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期末檢測卷（二）-2024-2025學年語文二年級下冊統編版
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、選擇題
1．下列加點字讀音完全正確的一項是（ ）
A．設計（shè） 磨坊（fāng） B．等待（dāi） 教誨（huǐ）
C．半晌（xiǎng） 溝渠（qú） D．煙囪（cōng） 山岡（gāng）
2．下列哪一組詞語的字形完全正確？（ ）
A．以經 味道 B．油局 驚奇 C．格外 教悔 D．藍天 容易
3．下列詞語不是同一類的一項是（ ）
A．陀螺 B．溜溜球 C．毽子 D．鉛筆
4．“衿”字最可能與下列哪一項有關？（ ）
A．祭祀 B．今天 C．衣服 D．時間
5．下列詞語按照時間順序排列正確的是哪一項？（ ）
A．端午節 重陽節 清明節 B．寅虎 巳蛇 酉雞
C．驚蟄 霜降 白露 D．傍晚 清晨 中午
6．下列說法正確的是哪一項？（ ）
A．“辣”字的部首是“束”。 B．“麝”字的部首是“廣”。
C．“轉”的第三筆是豎。 D．“蒸、煮”這兩個字部首都是“灬”，表示和水有關。
二、書寫
7．看拼音，我能規范寫詞語。

（1）每個人都她，她感到非常。
（2）小島上張燈，非凡，人們臉上都是福的笑容。
三、填空題
8．看拼音，寫字詞。
（1） jiǎ gǔ wén( )中的“貝”字，就像一種海貝的樣子。
（2）在白云山上，我喜歡shǐ yòng( )杯子去接quán shuǐ( )hē( )。
（3）小白兔想到小羊家zuò kè( )，在yě wài( )迷了路，xìng hǎo( )yù dào( )了一位nóng mín( )伯伯。他bāng zhù( )小白兔找到小羊家。
9．比一比，再組詞。
商( ) 更( ) 該( ) 圖( )
摘( ) 便( ) 刻( ) 終( )
10．想一想，填一填。
（1）( )的蜜蜂 ( )地回答 累得( )
( )的樹蔭 ( )地走路 痛得( )
（2）我發現“鏡、銅”這兩個字的偏旁是 ，這個偏旁的字大多與 有關，這個偏旁的生字還有 、 。
11．根據所學內容填空。
（1）春天來了，看到鉆出地面的小草，我會想起“野火 ，春風 ”；看到柳樹隨風飄動，我會不自覺地吟誦“ 一樹高， 綠絲絳”。
（2）學習了《要是你在野外迷了路》，我知道了 、 、 、 都是天然的指南針。
（3）傳統節日是中華傳統文化的重要組成部分。中華民族的傳統節日有元宵節、端午節、 、 、 等。
（4）十二生肖我知道：子鼠、丑 、寅虎、卯 、辰龍、巳蛇、 、未羊、申猴、酉雞、戌 、亥豬。
（5）學了《二十四節氣歌》，我知道一年有 個季節，每個季節有 個節氣。
（6）丁丁平時經常幫助同學，今天他沒空做值日，大家爭著幫他做，這真是“ ， ”。
四、現代文閱讀
閱讀短文，回答問題。
奇妙的植物
植物能吃蟲。夏天，沼澤地帶常?？梢钥吹揭环N淡紅色的小草，這就是會捕捉飛蟲的毛氈草。毛氈草的葉子上有200多根小絨毛，這些小絨毛能分泌出一種黏性很強的液體，這種黏液還含有一種很甜的味道和香氣，小蟲子一聞到這種氣味，就急急忙忙地飛來，一旦落到它的葉子上，就會被牢牢地粘住。經過1~小時，小蟲子就被葉子消化吸收掉了。
植物還會聽音樂呢。一位印度的科學家常常喜歡在花園里拉小提琴，放交響樂。日子久了，他發現那園中的花木，竟然長得格外旺盛。于是，他開始正式對水稻進行試驗。他每天在一塊稻田里播放25分鐘交響樂。一個月后，發現這塊田里的水稻比同樣一塊沒有聽過音樂的水稻要長得更加茂盛，平均株高超過了30厘米。
此外，還有預報地震的山芋藤，能凈化水的水葫蘆，會“咬人”的漆樹……
12．短文一共有( )個自然段，主要介紹了植物能 和 。
13．聽了一個月音樂的水稻長得怎樣了？
。
14．毛氈草是怎樣捕捉飛蟲的？請用“ ”畫出來。
15．植物的奇妙之處在于能吃蟲、 、預報地震、 、 。
五、書面表達
16．看圖編故事。
提示：圖上的兩只小貓發生了什么事情？圖②的小黃貓為什么會掉到水里？又是誰救了它？展開你的想象把故事的起因、經過、結果寫清楚。
《期末檢測卷（二）-2024-2025學年語文二年級下冊統編版》參考答案
題號 1 2 3 4 5 6
答案 D D D C B C
1．D
【詳解】本題考查字音辨析。
A．磨坊（fāng）——fáng；
B．等待（dāi）——dài，教誨（huǐ）——huì；
C．半晌（xiǎng）——shǎng；
故選D。
2．D
【詳解】本題考查字形的辨析。
A．以經——已經；
B．油局——郵局；
C．教悔——教誨。
故選D。
3．D
【詳解】本題考查詞語歸類。
陀螺、溜溜球、毽子都屬于玩具，用于娛樂玩耍；
D．鉛筆屬于文具，用于書寫繪畫，類別不同。
故選D。
4．C
【詳解】本題考查字義。
“衿”字是形聲字，它的左邊部分是“衤”，這是漢字中常見的表示衣服的偏旁部首，屬于形旁；右邊部分是“今”，屬于聲旁。根據形旁判斷字義：由于形旁“衤”與衣服相關，“衿”的字義最可能與衣服有關。
故選C。
5．B
【詳解】本題考查詞語排序。
A．清明節在公歷4月5日前后，端午節在農歷五月初五，重陽節在農歷九月初九。按時間先后順序應為清明節、端午節、重陽節，所以該選項錯誤。
B．十二地支與生肖按順序對應為：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬。“寅虎、巳蛇、酉雞”符合十二地支與生肖的順序，所以該選項正確。
C．二十四節氣順序中，驚蟄是春季的節氣，白露在秋季，霜降也在秋季且在白露之后，正確順序應為驚蟄、白露、霜降，所以該選項錯誤。
D．一天中時間先后順序是清晨、中午、傍晚，所以該選項錯誤。
故選B。
6．C
【詳解】本題考查書寫筆畫和偏旁部首。
A．“辣”字的部首是“辛”，而非“束”；
B．“麝”字的部首是“鹿”，而非“廣”；
D．“蒸、煮”的部首“灬”（四點底）實為“火” 的變形，與“火”相關，而非“水”。
故選C。
7．
（1）
（2）
【詳解】本題考查看拼音寫漢字。
要認真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規范、正確。
本題“商”“游”“戲”的筆畫較復雜，易寫錯，需注意。
（1）本題“愿”“幫”“暖”的筆畫較復雜，易寫錯，需注意。
（2）本題“彩”“熱”“幸”的筆畫較復雜，易寫錯，需注意。
8． 甲骨文 使用 泉水 喝 做客 野外 幸好 遇到 農民 幫助
【詳解】本題考查看拼音寫漢字。
要認真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規范、正確。
（1）本題“骨”的筆畫較復雜，易寫錯，需注意。
（2）本題“泉”“喝”的筆畫較復雜，易寫錯，需注意。
（3）本題“野”“遇”“農”“幫”的筆畫較復雜，易寫錯，需注意。
9． 商人 更加 應該 圖畫 采摘 便宜 刻苦 終于
【詳解】本題考查形近字組詞。
商：商業、商人、商品、商量、商場。
更：更加、更好、更新、更改、三更。
該：應該、活該、該當、該著、不該。
圖：圖片、圖書、地圖、企圖、繪圖。
摘：采摘、摘要、摘花、摘除、摘編。
便：方便、便利、便宜、便捷、即便。
刻：立刻、刻苦、雕刻、時刻、刻字。
終：終于、終點、終止、最終、臨終。
10． 勤勞 堅定 筋疲力盡 濃密 慢慢 哇哇大叫 钅 金屬 鐵 銀
【詳解】本題考查詞語搭配和漢字的偏旁。
（1）“的”前為形容詞，修飾名詞“蜜蜂”“樹蔭”，需體現蜜蜂或者樹蔭的特點。
“地”前為副詞，修飾動詞“回答”“走路”，需體現回答或者走路的狀態。
“得”后為補語，補充說明“累”“痛”的程度或狀態。
“蜜蜂”的意思是一種會飛行采蜜的昆蟲，身體有黑黃花紋，能釀蜜并傳播花粉?？纱钆涞脑~語有：勤勞、忙碌、成群等。
“回答”的意思是對問題給予回應或解釋?？纱钆涞脑~語有：認真、響亮、快速等。
“累”的意思是因體力或腦力消耗過多而感到疲乏。可搭配的詞語有：直喘氣、腰酸背痛、汗流浹背等。
“樹蔭”的意思是樹木枝葉在陽光下形成的陰影。可搭配的詞語有：濃密、清涼、大片等。
“走路”的意思是用雙腿移動行進。可搭配的詞語有：緩慢、輕快、小心等。
“痛”的意思是身體或精神上感到難受?？纱钆涞脑~語有：直哭、皺眉、發抖等。
（2）“鏡”指鏡子（用金屬制成的反光器具），“銅”指一種金屬元素，二者均為“钅（金字旁）”。漢字中，“钅”旁的字大多與金屬或金屬制品相關。
常見帶“钅”旁的生字還有：鐵、鋼、鋁、銀、鉛等（任選兩個即可）。
11． 燒不盡 吹又生 碧玉妝成 萬條垂下 太陽 北極星 大樹 溝渠里的積雪 中秋節 重陽節 春節 牛 兔 午馬 狗 4/四 6/六 平時肯幫人 急時有人幫
【詳解】本題考查課內知識積累。
（1）書寫時注意“燒”“生”“碧”“妝”“垂”的正確寫法。
（2）《要是你在野外迷了路》文中明確介紹了多種天然指南針。太陽可根據其位置辨別方向，在北半球中午時太陽在南邊，樹影指向北方。北極星是盞指路燈，它永遠高掛在北方，夜晚可通過它確定北方方向。大樹在陰雨天能幫忙，因為南方陽光充足，所以枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。溝渠里的積雪也能指示方向，在北半球，溝渠南邊的雪陽光照射多，化得快，北邊的雪化得慢。
故答案為：太陽、北極星、大樹、溝渠里的積雪。
（3）中華民族的傳統節日歷史悠久，需列舉除元宵節、端午節外的其他重要節日。常見傳統節日包括：
春節：農歷正月初一，是中華民族最隆重的節日，有貼春聯、吃年夜飯、守歲等習俗。
中秋節：農歷八月十五，以賞月、吃月餅、團圓為主題，象征家庭和睦。
重陽節：農歷九月初九，有登高、插茱萸、賞菊等習俗，又稱“老人節”。
清明節：兼具自然與人文內涵，主要習俗為掃墓祭祖、踏青郊游。
七夕節：農歷七月初七，又稱“乞巧節”，是傳統的愛情節日。
故答案可寫（任選三個即可）：春節、中秋節、重陽節。
（4）十二生肖是中國傳統的紀年方式，順序固定為：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬。需根據已知生肖名稱補全空缺部分。
丑對應牛：十二地支“丑”與生肖“?！贝钆?。
卯對應兔：十二地支“卯”與生肖“兔”搭配。
未羊前一位為午馬：十二地支“午”對應生肖“馬”，位于“巳蛇”之后、“未羊”之前。
戌對應狗：十二地支“戌”與生肖“狗”搭配。
故答案為：丑（牛）、卯（兔）、（午馬）、戌（狗）。
（5）《二十四節氣歌》將全年分為春、夏、秋、冬四個季節，每個季節包含6個節氣，合計24個節氣。具體對應如下：
春季：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨（6個）。
夏季：立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑（6個）。
秋季：立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降（6個）。
冬季：立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒（6個）。
故答案為：一年有4個季節，每個季節有6個節氣。
（6）本題需根據語境選擇合適的諺語或俗語。丁丁平時常幫助同學，當他沒空值日時大家主動幫他，體現了“幫助別人會得到回報”的道理。應聯想與“互助”“贈人玫瑰，手有余香”相關的語句，或體現“你幫我、我幫你”的諺語，如“平時肯幫人，急時有人幫”，既符合丁丁平時助人的行為，也對應大家此刻幫他的結果。
故答案可寫：平時肯幫人，急時有人幫。
12． 3/三 吃蟲 會聽音樂 13．聽過音樂的水稻要長得更加茂盛，平均株高超過了30厘米。 14．毛氈草的葉子上有200多根小絨毛，這些小絨毛能分泌出一種黏性很強的液體，這種黏液還含有一種很甜的味道和香氣，小蟲子一聞到這種氣味，就急急忙忙地飛來，一旦落到它的葉子上，就會被牢牢地粘住。經過1～小時，小蟲子就被葉子消化吸收掉了。 15． 會聽音樂 凈化水 會“咬人”
【導語】這篇短文以生動的筆觸展現了植物的奇妙特性，通過三個典型事例（食蟲、聽音樂、預報地震等）層層遞進，結構清晰。語言兼具科學性與文學性：用“淡紅色的小草”“黏性很強的液體”等具象描寫增強畫面感；“急急忙忙”“牢牢地粘住”等擬人手法使說明更富趣味。結尾排比句“能吃蟲、會聽音樂…”巧妙收束，既呼應前文又引發讀者對植物奧秘的無限遐想。全文以生活化視角揭示自然神奇，能有效激發青少年的科學探索興趣。
12．本題考查數自然段和對文段內容的理解。
每個自然段前空兩個字的格，一個自然段結束后，另起一行空兩格可行。由此可知，共有3個自然段。
第①段介紹植物能吃蟲（以毛氈草為例），第②介紹植物會聽音樂（以印度科學家實驗為例），第③段簡要提及其他奇妙特性（如預報地震）。
主要介紹的內容是“吃蟲”和“聽音樂”，因為這兩個部分描述最詳細，而其他特性只是簡單列舉。
13．本題考查對文段內容的理解。
從短文第②段“一個月后，發現這塊田里的水稻比同樣一塊沒有聽過音樂的水稻要長得更加茂盛，平均株高超過了30厘米?！钡年P鍵詞“更加茂盛”和“株高超過了30厘米”，說明聽音樂促進了水稻生長。
14．本題考查找關鍵句。
在第①段的句子“毛氈草的葉子上有200多根小絨毛，這些小絨毛能分泌出一種黏性很強的液體，這種黏液還含有一種很甜的味道和香氣，小蟲子一聞到這種氣味，就急急忙忙地飛來，一旦落到它的葉子上，就會被牢牢地粘住。經過1～小時，小蟲子就被葉子消化吸收掉了。”可知這句話完整解釋了毛氈草如何通過粘液和氣味吸引并粘住蟲子。把這句話畫出即可。
15．本題考查對文段內容的理解。
從第①段的“植物能吃蟲?！?、第②段的“植物還會聽音樂呢。”和第③段的“此外，還有預報地震的山芋藤，能凈化水的水葫蘆，會‘咬人’的漆樹”可知植物的奇妙之處在于能吃蟲、會聽音樂、預報地震、凈化水、會“咬人”。
16．例文：
一天，風和日麗、萬里無云，小花貓和小黃貓一起去散步。
兩只小貓走到小河邊，看到好多肥嫩肥嫩的小魚在河里歡快地游來游去。小黃貓饞得直流口水，他忍不住伸手要去抓小魚。可是，小魚太聰明了，小黃貓怎么都抓不到。小黃貓心急了，他猛地一撲，結果一個跟頭掉進了小河里?？粗↑S貓一邊掙扎，一邊不停地求救，小花貓著急萬分。小花貓東張西望，發現不遠處有一只大白鵝在游泳。小花貓大聲喊道：“鵝姐姐、鵝姐姐，小黃貓掉進水里了，你能幫忙把他救上岸嗎？”大白鵝一聽，連忙游到小黃貓身邊，把他駝上岸。
小黃貓得救了，他對大白鵝說：“鵝姐姐，謝謝你救了我！”大白鵝說：“不用謝。在河邊玩耍一定要注意安全！”
【詳解】本題考查看圖編故事。
看圖寫話四步法：一看：寫好看圖寫話，一定仔細觀察圖片，學生要按一定的順序觀察圖片上的內容，抓住時間、人物、地點、事件，也就是什么時間誰在哪干什么。二想：這一步很關鍵，通過圖上信息去想象人們在做什么，心情怎么樣？通過人物的表情，去猜測人物的心情。三說：把從圖中找到的信息和想象到的內容連成一段話，說一說。四寫：寫話時一定要掌握寫話的格式，正文部分，開頭空兩格。寫的時候，一定要把圖片中事情敘述完整。
第一幅圖是一只小花貓和一只小黃貓在橋上，小黃貓想要捉魚；圖二是小黃貓掉落了水里；圖三是小花貓在向白鵝說著什么；圖四是白鵝救起了小黃貓。據此組織語言。
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