（2024七下·臨平期末）下圖中兩位選手的交流告訴我們（　　）
①集體成員之間只有合作而不存在競爭 ②良好的競爭有利于集體成員共同成長
③有了競爭對手，我們就一定能夠成功 ④要尊重競爭對手，培養(yǎng)良好的競爭意識
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
22．（2024七下·臨平期末）“你臉上的青春痘有點多呀！”這是七年級小剛近來常常聽到的令他煩惱的話。面對這種情況，你該如何正確開導（　　）
①是青春期生理變化正常現(xiàn)象
②客觀冷靜對待他人的評價
③你可以改變認知，調節(jié)情緒
④消磨個性接納自己的缺點
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
23．（2024七下·臨平期末）小北參加了“學黨史，傳承紅色基因”的宣講活動，更加深刻領悟了偉大的建黨精神和中國夢的基本內涵，立志成為新時代的追夢人。這表明（　　）
A．情感表達的方式是多種多樣的
B．情感會隨著環(huán)境的變化而改變
C．只有正面的情感體驗對成長有益
D．美好的情感可以通過有意義的活動獲得
24．（2024七下·臨平期末）進入初中后，小林同學發(fā)現(xiàn)圍棋培訓班的幾個好伙伴都在同一個班，于是他們幾個成群結隊，一起上下學，一起打籃球。對此，下列說法正確的是（　　）
A．只有在小群體中才能真正志趣相投
B．與更多同學交往有利于互學共進
C．小群體間的友誼應該高于班級集體
D．小群體節(jié)奏是難以融入集體生活的
25．（2024七下·臨平期末）學校舉辦足球賽，同學們紛紛參加，有寫宣傳稿的，有看管衣服的······同學們的表現(xiàn)體現(xiàn)了（　　）
①集體成員之間只有合作而不存在競爭
②明確各自的任務分工，民主制定集體規(guī)則
③美好集體是善于合作的，大家能相互幫助
④從整體利益出發(fā)，積極承擔對集體的責任
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
26．（2024七下·臨平期末）從神舟一號到神舟十八號，代表中華民族叩訪“天宮”的雖然只有二十三位航天員，但為這些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止萬千！從中你能感受到（　　）
①團結集體力量大，同舟共濟事可成
②航天精神真強大，飛天夢圓全靠它
③集體事情同參與，集體利益同維護
④集體需要共創(chuàng)建，凝心合力創(chuàng)奇跡
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
27．（2024七下·臨平期末）高空拋物傷人、APP個人信息保護、見義勇為免責……日常生活中的這些大小事在民法典中都有規(guī)定。由此可見（　　）
A．法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)
B．法律指導人們未來的生活
C．我們的生活與法律息息相關
D．我們一生都享有法律規(guī)定的各項權利
28．（2024七下·臨平期末）漫畫告訴我們（　　）
①法律由國家制定或認可
②法律靠國家強制力保證實施
③法律對全體社會成員具有普遍約束力
④任何違法行為都要承擔相應的法律責任
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
29．（2024七下·臨平期末）某校為了深化校園建設，決定開展一次“樹立法治意識，維護法律權威”的主題演講比賽。小紅準備寫一篇演講稿參加比賽，下列內容她可以選用的是（　　）
①我國依法治國的總目標是：建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家
②法治是人們共同的生活愿景，法治助推中國夢的實現(xiàn)。
③我國專門保護未成年人合法權益的法律是：預防未成年人犯罪法、義務教育法和未成年人保護法
④當自身的合法利益受到不法侵害時，要學會依法辦事，養(yǎng)成學法尊法守法用法的好習慣
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
30．（2024七下·臨平期末）下列有關法律的認識錯誤的是（　　）
A．陳某因販賣“上頭電子煙”獲刑一年，這是嚴重違紀行為
B．法律集中體現(xiàn)著統(tǒng)治階級的意志
C．從“打老虎”“拍蒼蠅”到織密、扎緊制度鐵籠，表明法律面前人人平等
D．“法律是個守護神，懲處違法護好人”這句話體現(xiàn)了我國法律維護正常的社會秩序
三、非選擇題（本大題共3小題,31題9分,32題15分,33題16分,共40分。）
31．（2024七下·臨平期末）【情境探究，學以致用】
以下是中學生小安學習和生活中的三個情境，請運用所學知識，進行探究。
情境一 小安沉迷網(wǎng)絡游戲，為此他幾乎花費了全部的精力，導致學習成績一落千丈。
（1）小安的行為是缺乏　 　的表現(xiàn)。
小安應該：　 　。
情境二 開學后第一次考試，小安成績不理想，情緒低落。他在日記里分析了失利的原因，并制定了相應的學習策略。
（2）小安調控情緒的方法是：　 　。
這樣做有利于　 　。
情境三 學校一年一度的運動會開始報名了，班長鼓勵大家積極報名參加。小安卻認為這和自己沒多大關系。
（3）小安應該：　 　。
理由：　 　。
32．（2024七下·臨平期末）美好集體你我共建。
某校703班召開了一次“美好集體有我在”的主題班會，圍繞以下三個環(huán)節(jié)，探討如何更好地建設班集體，現(xiàn)邀你一同參與。
【明目標】圍繞“你憧憬的美好集體是怎樣的”話題，同學們暢所欲言。
（1）依據(jù)材料，運用所學知識，描繪你憧憬的美好集體是什么樣子的。
【促團結】通過對全班同學的調查，得到如下數(shù)據(jù)：有56%的同學反映班干部搞特權；有61%的同學反映班級中存在歧視、欺侮同學的現(xiàn)象；有76%的同學反映班上的互助組形同虛設，大家都各自努力，誰也顧不上誰。
（2）用一句話概括上述調查數(shù)據(jù)反映的該班存在的問題。請你對班級建設提出兩條合理化建議。
【落行動】了解并分析本班的實際情況后，同學們紛紛表示自己將通過實際行動讓班級變得更美好。
（3）作為班級的一員，你會通過哪些行動讓班級變得更美好，讓自己在擔當中成長
33．（2024七下·臨平期末）法律呵護少年自強。
【共建健康網(wǎng)絡構筑線上保護】
《未成年人網(wǎng)絡保護條例》自2024年1月1日起正式施行。《條例》共7章60條，重點就網(wǎng)絡素養(yǎng)促進、網(wǎng)絡信息內容規(guī)范、個人信息網(wǎng)絡保護、網(wǎng)絡沉迷防治等方面作出規(guī)定，為未成年人在網(wǎng)絡空間的健康成長提供了堅實的法治保障。這是我國第一部專門性的未成年人網(wǎng)絡保護綜合立法。
（1）結合材料及所學知識，從“法律的作用”角度分析國家出臺《未成年人網(wǎng)絡保護條例》的原因。
（2）結合所學知識，說說未成年人為什么需要特殊保護。
【防范校園欺凌強化線下保護】
2024年5月13日，陜西寶雞隴縣實驗中學一名九年級學生遭遇了校園欺凌事件。該生在學校多次被兩名同學索要錢財，如果不給就會遭到毆打和錄像取樂，此事讓他對上學產生了恐懼和抵觸情緒。家長得知情況后驅車千里維權。14日，縣教體局和警方已經(jīng)介入調查和處理。
（3）結合材料說說這體現(xiàn)了對未成年人的哪些特殊保護 除此，你認為還可以怎樣避免未成年人受到校園欺凌
答案解析部分
1．【答案】正確
【知識點】行己有恥及做法
【解析】【分析】根據(jù)所學，“行己有恥”就是一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做，我們要懂廉恥，知榮辱，有所為，有所不為，所以題文中的觀點是正確的。
故答案為：正確。
【點評】本題考查對行己有恥的認識，行己有恥要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做，磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
2．【答案】正確
【知識點】情緒的調節(jié)；情緒的表達
【解析】【分析】根據(jù)所學，人與人之間的情緒會相互感染，正確認識自己的情緒，要學會以恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒，學會合理地調節(jié)情緒，掌握調節(jié)情緒的常用方法和技能，做情緒的主人。故題干正確。
故答案為：正確。
【點評】本題考查對情緒的表達和情緒的調節(jié)的認識，學會合理地調節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應環(huán)境，成為情緒的主人。
3．【答案】錯誤
【知識點】集體的力量
【解析】【分析】根據(jù)所學，集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作。個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產生強大的合力。故題干說法錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】本題考查對集體的力量的認識，集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體活動中會自覺不自覺地產生與集體要求相一致的態(tài)度和行為，有助于我們獲得安全感和自信心；也有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。
4．【答案】錯誤
【知識點】正確認識個人利益與集體利益的關系
【解析】【分析】根據(jù)所學，堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義，所以放棄個人利益的觀點錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】本題考查對個人利益與集體利益的關系的認識，在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
5．【答案】錯誤
【知識點】法治及其意義；法律的產生和本質
【解析】【分析】根據(jù)所學，法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，法治是國家治理現(xiàn)代化的重要標志，所以題干觀點錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】本題考查對法律的本質和法治的意義的認識，法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。我國法律是人民利益的體現(xiàn)。
6．【答案】正確
【知識點】樹立法律信仰
【解析】【分析】根據(jù)所學，增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設的受益者，更應該成為參與者和推動者，所以題干中的觀點是正確的。
故答案為：正確。
【點評】本題考查對樹立法治意識的認識，主要考查學生的理解能力，本題結合實際，可以直接做出正確的判斷，難度值一般。
7．【答案】C
【知識點】2024年時事熱點
【解析】【分析】根據(jù)時事， 40年來，在黨的領導下，我國極地事業(yè)從無到有、由弱到強，取得了豐碩成果。2024年2月7日，中國南極 秦嶺站 建成并投入使用，所以C正確；ABD不符合題意，應排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查時事，中國南極秦嶺站是中國第五個南極科考站，第3個常年考察站，新時代中國建立的第一個常年考察站，首個面向太平洋扇區(qū)的考察站，建筑面積達到5244平方米，主體設計為南十字星造型，設計理念源自中國航海家鄭和下西洋用來導航的南十字星。
8．【答案】A
【知識點】2024年時事熱點
【解析】【分析】根據(jù)時事， 2024年1月19日，工業(yè)和信息化部發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，2023年我國汽車外貿出口進一步邁上新臺階，躍居全球 第一 ，所以A正確；
BCD不符合題意，應排除。故答案為：A。
【點評】本題考查時事，2023年，我國汽車產銷雙雙突破3000萬輛，產銷分別同比增長11.6%和12%，創(chuàng)歷史新高，連續(xù)15年保持全球第一。汽車出口491萬輛，同比增長57.9%，首次躍居全球第一。
9．【答案】D
【知識點】2024年時事熱點
【解析】【分析】根據(jù)時事，2024年1月11日，《中共中央、國務院關于全面推進 美麗中國 建設的意見》發(fā)布。《意見》對標美麗中國建設要求，突出系統(tǒng)謀劃、科學實施、分步推進。所以D正確；
ABC不符合題意，應排除。故答案為：D。
【點評】本題考查時事，《中共中央 國務院關于全面推進美麗中國建設的意見》是為全面推進美麗中國建設，加快推進人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，而提出的意見。
10．【答案】A
【知識點】2024年時事熱點
【解析】【分析】根據(jù)時事， 2024年4月25日，神舟 十八 號載人飛船發(fā)射成功，宇航員葉光富、 李聰、李廣蘇 開始了太空征程，所以A正確；
BCD不符合題意，應排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查時事，神舟十八號飛船作為神舟載人飛船系列之一，是中國自行研制的用于天地往返運輸人員和物資的載人航天器，飛船由軌道艙、返回艙和推進艙構成，是中國可靠性、安全性要求最嚴苛的航天器。
11．【答案】C
【知識點】青春期及青春期生理變化
【解析】【分析】分析材料可知，部分中學生過分在意外表，將梳子鏡子、化妝品、首飾等帶進課堂，重則對自己的臉“動刀”整容的現(xiàn)象。這樣的行為是錯誤的，沒有正確對待青春期的生理變化。對此，應該勸誡他們，我們應更注重對內在美的提升。C說法正確，符合題意；
A與題意不符，材料強調過度追求美，影響學習和生活，而不是合理限度內的追求美；
B說法錯誤，“只要”的表述過于絕對，不僅不能傷害身體健康，也不能影響正常的學習和生活；
D說法錯誤，外在美也是重要的，需要關注；
故答案為：C。
【點評】本題考查青春期的生理變化。青春期的身體變化主要表現(xiàn)在身體外形的變化、體內機能的完善、性機能發(fā)育等。青少年要正確對待身體變化，學會悅納自己的變化，不因生理變化而自卑，注重外在的同時也要提升內在美。
12．【答案】B
【知識點】思維的批判性與批判技巧
【解析】【分析】 杭州一小學生發(fā)現(xiàn)《西游記》中存在一大漏洞并大膽提出， 得到相關專家的肯定，這啟示我們要培養(yǎng)批判思維， 善于發(fā)現(xiàn)思考，敢于質疑批判，所以B正確；
A不符合題意，題干材料沒有體現(xiàn)合作交流和取長補短的內容，應排除；
C錯誤，“一切”說法太絕對，應排除；
D錯誤，多讀經(jīng)典名著，目的是發(fā)現(xiàn)精髓，并非為了發(fā)現(xiàn)更多漏洞。
故答案為：B。
【點評】本題考查對思維的批判性的認識，思維的批判性表現(xiàn)在對事情有自己的看法，敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不，敢于向權威挑戰(zhàn)。
13．【答案】B
【知識點】男生女生的性別差異
【解析】【分析】A：男生和女生在生理特征上的差異不會消失，故A說法錯誤；
B：題干中張偉麗用實力告訴全世界，力量不是男性的專利，啟示我們要打破性別刻板印象的影響，有利于挖掘自身的潛能，故B說法正確；
C：對性別固有的印象不利于我們自身潛能的發(fā)揮，故C說法錯誤；
D：只要……就能，觀點絕對化，故D說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查性別刻板印象。對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。（積極影響）性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們要正確認識性別刻板印象。
14．【答案】B
【知識點】異性朋友及異性情感
【解析】【分析】聯(lián)系教材知識可知，相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現(xiàn)象。在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情，其實，這并不是真正的愛情。因此，彬彬應該理智地與雨薇相處，讓同學之間的純真友誼見證青春的美好，堅持自己的做法，既幫助同學，又要把主要精力放在學業(yè)上。②④說法正確，符合題意；
①③說法錯誤，與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質疑，但只要我們內心坦蕩、言談得當、舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。大膽表白和避嫌遠離都不是正確的做法，不利于男女生的正常交往；
故答案為：B。
【點評】本題考查異性情感。進入青春期后，青少年對異性產生好奇和好感是正常現(xiàn)象，但是要認識到這種朦朧情感不是愛情，應該慎重對待，理智處理。
15．【答案】C
【知識點】自信及其意義
【解析】【分析】材料通過全國首位視障播音碩士董麗娜的發(fā)言感動全場，說明了自信的力量，自信的人能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，自信的人有勇氣交往與表達，故②③符合題意；
①錯誤， 自信的人不會出錯 ，這不符合實際；
④錯誤，“做成任何事”說法太絕對，夸大了自信的作用。
故答案為：C。
【點評】本題考查對自信的認識，有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。
16．【答案】A
【知識點】如何做到止于至善
【解析】【分析】BCD：某同學在家長外出時，完成作業(yè)后就會做一些力所能及的家務，某同學在沒有老師和同學監(jiān)督的情況下認真做好班級值日，看到地上有垃圾，撿起來扔到垃圾箱已成為七年級每一個學生的習慣，都是在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴守道德準則的表現(xiàn)，符合“慎獨”的要求，不符合題意；
A：見四處無人，某同學將垃圾倒入廁所旁的水池，堵塞下水口，是在沒有外在監(jiān)督的情況下，不能嚴守道德準則的表現(xiàn)，不符合“慎獨”的要求，符合題意。
故答案為：A。
【點評】本題考查慎獨。“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習慣，“日省其身，有則改之，無則加勉”。通過自省和慎獨，檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，端正自己的行為，“止于至善”。
17．【答案】A
【知識點】情感的多樣性和復雜性；情緒及情緒的作用
【解析】【分析】圖示是①包含②的關系。分析選項，高級情感包含道德感，故A符合題意；
B不符合題意，情感和情緒不是包含關系；
C不符合題意，選項二者是并列關系；
D不符合題意，焦慮是復雜情緒。
故答案為：A。
【點評】本題考查對情感和情緒的認識，情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產生某種情感。與情緒一樣，我們的情感也是復雜的。
18．【答案】A
【知識點】情感的作用；傳遞情感正能量
【解析】【分析】感動中國2023年度人物的事跡 指引著更多人前進的方向，讓向上向善力量成為人們心頭的暖流、社會生活的主流，從中讓我們領悟到情感影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動，我們要 逐漸豐富我們對生活的美好情感，主動向他人傳遞情感正能量，讓社會多一份美好，故①②③符合題意；
④錯誤，“只有”說法太絕對，負面情感對我們的成長也有一定的意義。
故答案為：A。
【點評】本題考查對傳遞情感正能量和情感的作用的認識，在情感體驗中，我們不總是被動接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
19．【答案】C
【知識點】集體的力量；在集體中的競爭與合作；在共建集體中盡責；承擔建設集體責任
【解析】【分析】漫畫中的球員都在埋怨因對方的原因輸球，是只顧自己，不顧他人的表現(xiàn)。啟示我們在集體中，要分工協(xié)作，優(yōu)勢互補。 相互拆臺、相互指責，集體只能是一盤散沙，所以③④正確。；
①錯誤，集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作；
②觀點錯誤，集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。選項觀點是對漫畫的曲解。
故答案為：C。
【點評】本題考查對集體的力量的認識，個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
20．【答案】B
【知識點】個人意愿與集體規(guī)則的關系
【解析】【分析】①②④：我們要正確處理個人意愿和集體規(guī)則之間的關系。面對學校的規(guī)定，小軍應該認識到在集體生活中要遵守共同的規(guī)則，當集體規(guī)則和個人意愿發(fā)生沖突時，個人意愿應該服從集體的共同要求，認識到我們有使用手機的自由，但要以遵守法律和學校紀律為前提，故①②④符合題意；
③：美好集體是民主的，但民主的必須建立在遵守規(guī)則的基礎上，故③說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查個人意愿和集體規(guī)則的關系。當個人意愿和集體規(guī)則發(fā)生矛盾時，這可能基于一方有不正當或不合理的要求，也可能基于個人和集體的不同需要。面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。
21．【答案】D
【知識點】在集體中的競爭與合作
【解析】【分析】漫畫中的兩位選手的對話體現(xiàn)了良好的競爭有利于集體成員共同成長；要尊重競爭對手，培養(yǎng)良好的競爭意識，故②④符合題意；
①錯誤，集體成員之間有合作也有競爭；
③錯誤，就一定，說法絕對，成功需要很多條件。
故答案為：D。
【點評】本題考查對集體的中競爭與合作的認識，在集體生活中，競爭不是嫉妒、排斥，更不是敵對，而是以承認、尊重為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。
22．【答案】A
【知識點】情緒的調節(jié)；青春期及青春期生理變化；正確對待他人的評價
【解析】【分析】根據(jù)所學，青春期的生理變化是正常現(xiàn)象，我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放， 客觀冷靜對待他人的評價，同時要學會調節(jié)自己的情緒，所以①②③符合題意，正確；
④錯誤，我們要豐富和發(fā)展自己的個性，及時改正自己的缺點，而不是消磨個性接納自己的缺點。
故答案為：A。
【點評】本題考查對青春期的生理變化，正確對待他人的評價，情緒的調節(jié)的認識，青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。
23．【答案】D
【知識點】積極情感的作用和獲得方式
【解析】【分析】依據(jù)題文的表述，這說明美好的情感可以通過有意義的活動獲得，D正確，符合題意；
A不符合題意，未涉及情緒的表達；
B錯誤，情感是穩(wěn)定的，并不是隨著環(huán)境的變化而變化；
C錯誤，生活中某些負面的情感體驗對于我們的成長也有意義；
故答案為：D。
【點評】本題考查的知識點是體味美好的情感。情感是人最基本的精神需求。情感影響我們的判斷和選擇，驅使我們作出行動。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。
24．【答案】B
【知識點】集體中小群體的產生及影響
【解析】【分析】根據(jù)所學，在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。.在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。故B說法正確；
A錯誤，不一定只有在小群體中才能真正志趣相投；
C錯誤，小群體間的友誼不應該高于班級集體，應把集體利益放在小群體利益之上，堅持集體主義；
D錯誤，小群體的節(jié)奏可以融入集體生活。
故答案為：B。
【點評】本題考查對小群體的影響的認識，在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。
25．【答案】D
【知識點】美好集體的特點；承擔建設集體責任
【解析】【分析】 在 足球賽中，同學們有寫宣傳稿的，有看管衣服的……，這體現(xiàn)了美好集體是善于合作的，大家能相互幫助，能從整體利益出發(fā)，積極承擔對集體的責任，故③④符合題意；
①錯誤，集體成員之間既有合作也存在競爭；
②不符合題意，民主制定集體規(guī)則在題文中沒有體現(xiàn)。
故答案為：D。
【點評】本題考查對美好的集體的特點和承擔建設集體的責任的認識，在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。
26．【答案】B
【知識點】集體的力量；承擔建設集體責任
【解析】【分析】“代表中華民族叩訪“天宮”的雖然只有十幾位航天員，而為這些航天英雄搭建“天梯”的人，何止千萬”，這告訴我們團結集體力量大，同舟共濟事可成，集體事情同參與，集體利益同維護，集體需要共創(chuàng)建，凝心合力創(chuàng)奇跡，故①③④說法正確；
②錯誤，航天精神真強大，飛天夢圓全靠它，夸大了航天精神的作用。
故答案為：B。
【點評】本題考查對集體的力量和承擔建設集體的責任的認識，集體的建設需要每個人的智慧和力量。集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體的事務，無論大小都要認真對待，努力做好。
27．【答案】C
【知識點】生活與法律息息相關
【解析】【分析】ABD：觀點雖然正確，但在題干中沒有體現(xiàn)，故ABD不符合題意；
C：日常生活中的大小事情在民法典中都有相關規(guī)定，表明我們的生活與法律息息相關，故C符合題意；
故答案為：C。
【點評】本題考查法律與生活的關系。我們在生活中形成的各種社會關系，以及由此產生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調，而且需要法律來調整。每一部法律都是應生活的需要而制定和頒布的，又對生活加以規(guī)范和調整。法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。法律通過調整社會關系，不僅服務于人們當下的生活，而且指導著人們未來的生活。④法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。法律規(guī)定的權利和義務為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。
28．【答案】D
【知識點】法律的特征和作用
【解析】【分析】漫畫反映了貪官受到了法律的制裁，可見，任何違法行為都要承擔相應的法律責任；法律是靠國家強制力保證實施的，無論是誰只要觸犯了法律都要受到法律的嚴懲，法律面前人人平等，法律對全體社會成員具有普遍約束力，故②③④符合題意；
①不符合題意，題干材料沒有體現(xiàn)法律由國家制定或認可。
故答案為：D。
【點評】本題考查對法律的特征的認識，法律是由國家制定或認可的、由國家強制力保證實施的、對全體社會成員具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)范。法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。
29．【答案】C
【知識點】保護未成年人的法律；法治及其意義；依法辦事
【解析】【分析】根據(jù)所學，我國依法治國的總目標是：建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家；法治是人們共同的生活愿景，法治助推中國夢的實現(xiàn)；當自身的合法利益受到不法侵害時，要學會依法辦事，養(yǎng)成學法尊法守法用法的好習慣等，故①②④說法正確；
③錯誤， 義務教育法不屬于專門保護未成年人合法權益的法律。
故答案為：C。
【點評】 本題考查對保護未成年人的法律和法治及其意義，依法辦事的認識，建設法治中國是中國人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。人民權益要靠法律保障，法律權威要靠人民維護。推動全社會樹立法治意識，增強全社會厲行法治的積極性和主動性，對于全面推進依法治國、建設社會主義法治國家具有重要意義。
30．【答案】A
【知識點】法律的產生和本質；法律的特征和作用
【解析】【分析】根據(jù)所學，法律是統(tǒng)治階級共同意志的體現(xiàn)。從“打老虎”“拍蒼蠅”到織密、扎緊制度鐵籠，表明法律面前人人平等，法律對全體社會成員具有普遍約束力。“法律是個守護神，懲處違法護好人”這句話體現(xiàn)了我國法律的規(guī)范和保護作用，法律維護正常的社會秩序，故BCD說法正確；
A錯誤，陳某因販賣“上頭電子煙”獲刑一年，這屬于嚴重違法行為（犯罪行為）。
故答案為：A。
【點評】本題考查對法律的特征和作用，法律的本質的認識，在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權。每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權利和履行義務；任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。
31．【答案】自控力。；糾正自己的行為，正確處理學習和游戲的關系。；改變認知評價。；增強學習動力，提高學習成績。或調控情緒，保持積極樂觀心態(tài)。；積極報名參加。；我們要培養(yǎng)團隊意識和集體榮譽感。
【知識點】情緒的調節(jié)；合理利用網(wǎng)絡；承擔建設集體責任；行己有恥及做法
【解析】【分析】（1）小安沉迷網(wǎng)絡游戲， 是缺乏自制力的表現(xiàn)。正確做法可以從要正確處理學習和游戲的關系，增強自控力，合理利用網(wǎng)絡，學會信息節(jié)食等方面回答即可。
（2）日記里分析了失利的原因，并制定了相應的學習策略，這是通過改變認知評價調控情緒。意義可以從有利于增強學習動力，提高學習成績等方面回答即可。
（3）小安的做法錯誤。小安應積極報名參加。理由可以從我們要培養(yǎng)團隊意識和集體榮譽感等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對行己有恥，合理利用網(wǎng)絡，情緒的調節(jié)，承擔建設集體的責任等相關知識的理解和運用，學會合理地調節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應環(huán)境，成為情緒的主人。
32．【答案】(1) 美好集體有共同的愿景，引領集體成員團結一致，開拓進取，美好集體是我們共同學習共同生活的精神家園，引領我們成長；美好集體要有良好的氛圍；美好集體是民主的、公正的；美好集體是充滿關懷與關愛的；美好集體是善于合作的；美好集體是充滿活力的。
(2) 缺乏良好的集體氛圍；強化對班干部的監(jiān)督和管理，保證規(guī)則面前沒有特權和例外，對同學加強教育和引導，讓班級充滿關懷和友愛；鼓勵同學加強合作，學會分工協(xié)作，相互幫助。
(3) 主動參與集體建設，積極參加集體活動；從自己的實際情況出發(fā)，發(fā)揮所長，盡己所能，為集體出力；悉心呵護集體的榮譽和利益，學會接納他人，理解和包容他人，與同學友好相處；等等。
【知識點】美好集體的特點；承擔建設集體責任
【解析】【分析】（1）根據(jù)所學， 美好集體要有共同的愿景和 良好的氛圍 ，是民主的、公正的，是充滿關懷與關愛的，是善于合作的，是充滿活力的。
（2）班干部搞特權；班級中存在歧視、欺侮同學的現(xiàn)象；班上的互助組形同虛設，這說明缺乏良好的集體氛圍。
班干部搞特權，為此要強化對班干部的監(jiān)督和管理。
班級中存在歧視、欺侮同學的現(xiàn)象，為此要對同學加強教育和引導，讓班級充滿關懷和友愛。
班上的互助組形同虛設，為此要鼓勵同學加強合作，學會分工協(xié)作，相互幫助。
據(jù)此組織答案。
（3）根據(jù)所學，本題可以從 主動參與集體建設， 從自己的實際情況出發(fā)，發(fā)揮所長，盡己所能， 悉心呵護集體的榮譽和利益，學會接納他人，理解和包容他人等方面回答即可。
【點評】本題考查對美好集體的特點，承擔建設集體的責任等相關知識的理解和運用，美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
33．【答案】(1) ①法律具有保護作用，國家制定《未成年人網(wǎng)絡保護條例》，有利于維護未成年人的合法權益，保障未成年人健康成長。 ②法律具有規(guī)范作用，國家制定《未成年人網(wǎng)絡保護條例》，可以對未成年人自身、社會等有規(guī)范作用，從而促進未成年人健康成長。 ③法律具有評價作用，國家制定《未成年人網(wǎng)絡保護條例》，讓我們評價自己的行為和他人的行為提供了準繩、指引，教育我們向善，合理利用網(wǎng)絡。
(2) ①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。②未成年人的生存和發(fā)展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識，保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
(3) 家庭保護、政府保護。
增強安全意識和自我防范意識，掌握自我保護的方法；發(fā)現(xiàn)校園欺凌及時告訴老師或報警；增強法律意識和維權意識，依法保護自己合法權益。
【知識點】保護未成年人合法權益的防線；法律的特征和作用；未成年人需要特殊保護的原因；增強自我保護的意識和能力
【解析】【分析】（1）根據(jù)所學結合題意要求，從法律的規(guī)范保護和評價作用結合材料說明 國家制定《未成年人網(wǎng)絡保護條例》，對未成年人自身、社會等行為的規(guī)范，有利于維護未成年人的合法權益，保障未成年人健康成長。 指引教育我們向善，合理利用網(wǎng)絡即可。
（2）根據(jù)所學，未成年人受到特殊保護的原因可以從未成年人身心特點和 未成年人的生存和發(fā)展事關人類的未來等方面分析回答即可。
（3）家長得知情況后驅車千里維權，這體現(xiàn)家庭保護。
縣教體局和警方已經(jīng)介入調查和處理，這體現(xiàn)政府保護。
避免未成年人受到校園欺凌屬于開放性試題，言之有理即可。如： 增強安全意識和自我防范意識，掌握自我保護的方法；發(fā)現(xiàn)校園欺凌及時告訴老師或報警；增強法律意識和維權意識，依法保護自己合法權益等。
【點評】本題考查對法律的作用，未成年人需要特殊保護的原因，對未成年人的特殊保護，增強自我保護意識和能力等相關知識的理解和運用，憲法和法律賦予未成年人受到特殊保護的權利，未成年人要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利，同時要尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務。
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