資源簡介

哈爾濱市2025年九年級下學期學業水平模擬測試（一）
語文試卷
座位號
題號
二
三
總分
得分
得分
一、積累與運用(25分)
閱讀下面的文字，回答1一3題。
古今中外的優秀作品，大多會充分地流露出作者的情感。有的像熾熱糴眼的陽光，有的
像奔騰呼嘯的大海，有的像旋律優美的贊歌。當然也有與此大相徑廷的，那就是比較含蓄地
表達情感。這種方式似乎并不強勁猛列，但蘊含著豐富的言外之義，可以讓讀者更深切地感
受到情感的曲折回旋，領悟到更多的意藍。無論作者關取哪種表達情感，情感本身必須真實
誠摯
1.(3分)語段中加點字的注音正確的一項是()
A.流露(lòu)
B.熾熱(chi)
C.旋律(uan)》
D.曲折(qǔ)
2.（3分)語段中畫橫線的成語沒有錯別字的一項是()
A.奔騰呼嘯
B.大相徑延
C.強勁猛列
D.言外之義
3.(3分)對語段中畫波浪線的語句修改正確的一項是()
A.作者無論采取哪種表達情感，情感本身必須真實誠摯。
B.無論作者采取哪種表達情感，情感必須本身真實誠摯。
C.無論作者采取哪種方式表達情感，情感本身必須真實誠摯。
D.作者無論采取哪種方式表達情感，情感必須本身真實誠摯。
4.(3分)下列相關信息對應不正確的一項是()
A.《論語》是語錄體儒家經典著作，與《大學》《巾肩》《孟子》合稱為“四書”。
B.歐陽修，字永叔，號醉翁，晚號香山居士，唐宋八大家之一。
C.銘是古代刻在器物上用來警誠自己或者稱述功德的文字。
D.《紅星照耀中國》曾易名《西行漫記》，作者是美國記者埃德加·斯諾。
5.(3分)下面情境中，語言表達最準確、得體的一項是()
【情境】假如你遇到一名日本游客來哈爾濱玩，你想推薦他去哈爾濱七三一遺址紀念
館參觀。你會對他說：
A.“哈爾濱七三一遺址紀念館陳列著你們H本人的罪曄，你不應該去看看嗎？”
B.“哈爾濱七三一遺址紀念館是真實歷更的…面鏡子，我覺得你去參觀會有很多收獲，”
C.“哈爾濱七三一遺址紀念館位于黑龍江省哈爾濱市平房區，乘坐地鐵即可到達。”
D.“作為日本人，我覺得你不能忘記中日之問的歷史，我們有責任讓事實大白于天下。”
語文試卷
第1貞（共8頁）
6.(3分)結合語境，填入下面橫線處的語句最恰當的一項是()
春聯是文學殿堂里的一枝奇葩，它發自千人之心，出自萬人之手，各展其才，各顯千
秋，豪放
,婉約
,粗獷
,細膩
,洋洋灑灑，蔚為大觀。
A.如旭日噴薄
似風拂楊柳如小橋流水
若大江東去
B.若大江東去如小橋流水
如旭日噴薄
似風拂楊柳
C.如小橋流水似風拂楊柳若大江東去
如旭日噴薄
D.似風拂楊柳如小橋流水如旭日噴薄
若大江東去
7.(7分)按教材原文填空。
學習古詩文最大的好處就是詩人內心豐盈。劉禹錫的《秋詞》里“(1)
,便引詩情到碧霄”秋景明麗，詩情豪邁；王灣《次北固山下》行舟江上，感受長江
“(2)
,(3)
”的遼闊寬廣、波平浪靜；李商隱《夜雨寄北》
里，“(4)
卻話巴山夜雨時”把眼前的凄苦兌換成了團聚的歡樂；《論
語》中，“(5)
切問而近思”告訴我們要涉獵廣泛，堅定志向，懇切地發問，
多思考當前的事；《天凈沙·秋思》中，“(6)
,(7)
”借景抒
情，表達旅之思。
得分
二、閱讀(45分)
(一)閱讀《醉翁亭記》，回答8一10題。(8分)
環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯挪也山行六七里，漸聞水
聲溽澡，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者
誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，
故自號日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而高之酒也。
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝幕也。野芳發而幽香，佳木秀
而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，幕而歸，四時之景不同，而樂亦無
窮也。
至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂捉攜，往來而不絕者，滁人游也。臨
溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也如宴酣之
樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而宣燁者，眾賓歡也。蒼顏白發，潁然乎其間
者，太守碎也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂
也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉
能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
8,(2分)解釋文中加點的詞語。
(1)蔚然：
(2)酣：
9.(4分)把下列句子翻譯成現代漢語。
(1)醉翁之意不在酒，在乎山水之間也
(2)野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。
語文試卷
第2頁（共8頁）語文試卷
②老奶奶給“我”講《如夢令·昨夜雨疏風驟》
-、1.B2.A3.G4.B5.B6.B
③“我”不再反盛
7.(1)晴空一鶴排云上
④“我”變得堅強，感激敬何老奶奶
(2)潮平兩岸闊
16,①引出后文老奶奶敘說花信風及“我”喜愛海棠
(3)風正一帆懸
花的內容，推動故事情節發展，照應文章題目；
(4)何當共剪西窗燭
②嫣紅的桃花，生機勃勃，似乎整個春天躍到了
(5)博學而篤志
商口，向“我”招手，讓“我”看到了希望，給“我”
(6)夕陽西下
力量，預示“我”將對自己的病情充滿信心，相信
(7)斷腸人在天渾
白己能戰勝病魔，重新站起來。
二、（一）《醉翁亭記》
17.老奶奶能站在病人的角度，理解“我”的感受，替
8.(1)茂盛的樣子。(2)盡興地喝酒
“我”向父母解釋；為了安慰“我”，又擔心“我”
9.(1)醉翁的情趣不在酒上，而在于山光水色之巾。
排斥她，善解人意地通過父母轉交給“我”幾顆
(2)野花開放有一股清幽的香味，好的樹木枝葉
能；為了披勵安慰“我”老奶奶給“我”講故中：她
的故事講得很好。（任寫三點即可）
繁茂形成一片濃密的綠葫。
18.①按照老奶奶“二十四番花信風”的說法，海棠
10.表達了作者“與民同樂”、以文記樂的情趣，流露
應該在“我”做完第三次手術后盛開：②暗示
出為政一方、造福一方的自信、得意，以及捉筆
“我”的情緒中消極轉向積極，表現“我”對自己
成文的自負。
“一定能站起來”充滿信心；③同時表示“我”要
(一)《北冥有魚》
像老奶奶一樣，面對病魔不消極，不氣餒，要以
8.(1)盤旋飛翔。
(2)氣總，這里指風。
堅強、樂觀、豁達的心態面對。
9.(1)當它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就像懸
19.小說結尾出人意料，使平淡的情節陡生波瀾，撞
掛在天空的云。
擊讀者心靈：讓人對善良、隨和的老奶奶頓生敬
(2)天色湛藍，是它直正的顏色嗎？
總，更增添了其智慧、樂觀、豁達的人物形象；使
10.外在：碩大無比、力大無窮。
人物形象更加豐滿，升華文章主旨。
內在：志存高遠、善借長風。
(四)《不做別人思想的“跑馬場”》
(二)《在月亮上蓋房子難在娜兒》
20.不要讓自已的頭腦，成為別人思想的“跑馬場”。
11.A
21.舉例論證。舉出某些人面對海量信息，沒有飾
12.(1)極端環境的考驗
選甄別而盲從的事例，其體論證失去獨立思考
(2)超高真空環境
能力的危害，從反面證明了中心論點。
(3)三四百攝氏度的大溫差
22.要擴大自己的眼界；要深人的思考。
13.列數字作比較
23.材料一最恰當。材料一主要講述了“我”在碎片
14.放在文中第⑥殿合適。材料主要說明了我國
化閱讀中，有效整合形成自己獨到的見解的方
隊已制備出國內首個模擬月壤真空燒結打印樣
法，而第⑤段論證的正是“我們還要學會有效整
品，并以富有中國特色的名字來對其進行命名，
合的思考習慣”這一觀點，材料一論據有力地論
貢獻出中國力量。而第⑥段說明了盡早展開月
證第⑤段的觀點，因而恰當。而材料二主要寫
而建筑的研究工作對建立我國科學自信的重要
的是小邱進行碎片化閱讀，并沒有對這些內容
總義，兩者在內容上形成照應。
進行整合形成自己獨到的見解。所以不能作為
（三)《海棠依舊》
第⑤段的論據。
15.①老奶奶想開導“我”
三、略

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